开学第一课活动方案.docx
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开学第一课活动方案.docx
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开学第一课活动方案
开学第一课活动方案
活动目的:
结合学校平安、好习惯教化主题,对学生进行平安、习惯养成教化、拒绝零食等教化,学习平安学问,学习文明行为,倾听好习惯故事,了解零食的危害,高度树立平安意识。
从一开学就使学生相识到平安、好习惯的重要性,并能全身心地投入到每天的学习生活中。
活动对象:
四年级二班全体学生。
活动时间:
XX年8月19日下午。
活动打算:
习惯养成小故事、儿歌、资料《吃零食的危害》等。
活动过程:
主题一:
平安教化
一、用电平安
1、学生说说家里有哪些电器?
(引起学生爱好,因他们较熟悉。
)
2、老师依据学生的回答刚好教化:
现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。
但是,假如我们没有驾驭肯定的用电学问,不留意用电平安,就会很危急。
所以,我们不要出于新奇,自行拆卸、修理电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
运用和操作电器要留意不能湿水,一旦电器出现故障,应马上截断电源。
二、防火平安
1、提出问题探讨:
假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?
(学生各自发表看法,说做法,对正确的确定。
)
2、依据探讨,向学生补充一些防火学问。
首先:
自己不能玩火。
其次:
发觉火灾要想方法自救。
再次:
要知道报火警电话:
119。
还要留意有电的要刚好切断电源,同时要听从救火组织统一支配。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天(本文转自好用工作文档频道)气和地域状况,要求学生不能私自到河滩、水库等危急地方游泳,即使是在游泳池也必需有大人陪伴和严守规则。
同时,发觉有溺水事务发生要刚好报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的实力。
四、把学生平常生活中的一些担心全的行为、做法列举出
来,探讨这样做的后果。
a、在人多的地方或公路上踢球;
b、在楼道上追逐狂打;
c、集体上下楼时,不讲秩序,拥挤;
d、用小石头相互投射,手持棍棒相互打逗,用铅笔刀等锐器挥动打闹;
e、没有做打算活动便下水游泳:
f、拍照时,为追求镜头的惊险奇妙而登高爬壁;
g、看到路上有断了的电线,捡起来玩;
主题二:
好习惯教化
第一乐章:
习惯的重要性
师:
习惯就像雏鹰的一双翅膀。
能让我们在高高的蓝天上翱翔,习惯就是我们成长过程中最密切的伙伴,能让小苗在阳光下强壮成长,一位哲人曾说过:
播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。
这充分说明白习惯的重要。
同学们,说到习惯,我先给大家讲这样一个故事:
北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关暂六将,进入了最终一关---面试。
可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。
这是为什么呢?
同学们肯定很纳闷吧!
原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。
10分钟后,总经理回来了,说:
面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说:
很缺憾,你们没有一个被录用,因为公司从来不录用那些乱翻东西的人。
年轻人一听,忽然捶胸顿足:
我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严峻!
可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂,多么惋惜呀!
师:
你们知道吗,苏联放射第一艘载人宇宙飞船的时候,曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听:
20世纪60年头,苏联放射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。
当时选择第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:
这么珍贵的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?
就加加林的这一个动作,让主设计师特别感动。
他想:
只有把这飞船交给一个如此疼惜它的人,我才放心。
在他的举荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
师:
听完以上两个小故事,你们有何想法呢?
小结:
所以有人开玩笑说,胜利从脱鞋起先。
原来得到赏识很简洁,养成好习惯就可以了。
刚才讲的故事既是一个好的启示,又是一个大的警示:
好习惯成就大将来,坏习惯错失好机会。
是啊,好的习惯可以让我们终身受益。
精致源于细微环节,细微环节造就胜利,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是从一点一滴的小事做起来的,所以在细微环节处多下功夫吧!
其次乐章:
好习惯知多少
师:
那么,我们小学生应当从小养成哪些好习惯呢?
(1)作为一名小学生,我们就应当做到:
酷爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
(2)文明礼貌,微笑待人;
(3)学会敬重,耐性听他人说话;
(4)爱护隐私,别人的东西不乱动;
(5)利人利己,用过的东西放回原处;
(6)诚恳守信,说了就要努力做;
(7)待人友善,观看竞赛文明喝彩;
(8)遵守规则,上下楼梯靠右行;
(9)勤奋自强,每天熬炼身体;
(10)环保卫生,干干净净迎接每一天;
(11)勤俭节约,不乱花零钱;
(12)爱读书的习惯;
(13)酷爱劳动,做好值日生工作;
(14)仔细听课的习惯;
(15)拾金不昧,捡到东西要归还;
第三乐章:
养成学习好习惯
师:
我们小学生还应当从小养成酷爱学习的好习惯。
下面请听《小学生学习习惯儿歌》。
(女)1、小学生,爱学习,养成习惯终受益;
2、早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
3、见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;
4、见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;
5、课堂上,用心听,基础打牢成果好;
6、勤思索,善动脑,主动发言才聪慧;
男:
1、不唯书,不唯上,超越文本当自强;
2、做笔记,细整理,积少成多学问广;
3、写作业,专心记,炼就本事比凹凸;
4、课堂外,多阅读,博览群书采信息;
5、晓天文,知地理,人见人爱有志气;
6、好习惯,早养成,自强奋进有活力。
合:
好学生,爱学习,远志博学数第一。
第四乐章:
好习惯的成就
师:
一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,你信任吗?
