小学学校开学前准备工作方案小学春季开学后学生返校管理工作预案范文word.docx
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XX学校2020春季
延期开学准备及工作预案
一、指导思想
根据教育部2020年春季学期延期开学的通知和市教育局应对XXXXXXXXXX工作领导小组要求,我校在向全校师生明确春季开学时间的同时,近期首要做好寒假相关工作,同时也对可能延期开学准备工作和工作预案进行了谋划。
二、工作准备
1.要早准备、早筹划,做好可能延期开学的准备,研究制定延期开学工作预案,坚持“一校一策”,要根据各年级学生情况、教学情况,制定可操作、效果好、实效性强的延迟开学教学工作预案。
科学谋划和建立延期开学期间本校新型教学秩序和管理制度。
2.按照市区教育局要求和部署,寒假期间每天定时上报XXXX排查表,掌握每一名师生的身体健康状况,为正常如期开学提供保证;
3.编排特殊时期线上学习课程表,制定近期授课计划、课时计划;
4.对全体教师进行网络教学软件使用专题培训,为特殊时期临时采用线上教学、辅导做好准备;
5.师生互动调试线上授课软件的使用,任课教师做好对学生进行培训,做到人人熟练,会使用,出现故障会调试解决。
三、工作预案
(1)基本原则
“一校一策”,停课不停学。
(2)具体实施:
1.寒假期间有计划地对学生学习、生活的指导,要求在家不外出、不聚会、不组织和参加集中性活动。
2.指导和要求学生在家开展探究性学习、经典阅读、观看红色电影、家务劳动、习惯培养、锻炼身体活动。
3.要科学预判本地本校教师、学生、线上教学实际条件,克服困难,充分发挥学科带头人、骨干教师作用,共享优质教育资源,向学生提供丰富的学科教学、学科故事讲述等线上学习资源。
4.利用好XXXX推荐的XXXX教育云平台上提供的下学期的课程资源、学科故事资源、线上辅导答疑平台,利用好哈尔滨教育云平台,积极提供优质课程资源,开展线上教学和辅导答疑。
5.
四、特别强调
(1)暂按省教育厅原定的X月X日开学,如上级有特殊情况,我们再做出调整。
(2)不得提前开学和在校补课。
(3)开学前不得组织学生到校,学生不得自行返校。
(4)取消或推迟各类考试、活动,特别是聚集性活动等,应停尽停,切实加强校园管控。
(5)在XX结束前不得组织开展研学旅行活动。
特殊时期,我们要特别面对,尤其是在XX没有结束之前,一定提高警惕,严格执行上级的规定,按部就班完成好特殊时期的各项教育教学工作任务。
让我们携手并肩,共同战胜这场XXXXXXXX。
2020开学返校教职工管理工作方案范文
XX学校开学返校教职工管理
工作方案
为坚决落实国家、省、市XXX工作的统一部署和要求,全力做好XXX开学工作,保障广大师生员工生命安全和身体健康,根据《XXX省教育系统XXXXXXXXXX工作领导小组关于印发各级各类学校开学工作指南
(一)的通知》及《XXX市中小学幼儿园XXXXXXXX开学工作指导方案》精神,结合我校实际,制定本方案。
1、开学进校流程
(1)根据XXX排查情况,由政教处牵头制定《XXXXXXX中学XXX期间学生返校须知》,通知学生及家长出发前自行检测体温,若体温超过37.3℃,暂时不要返校,继续居家观察休息。
返校学生需要佩戴口罩,做好自我防护。
(2)校门实行封闭管理制度,未开学前,除值班人员外,严禁任何人员提前返校。
教职工有特殊事宜确需进入校园的,需经过当日值班领导核实批准后,履行进校程序进入;开学后严格按照进出门制度执行。
(3)由保卫科制定《XXX中学XXX期间师生进出门管理制度》,做好师生的进出门管理工作。
师生进校将分年级、分班级、分时段、分校门进入,进门前自觉接受体温检测(由班主任、班级任课老师、年级主任、学校领导共同参与),体温正常进入校门;若体温超过37.3℃,回家观察休息,必要时到医院就诊。
XXX期间除我校师生外,严格控制外来人员。
2、开学后续保障
(1)组织上好“开学第一课”——通过XXX广播班会、主题班会、知识竞赛、观看视频、专题图片展等多种方式开展防疫卫生健康知识宣传教育。
(责任处室:
政教处、团委)
(2)结合全国XXX工作,开展感恩教育系列活动(征文、主题演讲、书画展、知识竞赛、辩论赛等),引导师生不信谣、不造谣,懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、热爱祖国。
(责任处室:
政教处、团委)
(3)继续加强XXX各项工作:
加强进出门管理,督促师生正常佩带口罩,切实加强每天师生晨检、午检工作(住校生早、中、晚),疫情汇总上报工作。
