苏教版语文二年级上册《朱德的扁担》教学资料.docx
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苏教版语文二年级上册《朱德的扁担》教学资料
三一文库(XX)/小学二年级
〔苏教版语文二年级上册《朱德的扁担》教学资料〕
【篇一】
课文
1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟*同志会师了。
红军在山上,山下不远处就是敌人。
红军要坚守井冈山根据地,粉碎敌人的围攻,必须储备足够的粮食。
井冈山上生产粮食不多,常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。
从井冈山上到茅坪,有五六十里,山高路陡,非常难走。
可是每次挑粮,大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。
战士们想,朱德同志工作那么忙,还要翻山越岭去挑粮,累坏了怎么办?
大家劝他不要去挑,他不肯。
有个同志就把他那根扁担藏了起来。
不料,朱德同志连夜又赶做了一根扁担,并写上了“朱德记”三个字。
大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
《朱德的扁担》的故事
由于遭到敌人地方武装的封锁,井岗山时期的生活十分艰苦。
为了解决吃饭问题,红军战士开始了自耕自种的生活。
后来,由于种种原因的限制(自产的粮食不够,且盐、油等都十分紧缺),红军决定到山下六十多里地外的茅坪去挑粮食,顺道打探一些消息,带点盐、油之类的生活必需品回来。
这样的任务便落到了一些身强力壮的干部战士身上。
朱俊才因年纪小,个头小,本不能参加挑粮任务,但因此时已是朱德的通讯兵,加上朱德也是挑粮人员中的一个,便被破格选用了。
从井岗山去茅坪的路是标准的羊肠小道,很不好走,加之敌人还经常在途中伏击设卡,因此挑粮十分危险。
那时,朱德经常在晚上和*研究敌情与一些作战方案,休息时间很少。
为朱老总的身体着想,朱俊才多次劝他别去挑粮了,朱德总也不同意。
一天晚上,朱俊才和一位山东籍战士(只记得姓李,比朱俊才大2岁)、一位湖南大庸籍战士(不记得姓名了)商量怎样才能让朱老总不去挑粮。
那个姓李的山东战士说:
把他的扁担藏起来不就行了?
没扁担朱老总怎么挑?
!
朱俊才一听,这主意不错,便偷偷拿出朱德下山挑粮用的毛竹扁担,趁夜送到了山下约15里外的一个叫毛四明的农民家里藏了起来,并告诉他,这扁担放在家里谁也不要说。
回到井岗山上时已快晚上12点了,朱俊才心里特别高兴:
这下朱老总可得好好歇歇了。
没想到,过了几天后,朱德见找不到扁担,急得逮人就训。
朱俊才又得意又害怕,得意的是,朱老总不能挑粮了;害怕的是万一露馅,自己肯定没好果子吃。
一天,朱俊才正在洗衣服,朱德走过来,对他说:
走,跟我去山下走走。
两人来到山下,朱德直奔几个老乡家,最终还是找到了被藏了几天的扁担。
后来,朱德下山挑粮前,借*的毛笔,在扁担的里面写了几个字朱德扁担,不能乱拿,这才高高兴兴下山去。
事后,朱俊才左想右想感到办了错事,心里不踏实,便主动承认了藏扁担的事。
朱德听完后笑了:
你姓朱,我也姓朱,咱们是一家嘛!
我跟大家一样要吃饭穿衣,为什么你们能干我不能干啊!
【篇二】
教案
一、教学要求:
1.认识13个生字。
会写8个字及以下词语:
出产、扁担。
2.正确、流利地朗读课文。
3.通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神,激发学生对革命先辈的敬爱之情。
二、教学重点、难点:
1.重点:
识字、朗读课文。
2.难点:
了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。
三、教学时间:
两课时。
四、教学准备:
朱德同志像、扁担图片或实物、多媒体课件。
五、教学过程:
第一课时
(一)谈话导入,引出课题。
1.谈话。
《吃水不忘挖井人》这感人的故事让我们对关怀人民的革命毛主席产生了敬爱之情,今天我们要认识另一位老一辈领导人。
2.课件或图片出示朱德像。
认识“朱德”这两个字。
你们知识他是谁吗?
