新班主任培训会上的发言与新生代表发言稿汇编.docx
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新班主任培训会上的发言与新生代表发言稿汇编
新班主任培训会上的发言
很羡慕新老师,因为他们年轻的生命,因为他们充沛的活力,更因为他们活跃的思维和接收新事物的能力。
接到任务的时候,其实我心里很忐忑,面对这样鲜活的生命,我能说什么?
我能给他们什么?
所幸,高老师事先已在新老师中作了调查,话题是现成的,我心里稍踏实了些。
那我就围绕这两个话题,说说自己在班级管理中的一些做法和体会。
一、如何把握“严”和“慈”的度?
波斯著名诗人萨迪在《蔷薇园》一书中有这样一句引人深思的话:
过度的严厉会造成恐惧,
过分的温和会有失威严;
不要严酷得使人憎恶,
也不要温和得使人胆大妄为。
这话的确很有哲理,让我想到儒家的“中庸”,想到“平衡”,于是就有些纠结,谁都知道,却并不是谁都可以做好。
我不想亵渎先贤,但个人以为“严”和“慈”并不是一对矛盾体,不是对立的两个方面,不存在把握“度”的问题,这是两个概念。
所谓“严”,我的理解是,要学生遵守的校规校纪,学生就要不折不扣地做到。
这让我想起《超级保姆》里的一个片断:
有一对年轻夫妇,他们有三个孩子,年龄2到8岁不等。
平常家里乱得一团糟,父母的话,孩子一点也不听,自己想怎么做就怎么做,很任性。
超级保姆经过观察发现,原因不是父母不管,也不是父母没有指出孩子的问题,而是父母指出孩子的问题后,虽然也有“处罚”措施,但孩子一撒娇,一任性,不执行,他们也就不了了之了。
最终的结果就是想管管不好了。
超级保姆的做法是,设一“处罚凳”,让犯错的孩子安静地坐在凳子上三分钟,一旦离开凳子,重新计时。
其中有一个小小孩,经过四十多次之后,终于在凳子上坐满了3分钟。
为什么孩子会这么多次才坐满3分钟,保姆分析,是母亲说话语气不坚定,似乎在求孩子似的。
所以,这样做前,最重要的,是一定要让孩子明白,他错在哪里。
其次是,母亲态度要坚决,还要有耐心。
引用这个故事,不是教大家也使用“处罚”的方法,而是说,一旦定了规矩,就要让学生不折不扣地做到。
就拿穿校服来说吧,这其实是很容易做到的事,因为每个人都有校服。
那么为什么还有好多人做不到呢?
这就是执行力的问题,或者也可以说是老师不够“严”。
下面讲个案例:
8班有个钱同学,个子比较高,人也比较帅,不爱穿校服。
有时一整套都不穿,有时穿个上衣。
第一次没穿校服,他说是洗了没干。
我问他,校服几套,他说两套。
我说既然如此,你今天是可以穿校服的,那为什么没穿。
最后,他老实“交待”是不想穿。
那我说,既然穿校服是校规,你认为要不要遵守?
你能做到吗?
他沉思了一会儿说,可以的。
一句话,他校服有两套,作为校规他又是可以遵守的,那明天穿好。
他答应了。
可是没多久,他又重犯了,理由无非是洗了没干,忘记了之类的。
某一天,他所有理由用完了,又没穿校服,我当着他的面打电话给家长,叫他的家长送过来。
当然,事先我与家长作了沟通,与家长达成了共识。
家长把校服送过来了,他也穿上了。
后来,他再也不找理由不穿校服了。
你可以给他机会,一次两次三次,都没关系,但不能n次,无休无止的。
这就是“严”,它与“慈”是不矛盾的。
你是在尊重学生的基础上,落实校规校纪,学生是懂的。
所谓“慈”,应该是对学生的关爱。
爱学生,不是说你可以在原则问题上让步,不是说你要容忍学生的不良言行。
这不是爱,是不负责任的表现。
爱学生,就是要时时处处为学生着想,无论是表扬也好,批评也好,你要让学生感受到你是站在他那一边的,是为他在考虑问题。
对他来说,你是“自己人”。
还是8班,有一个叫小丽的女生。
我发现,她和曾经的小伟一样,都是班级的“边缘人物”,是同学嘲笑的对象,人人对她是避而远之,不愿与她同组,连广播操排队,前后都离得远远的。
同学都说,她还有点“花痴”,经常去骚扰邻班的几个帅男生。
有一次追一个男生,导致那男生脚扭伤。
幸亏那学生的家长比较通情达理,了解情况后也没有过说什么。
我以为,她之所以这样做,老是去追男生,无非是想引起别人的注意,让别人也关注她。
我想,这是一个比较好的契机。
我没有直接批评她,没有责怪她闯了大祸,而是以平和的语气,与她一起分析了这件事。
“小丽,你知道他摔跤后的情况吗?