各级在XXX中如发现疑似疫情症状和异常情况,立即第一时间上报学校疫情联络员,学校第一时间安排上报并采取应急措施。
(责任处室:
办公室)
(4)师生错时放学、分散用餐。
为避免人员集中,三个年级分开就餐、分时段就餐,就餐、放学途中不要讲话,减少交叉感染。
(责任处室:
教务处、总务处)
(5)强化住校生管理,做好宿舍的消毒、通风、体温测量等工作。
(责任处室:
总务处、年级部)
(6)做好办公室、教室、宿舍、食堂等场所每天喷雾消毒,做好教室、教师办公室的卫生、通风工作,尤其要做好垃圾的及时清理等。
(责任处室:
总务处、年级部)
(7)做好XXX下师生的心理辅导工作。
(责任处室:
团委、年级部)
(8)做好XXX期间的“三风”督查工作。
(责任处室:
“三风”督导中心)
(9)做好XXX期间的教研工作。
(责任处室:
课堂研究中心)
(10)做好XXX期间的校园安全管理工作。
(责任处室:
安全管理办公室)
(11)做好XXX期间的食堂、寝室、浴室管理工作。
严禁学生在校外流动摊点、餐饮店、“小饭桌”等场所就餐,原则上走读生回家就餐,住校生在校就餐;浴室要分时段、分批次开放,每使用一批次就消毒一次。
(责任处室:
食寝管理办公室)
(12)开展好XXX期间的支部活动。
(责任处室:
党支部)
二、重点工作
(一)压实XXX责任。
根据学校XXX实施方案和本方案工作分工,领导组成员要明确职责,做好落实,提高政治站位,高度重视XXX工作,坚决克服侥幸心理,以最大决心、最严措施、最大努力争取最好结果。
切实加强统一领导、统一指挥,坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,以最高等级、最严密措施,做到守土有责、守土尽责、守土负责。
(二)全面摸排情况。
加强与上级防疫部门、市教育局、开发区社会发展局的沟通联系,积极配合开展重点人员筛查、医学隔离、XXX宣传教育等工作,对师生员工进行逐人全面摸排工作,实行责任倒追制度。
(三)控制聚集活动。
在XXX期间,暂停学生社会实践、志愿服务等活动。
严控师生离校参加研学、讲学、参观、评比、艺术考级和考试等活动,暂缓教师外出学习交流活动。
严禁教师参加任何形式的校外集体活动或补课活动。
(四)加强综合管控。
严格落实门卫管理制度,实行封闭式管理,人员进出校园必须严格登记、询问、体温监测;严格校领导带班值班制度,严控外来人员入校。
正式开学前,切实做好XXX物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案,做好疫情动态监测和舆情应对等工作,保障顺利开学。
(五)健全日报制度。
成立巡防小组,建立师生员工请假缺课登记和溯源追查制度。
班主任加强对学生每日身体状况排查,及时发现并报告异常情况,由学校作出相应处置。
继续执行学校XXX“日报告”“零报告”制度,发现异常情况须在第一时间向市教育局报送相关信息,按照XXX相关程序要求开展应急处置工作。
(六)强化教育宣传。
组织上好“开学第一课”XXX知识课。
注重学生习惯养成和日常行为引导管控,引导学生培养良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯,加强合理的体育锻炼,提高自身免疫力。
加强班主任、校医等相关人员防疫卫生管理专项培训,完善相应设施条件,提高校园卫生安全管理水平。
(七)家校防疫一体。
健全完善家校XXX沟通机制,畅通家校沟通渠道,指导家庭开展XXX。
引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查,第一时间向学校反馈学生身体异常信息。
学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀,组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。
(八)规范工作纪律。
XXX期间,严格落实值班值守制度,校领导、各处室、年级负责人、班主任等24小时通讯畅通,XXX工作报送信息确保时效性。
(九)有序开展教学。
延迟开学期间,组织三个年级有序开展线上教学、线上答疑和作业辅导,做到“停课不停学”。
提前做好相关课程规划安排,确保开学后高质量开展课堂教学,圆满完成学年教学任务。
单位:
20**年**月
阅读下面的材料,按要求作文。
人生的历程,就是不断寻找真善美的过程。
心爱的物品,失落的情感,生活的快乐,还有做人的道理,动人的细节,人生的坐标……都需要我们用心去寻找。
你曾经寻找过什么?