板书朱德。
说说这两个字怎么记。
简介朱德。
3.这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢?
板书:
的扁担请你们读一下课题。
4.课件或图片出示扁担图,也可出示实物。
认识“扁担”这两个字。
这就是扁担,谁知道用它可以干什么?
“扁担”这两个字怎么记。
(二)初读课文,认读生字词。
1.自由读课文。
要求:
(1)圈出不认识的字,看拼音读准字音。
(2)标出自然段序号。
(3)遇到不懂的词句和问题作记号。
2.小组学生互读、互查、互教生字读音,互相解疑。
教师巡视,了解生字认读情况。
3.集体认读生字词。
课件出示生字词:
井冈山同志一支队伍不远
生产草鞋打仗
(1)小老师教读生字词。
要求:
先读词中的生字,再读词。
(2)开火车认读。
(三)再读课文,整体感知。
1.用手势告诉老师,这课有几个自然段。
2.请三名同学读课文,每人读一个自然段,看谁能读正确。
其他同学认真听,想想这课主要讲了一件什么事?
3.先评读,再说主要讲了一件什么事?
4.学生质疑,教师梳理学生的问题。
(1)什么是“斗笠”?
(2)“会师”“朱德记”“不料”是什么意思?
(3)战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么不藏了?
5.结合学生提出的问题,教师采用不同方式解疑。
(1)利用实物、图片、插图解决以下问题:
①出示贴有“斗笠”词语的斗笠实物或课件。
一起读读这个词。
这就是斗笠,是用竹篾夹油纸或竹叶等制成的。
用来遮阳光和雨。
②出示总司令带着一支队伍在井冈山和毛主席会师的图片或课件。
你们看,朱德同志带领队伍到了井冈山和毛主席的队伍会合了,书上用的是什么词。
(会师)
“会师”就是指几支独立行动的部队在战地会合。
③让学生看书上插图。
“朱德记”三个字写在哪儿呢?
(扁担上)
“记”在这里表示标志、符号。
在扁担上写“朱德记”表示这根扁担是谁的呢?
(朱德的)
(2)引导学生带着质疑3读课文,找有关的句子,初步了解战士为什么藏朱德的扁担,后来为什么又不藏的原因。
①让学生带着质疑3默读课文,用“波浪线”画出有关的句子。
②让学生读有关的句子,说说战士藏扁担和后来又不藏的原因。
(因为战士心疼朱德,所以要藏他的扁担。
后来大家敬爱他,不再藏他的扁担。
)
板书:
心疼敬爱
(四)研读、感悟、理解战士为什么心疼朱德。
1.默读课文,从课文中找找哪些地方让战士心疼,找出相关的词句。
2.小组交流。
结合自己找的词句,谈看法,互相补充。
3.集体交流。
学生先读找出相应的句子,然后抓住重点词,结合上下文和生活实际谈看法,教师相机指导。
重点研读以下句子。
随学生发言投影以下句子,随机在重点词下面点点。
(1)山上是红军,山下不远是敌人。
从“不远”这个词看出敌人离井冈山很近,是要进犯井冈山。
朱德到山下挑粮会遇到危险。
(2)从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。
①想想“五六十里”是多远,要走多长时间。
(天不亮出发,开黑才能回来。
)
②陡峭的高山,你有什么感觉?
(难爬、累、喘不过来气。
)
想想朱德还要挑着满满的一担粮食走这样难走的路就更难更累了。
③指导朗读:
评读、赛读。
谁能把挑着粮爬这样的山,来回走五六十里那种艰难的感觉读出来。
(3)他穿着草鞋、戴着斗笠、挑起满满的一担粮食、跟大家一块儿爬山,晚上,还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
①朱德穿着草鞋,肩上担的满满的一担粮食,走那么难走那么长的山路,实在让人心疼。
②朱德白天挑粮,晚上还不能休息,而且不是一个夜晚,是整夜整夜地研究打仗,他太累了,太辛苦了。
③想想朱德最需要的是什么?