她一脸茫然地看着我。
“他脚扭伤了,听说连路都走不了了。
”她一听,有些慌了。
我怕吓着她,尽量把语气放得温和一些。
“他的家长带他去医院看了,按理,你爸爸妈妈应该去看他的。
应该向人家道歉,付给他医药费。
你看,这事闹得多大呀。
给人家家长添麻烦不说,还让他受皮肉之苦。
如果摔伤的是你呢?
你会怎么样?
”
“那怎么办?
”她终于憋出一句话来。
“怎么办?
老师先帮你了解一下,我们该做的还是要做的,以后你一定要注意点,不要再去追他们了,不小心会出事的。
”
她没有说,只是用力地点了点头。
从她的表情看,她是听进去的。
对她来说,伤脚事件是个转折点。
那以后,她安静了许多。
一直到现在,她都很好,无论是自主学习课,还是有老师上课的课堂,还是课间休息。
我不敢说,她的好转完全有懒于这件事,我只是想说,即使是处理这样让人头疼的问题,也可以从学生的角度来措词,站在学生的角度来为他分析。
这就是爱,是“慈”。
讲到此处,想起八年级课本里胡适写的《我的母亲》,他在文中写道:
“九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点儿做人的训练。
在这一点上,我的恩师就是我的慈母。
”可见,“严”和“慈”是不矛盾的,它完全可以有机地统一在一起。
二、关于班干部的培养问题。
班干部的培养,一是指导,二是放手。
指导,即让班干部明确要做什么,怎么做。
前者不说了,学校下发的资料已经很具体详实了。
那么该怎样指导班干部“怎么做”呢?
经常在走廊上听到,有个别教室自主学习课声音很响,有些乱。
而音调最高的是班干部:
“别吵了,别吵了;安静,安静!
”教室里却依然如故。
我们的班长也曾出现这样的情况。
经过观察,我发现,她在管理的时候,自己是笑嘻嘻的,声音拖得很长,有时还是有气无力的。
事后,我对她的管理进行了纠正:
首先,提醒同学的时候,声音要响亮有力,让每一个人都听到;其次是,自己要严肃,不能闹着玩一样;三是,少说,一说无效,可以换种方法,譬如你站起来,注视着最吵的那几个人,直到他们意识到自己的问题。
经过几次指导和我在旁边的协助,她的管理渐渐生效了。
我个人以为,现场的指导比事前空洞的说教更有力。
当然,事前的认知是必须的前提。
放手,即你要敢于让学生去管,不要怕学生出差错,不要怕扣分。
但要注意的是,放手不是不管,你可以做一个“冷眼的旁观者”。
及时了解情况,适时进行指导。
为什么这么说呢?
一是班干部需要你给他壮胆,给他支持;二是你自己需要第一时间掌握情况,便于管理。
总而言之,少说教,多具体实在的指导。
很喜欢一个朋友的qq签名,在此引用之,来作为结束语:
“复杂的事情简单做,简单的事情正确做,正确的事情重复做”。
是啊,班级管理是一件复杂的事,分解开其实也很简单,只要把这些简单的事情做正确了,做好了,你的班级管理一定会出成效的。
谢谢!
新生代表发言稿
第一篇:
新生见面会新生代表发言稿
第二篇:
新生代表发言稿
第三篇:
新生代表发言稿
第四篇:
新生代表发言稿
第五篇:
新生代表发言稿
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正文
第一篇:
新生见面会新生代表发言稿
新生见面会新生代表发言稿
各位老师、各位同学:
大家好!
我是来自13级数学系的高宇飞。
很高兴能和大家在北航相聚,我和每一位新同学的心情一样,无比地兴奋和异常地激动,我们带着青春和梦想来到了北航,开启了我们的北航梦。
正如浩瀚的大海是由涓涓细流汇聚而成,无垠的宇宙是由无数璀璨星星聚集而成,中华民族伟大复兴的中国梦,也是由十三亿中国人民每一个人的梦想编织而成的。
一个人,可以没有钱,但不可以没有梦!
人人有梦想,人人都有实现梦想、追求成功的愿望。
作为当代青年,无疑应该在实现中国梦的滚滚洪流中成为主流,而我们当代大学生更应该敢于担当、有所作为,主动为中国梦注入活力和激情,为中国梦奉献七彩的青春!