你正在寻找或将要寻找的是什么呢?
请以“寻找”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】寻找真我
我是一个内向而且自卑的女孩儿,当老师告诉我参加“爱心手拉手”这个活动时,我下意识地想到逃避,因为我怕与人交谈……
但老师和伙伴们硬是把我拉了过来。
踌躇在体育馆门外,我心想,这到底是怎样的一次活动呢?
开始进场了!
体育馆的磨砂玻璃门被志愿者们缓缓推开,人群开始骚动起来。
体育馆内,志愿者排成两排,不停地挥舞着双臂,脸上堆满真诚的笑容,热烈的气氛让人群呆愣了几秒,之后就立马开始兴奋起来,争先恐后地往体育馆内挤去。
我被夹在人群中,连推带搡地涌向体育馆。
一进体育馆,欢呼声便在耳边呼啸,迎面而来的是一张张陌生但亲切的笑脸,甚至有人举起双手,要跟我来次击掌,我勉强伸出手,“啪!
啪!
”一声声清脆的掌声在体育馆内此起彼伏……
噢!
大家一起跳起来吧!
”我还没反应过来是怎么回事时,热情奔放的音乐就在体育馆内激旋回荡起来。
志愿者们从门口跑向我们这边,牵起我们无处躲藏的双手,一个接一个,围成好几个大大小小的圆圈。
人们兴奋的奔跑着,呼喊着,笑着,跳着,整个体育馆的气氛被带动起来。
人们也不管三七二十一,褪去那身虚伪的外皮,就这么赤裸裸地站在大家面前,让身体随着音乐的节奏尽情地舞动着,脸上洋溢着释怀的笑容。
我随着人群,也挥舞着自己那瘦弱的双臂,双脚跟着节奏不停地上下跳动着,双手早已被汗水濡湿了,可心情却一如既往地兴奋着。
伴随着如火的音乐,所有人都早已不顾曾经的矜持,完全释放着自我,陌生人与陌生人之间,手拉着手,跳着,跳着…… 在这里,每个灵魂都被浸染成了火红色,随着音乐一起燃烧,不去想外面的世界多么喧嚣,不去在意别人的眼神!
在这里,人人都是平等的,无论你是多么优秀,或是多么的平凡,就让身体随心而舞,展现出自己最最自然的那一面吧!
在这里,整个世界仿佛就只有你自己,你要做的便是释放,释放一个真正的自己,去相信自己,相信一切皆有可能,去发现自己,发现一个真正的自我!
这次之后,我明白了,每个人外表的自己总与心底里的不一样,有人想要内敛一点,却收不住自己开朗的性格;而有人想开朗一点却又过不了自己沉寂的一关。
对于这种情况,大多数都要寻找真实的自己,这样才能寻找真朋友,让自己更好的成长,也让生活更具色彩。
【解析】
【详解】
试题分析:
这是一道半命题作文题。
半命题作文的写作,要注意以下几个方面:
首先,要将题目补充完整。
“题好一半文”,我们的补题必须符合客观实际、积极向上,要补充能够反映青少年时代风貌的健康内容。
同时,所补题目要符合情理、逻辑。
补题要把握好“度”,失度则失真,甚至会有悖情理,违反逻辑。
因此,我们补题时要慎之又慎,要与情理、逻辑相吻合。
其次,内容要紧扣题意,立意要正确。
半命题作文跟命题作文一样有审题选材的限制。
这道作文题目,“寻找”是动词,文题前的提示语提醒我们“你曾经寻找过什么?
你正在寻找或将要寻找的是什么呢?
