品格教育有序训练计划.docx
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品格教育有序训练计划.docx
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品格教育有序训练计划
品格教育有序训练计划
一、教学目的:
井然有序就是做事情有条理,有次序、整齐不乱。
做事情井然有序能提高做事效率,有利于在做事过程中保持愉悦的心情。
拥有井然有序的良好品格会让人终生受益。
井然有序小精灵:
二、品格培养目标:
1.物有定位,务归原位:
物品要按类别各归其位,做到整齐摆放,一目了然,不错放,不乱放。
按照其性质和用途合理放置,达到井然有序。
2.随手收拾:
使用过的物品随手放好。
3.保持学习、生活、游戏地方干净整洁:
完成一件事情后,原本散落的物品,应该收好并放回原处。
4.按每样东西的用途来使用它。
5.物归原主:
借用别人的东西及时归还。
整体来说,目标是:
1.遵守纪律和规则。
2.有序地完成工作。
3.整洁地安放。
4.合理存放东西。
三、“井然有序”训练方式
(一)我来帮帮体育老师
活动目的:
让学生在活动中明白,物有定位,物归原位:
物品要按类各归其位,做到整齐摆放,一目了然,不错放,不乱放,按照其性质和用途合理放置,达到井然有序。
活动方式:
预设一节训练项目较多的体育课,需要准备很多体育器材。
课后,让学生自己去归还器材。
活动中提问:
1、你准备怎样来安放这些体育器材?
2、你为什么要这样做?
3、回到教室后让学生用刚才的方法来整理一下自己的文具盒。
(二)整理书桌我最快
活动目的:
让学生明白,我们应该养成随手收拾的好习惯,随时保持生活、学习、游戏地方干净整洁,并试着学会怎样整理书包:
按照书本大小、厚薄把书本分类放在书包里,其余文具、物品归类放进书包,把书包放在指定位置。
活动方式:
在学生毫无准备的情况下,比赛整理自己的书桌,要求做到:
1、不用的东西整齐进书包。
2、桌面、抽屉干净无杂物。
活动中提问:
1、怎样才会整理得最快?
2、你觉得自哪里做得好,哪里还做得不够好,你准备怎样做?
3、你能用你学到的方法来整理我们的图书角吗?
(三)我是快乐小火车
活动目标:
通过活动让学生体验,火车的出发和回站是有一定秩序和规则的,在生活中,事事也存在秩序和规则。
活动方式:
分成三组
1、A组代表汽笛声“呜——”
B组代表车轮转动的声音“轰隆——轰隆”
C组代表火车快速行驶的声音“咔嚓——咔嚓”
2、老师是火车司机,发出火车出发和会展的口令。
3、学生根据老师的口令有序地发出三种声音
出发时:
呜——轰隆——咔嚓
回站时:
咔嚓——轰隆——呜
4、如果有同学错了,全部重新开始
活动中提问:
1.如果声音出错了,火车还能开动吗?
2.在我们的生活中,还有哪些事像开火车一样必须得遵守秩序和规则呢?
3、假设我们午餐时打饭的队伍、走向操场做操的队伍就是一列火车,你学得要怎样做它才能开起来?
4、我们来试着做一做。
(四)学习《有序歌》
我要有序做事情,这样才能有效率。
早上到校先开窗,如厕交作业准备忙。
课前准备先做好,自主朗读不忘掉。
课本有序摆放好,其他东西放书包。
排除做操快静齐,课后三看要记牢。
睡前整理小书包,按照课表依次放。
书本文具分好类,无关东西不进校。
四、活动制定公约
(一)井然有序公约:
1、我要物有定位、物归原位。
2、我要保持生活、学习、游戏地方干净整洁。
3、我要随手收拾。
4、我要按每样东西的用途来使用它。
5、我要物归原主。
(二)我们的约定
第一阶段:
在校公约:
课前三件事
1、随手捡垃圾,放进自己的垃圾袋。
2、准备好上课用的书本,放在课桌左上角,文具盒放在桌子正中间。
3、起身看座:
离开座位时将凳子放回到课桌下面。
在家里:
回家三件事
1、回到家里,进门先跟家里人问声好。
2、放下书包,将书包、鞋子放回到固定位置。
3、喝水、上厕所后及时完成作业。
制作相应的评价卡
井然有序评价升级卡
我自己学会了井然序
我能随手捡起周围的垃圾。
签名
学校里井然有序
我能将当堂课要用的书本文具摆放在桌子上的指定位置。
我能离开座位,起身看座。
我能回家后先向家人问好。
我能整理好书包。
我能回家后立即完成作业。
在家里井然有序
周一.:
周二:
周三:
周四:
周五:
周六:
周日:
第二阶段:
在校公约:
三做到
1、我能做到有序排队,不拥挤,不吵闹。
2、我能做到看过的图书、用过的东西放回原位。
3、我能做到物归原主:
借用别人的东西及时归还。
在家公约:
三我能
1、我能在做完作业后根据清单即时整理好自己的书包。
2、我能主动收拾家里的一些物品,帮助他们物归原位。
3、我能合理安排好自己的休息时间,每天9点前准时上床睡觉。
填写制定相应评价表:
井然有序评价升级卡
学校里井然有序
我能做到有序排队,不拥挤,不吵闹。
签名
我能做到看过的图书、用过的东西放回原位。
我能做到物归原主:
借用别人的东西及时归还。
我能在做完作业后根据清单即时整理好自己的书包。
我能主动收拾家里的一些物品,帮助他们物归原位。
我能合理安排好自己的休息时间,每天9点前准时上床睡觉。
在家里井然有序
周一.:
周二:
周三:
周四:
周五:
周六:
周日:
五、校内“井然有序”的要求
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