语文S版六年级下册第五单元第23课《敦煌壁画》同步练习II 卷.docx

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语文S版六年级下册第五单元第23课《敦煌壁画》同步练习II卷

语文S版六年级下册第五单元第23课《敦煌壁画》同步练习（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共20题；共96分）

1.（8分）读拼音，写词语

xiǒnɡ wěi

jiě dònɡ

fēn fānɡ

fānɡ biàn

________

________

________

________

zhōnɡ shi

jì xù

jiāo ào

zhēn zhū

________

________

________

________

2.（6分）我是拼音小能手

________            ________      ________ 

帮忙                   喉咙                  说谎

________            ________      ________ 

即使                  相信                 不禁

3.（6分）照样子，写词语。

①例：

又长又细（ABAC式）：

________、________

②例：

蹦蹦跳跳（AABB式）：

________、________

③例：

恋恋不舍（AABC式）：

________、________

4.（5分）每当爸爸妈妈下班回家，你有什么想对他们说的或者想为他们做的，请写一写。

5.（5分）用下列词语造句

①被迫 

②悲伤 

6.（5分）阅读古诗《石灰吟》，回答问题。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。

解释划横线的词语。

7.（5分）读拼音，写字词。

①

②

③

④

8.（3分）我是拼音小能手

________

________

________

佛教

繁多

情节

9.（3分）写出反义词

丰富—________  舒展—________ 外缘—________

10.（4分）形近字组词

绵________    棉________ 

沸________   佛________

11.（5分）解释下列词语

①绘制

②描绘

12.（3分）给加下划线的字注音

璀璨________    临摹________    孜________孜不倦

13.（5分）把肯定句改成双重否定句。

班长的决定我们都同意。

14.（3分）把下列词语补充完整。

孜孜________    璀璨________    丰富________

15.（5分）读课文《敦煌壁画》，解释文中加下划线的词语

站在那连绵不绝的画作前，我们仿佛回到古人生活的时代。

16.（5分）读课文《敦煌壁画》，说说句中引号的作用

这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。

17.（5分）扩句

①规模宏大。

②画内容丰富。

18.（5分）缩句

①它是最完美的连环故事画。

②张大千在狭窄的洞窟里。

19.（5分）说说下列句子运用的修辞手法

这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的美丽风光……

20.（5分）将下列句子改为陈述句。

①说出的话难道可以不算数？

②不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

二、阅读题（共5题；共53分）

21.（33分）阅读下文，回答问题

读书

①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？

②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。

勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。

到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。

③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！

我一跨进这个门槛，我就出不来了！

④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。

但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。

⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。

这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。

其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！

看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。

有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。

⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。

即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。

记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。

他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。

他笑着给我写了三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个鸟鸣春 他大为喜悦诧（chà cà）异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的

⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！

译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。

我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！

有时被母亲看见了，就说：

“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！

”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！

（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。

勉强________（qiáng qiǎng）          眼花________（獠 缭）乱

诧________（chà cà）异               饥寒交________（逼 迫）

（2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。

他笑着给我写了三个字________是________鸡唱晓________我几乎不假思索地就对上个________鸟鸣春________他大为喜悦诧异________以为我自己已经看过韩愈________送孟东野序________其实________以鸟鸣春________以雷鸣夏________以虫鸣秋________以风鸣冬________这四句话________我是在一张香烟画的后面看到的________

（3）认真阅读短文，判断对错。

①“其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个‘人’都从字上站起来了”这句话是说《聊斋志异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。

________

②“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。

________

③“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。

________

④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。

________

（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？

（5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。

22.（5分）读课文《敦煌壁画》，说说课题“敦煌”的意思

23.（5分）读课文《敦煌壁画》，说说敦煌壁画的主要特点有哪些？

24.（5分）通过学习课文《敦煌壁画》，得到哪些启示

25.（5分）阅读课文《敦煌壁画》选段，回答

在古代的“丝绸之路”上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库——敦煌石窟。

敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。

概括段意：

参考答案

一、基础题（共20题；共96分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

二、阅读题（共5题；共53分）

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

21-5、

22-1、

23-1、

24-1、

25-1、