sa上海市未成年人校外活动场所试点评估.docx
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sa上海市未成年人校外活动场所试点评估
附件2:
上海市爱国主义教育基地星级评估
申报表
基地名称
联系人
联系电话
填表日期
上海市教育评估院制
上海市青少年学生校外活动联席会议办公室监制
表一、申报承诺
本基地自愿申报2009年度上海市爱国主义教育基地星级评估,并对以下事项作出郑重承诺:
1、在本《申报表》中所提供的数据、所填写的各项内容均真实准确,如实反映了本基地的实际情况。
2、仔细参照《上海市爱国主义教育基地星级评估指标体系》,并实事求是地完成自评自查工作。
3、在评估过程中,积极配合评估专家与评估工作人员,为其提供必要的支持。
基地负责人:
日期:
表二、基本信息
基地全称
地址
邮编
网址
电话
负责人
年龄
职称/学历
任职年限
电话
未成年人教育工作负责人
职务
电话
上级主管部门
(多个部门均填写)
占地面积(亩)
建筑面积(亩)
当年接待人数
其中未成年人人数/所占比例
/
提供基地组织结构图,并简要介绍与未成年人教育工作有关的部门设置与职能分工情况。
表三、针对未成年人爱国主义教育的规划、目标与计划
近两年发展规划
分年度教育目标
分年度工作计划
注:
限本页填写,请填写各项摘要。
表四、队伍建设和经费保障
政府(或主管部门)基本经费
元/年
比例
年度经费投入总额
元/年
是否设未成年人教育专项经费
是(元)/否
人员总数
专职讲解员人数
兼职人员人数/比例
专职人员人数/比例
兼职与专职人员比例
专职人员
学历
大学本科
硕士
博士
合计
职称
中级职称(占人员总数比例)
高级职称(占人员总数比例)
近两年来有代表性的研究成果(限填10项)
序号
成果名称
作者
发表期刊、出版单位、提交部门
时间
简介近两年来基地主持或参与的课题研究项目、组织或参与的全国或省市级学术会议情况
表五、特色活动项目
简介基地如何结合自身资源和时政形势热点,根据未成年人的实际需求和身心特点,设计出具有创新性、开放性、互动性的活动项目,以及项目的主要内容和实施效果。
表六、自评打分
一级指标
二级指标
评估要点
分值
自评分
A
领导与组织
(12)
A1
领导重视
要把对未成年人的教育作为本单位工作的重要组成部分,有专门领导负责基地教育工作。
2
将对未成年人的教育工作列入重要议事日程,认真研究重大问题,切实解决主要困难。
3
A2
组织机构
建立未成年人教育专门部门,有专人负责具体策划和组织本基地的教育活动,形成与学校教育互通互动的网络机构,共同研究开展活动。
3
形成本单位相关部门对未成年人工作联系制度,各司其职,有效开展工作。
2
A3
整体规划
面向全体未成年人,结合学校教育要求,科学定位,并制定切合实际的发展规划。
2
B
常规管理(15)
B1
工作计划
有分年度的工作目标和实施计划,方向明确、思路清晰、措施到位、切实可行。
3
B2
制度建设
有一整套对未成年人开展教育的管理办法、工作考核细则、人员交流及培训等制度,并根据实际情况不断完善。
3
B3
宣传工作
有介绍教育基地情况的文字、视频宣传资料,专门网站(网页)、宣传栏等宣传阵地。
3
B4
安全工作
能制定详细周密的接待计划,通过完善硬件设施、提前预约、分期分批和增加志愿服务人员等方式,保障未成年人安全参观、安全活动。
3
参观或活动前能对未成年人进行相关的安全知识教育工作,遇到突发事故,有相应的应急预案及处理措施。
3
C
场所建设(9)
C1
活动场馆
有适合未成年人开展教育活动的专门场地(或教室),并配有多媒体系统。
3
C2
设施设备
提供文字、图片、视频或音频等资料阅览或查阅系统。
3
C3
环境氛围
能提供干净整洁、庄重有序的参观环境,各项卫生、环保指标达到国家有关规定的要求。
场馆布置围绕主题,突显特色,渲染氛围。
3
D
队伍建设(6)
D1
队伍配备
基地教育部门有专职工作人员,并有针对未成年人、稳定的专职讲解员队伍。
3
D2
培训措施
每年为相关从业人员或兼职人员提供有关培训,提供学术交流、研讨等机会。
3
E
经费保障(6)
E1
经费投入
地方政府(或主管部门)对基地建设的基本经费投入到位,并随校外教育事业发展和当地经济发展水平同步增长。
2
有严格的财务制度,保证对未成年人教育活动的专项经费投入。
2
E2
使用状况
保证场所建设和修缮等所需的专项经费,并做到专款专用。
2
F
活动实施(30)
F1
与学校教育的衔接
为学校或教育单位提供适合未成年人参观活动的相关信息,与区县教育局或学校教师合作做好接待咨询、参观引导、提供资料等服务。
5
及时记录未成年人参与基地活动的相关数据,并反馈给教育单位。
4
F2
资源的整合与利用
能组织一支由大、中、小学生和教师等组成的志愿者讲解队伍。
3
能充分利用时政形势、重大历史事件、历史人物纪念日和节假日,以及青少年入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的日子,举行庆祝、纪念活动和必要的仪式。
3
F3
展示内容与手段
有适合未成年人的展示实物和展品,展示形式多样,并配有互动交流、体验等活动设计。
8
对学校开展定期的巡回展示
3
组织开展研讨会、演讲会、报告会和文艺演出等形式多样的文化教育活动,每年至少一次。
4
G
项目创新(12)
G1
项目研发
了解未成年人的趣味需求,结合基地资源特点,在保持传统特色活动基础上,创建新的活动内容和形式。
3
能根据教育对象的不同年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力,设计分年段参观活动方案,并形成相应的配套资料,注意思想性和艺术性,力求富有吸引力和感染力。
4
G2
学术研究与交流
能组织或参加全国或省市级的学术研讨会、工作会议;在全国、省市级的专业刊物上发表文章
2
G3
成果运用
能将研究开发的新项目在基地开展实施,并不断总结、改进。
3
H
工作绩效(10)
H1
公益服务
能向未成年人免费或优惠开放,达到年接待未成年人人次基本要求,力争每年有所递增。
5
H2
社会反响
未成年人及学校、家长等对基地展示、开展教育活动等工作反响良好,满意度高。
5
I
特色示范
结合基地特色和或社会热点,采用喜闻乐见的形式,开发出具有时代特征、上海特点的未成年人爱国主义教育活动品牌项目,得到未成年人的广泛认可,并充分发挥示范辐射作用
10
总分
110
注:
各项评分精确到0.5分,总分为各项评分累计所得,按总分确定星级。
表七、自评报告
近两年来,基地在推进未成年人爱国主义教育过程中的总体思路、主要举措和工作成效,以及今后的努力方向、发展瓶颈和发展态势分析。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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