新人教版9年级Unit2 I think that mooncakes are delicious.docx
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新人教版9年级Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious
SectionA2a-3c
学习目标:
1掌握下列单词、短语和句子:
lanternstrangerrelativefolkstealadmire
kindoflikeputonlayoutcarrypeople’swishesto
admirethemoonshare…with…
Whatagreatday!
2掌握感叹句结构
3了解“中秋节”的相关知识
学习重、难点:
掌握感叹句结构
教学过程
一、温故互查:
请10个同学分别说出10种不同的学习英语的方法
二、激趣导入
你知道下面这4种节日的传说、文化习俗和庆祝方式吗?
用英语写出它们的名称
1泼水节_______2龙舟节________
3春节4元宵节__________
三、自主学习
比赛谁在用1分钟内能记住以上4种节日
四、学习探究
听力训练,完成1b
1、朗读1b句子,理解含义
2、ListenandcircleTfortrueorFforfalse.
3、同桌核对答案
4、朗读听力材料,勾画短语
Whatagreatday!
kindoflike
Itmakesthingsmoreexcitingbebackagainto+V
知识点拨
感叹句结构
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
一般说来,感叹句是由what或how开头的,其余与陈述句结构相同,朗读时用降调。
由what引导的感叹句
what修饰名词或名词短语,:
1.What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!
陈述句语序
Whatanapplethisis!
2.What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
陈述句语序
Whatkindwomentheyare!
Whatnicemusicitis!
How引导的感叹句
How+形容词(副词)+主语+谓语!
Howquicklytheboyiswriting!
5、师生共同完成2a,2b.
6.Role-playtheconversation.(2d)
五扩展提升:
Mary:
Whataday!
Bill:
Yes,itwasreallyfun!
Mary:
Whatdidyoulikebest?
Bill:
Ilovedthe!
Theywerereallytowatch.Howfantastictheboatteamswere!
Mary:
Yes!
Andlookatthecolorsoftheboats.Howtheywere!
Bill:
Iagree!
ButIguessitwasalittletoo.
Mary:
Idon’tknow…Ikindofliketohavemorepeoplearound.Itmakesthingsexciting.
Bill:
That’strue.Oh,andIreallylikedzongzi.
Mary:
Oh,metoo!
Thesweetonesaremyfavorite.
Bill:
Iifthey’llhavetheracesagainnextyear.
Mary:
Ofcourse!
Theyhavethemeveryyear.
Bill:
ThenIbelievethatI’llbebackagainnextyeartowatchtheraces!
Mary:
Me,too!
中考连接:
用How、What填空
1._______hardworkitis2.______hardjobthisis!
3._____afinedayitistoday!
4._____happychildren!
5.______badweatheritwasyesterday!
6.______timeflies!
3a-3c
一、温故互查:
写出下列动词的过去时过去分词形式
1is/am___________2are___________3shot_________
4give5steal6drank.
7found____________8became________9lay____
二、激趣导入
DoyoulikeMid-autumnDay?
三、自主学习
1圆圆的月亮_________2饱满的感情_________________
3庆祝中秋节______________4几个世纪_________________
5…的形状____________5____________满月
6在中秋之夜______________17飞向…___________
7寄托人们对…的祝福_____________…
8传统的民间故事_________________
9最令人感动的____________10射下,击落________________
11长生不老___________12从…偷______________
13下蛋___________14因…而佩服某人______________
15结果___________16_拒绝做某事___________
18大声呼喊…的名字______________
19摆开,布置__________20…的传统____________
21赏月___________22和…分享…__________
四、学习探究
2、朗读并翻译课文并完成3b和3c.
五、扩展提升:
朗读课文,填写课文思维导图
Title
Name
(itisalsocalledMid–autunmn
Day)
Celebration
Nationality
Time
Whattodo
Who
Legend
Who
Ahusband
Wife
What
HouYigotfroma
becauseheninesuns.
Chang’eitallbecause
wantedtostealit.
Development
Chang’ebecameand
HouYi
inthegardenbecausehealwayspreparedwellforofChang’e.
Asaresult
HouYiandChang’e
eversince.
Wish
小结反思
书面等级:
质量等级:
批改日期:
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious006Grammar
主备人王艳芳袁娜审核林苑____月__日
学习目标:
掌握宾语从句用法
学习重、难点:
掌握宾语从句中从句的语序和时态
教学过程
一、温故互查:
请10个同学分别说出10种不同的学习英语的方法
二、激趣导入
你知道他在那儿住吗?