(休息)
④让学生进入角色。
如果你是红军战士,你会对朱德同志说什么?
4.有感情地朗读课文:
自由练读,小组交流读、个人展示读。
5.教师小结:
战士们看朱德同志天不亮就出发和大家一起去挑粮,天黑了才回来,晚上还要研究工作,实在太累了,大家怕累坏了他,就劝他不要去挑粮,可他还是坚持跟战士一起去挑粮,战士们看着心疼,就把他的扁担藏起来了。
第二课时
(一)齐读课文。
上节课我们通过读书、讨论,知道了战士心疼朱德,所以把他的扁担藏起来。
大家想,朱德找不到扁担,没办法去挑粮,就可以多休息一会儿。
(二)研读读课文,感悟理解。
这节课,我们再认真读书,找找大家因为什么敬爱朱德同志,而不藏他的扁担。
1.自由读第三自然段。
请你们认真读读第三自然段,找找你是从哪些词句中找到答案的。
2.同桌互相交流。
3.集体研讨。
教师抓住重点词句引导学生感悟理解。
请同学们找出有关的词句,读一读,说说自己的看法。
(1)课件出示句子:
不料朱德同志又找来了一根扁担,写上“朱德记”三个字。
①朱德为了不让大家再藏他的扁担,就在扁担上写了“朱德记”三个字。
②从“不料”这个词看出朱德这样做是大家没想到的。
从这句话能看出战士藏扁担是挡不住他和大家一起挑粮,共度难关的决心。
(2)课件出示句子:
大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
①大家被他以身作则,与战士同甘共苦的精神所感动。
所以越发敬爱朱德同志。
②从“越发”这个词看出大家更加敬爱朱德了。
③大家对朱德产生了敬爱之情,所以不好意思再藏他的扁担了。
④再联系上文,想想大家都敬爱他什么?
(勇敢、不怕危险和战士同甘共苦等)
⑤指导学生有感情地朗读这两句话。
(三)总结谈话。
读了《朱德的扁担》这个故事,我们知道了战士心疼朱德而藏他的扁担。
当大家看到“朱德记”三个字,被他以身作则,与战士同甘共苦的精神所感动而越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征。
在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动,和大家一起挑土筑坝。
(四)拓展。
关于朱德同志感人的故事还有很多很多。
请你们课后收集有关他的故事,开个故事会。
(五)指导书写。
1.让学生读、描字帖中的字,找出难写的字。
2.小组研究书写方法。
3.教师课件演示指导。
(六)布置作业。
1.有感情地朗读课文。
2.收集有关朱德或其他革命先辈的故事、名言。
【篇三】
朱德大事年记
1886年
12月1日,出生在四川省仪陇县马鞍场一个佃农家庭。
1892年
入药铺垭私塾读书,取名代珍。
后改读于地主丁家私塾。
1896年
迁居大湾后入席家碥私塾,取字玉阶。
1905年
参加县试、府试,改名朱建德。
秋,清政府诏令自丙午(1906)年停止科举考试。
1906年
先后进入南充县高等小学堂、顺庆府(今南充市)中学堂学习。
次年考入四川省高等学堂附设体育学堂。
1908年
毕业后到仪陇县高等小学堂任体育教习。
1909年
到昆明,考入云南陆军讲武堂。
改名朱德。
冬,加入同盟会。
次年夏,因学习成绩优秀,被选送特别班。
1911年
8月,从特别班提前毕业,被分至云南新军左队。
见习期满后,任司务长。
10月,参加云南响应武昌辛亥革命的“重九起义”。
后随云南军政府派遣的援川军入川南支援反清斗争。
1912年
任云南陆军讲武学校(原讲武堂)军事教官。
1914年
调往云南边境驻防。
先后担任营长、副团长、团长。
期间,在与土匪作战中,逐渐摸索总结游击战经验。
1915年
12月,率部赴昆明,次年参加反对袁世凯复辟帝制的护国战争。
在作战中,采用灵活机动的战术,以少胜多,骁勇善战,屡建战功。
1917年