”因此我们拟补题时涉及的内容必须是一个关于“寻找”的故事,有一个“寻找”的过程。
同时立意要正确,思想要健康。
文章要写出一定的思想深度,能够由此及彼、由表及里地揭示出社会生活的本质和事物发展的规律,发人思考,启迪智慧。
再次,选材要新颖别致。
古人说:
“文章当自成机杼,成一家风骨,不可寄人篱下。
”千人一面、大同小异的作文,只会令人难以卒读,使人厌烦。
所以,选材构思时要尽量避免和别人撞车,要打破常规选材的束缚。
比如可以考虑转换观察事物的视角,从孩童的视角来写世界,用非人类的眼光来审视人类社会等等。
选择材料时,既可从低层次去考虑,例如“寻找”一件毫无感情寄托的物品,“寻找”一般的人,突出“寻找”的结果;也可从高层次去考虑,去“寻找”高层次的东西,比如:
财富、知识、友情、亲情、真理、奥秘、人生的坐标,强调“寻找”的过程。
点睛:
半命题作文的补题方法:
补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
具体来说,半命题作文的补题,应遵循如下几条原则:
(1)扬长避短,熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的,惟有扬长避短,方能奏凯考场。
近年来各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
(2)创新求异,独树一帜。
为半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”,为避免这一点,考生在补题时,要充分运作求异思维。
选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过,甚或根本遇不到、想不起、写不出的。
为此,应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件,尽量避开那些人人皆知的素材。
(3)力避空泛,小处切入。
(4)搭配得当,合乎逻辑。
选词补题,应注意词语之间搭配得当,合乎逻辑。
首先,要合乎生活逻辑。
(5)思想健康,拓深主题。
请以“一份礼物”为题,写一篇文章。
要求:
①立意自定;②文体为记叙文;③不少于700字。
【答案】一份礼物
礼物,是收到时的喜悦与幸福;礼物,是打开一层层包装纸时的期待与满足;礼物,是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。
翻开记忆的“史册”,我发现,感觉最温暖,对我影响最大的一份礼物,是生活中不同的人送给我的微笑。
微笑,让我重拾信心。
晴朗的天空下起了雨……当我满怀期待的接过试卷,可那触目惊心的红色数字着实把我吓了一跳,心理防线全部崩溃,眼泪像断了线的风筝,不受控制的从眼角落下。
我呆呆的坐在座位上,周围是同学们的讨论声......老师走了过来,看着我的试卷,什么都没说,只是拍了拍我的肩,给了我一个微笑,那是鼓励的微笑……“是啊,哭又有什么用?
没有流过血的手指弹不出世间的绝唱,这次没考好,下次再努力啊!
”我心里这样想着,擦干眼泪,拿起试卷,开始仔细研究错题......微笑,让我重拾信心。
微笑,让我看到宽容。
公交车上。
像是把大团棉花塞进袋子里一样,不给人们一点呼吸的空间。
巨大的嘈杂声中夹杂着司机的呼喊声:
“都不要挤!
前面的往后走走!
”面对无奈的现实,我只能呆呆的站着。
有一个人背着包走过去撞到了我,我不小心踩到了旁边的人的脚。
“这下完了!
”我心里暗暗想着,又赶紧给人家道歉,头顶传来的不是愤怒的呵斥声,而是一句轻轻的没关系,我不好意思的笑了笑,他也礼貌性的回了一个微笑。
没有尴尬,也没有酿成一场闹剧。
微笑,让我看到宽容。
微笑,让我学会感激。
微风轻轻吹,太阳微微笑。
当我享受着这美好的早晨,欢喜的骑着自行车上学时,却听见“噔”的一声,骑车骑不动了,糟了,链子掉了,还真是关键时刻掉链子,这可怎么弄啊!
正当我看着残局却无从下手时,一个路人走过来看到了我,问我怎么回事,我告诉他链子掉了,他转身找了一个木棍,别住链子,用手一挑就上去了。
我赶忙说谢谢,他给我一个微笑,还告诉我下次要小心。
心底里滑过一股暖流,微笑,让我学会感激。
礼物不必是贵的,真心就好。
一个微笑,比阳光更灿烂;一个微笑,比白云更柔和;一个微笑,比玫瑰更艳丽。
一个微笑,能让我们学到很多……
微笑,是生活给予我的一份最好的礼物!