用英语怎么说。
三、自主学习
看语法直接引语和间接引语,注意人称、时态、句型变化
四、学习探究
直接引语:
引述别人的原话叫.间接引语:
用自己的话转述别人的话叫。
这两种引语都是宾语,宾语从句可作谓语动词的宾语,也可做介词的宾语
人称变化
一随主,二随宾,第三人称不更新
“一随主”是指在直接引语变间接引语时,如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。
从句中的人称要按照主句中主语的人称变化
Shesaid.“Mybrotherwantstogowithme.”
→Shesaidherbrotherwantedtogowithher.
“二随宾”是指直接引语变间接引语时,若从句中的主语及宾语是第二人称,或被第二人“你”所修饰,从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。
如果引号外的主句没有宾语,也可以用第一人称
HesaidtoKate,"Howisyoursisternow?
"
→HeaskedKatehowhersisterwasthen.
“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时,如果从句中的主语及宾是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化
Mr.Smithsaid,“Jackisagoodworker.”
→Mr.SmithsaidJackwasagoodworker.
时态变化
如果从句是过去时,主句要用相应的过去时(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)。
1.Shesaid.“Ihavelostapen.”→Shesaidshehadlostapen.
但以下几种情况下。
在直接引语变为间接引语时,时态一般不变化。
1)直接引语是客观真理。
“Theearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth”,theteachertoldme.
→Theteachertoldmetheearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth。
2)如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式(例:
oughtto,hadbetter,usedto)和已经是
Petersaid,“Youhadbettercomehavetoday.”
→PetersaidIhadbettergotherethatday
句型变化
①直接引语如果是陈述句,间接引语应改为由that引导的宾语从句。
由that引导的宾语从句。
that只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略
Shesaid,“Ourbuswillarriveinfiveminutes.”
→Shesaidthattheirbuswouldarriveinfiveminutes. ②直接引语如果是一般疑问句,间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句
Hesaid,“Canyouswim,John?
”→HeaskedJohnifhecouldswim.
③直接引语如果是特殊问句,宾语从句必须用陈述句语序)。
Sheaskedme,“Whendotheyhavetheirdinner?
”
→Sheaskedmewhentheyhadtheirdinner.
④直接引语如果是祈使句,间接引语应改为“tell(ask,order,beg等)sb.(not)todosth.”句型。
“Don’tmakeanynoise,”shesaidtothechildren.
→Shetold(ordered)thechildrennottomakeanynoise.
扩展提升:
完成4a,4b
中考连接.
【2014黄冈】—So,canyoutellme______heretoday?
—Well,IwaswalkingdownCentreStreetwhenaUFOlanded.
A.whatdidyouseeB.whatyousaw
C.whendidyouseeitD.whenyousaw
【2014连云港】—Jack,couldyoutellmefortravellingthissummer?
—WeplantogoandseethebeautifulseainHainan.
A.whereyourfamilywillgoB.howwillyourfamilygo
C.howyourfamilywillgoD.wherewillyourfamilygo
【2014年临沂】—Dad,canyoutellme______totheamusementpark?
—Thedayaftertomorrow.
A.whenwearegoingB.whenwewent
C.whenarewegoingD.whendidwego
小结反思
书面等级:
质量等级:
批改日期:
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.007
主备人王艳芳袁娜审核林苑____月__日
学习目标:
掌握宾语从句用法
学习重、难点:
掌握宾语从句中从句的语序和时态
教学过程
一、温故互查:
请10个同学分别说出10种不同的学习英语的方法
二、激趣导入
你知道他在那儿住吗?
用英语怎么说。
三、自主学习
SectionB1a-1d
学习目标
1掌握下列单词、短语和句子:
hauntedtricktreat
2了解西方国家halloween的相关知识
学习重、难点:
顺利完成听力练习1b、1c
教学过程
一、温故互查:
二、激趣导入
Doyoulikecandy?
三、自主学习
1、完成1a
2运用这些单词试着讲一讲halloween的相关知识
Halloweenisapopularfestivalinwesterncontries.it’sinOctober.It’sascaryfestival.Manypeopleturnoffthelightsandlightcandles.Theysometimesalsoputthingslikespidersandghostsaroundthedoorsandwindows.Itiscalledahauntedhouse.Littlekidsdressupasghostsorblackcats.Kidsoftensay“Trickortreat!
”ateveryhouse.
四、学习探究
1完成1b、1c
2再听一遍,完成1c
3完成4a,4b
五扩展提升
听一遍,填空
WuYu:
HeyJane,whatdoyouknowaboutHalloween?
Jane:
Oh,it’safestivalinNorthAmerica.