7月,参加反对段祺瑞毁弃《临时约法》的*战争,任滇军旅长。
1920年
在驻防四川泸州期间,受到*十月革命和中国五四运动的启发,逐渐认识到“老的军事斗争的办法行不通”,必须寻找一条新的救国道路。
和挚友孙炳文商议,准备出国考察。
1921年
春,随入川滇军返回昆明,驱逐云南都督唐继尧。
在同事们的挽留下,暂时放弃辞职离滇的请求,担任云南陆军宪兵司令官。
1922年
1月,调任云南省警务处处长兼省会警察厅长。
3月,因唐继尧纠集旧部返回云南,*逃离昆明,辗转回川。
7月,到北京与孙炳文会合,筹办出国事宜。
8月,到上海先后会见孙中山、陈独秀等,并向陈独秀提出加入中国*的请求,遭到拒绝后,和孙炳文离沪赴欧洲考察。
10月,在德国柏林会见周恩来。
11月,经张申府、周恩来介绍,加入中国*。
1923年
抵德国哥廷根。
次年进入大学学习,并领导哥廷根中国留学生会。
1925年
在德国期间,接受马克思主义,并表示“归国后即终身为党服务,作军事运动”。
因参加革命活动,曾两次遭柏林警察当局逮捕。
7月,由德国赴苏联学习军事。
1926年
5月,在中国*的组织安排下,回国参加北伐革命。
7月,赴四川万县动员川军杨森部易帜以策应北伐。
9月,和陈毅一起领导万县各界群众开展反抗英军*中国民众的运动。
同月,任国民革命军第二十军党代表。
11月,和杨闇公、刘伯承共同组成中共重庆地委军委会,策划在四川省泸州、顺庆举行武装起义。
1927年
1月,根据党的指示,赴江西南昌,创办国民革命军第三军军官教育团,任该团团长。
4月,兼任南昌市公安局长。
6月,因朱培德在江西“清共”,离南昌赴武汉。
7月中旬,奉党中央指示,返南昌进行武装起义的准备。
8月1日,参加南昌起义,随后任第九军军长,率起义军先遣部队南下广东。
10月,在广东三河坝与敌激战,后率起义军主力余部转战赣粤湘边境。
期间,对部队进行思想、组织、纪律整顿,坚持游击战争。
1928年
1月,领导发动湘南起义。
4月,率部万余人与*在井冈山会师。
随即组成工农革命军第四军(后称红四军),任军长,*任党代表。
在保卫井冈山革命根据地的斗争中,和*等总结出“敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追”十六字决,并取得了五斗江、新老七溪岭、龙源口等战斗的胜利。
1929年
1月,和*率红四军主力离开井冈山,向赣南、闽西进军。
以武装斗争发动土地革命,建立红色政权,扩大红军力量,开创工农武装割据新局面,为建立中央革命根据地打下基础。
1930年
6月,在福建长汀成立中国工农红军第一路军(后改称红一军团),任总指挥。
开始由以游击战为主向以运动战为主的战略转变。
8月,在湖南浏阳红一军团与红三军团组成红一方面军,任总司令。
后被中共中央任命为中国红军总司令。
1931年
和*率红一方面军粉碎国民党军对中央革命根据地的三次大规模“围剿”。
11月,在中华苏维埃第一次全国代表大会上作《红军问题报告》,当选为中华苏维埃共和国中央执行委员、军事人民委员,任中央革命军事委员会主席。
1933年
3月,和周恩来率红一方面军粉碎国民党军的第四次“围剿”。
9月,国民党军发动第五次大规模“围剿”,共产国际派遣的军事顾问李德到达中央苏区后,采用错误的战略战术。
1934年
1月,出席中共六届五中全会,当选为中央政治局委员。
同月,在中华苏维埃第二次全国代表大会上作《红军建设》的报告,继续当选为中央执行委员、中央革命军事委员会主席。
10月,红军*进行战略转移。
1935年
1月,出席在遵义召开的中共中央政治局扩大会议,支持*的正确主张。
会议决定仍由朱德、周恩来为军事指挥者。
6月,红一方面军和红四方面军在四川懋功会师。
8月,红一、四方面军混合编组,分左、右两路军北上,朱德率红军总部随左路军行动。
9月,张国焘坚持南下的错误方针、另立中央。
