五年级上册英语同步拓展M2 Unit 2 Friends讲义牛津上海版一起.docx
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五年级上册英语同步拓展M2Unit2Friends讲义牛津上海版一起
授课日期
时间
主题
M2U2重点词汇句型语法复习
学习目标
1、学生能够基本掌握M2U2的基本词汇。
2、学生能够基本掌握代词both和all的用法。
教学内容
处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。
1.上次课后巩固练习
2.互动探索
教学建议:
1、根据上节课预习思考的要求,让学生分享收集到的自己和1-2个朋友对于运动爱好的情况;
2、老师和同学一起读这个小故事,引导学生对朋友话题的兴趣。
SportSurvey
Name___Monkey____GoodFiends:
RabbitElephant
Sports
Monkey
Rabbit
Elephant
Result
Climbing
Different
Swimming
Different
Walking
Same
批注:
同学分享。
引出故事:
小朋友们,每个人都希望自己能够有好朋友,但是如何交到好朋友呢?
首先我们来读一个故事叫Threegoodfriends,我们一起来看看这个故事讲了什么…从这个故事你们学到了什么道理?
学生读完故事之后填写小故事中猴子的表格。
ThreeGoodFriends
Oneday,amonkeyrideshisbikeneartheriver.Thistimeheseesalionunderatree.Thelionrunsathim.Heisafraidandfallsintotheriver.Hecan’tswim.Heshouts.Therabbithearshim.Hejumpsintotheriver.Therabbitswimstothemonkey,buthecan’thelphim.Luckily,anelephantcomesalong.Heisverystrong.Hehelpstherabbitandmonkey.Threefriendsareveryhappy.Theygototheelephant’shome.
Then,threeofthembecomegoodfriends.
批注:
引导学生一起填写表格:
只有猴子喜欢爬树,兔子和大象都喜欢游泳,他们三个有同样的爱好,都喜欢散步。
引出重点词汇same和different.
教学建议:
此部分老师主要对M2U2的重点词汇和语法进行讲解。
重点词汇老师可以沿用之前动物的例子,让学生对一些句子进行翻译,如果有错误,可以让其他同学纠正。
重点语法的部分例句也是沿用之前动物的例子的,让学生有一个更直观的感受。
一、M2U2重点词汇讲解
【知识梳理】
1.same/seim/adj.同一的,相同的
same通常与the连用。
[例句]Themonkey,therabbitandtheelephanthavethesamehobby:
walking.这个猴子,兔子和大象有一个共同的爱好就是走路。
Thetwoshirtsareallthesamesize.这两件衬衫都一样大小。
批注:
猴子,兔子和大象都喜欢的是哪个运动?
对,散步。
那我们如果想用same来造句:
猴子,兔子和大象有一个共同的爱好,应该是:
……
2.different/’dɪfərənt/adj.不同的
different通常与from连用,是same的反义词。
[例句]Theirfoodisdifferentfromours.他们的食物与我们的不同。
Thatisquiteadifferentmatter.那完全是另一码事。
批注:
想象一下你是猴子,看着狮子的食物说,他们的食物和我们的不同,用different造句,应该是:
……
3.eachother互相
[例句]Weshouldlearnandhelpeachother.我们应该互相学习、互相帮助。
批注:
在刚才的故事里,猴子、兔子和大象互相帮助,那这个词组是:
……
那我是不是可以说他们一起对抗狮子,那这个“一起”的意思应该怎么来表达呢?
是:
together。
4.together/tə’geðə/adv.在一起,共同
[例句]Let’sgowalkingtogether!
让我们一起散步吧!
[拓展延伸]togetherwith意为“和,连同”,相当于介词短语。
[例句]Ourteachertogetherwithusgoestoseeafilm.我们老师和我们一起去看电影。
批注:
猴子对兔子和大象说,我们一起去散步吧,这个句子怎么说?
5.class/kla:
s/n.班级
[例句]Weareinthesameclass.我们在同一班。
IcomefromClass4Grade5.我来自五年级四班。
[拓展延伸]另外,class还有“等级”的意思。
[例句]Heisatop-classathlete.他是一级运动员。
批注:
看,右边这幅图片,这两个同学是不是在同一个班级啊,那我们用class来造个句子吧,我们在同一个班级应该是:
……
6.match/mætʃ/n.比赛
[例句]Wewillhaveafootballmatchnextweek.