假如把伟大的中国梦比喻成雄伟的万里长城,我们愿意做构筑万里长城的一块砖!
我们怀着同一个梦想,相聚于北航,成为了光荣的北航人。
北航人的梦想在蓝天,因为北航是中国飞天梦开始的地方。
你可记得神舟五号的一飞冲天?
你可看到歼-15战机在辽宁舰上的成功起降?
你可知道中国的飞机发动机历经多次革命,已经在世界上处于领先地位?
这些,都是我们伟大的校友--戚发轫、罗阳、陈懋章为祖国航空航天事业做出的巨大贡献。
他们是北航人的骄傲,是北航人的楷模!
对于我来说,航天梦,与生俱来。
18年前我出生的时候,正值中国航天事业的起步阶段,父母为我取了一个响亮的名字--高宇飞。
其意不言自明,就是要我高举理想大旗,在浩瀚无垠的宇宙中自由飞翔。
那一刻,我幼小的身躯早已寄托了父辈们飞向蓝天、征服宇宙的梦想与重托;那一刻,航天梦就已被根植于我的心里,融入于我的血液中了!
18个春夏秋冬,我在慢慢长大,祖国的航空航天事业也在飞速发展。
从火箭升空到卫星上天,从载人飞船到嫦娥奔月;从杨利伟自信的微笑,到王亚平精彩的太空授课,无不显示一个航天大国已在世界东方迅速崛起!
看到太空中精准无误的对接和“神十”成功返航,我发自肺腑地大喊:
祖国,我为你骄傲,我为你自豪!
今天,我来了,我们都来了,带着青春、带着梦想、带着光荣与寄托,来到了北航。
成为一名光荣的北航人,我们的航天梦便找到了起飞的平台和飞翔的翅膀。
在人生最宝贵的四年大学时光里,我们决心:
时刻牢记“德才兼备、知行合一”的校训,绝不辜负家长的重托、老师的期望,以戚发轫、罗阳、陈懋章等杰出校友为榜样,努力学习科学知识、培养高尚情操,用实际行动做一名合格的北航人!
站在这里,我们可以豪情满怀地大声对北航说:
--北航啊,今天,你是我们的骄傲;明天,你必会因我而自豪!
--谢谢大家。
第二篇:
新生代表发言稿
新生代表发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
踏着九月金色的阳光,我迈进了向东小学的大门,成了年级班的一名新生。
我倍感自豪。
很荣幸能在这个美丽的季节和你们相聚在向东小学的校园,和你们一起分享收获的喜悦。
我们的校园美丽整洁,这里有最好的领导,有学识渊博,认真负责的老师,有精神饱满,好学上进,求实创新的学生。
能融入到这样的学习环境中,是我们每一个学生的幸运。
在今后的学习生活中,我将百尺竿头,更进一步!
俗话说:
“没有规矩不成方圆。
”遵守纪律是成为一名优秀学生的基础。
我们要养成良好的道德行为习惯,从规范日常行为做起,学做品德高尚的人。
同学们,知识在于积累,天才在于勤奋。
我清楚地知道,学习是取得成功的基础,只有在青少年时期努力学习,积累丰富的知识,才能为将来的成功打下坚实的基础。
今年,我校各年级在期末考试中取得了辉煌的成绩,为我们树立了榜样。
我们要向他们学习,学习他们刻苦钻研,奋力拼搏的精神。
刻苦学习将是我们今后生活的主旋律。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”我们只要付出了,就会有收获。
相信在学校领导的关心下,在老师的辛勤培育下,经过我们不懈的努力,我们一定会成为有理想,有道德,有文化,守纪律的合格学生,给社会,给学校,给家庭一份合格的答卷。
新的学期已经到来,让我们全体新生带着美好的希望,以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰,用知识的金钥匙开启成功的大门!
今天,我们以进入向东为荣。
明日,让我们的学校因为有我们而感到骄傲!
谢谢大家。
第三篇:
新生代表发言稿
尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
在这草长莺飞,阳光明媚的美好时节,我们又迎来了一个新的学年。
在此,我代表全体新同学讲几句心里话:
当我们踏进第一成人中专的大门,第一眼看到的是幽雅的教学环境;现代化的教学设备;和蔼可亲的老师;及充满活力的同学,这一切使我们深深地爱上了这所学校,也对我们即将开始的新的学习生活满怀信心和希望。
刚刚告别了幼稚的昨天,又迎来了走向成熟的今天。
正处在花季时代的我们,对于人生充满了思考与想象,对于知识充满了渴求与热望。
我们将会展开青春的翅膀,向未来的天空翱翔。
在以后的两年时光里,我们将以
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