最新七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 4Section B 3aSelfCheck.docx
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最新七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod4SectionB3aSelfCheck
教学资料范本
【2020最新】七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod4(SectionB3a-SelfCheck)教案人教新目标版
编辑:
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时间:
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Ⅰ..教学准备
1.教师:
课件、日历、书信。
2.学生:
制作一周的课程表。
Ⅱ..教学目标
1.提高阅读能力。
a.学会抓住关键词并通过关键词抽取所需信息。
b.在短文中查找信息。
c.掌握梳理文章脉络的技巧。
d.复习书信的格式,学会如何更好地进行英文写作。
2.学会合理安排自己的作息时间。
3.复习学科单词:
P..E..,science,history,biology,math,English,Chinese
4.复习一周七天的单词:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday
5.学习及复习描述性单词:
busy,difficult,relaxing,interesting,fun,boring
Ⅲ..教学重点
学会抓住关键词并通过关键词抽取所需信息。
Ⅳ..教学难点
提高学生的阅读能力以及让学生学会合理安排自己的作息时间。
Ⅴ..教学步骤
Step1:
Warmup
师生问好和我说我秀。
建议:
一分钟展示。
以老师提名或者自愿的形式,让学生把写给于梅的回信大声朗读出来。
Forexample:
Lastclass,YuMeiwrotealettertoHenry..Iaskedyoutowritealettertoher..Let'scheckourhomework..Whocanreadyourletter?
Step2:
Revision
1.头脑风暴:
单词知多少
建议1:
班级内分成几个小组,以小组PK的方式复习学科单词、表示一周七天的七个单词以及描述性单词。
建议2:
你敢挑战吗?
一个学生向另一组的任意学生下战书,如果他说汉语,另一个学生就要说英语,他说英语,另一学生则说汉语。
2.我是小记者
教师引导学生运用学习过的what,why,who和when引导的问句对其他学生进行采访。
Forexample:
T:
What'syourfavoritesubject?
S:
Myfavoritesubjectismusic..
T:
Whydoyoulikemusic?
S:
Becauseit'srelaxing..
T:
Whenistheclass?
S:
It'sonMonday..
T:
Whoisyourmusicteacher?
S:
SheisMrs..Zhou..
教师与学生之间的问答只是起引导作用,学生之间要充分练习。
3.复习英文信的格式
建议:
我想给我的外教发一封电子邮件,但是我记不清楚电子邮件的格式,你们能不能帮帮我?
Forexample:
Iwanttosendanemailtomyforeignteacher,butIdon'tknowhowtowrite..Canyouhelpme?
Step3:
Reading
1.Skimming
将下列内容排序,组成一封电子邮件。
(3a)
建议:
这儿有一封顺序被打乱的电子邮件,你能把它们按照顺序排列一下吗?
Forexample:
T:
Boysandgirls..Lookhere..IgotanEnglishemail..Let'shavealookattheletter..(老师故意把电子邮件打散)Iamsosorry,theletterisn'tinordernow..Canyoumaketheminorder?
Ss:
Yes..
T:
Great..Now,openyourbooks..Let'slookat3a..Read3aquickly,maketheemailinorder..
2.CarefulReading
(1)仔细阅读3a,完成下列任务。
建议1:
仔细阅读3a,回答下列问题。
①Will(将要)theymeetonFridayafternoon?
②IsDalefree?
③Whenwilltheymeet?
建议2:
仔细阅读3a,判断正(T)误(F)。
①DalewantstomeetMeiLingonFridayafternoon..
②Daleisverybusy..
③DalehasP.E..,mathandEnglishclassonFridayafternoon..
④Theywillnotmeetthisweek..
⑤DaleisbusyonFridayafternoon..
(2)再读一遍,完成表格。
Fridayafternoon
Time
Subject
Description
3..AfterReading
建议:
填写思维导图,试着复述3a。
Step4:
Pairwork
建议1:
小组内合作交流,共同提高。
假如你是李华,你的笔友汤姆来信询问你星期三的学校生活,请你根据表格内容给他写一封回信。
上课情况
上午:
英语,数学,自然,音乐
下午:
美术,体育
课后
踢足球,阅读
最喜欢的课
英语和美术 原因:
有趣
最不喜欢的课
数学 原因:
太难
建议2:
比一比,看谁最了解父母。
目的:
复习巩固询问爱好和解释原因的句型,培养学生理解父母、孝敬父母的好习惯。
材料:
自制表格一份。
提示词语及句型:
(1)favoritecolor/food/book/TVplay/sport/city
(2)What'syourmother'sfavorite......?
(3)Whydoesshelike......?
活动形式:
2人一组。
建议3:
答记者问。
目的:
激发学生的学习兴趣,锻炼学生的组织、协作以及用语言进行交际和解决问题的能力。
材料:
麦克风,纸,笔。
提示词语及句型:
(1)What'syourfavoritebook/film/song/color......?
(2)Whydo/don'tyoulikeit?
(3)Becauseit'sveryinteresting/boring/difficult/fun......
活动形式:
4人一组及全班。
Step5:
SelfCheck
1.完成SelfCheck的第一小题,在每一栏中补充单词。
2.对话练习(用表格中的内容进行对话练习)。
A:
Whatisyourfavoritesubject?