下周我们将有一场足球赛。
[拓展延伸]match还可意为“火柴”。
[例句]Pleasepassmeaboxofmatches.请递给我一盒火柴。
批注:
某某同学,你肯定看到了我们右面的图片,是什么?
我们除了知道match是比赛的意思之外,我们还知道它的意思是:
……
【巩固练习】
首字母填空:
PeterandPaularegoodf_______.Theyareinthes______classandthentheybecomegoodfriends.Theybothl______playingfootball.Theyoftenwatchthefootballmatcht_______.OneachMonday,theyhaveP.E.c______andplayfootball.Sometimestheyareind__________teamssotheycongratulatewinningteam.
1.friends2.like3.together4.class5.different
二、both和all的用法
1.基本概念
代词是代替名词、动词、形容词、数量词的词。
both和all都有“都……”的意思,表示“整体”的含义。
2.基本区别
2个都
both
大象和兔子都喜欢游泳,这个都用both。
3个以上都
all
大象、猴子和兔子都喜欢散步,三个人都喜欢的用all。
3.用法详解
教学建议:
1.例题精讲部分,老师可以指定三个学生分别为猴子,兔子和大象,可以由老师发出中文指令,抽取对应动物身份的学生翻译成英文。
2.巩固练习部分,可以采取生生互动形式,根据首先根据例句翻译,然后学生之间互相交流自己和朋友的共同点。
【知识梳理1】
1.bothof+代词复数/the+N复数
both表示“两者都”,谓语动词用复数形式。
【例题精讲】
Bothofuslikebananas.
我们两个都喜欢香蕉。
Bothoftheanimalslikeswimming.
这两种动物都喜欢游泳。
2.bothdo,beboth
both放在be动词之后,实义动词之前。
【例题精讲】
Webothlikebananas.
我们两个都喜欢香蕉。
Monkeyandrabbitarebothanimals.
猴子和兔子都是动物。
【巩固练习】
1.我们两个都是学生。
2.大象和猴子都吃香蕉。
3.
他们都在一班。
4.John和Tom都是篮球迷。
1.Bothofusarestudents./Wearebothstudents.
2.Elephantandmonkeybotheatbananas.
3.Bothofthemareinclass1.
4.BothJohnandTomarebasketballfans.
【知识梳理2】
1.allof+代词复数/the+N复数/不可数名词
表示“三者以上都”,后接复数名词时,谓语动词用复数形式;后接不可数名词时,谓语动词用单数形式。
【例题精讲】
Allofuslikewalking.
我们都喜欢散步。
(猴子兔子和大象三个)
Alloftheanimalsarehappy.
所有的动物都很快乐。
(猴子兔子和大象三个)
Allofthemilkisthere.
所有的牛奶都在那里。
2.alldo,beall
【例题精讲】
Wealllikeplayingvolleyball.
我们都喜欢打排球。
WeareallfromRainbowPrimarySchool.
我们都来自彩虹小学。
【巩固练习】
翻译:
1.我们三个都喜欢打排球。
2.所有的学生都喜欢羽毛球。
3.Sam和Mike都喜欢看足球比赛。
Wealllikeplayingvolleyball.
Allofthestudentslikebadminton.
SamandMikebothlikewatchingfootballmatch.
(此部分测试时间为10分钟左右,讲评时间为10分钟左右。
对本次所学内容进行检测)
教学建议:
此部分必须由班级学员合作完成。
建议步骤为:
1)在10分钟内学员独立完成测试;
2)老师给出答案,学员相互批改;
3)在5分钟内就错题学员间相互合作,讨论错题,保证每一位学员都懂;
4)老师随机抽查,根据学生的整体表现给出此部分的班级得分(评分标准参考课堂激励评分标准)
一、选择练习:
1.LiuXiangandYaoMingareworld-famoussportsstars.____ofthemhavesetagoodexampletous.
A)AllB)NeitherC)BothD)None
解析:
LiuXiangandYaoMing是两个人,所以选择both。
2.Wearein________class.
A)sameB)thesameC)differentD)thedifferent
解析:
class是单数,因此理解为同一个,same和the连用。
3.Allofthem________underthetree.