【解析】
【详解】
审题:
本题考查学生的写作能力。
这是一道命题作文,解答此题要求考生根据给定的题目进行写作。
虽是命题作文一定也要重视审题,并在审题时抓住关键词。
同时,命题作文在限定标题的同时,也在一定程度上限定了选材的范围和文章的立意方向。
要求考生明确写作范围,在做出理性的思考后进行写作。
审读文题“一份礼物”时,可以采用拆分法。
标题由两个词语组成,“一份”限定“礼物”的数量,“礼物”是中心词,也是选材立意的重点。
“礼物”,是指在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。
所以,它也代表着尊重、肯定、鼓励、赞美,文章的基调应该是阳光的、积极的。
“礼物”,可以是有形的物体,如书、卡片、陶泥制品、某种心心念念的吃食或者隔墙过来的紫丁香;也可以是无形的,如失落时好朋友的一句鼓励的话语,孤独时陌生人递过来的一个微笑,失败时书中人物带给自己的感悟与激励等等。
写作的重点是写清楚谁送给谁的礼物,送的什么礼物,这个礼物带来什么意义。
这些是文章的重中之重,要花大量的笔墨来叙述清楚。
本文要求写成记叙文。
参考立意:
从小的方面落笔,可以写人与人之间的一份礼物,是一份情意,是一份温暖,还是一份力量;
从大的方面落笔,可以写人与青春、人生、国家之间的一份礼物,是一种感悟,是一种成长。
还是一种思考。
可用素材:
1、礼物,是传递你我之间祝福的一种形式,是爱的一种体现。
而每一份礼物都有着它特殊的意义,或许其中就隐藏着一个动人的故事吧!
礼物是一缕冬日的阳光,温暖着人们的心田;礼物是一丝柔柔的春风,吹走了心中的烦恼;礼物是一条涓涓的细流,唱响了深情的赞歌。
2、我曾想,我最需要和希望的礼物到底是什么样的。
一个会心的微笑?
一个温暖的拥抱?
一个热情的鼓励?
一缕和煦的春风?
一个受人尊敬的目光?
一个成功的人生?
细想,这些都不是我内心真正渴望的,那么,什么样的礼物才是我真正想要的呢?
我想了很久,始终得不到答复。
我之所以这么认真是因为,我想要给自己一份最好的礼物,我渴望,有一天会突然得到一份大大的礼物。
3、“六一”儿童节,很多家长都会给孩子送份礼物。
礼物是心意和愿望的载体,蕴含着不同的价值理念。
有形的礼物可以让孩子度过一个愉快的节日,无形的礼物或可给予孩子一生的影响。
不能忽视精神给养。
每逢节日,很多家长越来越习惯于给孩子“物质供给”,却忽视了最重要的“精神给养”。
其实,不妨给孩子一份关于成长的体悟:
去一趟美术馆,学会欣赏艺术佳作,凝神观望、放飞想象;去一次博物馆,领略文明传承的厚重,叩问历史、思接千载;听一场音乐会,丰富情感的表达,享受生活、舒展心灵;哪怕去大自然里走走,听清泉鸣涧、看风吹麦浪,在发现身边之美的同时,为孩子们清澈的双眸打开更精彩的世界。
这样一来,在孩子的心灵里,就会少一些攀比物质的心事、患得患失的烦恼。
童年里,回荡的是高山流水、阳关三叠,遇见的是富春山居、汉宫春晓,拥抱的是锦绣山河、千里沃野,这是孩子们拔节成长的声音、精神焕发的气象。
扣好人生的第一粒纽扣,为孩子的精神世界打开一扇遇见美好的窗口,给他们留一块自由翱翔的天空,找到成长的节奏、释放少年的天性,探索心中的好奇、绘出眼中的色彩,才能还原童年的意义,真正拥有健康成长的力量。
4、陪伴长情而深沉。
艺术家丰子恺被认为是“善知儿童心思的大朋友”,他总是与儿女打成一片,不少陪伴子女的场景,最终成了我们所熟知的画作。
这个故事说明,在父母对孩子的养育中,情感的交流和亲密的互动,可能比想象中更为重要。
我们常说,陪伴是最长情的告白。
现实中,父母忙于工作、无暇分身,与孩子之间相处时光短暂的情况很常见。
然而,什么是陪伴?
