《初级会计电算化》课程标准.docx
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《初级会计电算化》课程标准
广西学院
《初级会计电算化》课程标准
一、管理信息
课程代码:
制订人:
所属系部:
批准人:
制订时间:
2015.03
二、基本信息
学分:
4
学时:
64学时,其中理论教学:
40学时,实践教学:
24学时
课程类型:
专业核心课(考取“会计从业资格证”的必修课)
适用专业:
会计专业
先修课:
会计基础、财务会计、计算机应用基础
后修课:
税法、成本会计学、出纳实务、财务管理、管理会计实务
三、课程定位
《初级会计电算化》是会计专业开设的一门专业核心课程,旨在培养适应企业信息化需要、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的大专实用型人才。
该课程依据会计电算化信息处理账务流程而设置的,遵从实际工作中会计信息电算化处理工作流程。
该课程主要学习基础数据设置、账务处理系统、报表管理系统、工资核算系统、固定资产核算系统、应收管理系统、应付管理系统。
重点为账务处理系统的熟练操作,难点为起初数据的录入、项目目录的设置、出纳管理、资产负债表、利润表的编制。
通过本课程的学习,第一,让学生熟练掌握会计信息电算化处理正确流程;第二,让学生熟练掌握运用财务软件进行会计凭证的录入、审核、主管签字,出纳管理,填写票据管理账簿等日常操作;第三,让学生掌握会计电算化处理系统下的月末处理,譬如,银行对账,生成转帐凭证、损益结转,进行对账、结账;并顺利完成会计报表的编制。
学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识(基础会计、财务会计等)的学习,才能学好本课程。
同时,通过学习本课程,可以巩固、提高以前所学知识,并促进后续其他课程的学习。
四、课程设计
(一)课程总体目标
1、专业能力
(1)能熟练掌握会计电算化处理正确流程。
(2)掌握总账系统、报表管理系统、工资管理系统、固定资产管理系统、应收管理系统、应付管理系统的工作原理及应用技术,重点熟练操作以上个模块。
(3)能够正确建立账套、备份、引入账套,对账套进行正确维护。
(4)能独立完成从填制和审核凭证→设置和登记账簿→结账、对账→编制与报送会计报表的会计核算工作;
(5)具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度;
(6)具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德
2、社会能力
(1)具有较强的语音表达、沟通和协调能力;
(2)具有团队合作和协助精神;
(3)具有良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感;
(4)根据学校目标,具有独立开展社会调查的能力;
3、方法能力
(1)能自主学习,具有终生学习的能力;
(2)能通过各种学习资源查找所需信息;
(3)在老师指导下,能制定会计职业学习情境方案;
(4)具有办公自动化、运用网络和信息处理能力。
(二)课程设计思路
本课程的教学设计应遵循下列几项原则,第一,注重引导学生在各个学习环节认识会计职业的意义、目标和职能,树立会计职业感;第二,按照会计电算化工作流程的要求,让学生熟练建立账套--设置基础数据--账务处理系统初始化--填制凭证--审核凭证-结转损益、生成转帐凭证---对账、结账--编制会计报表的操作,提高学生的电算化账务处理能力;第三,注重规范化教学,保证实务教学的规范性;第四,遵循由浅入深的职业认知规律,把握教学内容的深度。
各模块的教学内容均需要翔实的账套实例,让学生熟练掌握账务日常处理、月末处理,按照会计电算化工作流程的要求,建立账套--设置基础数据--账务处理系统初始化--填制凭证--审核凭证-结转损益、生成转帐凭证---对账、结账--编制会计报表,进行教、学、练三位一体的教学,并以务实操作过程为序有机整合理论与实践教学内容形成学习子情境并组织校内仿真实训。
(三)课程内容与教学目标
本课程主要教学内容安排表
序号
教学主要章节或模块
学时
1
第一章会计电算化概述
4
2
第二章会计软件的运行环境
4
3
第三章会计软件的应用
40
4
3.1账务处理系统
4
5
3.2固定资产管理系统
8
6
3.3工资管理系统
8
7
3.4应收管理系统
6
8
3.5应付管理系统
6
9
3.6报表管理系统
8
10
第四章电子表格软件在会计中的应用
16
四、课程内容
第一章会计信息系统概述
【教学目的】
了解会计电算化和会计信息化的概念;了解会计电算化的特征;了解ERP及ERP系统与会计信息系统的关系;了解XBRL发展历程、作用和优势;了解企业会计信息化工作规范;熟悉会计软件的配备方式;熟悉会计软件的功能模块。
【教学内容】
第一节会计电算化简介
第二节会计软件的配备方式及其功能模块
第二节企业会计信息化工作规范
【教学要求】
1.了解会计电算化和会计信息化的概念
2.了解会计电算化的特征
3.了解ERP及ERP系统与会计信息系统的关系
4.了解XBRL发展历程、作用和优势
5.了解企业会计信息化工作规范
6.熟悉会计软件的配备方式
7.熟悉会计软件的功能模块
第二章会计软件的运行环境
【教学目的】
了解会计软件的软件环境;了解会计软件的网络环境;了解计算机病毒的特点、分类、防范措施、检测与清除手段;了解计算机黑客常用手段及其防范措施。
【教学内容】
第一节财务软件的安装
第二节系统管理
第三节设置用户
第四节账套管理
第五节设置操作员及权限
第六节系统安全管理
第七节获得帮助
【教学要求】
1.了解会计软件的硬件环境
2.了解会计软件的软件环境
3.了解会计软件的网络环境
4.了解计算机病毒的特点、分类、防范措施、检测与清除手段
5.了解计算机黑客常用手段及其防范措施
