如何教孩子学习数学.docx
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如何教孩子学习数学
如何教孩子学习数学
一、培养孩子良好的学习习惯
家长是孩子的第一个启蒙老师,当孩子第一次学习时,就要严格要求,做到规范。
如当孩子能玩玩具或看儿童书籍时,教育孩子要爱护自己的玩具和书籍,每次玩过或看完后一定要让孩子整理好,放回原处。
笔者作过统计,约有45%的学生不爱护书籍,不会整理自己的书本及学习用具。
当孩子第一次拿笔写字时,就要教给孩子正确的握笔方法及写字姿势,否则,习惯成自然,到上小学了,老师也很难纠正。
笔者也作过统计,约有60%的学生握笔不正确。
要有良好的生活习惯。
教育孩子,不能边看电视边吃饭或边做作业。
否则会造成孩子做事注意力不集中,上课思想开小差等。
孩子自己能做的事让孩子自己做,不能只让孩子学习,任何别的事全由父母包办,让孩子吃点苦,受点挫折,能培养刻苦耐劳的精神。
二、培养孩子有思考问题的习惯
牛顿由苹果落地发现了万有引力,是因为他能思考问题。
苹果成熟了掉到地上,是“瓜熟蒂落”的自然现象,而牛顿在想:
苹果为什么要掉到地上,不飞起来呢?
他发现有重力的作用,那这重力是谁给的呢?
因为有这一层层问题的思考,所以才发现万有引力定律。
小孩子没被世俗束缚,好奇性强,每件事情都要问个明白。
这时做父母的要耐心解释,引导孩子思考,有些浅近的问题,可以叫孩子再想一想。
当提出的某些问题连父母也回答不上来时,如头上长有几根头发,这河塘里有几尾鱼等。
你可以说,这些问题在书本上可以找到,等你掌握了知识就能解决。
千万不能胡编乱造哄骗孩子,更不能责骂孩子:
连大人也不知道的问题,问什么!
烦死了!
这样为挫伤孩子问问题的积极性,刚萌发的活跃思维会因受父母的责骂而受压抑。
三、怎样辅导孩子学数学
给孩子辅导数学,不像在学校,受场地及人数限制,可以灵活多变,不只是在家里坐在凳子上辅导,只要你和孩子在一起的时候,把看到的、听到的,能找到数学问题的就提出让他去想;不只是讲书本的知识,还要把实际问题或在日常生活中碰到的问题提出来让他思考;不只是动笔计算,还要培养孩子动手实验操作的能力。
1.在家里给孩子辅导数学,问题要灵活多样,能激起孩子的思考。
好多家长给孩子辅导数学就是呆板的几道算题,这样孩子容易厌烦,会觉得数学没有兴趣。
如3+7等于多少?
7+3呢?
8+2呢?
这时你如果反过来编题:
那两个数相加得10?
这样的算式共有几个?
如何判定你已经写完了?
有规律吗?
让孩子找到:
0+10,1+9,2+8,3+7,……,10+0这一规律后,又提出那两个数的和等于11?
这样的式子共有几个?
然后提出两个数的和等于100,这样的算式能编出几道。
这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。
有时,你做家务忙,但孩子要求你出一道题给他做,你可以在纸上画一个几何图形,叫孩子说说这个像什么?
比如画一个圆,让孩子去想象。
有的孩子说像大饼;像圆圆的月亮;像妈妈漂亮外衣的纽扣等等。
只要是圆的,不管说什么都对,说得越多越好。
这样可以培养孩子的想象力及观察力。
2.在日常生活中给孩子编的题,能让孩子体会生活,丰富生活知识。
养金鱼是小孩子挺喜欢的事。
为让孩子做减法,可编制“金鱼缸中有5条金鱼,死了一条,还剩下几条?
”有过养金鱼经验的孩子不一定就简单的回答4条,他要提出这条死了的金鱼捞出来了没有?
这样他就有两个答案:
4条或5条。
多思考这样的问题可培养孩子全面考虑问题的习惯。
在餐桌上,如果有一桌丰盛的菜,叫孩子把菜分为两类。
按什么方法分,由孩子自己决定。
特别是孩子多的时候,他们的积极性会更高。
分的方法很多:
如按动、植物分,或按海产类或非海水类分,也可按炒菜、汤菜分;冷菜、热菜分等。
做父母的要作适当的提示,让孩子学一点分类思想,还丰富了生活知识。
家里买来一袋绿豆,问孩子:
你能知道这袋绿豆有几粒吗?