美味食物、漂亮衣服、新奇玩具都不能替代陪伴,陪伴应该是陪同,是伴随,更是融入孩子的世界中,让他们全心全意地信任和依赖。
还记得,从噩梦中惊醒时,母亲印在我额间轻柔的吻;伤心哭泣时,父亲将我的头发亲昵地揉乱。
正是在父母的陪伴中,坚强、自信、友善等品质逐渐在生活的点滴中萌生,从而在人生的道路上走得更从容。
不存在没有付出就能亲密无间的感情。
对父母而言,在这个儿童节,不妨抽出时间,与孩子聊聊天、散散步,以最寻常的陪伴,送他们一份长情而深沉的礼物。
5、淡化“礼物情结”
每一个节日,都可能是市场的商机。
随着儿童节的来临,童装、童书、玩具、食品等商品,让人目不暇接,给孩子买个小礼物未尝不可,但要注意的是,商机不能左右我们的动机,“有礼”不一定胜过“无礼”。
其实,在孩子的成长过程中,既需要“快乐”的礼物,也少不了“艰苦”的磨炼。
带着孩子看看庄稼,走走老一辈奋斗过的地方,不失为一种忆苦思甜的方式。
可以说,快乐不局限于某时某刻,成长也不能靠一朝一夕之功。
在节日的仪式感之外,更要意识到一个人的成长是日积月累的过程,每一天都蕴含着成长的动力。
从长远来看,青年节、儿童节、端午节、重阳节……人的一生要反复经历很多节日,不必为礼物过分纠结。
从容走过人生的时间节点,就要重内涵而轻形式,淡化孩子的“礼物情结”。
如果能在儿童节珍惜童心,到清明节缅怀故人,于春节回味年俗,在极简中体味到节日的深刻意义和成长的价值所在,又何乐而不为?
6、“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤......”磨难是一块磨刀石,把强者磨砺得更为强大;磨难是一次洗礼,褪去弱者软弱的外壳;磨难是生命给我的最好礼物。
寒风烈烈,大雪纷飞,你在深山中徒步前行;粗布麻衣,粗茶淡饭,你在寒舍中刻苦读书。
宋濂,你历尽行路之难,读书之苦,凭借顽强的意志,踏上了仕途。
你用行动告诉我,磨难是生命给我最好的礼物。
磨难也是一把双刃剑,它使强者更为坚强,弱者更为软弱。
21岁正是一个人生命中最辉煌的时候,不幸却降临到了你的身上,一个本是生龙活虎的小伙子,骤然沦落到要在轮椅上困度余生。
稚嫩的翅膀还未成熟就被折断,年轻的史铁生曾经长达10年都无法理解命运的安排,还曾想到过用自杀的方式来结束自己的生命。
后来他意识到死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日,开始正视人生,踏上了文学这条路。
2005年,饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》荣获鲁迅文学奖散文奖。
他在颁奖后说:
“困境的本质对于人的伤害是一致的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意义。
”
参考结构:
一份礼物
第一部分,开篇点题,总领全文。
先用排比的形式,揭示礼物的内涵和价值;然后指出在我生命记忆中,微笑是一份最好的礼物。
第二部分,围绕中心,选取三个生活片段进行描述。
第一个片段,写考试失败时,老师的微笑是让我重拾信心的一份最好的礼物。
第二个片段,写公交车上,陌生人宽容的微笑是生活给予我的最好的礼物。
第三个片段,写上学路上,陌生人热心的帮助后不求回报的微笑,是生活给予我的最好的礼物。
第三部分,总结全文,升华中心。
先指出礼物不必是贵的,真心就好。
然后再次点题:
微笑,是生活给予我的一份最好的礼物!
阅读下面的材料,根据要求写作。
成长的岁月中,我们经历过很多触动心灵的一瞬,它是坎坷中的一个微笑,迷茫时的一个指教,悲伤时的一个引导,成功时的一个拥抱……这些瞬间激励我们一路走来,在我们心底沉淀成美好。
请用我们手中的笔,解开情感密码,激活心灵记忆,以“行走在美好中”为题目写一篇不少于800字的记叙文。
不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
【答案】行走在美好中
在人生的道路上,布满了坎坷与曲折,但也少不了帮助与指引,而在我的旅途中,一位盲人为我指了路,引导我坦然前行。
那是一个雨天,下午放学回家,我看着教室窗外砸落的雨滴暗自庆幸,幸亏早晨上学的时候妈妈提醒我带伞了,我家住的远,这么大的雨,没带伞回去的话免不了被浇成落汤鸡,走出教室,撑起伞我便快步回家,雨水打在伞面上,发出“噼啪”的声音,耳边风声呼呼作响,真倒霉!
我禁不住抱怨道,怎么这么大的雨,路面上被激起一个个水泡,走上一条小巷子,路变得泥泞不堪,周围行人都低着头匆匆掠过,路很难走,我只得左挑右捡的前行。
忽然一阵风吹过,卷起了雨伞,我脚下一滑差点摔倒,抬头看到一个人扶着墙站着,想必是摔了一跤,腿上全是泥,手足无措,艰难的一点点挪动,我暗叹一声继续前走,走近时才发现他是闭着眼的,脸上显的很焦急茫然,我才明白原来他是盲人,心生怜悯便上前扶住了他,
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