名师磨课资料梅花魂一课品读.docx

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名师磨课资料梅花魂一课品读

名师磨课资料──《梅花魂》一课品读

　　教师备课参考抓“三哭一怒”　读懂梅花之“魂”

　　──《梅花魂》一课品读

　　河北省唐山市丰润区公园道小学　陈树军

　　梅花从来被以为是中华民族精神的象征。

本文以“梅花魂”为题，正是把梅花作为不忘祖国的外祖父的象征。

因为那时特殊的环境，使外祖父日夜想念却不能回到祖国，因此才有了那个故事。

　　老人的内心充满对祖国的爱恋和酷爱，如何读出老人的这份情感呢？

文中写了外祖父的“三哭一怒”，这正是体味本文的支点。

　　第一“哭”──独在异乡为异客。

　　老人饱读诗书，教年幼的“我”读诗，每当读到“独在异乡为异客”如此的思乡诗句时，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在“我”的腮边、手背，外祖父什么缘故哭？

那时年幼的“我”不懂，咱们细细读文章第二自然段就会发觉，外祖父尽管生活在异国异乡，可是他仍然熟读经、史、诗、词，又能书善画，老人诗中没忘记自己是个中国人。

他教年幼的“我”读诗词，事实上也确实是想把自己对祖国的爱传给“我”，让在海外诞生的“我”也记住自己也是个中国人。

由此看来，老人流下的是想念祖国、想念故乡的泪水，祖国在他心中，故乡在他的梦中，他无时无刻不能忘怀。

可是有家不能回，有国不能投，这是何等痛楚的情形啊。

　　第二“哭”──独留海外，终身遗憾。

　　咱们终于有机遇能够回到那个地图上像一只金鸡的地址，那个有长江，黄河，万里长城的国土了，可是现在的外祖父已经太老了，经不起旅途的劳累，不能归去了。

老人一生想念祖国，想念故乡，做梦都想回到自己的故乡去，可他将终身漂流异乡，葬身异国，怎能不悲伤？

因此，外祖父像个小小孩似的呜呜地哭起来。

这哭中有老人难以实现妄图的终身遗憾，有对祖国不舍的深深爱恋。

　　第三“哭”──依依惜别，以画抒情。

　　离别的日子到来了，老人把自己一生最爱的墨梅图交给了“我”带回祖国，并最后一次教育“我”要像梅花那样，做个有品格、有灵魂、有骨气的中国人，老人把画让“我”带回祖国，其实确实是把自己的心带回了祖国，那幅画确实是老人想念祖国的心啊。

现在老人又一次泪眼蒙眬，既有亲人离别的心伤，也有深深的遗憾，更有一种兴奋──自己尽管回不了祖国了，可是外孙女替自己实现了那个妄图，自己最爱的梅花图也回到了祖国，他的心也随着“我”，随着那幅画一路回来了！

　　这三“哭”中，老人爱国爱家乡的心展此刻咱们眼前，那么一“怒”呢？

咱们认真读文章第三段，能够发觉，尽管老人超级疼爱“我”，可是当“我”把他的墨梅图弄脏后他仍是要大发脾气，因什么缘故？

就因为那幅画在他心中的地位是谁也比不上的，因为在外祖父心中，这幅画就代表着中华民族，代表着祖国，她是神圣不可侵犯的，因此，尽管“我”只是弄脏了一点，可是平常那么疼爱我的，慈祥的外祖父仍是大发脾气，在他心中祖国胜于一切！

　　通过这“三哭一怒”，咱们读懂了老人的内心──一颗海外老华侨爱恋祖国的心！

　　这确实是老人说的梅花的魂──不时刻刻不忘自己是个中国人，不时刻刻为自己是个中国人感到自豪，不时刻刻爱恋着祖国！

　　梅花的魂，确实是老人的心！

　　教师备课参考抓“三哭一怒”　读懂梅花之“魂”

　　──《梅花魂》一课品读

　　河北省唐山市丰润区公园道小学　陈树军

　　梅花从来被以为是中华民族精神的象征。

本文以“梅花魂”为题，正是把梅花作为不忘祖国的外祖父的象征。

因为那时特殊的环境，使外祖父日夜想念却不能回到祖国，因此才有了那个故事。

　　老人的内心充满对祖国的爱恋和酷爱，如何读出老人的这份情感呢？

文中写了外祖父的“三哭一怒”，这正是体味本文的支点。

　　第一“哭”──独在异乡为异客。

　　老人饱读诗书，教年幼的“我”读诗，每当读到“独在异乡为异客”如此的思乡诗句时，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在“我”的腮边、手背，外祖父什么缘故哭？

那时年幼的“我”不懂，咱们细细读文章第二自然段就会发觉，外祖父尽管生活在异国异乡，可是他仍然熟读经、史、诗、词，又能书善画，老人诗中没忘记自己是个中国人。

他教年幼的“我”读诗词，事实上也确实是想把自己对祖国的爱传给“我”，让在海外诞生的“我”也记住自己也是个中国人。

由此看来，老人流下的是想念祖国、想念故乡的泪水，祖国在他心中，故乡在他的梦中，他无时无刻不能忘怀。

可是有家不能回，有国不能投，这是何等痛楚的情形啊。

　　第二“哭”──独留海外，终身遗憾。

　　咱们终于有机遇能够回到那个地图上像一只金鸡的地址，那个有长江，黄河，万里长城的国土了，可是现在的外祖父已经太老了，经不起旅途的劳累，不能归去了。

老人一生想念祖国，想念故乡，做梦都想回到自己的故乡去，可他将终身漂流异乡，葬身异国，怎能不悲伤？

因此，外祖父像个小小孩似的呜呜地哭起来。

这哭中有老人难以实现妄图的终身遗憾，有对祖国不舍的深深爱恋。

　　第三“哭”──依依惜别，以画抒情。

　　离别的日子到来了，老人把自己一生最爱的墨梅图交给了“我”带回祖国，并最后一次教育“我”要像梅花那样，做个有品格、有灵魂、有骨气的中国人，老人把画让“我”带回祖国，其实确实是把自己的心带回了祖国，那幅画确实是老人想念祖国的心啊。

