小学六年级 语文讲义 26 第5讲尖子班学生版.docx
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小学六年级语文讲义26第5讲尖子班学生版
记叙文阅读全攻略(三)
1.整体感知文章内容,理解文中的形象和事物、景物的象征意义,明确中心。
2.理解文章各个部分之间的联系,明确文章的思路、文章结构、层次。
3.结合上下文理解词义和句义,领会词句在特定语言环境中的含义和作用,挖掘其潜在或深层意义。
找
出文中感受最深的句子或段落,赏析文章中优美、精辟的语句。
4.理解作者所写的景或物中蕴含的思想感情,读出个人心得,进行感悟评价。
[成语万花筒]
成语不离“天”,在下列括号内填入恰当的字,使每个成语完整无误。
试一试,你准行。
偷天换() 烽火()天 得天独() 乐天知() 普天同()
欢天喜() 伤天害() 悲天悯() 听天由() 滔天大()
海阔天() 重见天() 异想天() 石破天() 丧尽天()
[文常小贴士]
花中四君子——梅、兰、竹、菊岁寒三友——松、竹、梅
国色天香——牡丹寒秋三魂——菊花六月花神——荷花
花中皇后——月季凌波仙子——水仙九里飘香——桂花
花中隐士——菊花天下第一香——兰花
(一)繁星
我爱月夜,但我也爱星天。
从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着:
那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。
看,那个巨人还在跑呢!
1.首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露了作者对大自然的,也为第二句引
出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了。
2.第2段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的和。
3.“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法?
有什么作用?
4.第3段末尾说“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里
了。
”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?
5.第3段中有一句话,巧妙地把一个游子孤寂而渺茫的心性反映了出来,这个句子就是:
6.读第3段,找出描写“我”由眼前景象而产生联想的语句。
(找出两句)
7.文章末句说“看,那个巨人还在跑呢!
”句中的“那个巨人”指什么?
“还在跑”是什么意思?
8.从文中找出一个拟人句,并简析其表达效果。
(二)骆驼流泪
那是在大西北生活的日子。
一次,我们要到远方去进行作业,全队的人一起出发要穿过大戈壁,没有汽车,没有道路,把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。
于是,就在一个阴晦的日子,一队长长的骆驼,无声无息地走进了荒漠。
没有一株树木,也没有一簇野草,整整走了一天,也没有见到一个人影,就这样默默地走着。
我们吃在驼背上,喝在驼背上,摆摆晃晃,我们还睡在驼背上。
走啊,走啊,从早晨走到中午,又从中午走到黄昏,坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了,而只有骆驼还在一步一步地走着,没有一点躁动,没有一点厌倦,就是那样走着,默默地忍受着命运为它们安排的一切。
脚下是无垠黄沙,远处是一柱柱擎天直立的荒烟,“大漠孤烟直”,我第一次亲身感受到古人喟叹过的洪荒。
我们的人生是如此坎坷,世事是如此艰难。
坐在骆驼背上,我们的心情比骆驼的脚印还要沉重。
也许是走得太累了,我们当中竟有人小声唱了起来。
是唱一支曲调极其简单的歌,没有激情,也没有悲伤,就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。
果然,这歌声带给了人们一点兴奋,顿时,大家就有了一点精神,那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。
但是,谁也不会相信,就在我们一起在一种情绪中向四周巡视的时候,我们却一起发现,驮着我们前进的骆驼,一次次将头仰起,对着空旷的苍天,没有嘶鸣,只是眼眶中盈满的泪水一滴、两滴,滴进了脚下的荒漠。
骆驼哭了。
走了一天的路,没有吃一束草,没有喝一滴水,就是还在路上走着,也不知要走到何时,也不知要走到何地。
只是听到骑在它背上的人大唱,它们竟一起哭了,没有委屈,没有怨恨,它们还是在走着走着,然而却含着泪水,走着,走着……
一时间,我愕然了。
我不知道骆驼究竟为何要哭。
是我们的歌声感染了它们同样枯燥的情绪,还是因为脚下的黄沙始终看不到尽头?
但可以肯定的是我分明感觉到,冥冥之中,生命与生命之间,似乎存在着一种真诚的沟通。
直到今天,每当我为着生命的艰辛、人生的坎坷而深感疲惫时,就会想起骆驼的泪,内心深处就会涌起一种感动。
于是,我对世间万物也便有了一种敬畏。
1.第2段描写骆驼的文字,对于写骆驼流泪有什么作用?
2.广袤无垠的荒漠里,长途跋涉的骆驼队中传出了歌声,“歌声”在这里有什么作用?
3.结尾一段有什么作用?
4.文中引用的古诗“大漠孤烟直”出自(谁)的《》(诗作),下句是
5.品味下面句子的作用。
⑴没有一株树木,也没有一簇野草,整整走了一天,也没有见到一个人影,就这样默默地走着。
⑵而只有骆驼还在一步一步地走着,没有一点躁动,没有一点厌倦。
6.提炼文中语句回答:
“我”由骆驼流泪感受到了什么?
