留守儿童帮扶记录一年级.docx
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留守儿童帮扶记录一年级.docx
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留守儿童帮扶记录一年级
留守儿童帮扶记录 一年级
辅导教师,汪新会,辅导时间,9月18日,辅导地点,教室
辅导学生, 杜世斌
学生存在问题,学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮教措施,指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容,1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。
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留守儿童帮扶记录 二 年级
辅导教师,麦尚伟,辅导时间,09月17日,辅导地点,教室
辅导学生, 张锦洪
学生存在问题,经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
{
帮教措施,1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容,1、先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果,多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。
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留守儿童帮扶记录 二年级
辅导教师,麦尚伟,辅导时间,09月17日,辅导地点,教室
辅导学生, 张雅琳
学生存在问题,考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施,把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点
帮教内容,先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
.
帮教效果,完成预期要求。
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】
留守儿童帮扶记录四年级
辅导教师
—
杨占营
辅导时间
09月18日
辅导地点
教室
辅导学生
赵一霖
学生存
在问题
学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
(
帮教
措施
指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
'
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留守儿童帮扶记录五年级
辅导教师
刘云
辅导时间
09月17日
辅导地点
—
教室
辅导学生
姚启政
学生存
在问题
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
帮教
措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
\
帮教内容
1、 先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果
多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。
【
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留守儿童帮扶记录二年级
#
辅导教师
岳艳晓
辅导时间
09月23日
辅导地点
教室
辅导学生
刘晓瑞
学生存
[
在问题
考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
、
完成预期要求。
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留守儿童帮扶记录二年级
辅导教师
麦尚伟
辅导时间
09月25日
>
辅导地点
教室
辅导学生
杜世斌
学生存
在问题
考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
—
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
完成预期要求。
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【
留守儿童帮扶记录二年级
~
辅导教师
麦尚伟
辅导时间
09月16日
辅导地点
教室
辅导学生
张锦洪
学生存
*
在问题
考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
、
完成预期要求。
—
留守儿童帮扶记录五年级
辅导教师
姚毅
辅导时间
10月8日
辅导地点
教室
辅导学生
胡子怡
学生存
在问题
阅读题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外阅读练习
帮教
措施
说明出错原因,师讲解相应的知识点。
把本单元的知识点现帮助学生巩固一下
帮教内容
1、 先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、 阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读
3、 加强阅读能力的训练
帮教效果
基本完成预期要求
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 留守 儿童 帮扶 记录 一年级
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