A)beB)amC)isD)are
解析:
主语them是复数,因此用be动词的复数形式,are。
4._____oftheflowersinthegardenarebeautiful.
A)allB)bothC)neitherD)either
解析:
花园里的花超过三朵,所以选择all。
5.ItisNationalDay.Therearealotofpeopleon______sidesofthestreet.
A)bothB)allC)everyD)each
解析:
街有两遍,sides表示两边都有,所以选择both。
CBDAA
二、根据括号中的中文意思填英文:
1.Thetwofriendsliketoplaybasketball__________.(一起)
解析:
一起,用together。
2.______________myclassmatesloveheroesincartoons.(所有的)
解析:
所有同学超过三个人用all,后面是名词all后面加of。
3.Mary,JaneandAnna______________blackeyesandblackhair.(都有)
解析:
三个人都有用all,动词用复数have,all在实义动词之前因此事allhave。
4.TomandJerryoften_____________________.(互相帮助)
解析:
互相帮助是helpeachother,主语是两个人,动词用复数。
5.Ilove_____________myparents.(都)
解析:
父母是两个人,选用both,后面是名词,both后面加of。
1.together2.Allof3.allhave4.helpeachother5.bothof
要求学生在30分钟内完成,下节课老师选择学生的错题进行针对性讲解。
一、用括号内的单词的适当形式或者中文提示填空:
1.Bothof______(we)gotoRainbowPrimarySchool.
2.JohnandSamlikedifferent______(sport).
3.Marylikes________(skip)arope.______you_______(like)it?
4.Jane,AnnandFiona__________(都是)goodstudentsinclass.
5.Weliketobe________(在一起)。
二、选择填空:
()1.Doyouliketeaorcoffee?
Iwant_____.
A.noneB.allC.both
()2.Doyouwantbothpeaches_______pears?
Yes,Ido.
A.orB.andC.of
()3.EnglishandMath___________important.
A.arebothB.areallC.bothare
()4.Ihavethreepencils.Theyare_____red.
A.allB.bothC.neither
()5.MaryandAnnaarein________classes.
A.sameB.differentC.thesame
()6.Alicehastwotoys.___________themarefromheruncle.
A.BothofB.AllofC.Allthe
()7.Myclassmateslikehelping______.
A.togetherB.bothC.eachother
三、改写句子:
1.Webothlikewatchingfootballmatchverymuch.(改写句子)
______________uslikewatchingfootballmatchverymuch.
2.TomandMikelikedifferentsports.(改为反义句)
TomandMikelike________________________.
3.PeterandJimareatthesameschool.(改为一般疑问句)
________PeterandJimatthesameschool?
四、阅读理解,:
MousyHasaStomachache
ItistheNewYear'sDay.It'sseveno'clockintheevening.AllthemiceinMousy'sfamilyaregettingtogetherintheirlivingroom.Onthebigtabletherearealotoffood,likerice,fish,eggsandvegetables.Theyaregoingtohavesupper.
Mousyistheonlysonofhisparents.Butheisn'tinthelivingroom.Whereishe?
Whatdohisparentsworryabout?
Mousyisnotout.Heisathome.Heisstayinginhisbedroom.Why?
BecauseNewYear'sDayiscoming.Hehasalotoffoodtoeatandheeatstoomuch.Hehasastomachachenow.
1、根据短文内容判断正(T)误(F)。
()1.TodayistheNewYear'sDay.
()2.Theyhavealotoffood.
()3.Mousyisout.
2、根据短文内容回答问题。
1.WhydoMousy’sfamilygettogether?
2.Howmanysonsarethereintheirfamily?
3.What'swrongwithMousy?
Why?
Keys:
1.1.us2.sports3.skippingDolike4.areboth5.together
2.CBAABAC
3.1.Bothof2.thesamesport3.Are
4.1.T2.T3.F
2.TodayistheNewYear'sDay.
3.Onlyone.
4.Mousyhasastomachache,becauseheeatstoomuch.
MySchool
布置学生写描述自己的学校的句子,引导学生写学校里有的一些事物,起到预习Therebe句型的目标,下节课进行修改。
学校里有教室、食堂,也有同学、老师,还有很多好玩的事情。
写下有关你学校的三句句子,下次过来和小伙伴们一起讨论吧!
1._______________________________________________.
2._______________________________________________.
3._______________________________________________.
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