如果一粒一粒数,当然是很费事的,你能想出好方法吗?
(如:
先秤出一两,数出这一两绿豆的粒数,然后秤出这袋绿豆的总重量,就可算出这袋绿豆的粒数。
)又如怎样知道一本书中的每页纸的厚度等问题可培养孩子掌握解决问题的方法。
3.能动手操作的题,父母不要给出答案,让孩子去操作、体验、领悟。
为考孩子的智力,家长会给孩子提出:
一张长方形的纸片有四个角,剪去一个角,还剩几个角?
孩子会脱口而出,3个。
这时家长不要告诉孩子答案,要孩子亲手去剪一剪。
一剪才发现有5个角。
继续剪,看能不能剪出3个?
当孩子沿着对角线剪得3个角时,这高兴劲儿就不用提了。
如图,与孩子一起走路时,本该从A到B,B到C的道路上走,可孩子偏从花坛中从E到F穿过。
问他为什么要这样走?
孩子说:
近!
你怎么知道就近呢?
要孩子回家动手画出图形,量一量,并比较EB+BF与的长度与EF的长度的大小。
画出不同形状的三角形,多做几次,让孩子领悟出“三角形任何两边之和大于等三边”。
孩子都看过能伸缩的活动推拉门或防盗窗,这些门或窗的结构是四边形的。
问他们为什么不做成三角形而做成四边形呢?
叫孩子用竹棒围一个四边形和三角形,然后压一压,看那个会变形。
让孩子领悟到“三角形的稳定性”和“四边形的不稳定性”。
通过自己动手,动脑,能领悟出某些结论,为创造发明打下基础。
总之,孩子良好的学习素质一半来自家长的熏陶。
给孩子提问题,也要讲究方法,让孩子积极地想,愉快地做,能激发兴趣,开发智力,达到培养能力的目的。
河北省2012年高考志愿填报是实行的平行志愿
河北省体育艺术本科提前批、本科一批二批,专科提前批、专科批不设平行志愿,本科三批设置平行志愿
平行志愿即在普通类院校各录取批次分别设置一个平行院校志愿和一个征求平行志愿院校志愿。
提前录取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C3所院校或ABCDE五所院校(例河北省本科一至三批及专科一至三批均为ABCDE五所),专科各批次平行院校志愿均包含A、B、C、D、E5所院校。
每所院校志愿中含有6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。
在每批次平行院校志愿录取结束后,省招办将及时公布未完成招生计划的院校、专业及人数,未被录取的考生须按省招办规定的时间,自行前往市、县(市、区)招办规定的地点填报征求平行院校志愿。
征求平行院校志愿包含A、B、C3所院校志愿和1个院校服从志愿。
体育、艺术类各批次暂不设置平行院校志愿,每批次设置第一至第四院校志愿和院校服从志愿(注:
河北省体育艺术本科提前批、本科一批二批,专科提前批、专科批不设平行志愿,本科三批设置平行志愿),并按志愿顺序依次投档。
关于录取、平行志愿问题
1.请老师解答一下,提档线、投档线、录取线,三者各是什么含义,有什么区别?
投档线,是指将你的档案和个人信息等资料(现在一般是电子版)发送到你所报考学校的招生部门。
由招生部门对你的个人信息进行审核,决定是否录取。
不过这个一般是按照120%的比例进行的。
也就是说,如果A校在这个地区计划招生100个人,当地招办就会把报考A校的前120个人的信息发送到A校招生办。
学校按招生计划录取结束后,将把多余的20%考生档案退回省招生考试院。
而第120名考生的分数,就是该校投档线。
投档线和提档线概念差不多的。
录取线,就是学校决定录取某考生,正式对考生发放录取通知书。
比如:
A校录取了100个学生,这100个学生按照考分由高到低,第100名学生的分数就是录取线。
一般来说,录取线是要高于提档线的,但也不一定。
因为有可能有考生分数比较低,但是在其他方面有优势,从而被录取。
另有考生刚刚位于第100名,考分高于录取线,但是还是可能就不能被录取了。
2.什么是“平行志愿”
所谓“平行志愿”是指考生填报的同一录取批次同一投档时间段中的多个院校志愿。
它体现了志愿之间的并列结构关系。
在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市实施平行志愿投档录取模式的基础上,2009年新增河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行改革试点。
目前,各省市自治区实行的平行志愿方式并不一致,有的省市是在所有批次均实行平行志愿,有的省市则只在某一批次实行平行志愿,有的省市只在每批次的第二志愿实行平行志愿,因此有所谓的“大平行”、“小平行”之说。
但无论是哪种平行志愿,其所依据的方法和原则是一致的,考生只需按照平行志愿的规则,结合自身实际填报志愿即可。
各平行院校志愿之间没有分数级差。
录取时,依据“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取,改变过去志愿优先的录取原则。
首先对考生按总分从高分到低分排序,再按排序对考生按所填报的“平行志愿”从第一个平行志愿到最后一个平行志愿的顺序检索,被检索的志愿中一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档。
如果只是第二志愿属于平行志愿,则在在第一志愿投档结束后,首先将同一批次线上的“自由可投"的考生按照成绩从高分到低分排序,再按排序先后依次检索每个考生的志愿,一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档。
对单个考生而言,根据考生填报的平行志愿中的院校志愿顺序,投档到有计划余额且排序相对在前的院校。
3.假设某考生高考分数达了所报A、B、C、D、E校的提档线,但是却达不到A校所报专业的录取线,本人不服从调剂,为什么就不能进入B、C、D、E各校录取?