WuYu:
Wedon’treallycelebrateitinChina.Iknowthatit’sinOctober,?
Jane:
Yes,October31st.It’safestival,butIthinkit’sfun!
WuYu:
Whatdopeopledoonthatday?
Jane:
Manypeoplemaketheirhouseslookscary.Theymaythelightsandlightcandles.Theysometimesalsoputthingslike
andaroundthedoorsandwindows.
WuYu:
Wow,thatsoundsquitescary!
Jane:
It’snotthatbad.Evenlittlekidsasghostsorblackcats.Theycanalsodressupasfunthingslikecartooncharacters.Someparentsjoininthefunbydressingup,too!
WuYu:
Doparentstaketheirchildrenaroundtheneighborhoodtoaskfor
and?
Jane:
Yeah.Kidssay“Trickortreat!
”ateveryhouse.Thismeansthatifyoudon’tgivethematreat,they’llatrickonyou!
WuYu:
Itsoundslikeareallyfunfestival!
Iifit’lleverbecomepopularinChina.
中考连接.
1.hauntedv.______(鬼出没)
2._______________.捉弄某人
3._______________把…当做…
__________________请某人吃…
【小结反思】:
书面等级:
质量等级:
批改日期:
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.008
SectionB2a-2d
主备人王艳芳袁娜审核林苑____月__日
学习目标:
掌握宾语从句用法
学习重、难点:
掌握宾语从句中从句的语序和时态
教学过程
一、温故互查:
请10个同学分别说出10种不同的学习英语的方法
二、激趣导入
你知道他在那儿住吗?
用英语怎么说。
三、自主学习
【学习目标】:
1、掌握本课生词Christmaspunishwarnnovelbusinessspread
2、掌握本课短语thespiritofanovelwrittenby…
punishsb.forsth/doingsthwarnsbtosth.ameanperson
3、了解圣诞节的相关知识
【学习重、难点】:
理解本课内容
继续学习运用宾语从句
【学法指导】:
了解背景—自学单词---听读课文----快速阅读----仔细阅读---理解课文---知识点积累---巩固练习
【温故检测】:
单词
词性
汉意
过去式
过去分词
现在分词
lie
v.
躺,位于
lay
lain
lying
说谎
lied
lied
lying
lay
v.
放置,下蛋
laid
laid
laying
lie
n.
谎言
tellalie=telllies撒谎
die
v.died过去式
死,死亡
dead
adj.
死的,失去生命的
death
n.
死,死亡
dying
adj.也是现在分词
快要死的
【教学过程】:
一.导入(启发探究3分钟)
你能用英语说出多少个节日名称?
他们的庆祝时间是哪天?
完成2a
二、自学(自主探究6分钟)
1、自学生词(拼读、记忆汉语、抽读、听读纠正发音、听写)
2、勾画短语,记忆含义
thespiritof……的精神
thebestexample最好的例子
anovelwrittenby…由…写的小说
treatsb.nicely/well/badly对某人好/好/坏
careabout关心,在乎makemoney挣钱
.ChristmasEve圣诞前夕
.hisdeadbusinesspartner他死去的生意伙伴
bepunished被惩罚
.punishsb.forsth/doingsth因…惩罚某人
.warnsbtosth.告诫/警告某人做某事
.endup结束,告终endupwith以…结束
.endupdoing结束做某事
.givebirthto生(孩子),生育,产生
.Notonly…butalso不仅…而且…
.often—moreoften—mostoften
.promisetodosth.承诺/答应做某事
.ameanperson一个吝啬的人
.treatsbwithkindnessandwarmth用善良和热情待人
.tellalie撒谎
.preparewellforatest为考试做充分准备
朗读课文,翻译课文
三、交流(合作探究10分钟)
学习2b课文
快速阅读课文,回答2b问题
听读课文,纠正发音,体会语音语调、句群停顿
运用阅读策略inferring,理解课文,判断句子正误
()Weprobablythinkofgifts,ChristmastreesandSantaClaus
whenwethinkofChristmas
()ThetruemeaningofChristmasisgivingpeoplearoundussomegiftstheyareinneed.
()AChristmasCarolisafamouslongnovelwrittenbyCharlesDickens.
()Scroogehaseverlaughsorsmiles.
()ScroogeusedtobejustlikeMarley.
()Scroogeistooscaredtowakeupinhisbedandfindsoutitisonlythenextmorning–ChristmasDay!
()Scroogechangedhislifeandbecameabetterpersonatlast.
()ThetruespiritofChristmasissharingandgivinglovea
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