(三)牵牛花
不管我的住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。
只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木,精神就会为之一爽。
不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。
无意中我种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。
可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。
一株牵牛一天可开花十几二十几朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。
倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色的瀑布,阳光下那点点盛开的花儿泛着微光,宛然是满天的繁星,令我满目生辉,心旷神怡。
而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。
我不禁对它产生了尊敬之情。
牵牛花平凡而不矫饰。
它的确没有特别娇艳的,但它的花形花色,都开朗明净,,竟是别有一番。
尤其是那白色的牵牛花,它的色彩与心地都同样是那样的。
牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢。
生命诚然短矣,但它却与光明同在。
它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。
但是,我发现牵牛花的枝蔓和主蔓,一经下垂,几天之后就一定枯萎而死,决无例外。
原来它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一因为没有附着之处而下垂时,几天后就一定自行枯萎。
我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感恐惧:
啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀!
1.在第3自然段横线上填入恰当的词语。
(只填序号)
①姿色②纯洁无瑕③风致④朴素大方
2.第1段在文中的作用有二:
一是;二是。
3.“我”对牵牛花的态度经历了以下几方面的变化:
先是(限八字),后
来(限十一字),最后。
(限十字)
4.作者认为牵牛花具有哪些特点?
请分条概述,每条不超过十字。
①
②
③
④
5.作者在揭示牵牛花特点时,运用了哪些修辞手法?
请指出两处并举例分析。
①
②
6.用“//”给文章划分层次。
7.作者写作本文的意图主要是(用自己的话回答,字数限十二字以内)
8.试写出一首吟咏花木的古诗。
(四)访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。
几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人就跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠怒。
以后又进山去,却不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,他对我说:
“一起去访兰吧!
”
我们走了半天,一直到了山的深处。
那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆的响声,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像在地上铺着了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的:
以前就这么挖回去,经过一翻栽培,就长出各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了,问道:
“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?
”
我说:
“这里的好!
”
“怎么个好呢?
”
我却说不出来。
家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?
”
“是的。
”
“这是为什么?
一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿?
!
”
父亲说:
“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。
”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!
”
“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。
”
父亲的话是对的。
但我却不禁惋惜了:
这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。
它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长的叶纯,开的花纯,楚楚的有着它的灵性。
”
我再也不敢去挖这些野兰了。
欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢!
父亲拉我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:
“做人也是这样啊,孩子!
人活在世上,不能失了自己的真性。
献媚处事,就像盆景中的兰草一样降低了品格;低俗的人是不会给社会有贡献的。
”
我深深地记着父亲的话。
从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘。
1.为加点字注音。
①愠怒()②家里的的确比这里的看着好看()
2.对文章中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味”,你是如何理解的?
3.为什么父亲成功培植兰草“并不因此而得意”,“反而倒有几份愠怒”?
4.第二段的景物描写在文中起什么作用?
5.文章第2自然段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗意境相似,请你写出这首诗。
6.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?
7.简要分析作者借“兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理?
小溪
春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。
我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗,看云天夕阳的变幻,山间晓物的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。
我一直没有见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。
深沉的夜里,当我读累了、写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声。
屋外寒风凛冽,冷雨敲窗,小溪的脚步总迟缓沉重的。
是她也不耐这冬日的冷寂?
她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?
多少时候,我俩是深相契连的。
天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。
想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家。
听听,这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:
春回大地!
什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我呢!
1.把“屋后的小溪突然活泼起来”句中的“活泼”换成“活跃”好不好,为什么?
2.“这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符。
”这里“生动的音符”指的是什么?
3.小溪的脚步“迟缓沉重”,是指小溪的什么状态?
“轻快流畅”,又是指小溪的什么状态?
4.“静静聆听小溪以它独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?
5.“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么信息?
6.作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?
试举一例加以说明。
7.读完全文,你感受到文中洋溢着一种什么样的思想感情?
小升初面试支招
试题:
写出十本你所读过的中外文学名著,并选择自己喜欢的一本推荐给大家。
林肯曾用爱的力量在历史上写下了永垂不朽的一页:
当林肯竞选总统时,他的强敌斯坦顿为着某些原因而憎恨他。
斯坦顿想尽办法在公众面前侮辱他,又毫不保留地攻击他的外表,故意用话使他窘困。
尽管如此,当林肯获选为美国总统时,须找几个人当他的内阁与他一同策划国家大事,其中必须选一位最重要的参谋总长,他不选别人,却选了斯坦顿。
当消息传出时,一片哗然,街头巷尾议论纷纷。
有人跟林肯讲:
“恐怕你选错人了吧!
你不知道他从前如何诽谤你吗?
他一定会扯你的后腿,你要三思而后行啊!
”林肯不为所动地回答他们:
“我认识斯坦顿,我也知道他从前对我的批评,但为了国家前途,我认为他最适合这份职务。
”果然,斯坦顿为国家以及林肯做了不少的事。
过了几年,当林肯被暗杀后,许多赞颂的话语都在形容这位伟人,然而,所有赞颂的话语中,要算斯坦顿的话最有分量了。
他说:
“林肯是世人中最值得敬佩的一位,他的名字将留传万世。
”
大道理:
爱是化解仇恨的最佳武器,能融化世上最冷酷的心,能遮掩一切过错;爱是上帝赐给人最珍贵的礼物,使人不再受到怨恨的捆绑,而能享受心灵真正的自由。
爱的力量
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