也就是说,如果考生不服从调剂,平行志愿就形同虚设,成为陷阱,为什么在平行志愿的设计上没有考虑到这一点?
实行平行志愿投档,体现保护高分考生利益,但不是没有风险。
考生应尽量将专业选报得宽泛些,并且拉开档次,热门与冷门相结合,录取更有把握。
对于招生部门来说,要不断总结经验,加强研究,更加科学的选拔人才。
4.什么是分数级差?
分数级差一般可以分为学校志愿分级差和专业志愿分级差。
学校志愿分级差是指录取非第一院校志愿考生时的分数差额。
例如:
某高校规定的志愿级差为20分,第一志愿调档分数线为600分,那么,第二志愿的调档分数线就为620分。
第一志愿生源充足而且规定了志愿级差的院校,省招办按投档比例投完第一志愿考生档案,再按院校提出的志愿级差将第二志愿且分数在级差之上的考生档案投放给学校,由学校审核录取。
部分高校在分配专业时规定了专业级差,专业级差是指录取非第一专业考生时的分数差额。
例如:
某一学校规定专业级差为4分,学校在分配专业时,将第二专业志愿的考生成绩减去4分后,和第一专业志愿的考生一起排序确定专业。
部分没有规定专业级差的学校,在分配专业时,有的采取志愿优先的原则,即首先满足第一专业志愿考生,有的采用分数优先的原则,优先录取分数高的考生。
5.今年那些专业比较热门?
所谓热门专业,是指高分段考生报考人数较多的专业,热门专业录取分数较高。
热门专业与国家建设、行业、就业紧密相关,随着市场经济的发展而变化。
各高校热门专业分数要求也有所不同。
考生应根据自己具备的条件、志向参考近三年本省(市)各高校、专业录取的分数情况进行理性分析选报志愿。
6.“应用学科”与“基础学科”有什么区别?
为什么“同校中应先报应用学科,后报基础学科”?
应用学科:
是以解决工程实际问题、社会实际问题为研究对象的,实践岗位性的属于应用学科,例如:
工程类,管理类,设计类,技术方面的(工商管理、行政管理、财会,金融、贸易、旅游、工业设计、计算机科学技术、工业工程、农学、临床医学、空腔医学等专业);基础学科:
以学科知识本身为研究对象的,偏学术性的属于基础学科。
例如数学、物理、化学、哲学、历史等专业。
在同一学校中报应用学科和基础学科的先后顺序没有硬性规定,考生如何报专业,应根据本人具备的条件、实际能力、志向、将来就业等方面考虑。
7.什么是专业调剂?
什么是专业服从?
所谓“专业调剂(专业服从)”的范围有多大?
假如外地某高校在本地同时招收A专业和B专业。
咱填报了A专业同时又选了专业调剂(或专业服从),那么,是只会调剂到某高校在本地招生的B专业?
还是有可能调剂到某高校不在本地招生的其它专业?
专业调剂:
是指招生学校在录取时对某些专业录取满额,将剩余考生向有空额的专业调拨。
对于考生而言,是否在所报专业已录满额情况下,愿意被调剂到其他专业。
专业调剂和专业服从是一个意思。
专业服从的范围是当年招生学校在某省市投放计划录取未满额的专业。
因此您的举例只能被调整到B。
8.征集志愿是不是就是补录的意思?