朱德和刘伯承一起对张国焘*党、*红军的错误行为进行不妥协的斗争。
1936年
6月,促使红二、六军团北上与红四方面军在川西甘孜地区会合,再一起北上。
10月,率红二、四方面军到达甘肃,与红一方面军会师。
1937年
7月,全国抗战开始。
8月,就任国民革命军第八路军总指挥(不久改为第十八集团军总司令)。
9月,率部赴山西抗日前线,和彭德怀部署平型关战役,后又配合忻口会战,并指挥八路军各师实行战略展开,挺进敌后开辟抗日根据地,开展游击战争。
1938年
2月,率八路军总部向太行山区挺进。
3月,就任第二战区东路军总指挥。
4月,指挥八路军和部分国民党军粉碎日军对晋东南抗日根据地的“九路围攻”。
同年发表《论抗日游击战争》,出席中共六届六中全会。
1939年
3月,任第二战区副司令长官。
指挥各抗日根据地进行反“扫荡”斗争,粉碎日军对太行山根据地的第二次“九路围攻”。
1940年
3月,指挥八路军打退国民党顽固派掀起的**。
5月,返回延安。
7月,和彭德怀、左权联名部署“百团大战”。
冬,为解决边区严重的经济困难提出军垦屯田政策。
1941年
春,亲自勘察南泥湾,并号召边区军民开展大生产运动。
12月,太平洋战争爆发,兼任中共中央海外工作委员会主任。
1942年
5月,出席延安文艺座谈会。
是年,参加延安整风运动。
1943年
亲自主持、指导陕甘宁边区驻军的生产运动,提倡开展生产竞赛活动。
1944年
10月,和*联名发布《关于华北准备*工作的指示》。
1945年
4月,出席中共七大,作《论解放区战场》的军事报告。
在中共七届一中全会上当选为中央政治局委员、中央书记处书记。
8月,日本政府宣布要求投降。
以延安总部总司令名义向解放区抗日部队连续发布七道命令,准备受降。
9月,在*赴重庆谈判期间,和刘少奇提出“向北发展,向南防御”的战略方针。
1946年
6月,蒋介石发动内战。
和*发表声明:
我军将坚决采取自卫手段。
12月1日,六十岁诞辰,中共中央为其祝寿,*题词:
“人民的光荣”。
1947年
3月,国民党军进攻延安。
根据中共中央决定,和刘少奇等组成中央工作委员会,前往华北进行工作。
10月,和彭德怀联名发表《中国人民解放军宣言》,号召全国人民协同解放军“*蒋介石,解放全中国”。
11月,亲自筹划、指导石家庄战役,开创对大中城市进行攻坚战的先例。
1948年
年初,主持召开华北各解放区军工会议,提出要大力发展兵工生产,为战略进攻提供军火保障。
5月,赴华东野战军指导工作。
秋冬,协助*指挥辽沈、淮海、平津三大战役。
1949年
3月,出席中共七届二中全会。
会后和*等率中共中央机关和人民解放军总部进入北平。
4月,和*联名发布《向全国进军的命令》。
9月,在全国政协第一届全体会议上当选为中央人民政府委员会副主席。
10月1日,被任命为中国人民解放军总司令。
同月,被任命为中国人民革命军事委员会副主席。
11月,兼任中共中央纪律检查委员会书记。
1950年
10月,出席中央政治局会议,会上作出“抗美援朝,保家卫国”的决策。
10月至12月,赴山东、东北等地向即将入朝作战的志愿军部队作动员报告。
1951年
9月,出席中央军委召开的各兵种、各军区军事干部集训会议,作《统一训练计划,加速我军现代化正规化建设》的讲话。
1952年
3月5日,致函周恩来,建议在清明节动员全国党政军民都种一天树。
8月至9月,到东北三省视察。
1953年
2月,致函党中央、*,建议把组织和发展手工业生产合作社列入第一个五年计划。
12月,出席全*事系统党的高级干部会议,致开幕词。
1954年
4月,到南京军事学院监督第一期毕业学员举行国家考试。
9月,出席第一届全国人大第一次会议,当选为中华人民共和国副主席、国防委员会副主席。
1955年
到中南、华东、华北等地视察。
8月,率中华人民共和国代表团访问朝鲜。