6.掌握安全使用会计软件的基本要求
第三章会计软件的应用
【教学目的】
掌握会计软件主要功能模块的应用,包括账务处理、固定资产管理、工资管理、应付管理、应收管理、报表管理等模块。
【教学内容】
第一节会计软件的应用流程;
第二节系统级初始化;
第三节账务处理模块的应用;
第四节固定资产管理模块的应用;
第五节工资管理模块的应用;
第六节应收管理模块的应用;
第七节应付管理模块的应用;
第八节报表管理模块的应用;
【教学要求】
1.掌握会计软件的应用流程;
2.掌握会计软件的初始化应用;
3.掌握会计软件主要功能模块的应用,包括账务处理、固定资产管理、工资管理、应付管理、应收管理、报表管理等模块。
第四章电子表格软件在会计中的应用
【教学目的】
熟悉启动与退出Exce1软件的常用方法;熟悉Exce1文件管理的常用方法;熟悉Exce1图表的插入方法;掌握数据输入与编辑的常用方法;掌握Exce1的公式及其运用;掌握Exce1常用函数的使用;掌握数据清单的设计要求;
【教学内容】
第一节电子表格软件概述;
第二节数据的输入与编辑;
第三节公式与函数的应用;
第四节数据清单及其管理分析;
【教学要求】
1.了解常用电子表格软件的种类
2.了解电子表格软件的主要功能
3.熟悉Exce1软件的用户界面
4.熟悉启动与退出Exce1软件的常用方法
5.熟悉Exce1文件管理的常用方法
6.熟悉Exce1图表的插入方法
7.掌握数据输入与编辑的常用方法
8.掌握Exce1的公式及其运用
9.掌握Exce1常用函数的使用
10.掌握数据清单的设计要求
11.掌握记录单的使用方法
12.掌握Exce1的数据排序、筛选与分类汇总的方法
13.掌握数据透视表创建与设置的方法
五、实验上机内容
序号
实验题目
课时分配
1
实验一计算机系统上机基本练习
1
2
实验二系统管理
1
3
实验二系统管理
1
4
实验三基础设置
1
5
实验三基础设置
1
6
实验四总账系统初始化
1
7
实验四总账系统初始化
1
8
实验一至实验四总结
1
9
实验五总账系统日常业务处理
1
10
实验五总账系统日常业务处理
1
11
实验五总账系统日常业务处理
实验六出纳管理
1
12
实验六总账期末业务处理
1
13
实验七固定资产管理模块
1
14
实验八工资管理模块
1
15
实验九应收管理模块
1
16
实验十应付管理模块
1
17
实验十一账簿管理
1
18
实验十二报表格式设计
1
19
实验十三报表格式设计
1
20
实验十四报表数据处理与模板生成报表
1
21
实验十五电子表格软件初始设置
1
22
实验十六数据的输入与编辑
1
23
实验十七公式与函数的应用
1
24
实验十八数据清单及其管理分析
1
合计:
24
六、教学条件
(一)教师的任职条件
1.专任教师
(1)具有扎实的理论基础和会计职业工作经历,熟悉会计、税收、财政法律法规,能够将会计实践工作经历与教学密切结合。
(2)具有对经济发展和会计职业的充分认识,能够将社会经济发展的重大阶段和事项与会计职业的发展和作用密切联系,并将其渗入教学内容中,激发学生的会计职业感。
2.兼职教师
(1)会计、金融、证券、保险行业工作能手,熟悉会计核算规范与业务处理。
(2)企事业财务部门人员,能够向学生形象介绍会计职业的外部环境。
(二)实践教学条件
1.实训场所:
配置有“会计”实训教学的计算机机房,该机房至少应具备机上无纸化操作的功能,条件许可应具备网络实训教学功能。
2.实训工具设备:
财务专用章、法人名章、会计科目章、现金收讫章、现金付讫章、银行存款收讫章、银行存款付讫章、红黑碳素笔、胶棒、裁刀、凭证装订机。
3.实训空白资料:
仿真现金支票、转账支票、商业汇票、进账单、托收凭证等银行票据和银行结算单据。
4.会计基础教学内容无纸化实训软件,可在机上进行会计实务操作。
.
六、教学方法与手段
1.教学方法
本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。
(1)六步教学法。
将教学组织氛围明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。
以学生为主体的理实一体教学。
(2)直观演示法。
运用会计软件操作演示。
(3)小组讨论法。
对于难点、重点教学内容,采用在教师引导下的小组讨论形式,通过小组讨论,使学生深入理解相关的理论知识和操作要领,并进行细微知识点和操作点的辨析。
(4)教学过程中,注重案例讲授、剖析,把抽象的理论形象、直观化。
(5)引入讨论式教学,将学生分成若干小组,小组讨论课题教学,调动学生的学习积极性,增强教学趣味。
2.教学手段
(1)多媒体教学手段。
主要包括:
电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。
(2)网络教学手段。
运用会计软件,进行操作与演练。
七、考核与评价
课程学业成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成,通过对学习过程和学习结果的评价,对学生知识、技能和能力进行综合考核。
具体考核与评价见以下实施方案:
(1)总成绩=平时成绩×60%+考试成绩×40%
(2)平时成绩由以下二部分组成:
①书面作业、课内实训成果占50%。
②到课考勤情况,课堂讨论、发言情况占50%。
(3)考试成绩指期末考试成绩。
八、教材及参考书选用
教材:
西安交通大学出版社,龚健智龚健虎《初级会计电算化》上、下册;陕西西安
参考资料:
广西人民出版社出版,广西会计学会编写组2012年编广西会计从业资格考试辅导教材《初级会计电算化应试指南》、
东北财经大学出版社《初级会计电算化》东北财经大学出版社,会计从业资格考试辅导教材组编写,《初级会计电算化》,大连。
九、附录
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 初级会计电算化 初级 会计 电算化 课程标准