B:
Myfavoritesubjectis......
A:
Whydoyoulikeit?
B:
Becauseit's......
A:
WhoisyourEnglishteacher?
B:
......
A:
Whenisyourmathclass?
B:
It'son......
建议1:
把人称换为第三人称进行对话练习。
建议2:
不限制内容,用what,why,who,when进行问答练习。
Forexample:
A:
Whatisyourfavoritefood/vegetable?
B:
Myfavoritefood/vegetableis......
A:
Whydoyoulike......
B:
Becauseit's......
A:
Whoisyourfavoritefriend?
B:
......
A:
Whenisyourfather'sbirthday?
B:
It'son......
......
Step6:
Summary
建议:
让学生自己总结本节课主要学习了什么以及还有哪些疑惑。
Forexample:
以小组为单位总结本节课学习了哪些单词和句型,然后小组向老师汇报。
Step7:
Homework
建议:
既有口头作业,也有书面作业。
口头作业:
朗读3a,程度较好的同学要求背诵。
书面作业:
a.用英语写出星期五的课程表。
b.给你的朋友写封电子邮件,谈谈你星期五的活动。
Unit9 Myfavoritesubjectisscience..
SectionB3aSelfCheck
Words
Sentences
fun,boring,cool,interesting,busy
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday
IhaveP.E..at1:
00..
It'sboring..
Let'smeetonSaturday..IsthatOKwithyou?
Thankyouforyouremail..
知识讲解
1.Thankyouforyouremail..
thanksfor和thankyoufor后面都跟名词或动名词,表示感谢,具体意思可根据语境来理解和翻译。
外国人之间表示礼节和客气也常用这两个句型,即使是你没有帮他们什么忙但他感到占用了你的时间,也会说Thankyourforyourtime..。
类似的说法现在在中国的一些企业中也渐渐流行了起来,会议结束时总要加上一句“谢谢大家的时间”。
表达感谢的常用句型:
Thanksforyourtime../Thankyouforyourtime..
感谢你的时间。
Thanksforyourhelp../Thankyouforyourhelp..
感谢你的帮助。
Thanksforeverything../Thankyouforallyouhavedoneforme..
感谢你做的一切。
由于文化的差异,中国人很少把以上说法挂在嘴边,通常只是用一句“谢谢”带过;而美国人似乎喜欢讲明感谢你什么。
无论何时,感谢一下人家的时间都是一个很好的习惯,所以下次因故占用了别人的时间,最后记得感谢对方一句“Thankyouforyourtime!
”。
2.IwanttomeetyouonFridayafternoon..
(1)want是初中英语教材中常见的动词,它的意义及用法较多,现在对其作一简略小结。
①wantsth..想要某物
②wanttodosth..想要做某事
③wantsb..todosth..想要某人做某事
want的用法:
Ⅰ..表示主观上的“想要”“希望”,是一种有意识的行为,其后可直接跟不定式,但不能跟动名词。
如:
我想买台电脑。
注:
有时表示“想要或希望某人做某事”,其后可接不定式的复合结构,但在否定句中,有时也可接现在分词的复合结构。
如:
Iwantyoutotry..我希望你试试。
Idon'twanttheboygoing(togo)alone..我不想让这个男孩子一个人去。
有时后接过去分词的复合结构(过去分词前有时可视为省略了不定式tobe),其意为“要(别人)把某事做了”。
如:
Iwantit(tobe)doneasquicklyaspossible..我希望此事要尽快做好。
Ⅱ..表示客观上的“需要”“有必要”,是无意识行为,其后可接不定式或动名词。
注意:
后接动名词时,该动名词要用主动形式表示被动意义;后接不定式时,要用被动形式表示被动意义。
如:
这些植物得天天浇水。
正:
Theplantswantwateringeveryday..
正:
Theplantswanttobewateredeveryday..
误:
Theplantswantbeingwateredeveryday..
误:
Theplantswanttowatereveryday..
Ⅲ..在口语中wanttodosth..有时可表示shoulddosth..的意思。
如:
Iwanttoseethedoctoratonce..我应该马上去看医生。
Theworkwantstobedonewithgreatcare..这工作需要非常仔细地做。
(2)meet
及物动词
①遇见;碰上
Imetheratthegymnasium..我在体育馆遇见了她。
②认识;会见
③迎接
Shallwegotothestationtomeetyourmother?
我们去车站接你的母亲好吗?
④对抗;和……交手
⑤遭遇,经历
Apolicemancouldmeetdangeranyminuteofhisworkingday..
警察在值勤时随时都可能碰到危险。
⑥对付,应付;如期偿付
⑦和……接触,与……相遇
⑧(路等)与……交叉;……交会
⑨满足;符合
Tobeapilot,onemustmeetcertainphysicalstandards..
要当飞行员必须达到体格上的某些标准。
不及物动词
①相遇;相会;相识
Thetwotrainsmetatasmallstation..那两列火车在一个小站相遇(即错车)。
②集合;聚会;开会
③接触;接合;会合
Thetworiversmeetnearthecapital..这两条河在首都附近会合。
④交战
名词
①【美】集会;竞赛大会
Hebroketwonationalrecordsinatrackmeet..
他在一次田径比赛中打破了两项全国记录。
②【英】(狩猎前猎人和猎犬的)集合
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