现在老人又一次泪眼蒙眬，既有亲人离别的心伤，也有深深的遗憾，更有一种兴奋──自己尽管回不了祖国了，可是外孙女替自己实现了那个妄图，自己最爱的梅花图也回到了祖国，他的心也随着“我”，随着那幅画一路回来了！

　　这三“哭”中，老人爱国爱家乡的心展此刻咱们眼前，那么一“怒”呢？

咱们认真读文章第三段，能够发觉，尽管老人超级疼爱“我”，可是当“我”把他的墨梅图弄脏后他仍是要大发脾气，因什么缘故？

就因为那幅画在他心中的地位是谁也比不上的，因为在外祖父心中，这幅画就代表着中华民族，代表着祖国，她是神圣不可侵犯的，因此，尽管“我”只是弄脏了一点，可是平常那么疼爱我的，慈祥的外祖父仍是大发脾气，在他心中祖国胜于一切！

　　通过这“三哭一怒”，咱们读懂了老人的内心──一颗海外老华侨爱恋祖国的心！

　　这确实是老人说的梅花的魂──不时刻刻不忘自己是个中国人，不时刻刻为自己是个中国人感到自豪，不时刻刻爱恋着祖国！

　　梅花的魂，确实是老人的心！

　　教师备课参考抓“三哭一怒”　读懂梅花之“魂”

　　──《梅花魂》一课品读

　　河北省唐山市丰润区公园道小学　陈树军

　　梅花从来被以为是中华民族精神的象征。

本文以“梅花魂”为题，正是把梅花作为不忘祖国的外祖父的象征。

因为那时特殊的环境，使外祖父日夜想念却不能回到祖国，因此才有了那个故事。

　　老人的内心充满对祖国的爱恋和酷爱，如何读出老人的这份情感呢？

文中写了外祖父的“三哭一怒”，这正是体味本文的支点。

　　第一“哭”──独在异乡为异客。

　　老人饱读诗书，教年幼的“我”读诗，每当读到“独在异乡为异客”如此的思乡诗句时，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在“我”的腮边、手背，外祖父什么缘故哭？

那时年幼的“我”不懂，咱们细细读文章第二自然段就会发觉，外祖父尽管生活在异国异乡，可是他仍然熟读经、史、诗、词，又能书善画，老人诗中没忘记自己是个中国人。

他教年幼的“我”读诗词，事实上也确实是想把自己对祖国的爱传给“我”，让在海外诞生的“我”也记住自己也是个中国人。

由此看来，老人流下的是想念祖国、想念故乡的泪水，祖国在他心中，故乡在他的梦中，他无时无刻不能忘怀。

可是有家不能回，有国不能投，这是何等痛楚的情形啊。

　　第二“哭”──独留海外，终身遗憾。

　　咱们终于有机遇能够回到那个地图上像一只金鸡的地址，那个有长江，黄河，万里长城的国土了，可是现在的外祖父已经太老了，经不起旅途的劳累，不能归去了。

老人一生想念祖国，想念故乡，做梦都想回到自己的故乡去，可他将终身漂流异乡，葬身异国，怎能不悲伤？

因此，外祖父像个小小孩似的呜呜地哭起来。

这哭中有老人难以实现妄图的终身遗憾，有对祖国不舍的深深爱恋。

　　第三“哭”──依依惜别，以画抒情。

　　离别的日子到来了，老人把自己一生最爱的墨梅图交给了“我”带回祖国，并最后一次教育“我”要像梅花那样，做个有品格、有灵魂、有骨气的中国人，老人把画让“我”带回祖国，其实确实是把自己的心带回了祖国，那幅画确实是老人想念祖国的心啊。

现在老人又一次泪眼蒙眬，既有亲人离别的心伤，也有深深的遗憾，更有一种兴奋──自己尽管回不了祖国了，可是外孙女替自己实现了那个妄图，自己最爱的梅花图也回到了祖国，他的心也随着“我”，随着那幅画一路回来了！

　　这三“哭”中，老人爱国爱家乡的心展此刻咱们眼前，那么一“怒”呢？

咱们认真读文章第三段，能够发觉，尽管老人超级疼爱“我”，可是当“我”把他的墨梅图弄脏后他仍是要大发脾气，因什么缘故？

就因为那幅画在他心中的地位是谁也比不上的，因为在外祖父心中，这幅画就代表着中华民族，代表着祖国，她是神圣不可侵犯的，因此，尽管“我”只是弄脏了一点，可是平常那么疼爱我的，慈祥的外祖父仍是大发脾气，在他心中祖国胜于一切！

　　通过这“三哭一怒”，咱们读懂了老人的内心──一颗海外老华侨爱恋祖国的心！

　　这确实是老人说的梅花的魂──不时刻刻不忘自己是个中国人，不时刻刻为自己是个中国人感到自豪，不时刻刻爱恋着祖国！

　　梅花的魂，确实是老人的心！