小组合作学习任务单及小组合作学习评价量化表.docx
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小组合作学习任务单及小组合作学习评价量化表.docx
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小组合作学习任务单及小组合作学习评价量化表
学习任务单
第一小组:
1.分析地形图,归纳俄罗斯地形分布规律;
地形类型:
。
地势特点:
。
分布规律:
。
2.预测其人口分布,在图上标出其分布情况;
3.给出移居方案,说明理由
4.组内人员互评表(10分制)
人员
得分
人员
得分
5.组外评价表(10分制):
小组
得分
反对理由
补充建议
第二小组(任务量大,需要老师辅导):
1.分析俄罗斯温度、降水分布图,归纳气温、降水分布规律;
温度
最高温:
最低温:
0℃以上地区:
。
0℃以下地区:
。
温度分布规律:
。
降水量
最高降水量:
最低降水量:
200mm以上地区:
。
200mm以下地区:
。
降水特点:
。
降水分布规律:
。
2.根据温度降水分布规律,结合气候分布图,预测俄罗斯人口城市分布情况
3.选择移居地,并说明理由
4.组内人员互评表(10分制)
人员
得分
人员
得分
5.组外评价表(10分制):
小组
得分
反对理由
补充建议
第三小组:
1.分析俄罗斯交通分布图,找出俄罗斯主要交通干线,归纳俄罗斯交通分布特点;
主要交通干线:
。
交通特点:
。
交通分布规律:
。
2.由交通分布规律,预测俄罗斯人口聚居地,并在图上标出其人口城市分布
3.选择移居地,并说明理由
4.组内人员互评表(10分制)
人员
得分
人员
得分
5.组外评价表(10分制):
小组
得分
反对理由
补充建议
第四小组:
1.分析俄罗斯矿产资源分布图,找出俄罗斯主要矿产种类,主要矿产分布区,归纳俄罗斯矿产分布规律;
主要矿产:
。
主要矿区:
。
矿产分布规律:
。
2.根据俄罗斯矿产分布规律,预测俄罗斯经济发达地区,并猜测其人口分布情况,在图上标出其人口城市分布;
3.选择移居地,并说明理由
4.组内人员互评表(10分制)
人员
得分
人员
得分
5.组外评价表(10分制):
小组
得分
反对理由
补充建议
小组合作学习评价量化表(班级)方案1
日期:
班级:
教师:
参项目
照
标
准
组别
作业
课堂
纪律
卫生
统
计
①按时完成+5
②质量良好+5
①团结协作,分工合理+5
②认真倾听,并做记录+5
③汇报清晰,能有亮点+5
④补充精彩或总结完善+5
①管好自己+5
②教育他人+5
①干净+5
②整洁+5
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
小组合作学习评价量化表(小组)方案1
日期:
班级:
教师:
组别:
组长(签名):
参项目
照
标
准
组别
作业
课堂
纪律
卫生
统
计
①按时完成+5
②质量良好+5
①积极参与,乐于协作+5
②认真倾听,并做记录+5
③汇报清晰,能有亮点+5
④补充精彩或总结完善+5
①管好自己+5
②教育他人+5
①干净+5
②整洁+5
1号
2号
3号
4号
5号
6号
小组合作学习评价量化表(班级)方案2
日期:
班级:
教师:
评价内容
小组内学生分工明确
小组内学生的参与程度
认真倾听、互助互学
合作交流中能解决问题
自主、合作、探究的氛围
总分
分值
组别
(20分)
(20分)
(20分)
(20分)
(20分)
(100分)
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
第8组
第9组
第10组
第11组
第12组
第13组
第14组
总评价
备注
小组合作学习评价量化表(小组)方案2
日期:
班级:
教师:
组别:
组长(签名):
组内评价
小组加分
姓名
温故互查
小组
交流
展示
补充
答疑
课堂作业
每日一题
课后
作业
次数
加分
总分
1号
2号
3号
4号
5号
6号
组长评价(小组在本课中表现的亮点与不足,及改进方式):
教师评价:
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- 关 键 词:
- 小组 合作 学习 任务 评价 量化