一般说来,征集志愿指省招办组织符合条件考生填报院校剩余计划志愿。
补录是指院校对不报到空额的再次录取。
许多省采用征集志愿的办法组织考生填报补录志愿。
9.平行志愿的几个志愿有先后之分吗?
会相互干预吗?
考生所填报的几个平行志愿本身是平行关系,互不干扰;但在投档时,会按照考生填报志愿的先后顺序来依次检索投档。
10.我填报的三本院校录取了我,我要求退档。
会不会影响后面我填报的专科录取进程?
如果三本院校同意退档,不会影响专科录取。
11.我高考成绩610分,提前批报了北京师范大学,考试院公布的提档线和录取线都是607,我为什么没有被录取呢?
“上线落选”的原因主要有以下几种:
①调档比例因素落选。
招生院校为了有一定的选择余地,录取过程中,调档人数略多于招生计划数。
因此,部分已投档考生会因招生计划限制被高校退档而落选。
②志愿扎堆落选。
填报某一高校的考生扎堆造成该校调档线比预估的高,考生成绩虽然过了录取批次控制线,却达不到院校调档线,没有机会参与调档而落选。
③填报志愿过少落选。
考生填报的志愿太少(如只填报一个院校志愿),一旦所填报院校落选,也没有机会参与同批次其他院校的选择录取。
④专业志愿填报失误。
一些考生全部填报热门、紧俏专业,又不服从专业调剂,高校无法满足其填报的专业志愿,被退档而落选。
⑤考生的身体条件不符合所填报专业的要求,高校不予录取。
⑥相关科目成绩过低。
考生高考成绩达到了院校调档线,但某一门单科成绩较低,没有达到学校对考生所填报专业相关科目的成绩要求,学校不予录取。
12.专科一批有5个平行志愿,假如平行A志愿被录取了,但因为某些原因又被退挡了,是不是后面的平行BCDE志愿都不看了?
另外退档后,是否可以继续参加专一批的征集志愿?
如果平行A志愿被投档,但由于某些原因又被退挡了,那么后面的平行BCDE志愿都看不到你的档案。
因为平行志愿的几个学校都视为一个志愿,最多只投一次档案。
退档后,如果该批次安排征集志愿,考生可以继续参加。
13.往届考生按社会考生参加高考,对报考专业有限制吗?
以往对往届生参加高考选取学校、专业有一些限制,规定军事、国防生、飞行、乘务专业、国际关系学院、电子科技学院、普通高校外国语言文学类(非英语)专业(单独招生)只招收应届毕业生。
考生应以当年有关文件规定为准。
14.我是山西文科考生,只考了279,难到我就这样离开学校了吗?
我还想上学。
因国家教育资源有限,一部分人高考当年可被普通高校招生录取,一部分人只得高考落榜,这是很正常的。
如果你想到高校学习,有几条途径:
一是复读,明年再高考;二是参加成人高考;三是参加网络教育学习;四是参加高等教育自学考试;五是有经济实力的可出国留学。
15.“计划性质”有哪几类?
并轨是什么意思?
计划性质应有三种:
定向生、非定向生、国防生。
以前(80年代末,90年代初)普通高校招生有“自费生”、“公费生”,称为双轨制,后来取消了自费生,称为“并轨”,现在已经没有这个概念了。
16.如何查到石油大学在浙江省历年的录取分数线?
查询学校往年录取分数的渠道:
①通过阳光高考信息平台的院校信息栏目②通过省级招生部门提供的一些报考资料;③通过阳光高考信息平台填报志愿综合参考系统查询,可查全国各高校近几年在院校招生的详细分数情况,而且提供录取的相对位次。
17.学校100%调档是怎么回事?
提挡分数线(投档分数线)是指按照学校招生计划和投档比例根据考生成绩由高至低划定的最低分数。
录取线是指招生学校根据省招办投过来的档案,进行专业录取并将多余档案退回后,学校录取中的最低分数。
例如,某校计划招生100人,按120%投档,既投120个档案,其中最低分数的,既为投档分数线。
学校录取100人,将多余的20人退回,录取中最低分数,既为录取分数线。
有的学校对投档的所有考生全部录取,则该校的录取线等同于投档线,即100%调档。
18.“补报志愿”是什么意思?
为提高考生志愿满足率、降低高分考生落榜率和新生报到流失率,一些省市实施分段多次公开征集志愿办法。
“补报志愿”其实也是“征集志愿”,主要是某批次计划未录完,而采取补报方式,让其它落选的上线考生填报志愿。
具体是否提供补报,考生应关注省级招办的通知和规定。
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