9月,被授予中华人民共和国元师军衔,并接受一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
12月至翌年3月,率中共中央代表团先后访问罗马尼亚、民主德国、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰、苏联、蒙古等国。
1956年
9月,出席中共八大。
在八届一中全会上当选为中央政治局委员、常委和中央副主席。
1957年
3月,致函党中央、*,建议军工、民用生产相结合。
年内曾到湖北、广西、广东、云南、四川、陕西、黑龙江、吉林、辽宁等省、自治区视察。
1958年
1月,发表《勤俭持家》一文,指出社会主义实行的按劳分配原则并不是“吃大锅饭”。
年内到华东、华北、西北、新疆、中南等地视察。
1959年
3月,率中共代表团访问波兰,率中国党政代表团访问匈牙利。
4月,出席第二届全国人大第一次会议,当选为全国人大常委会委员长。
7月至8月,出席庐山会议。
后出席在北京举行的中央军委扩大会议,受到林彪的攻击。
年内曾到广东、湖南、上海、山东、辽宁、吉林、黑龙江、江西、甘肃等省、市视察。
1960年
年内到上海、广东、湖北、陕西、贵州、四川、山东、浙江、安徽等省、市视察。
致函党中央、*,提出农业生产一定要因地制宜,不能强求一律。
1961年
年内到上海、浙江、福建、江西、广东、四川、陕西、河南、河北等省、市视察。
致函党中央、*,建议停办农村公共食堂,恢复集市贸易。
1962年
1、2月,出席扩大的中央工作会议。
年内到浙江、江西、福建、上海、山东、陕西、四川、云南、湖北、天津、江苏、广东等省、市视察。
致函党中央,提出自己的意见,认为对农民限制得过死,影响群众的生产积极性。
1963年
年内曾到广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、陕西、四川、河南、江苏、安徽、山东、天津等省、市视察。
致函*等,提出应当十分注意发展经济作物,发展集体副业和社员的家庭副业。
特别是山区和丘陵地区,搞多种经营的门路很多,应大力恢复和发展。
1964年
年内到山东、江苏、上海、浙江、福建、江西、广东、广西、贵州、湖南、湖北、河南、河北、辽宁、吉林、黑龙江等省、市、自治区视察。
12月,主持第三届全国人大第一次会议。
继续当选为全国人大常委会委员长。
1965年
年内曾到广东、四川、云南等省视察。
12月,出席在上海召开的中央政治局常委扩大会议。
在会上发言指出,不能说*思想是马列主义的顶峰,顶峰就不能发展了。
1966年
1月至3月,到山东、江苏、浙江、江西、广东等省视察。
5月,出席中央政治局扩大会议,在会上受到错误的批判。
8月,在中共八届十一中全会上再次受到错误的批判。
1967年
1月,出席中央政治局扩大会议。
在发言中指出,现在*搞到破坏生产的程度,要注意解决。
同月,受到*一伙指使下的造反派的攻击。
1968年
10月,出席中共八届十二中全会,在会上受到林彪、*一伙的攻击和诬蔑。
1969年
4月,出席中共九大,在九届一中全会上当选为中央政治局委员。
10月,在“加强战备”的背景下,被疏散到广东从化。
1970年
7月,从广东回到北京,筹备召开第四届全国人民代表大会。
8月,出席中共九届二中全会(庐山会议)。
1971年
10月,致函党中央、*,表示拥护中央对林彪*集团采取的措施。
1973年
8月,出席中共十大。
在十届一中全会上当选为中央政治局委员、常委。
1974年
8月,在秦皇岛视察海军舰艇部队。
1975年
1月,主持第四届全国人大第一次会议。
继续当选为全国人大常委会委员长。
1976年
7月6日,在北京逝世
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