师:
不信,给大家讲个故事。
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法摆脱。
小象慢慢地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地摆脱链子时,也不挣扎。
师提问:
“这件事是真实的,大家不防思索一下,小象是被链子绑住,而大象则是被什么绑住的呢?
”
(学生在相互探讨,师趁机仔细视察学生的探讨状况,发觉一些不良的习惯)
师:
这则故事让我们震撼,习惯的力气原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被驾驭其中了,所以人们说性格确定命运,而习惯塑造性格,所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财宝。
最终我提议:
请同学们共同拍起手来,齐声朗诵《小学生行为规范三字歌》(掌声响起,齐读《三字歌》)
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教育
会运用文明语遇外宾要知礼要诚恳不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑过公路走横道
乘车船要买票
保视力做眼操三个一要做到好习惯早养成有教养益终生
第五乐章
组织学习:
《每周五日好习惯详细内容》、《习惯训练“七个好”内容》《学生“八个一”活动内容》、《行为习惯手册》。
习惯就像雏鹰的一双翅膀,能让我们在高高的蓝天上翱翔,习惯就是我们成长过程中最密切的伙伴。
让好习惯伴我行伴你行,从说声礼貌语“您好”“感谢”“不客气”“对不起”起先,从弯下腰捡起一片纸,爱惜我们的生活和学习环境做起,让我们成为文明人吧!
主题三:
对零食说”再见”
一、以谈话方式导入,出示主题:
对零食说”再见”
师:
小挚友们你们喜爱吃零食吗?
喜爱吃零食的请举手。
(绝大部分学生举起了手)
这么多啊,看来零食的确好吃。
那么你们知道零食有没有坏处呢?
师:
下面就请小挚友们观赏一段小品。
二、现场表演
妈妈:
孩子,给你五元钱,在门口买点东西,别渴着饿着!
生:
知道了。
(一把拿过钱,背起书包就跑)
生:
阿姨,我要一瓶饮料,一袋牛肉干,一袋辣皮......(一边吃一边扔垃圾)
(上课铃响了,老师刚走到教室)
生:
哎哟!
哎哟!
师:
你怎么了?
生:
我肚子疼,哎哟疼死我了!
老师快疼死我了!
师:
刚才你吃什么了?
生:
我......我.......我喝饮料了,还吃了牛肉干、辣皮.......
师:
在哪买的?
生:
大门口。
师:
什么饮料?
生:
不知道,饮料瓶上没写,零食上的包装日期也看不清了。
师:
你吃的那都是不合格的产品,也都是垃圾食品啊!
(带学生去医务室,小品表演结束)
师:
同学们,你们看了刚才的表演想说些什么呢?
三、以刚才事例,说危害。
老师抓住这个典型的事例,让学生自己探讨买零食吃的危害性,让学生明白乱花钱是不对的,既奢侈了钱,又影响身体的健康成长,还破坏了学校的环境。
四、现场调查:
统计调查:
班上吃零食的人数、零食的种类以及花在零食方面的金钱。
五、说一说零食带给我们的危害。
1、老师:
同学们,我们班吃零食的现象的确令人担忧,吃零食会带来哪些不良后果,哪些食品才是合格的?
现场展示:
看看零食的包装袋没有有正规厂家,生产日期,保质期等等;
打开包装,看看零食的质量是否卫生?
存在哪些问题?
2、出示小资料:
投影展示:
《零食对少年成长的危害》
3、小探讨:
我们如何拒绝零食?
如何健康饮食呢?
让学生自己各抒己见
4、多种形式讲节约故事:
介绍古今中外合理运用零花钱,节约的小故事。
5、引发思索:
我们怎样拒绝零食,运用零花钱?
小组探讨,请代表发表:
怎样节约用钱?
引导孩子要把钱花在有意义的事情上面。
6、形成班集体、个人好习惯目标及措施、推举好习惯督查员。
7、老师总结:
为了还自己一个健康的身体,还校内、班级一个整齐干净的环境,为了合理运用自己的零花钱,不仅要限制自己不吃零食,节约用钱,还要做节约宣扬员、监督员,让更多的同学拒绝零食、节约用钱。
附:
收集的资料《吃零食的危害》
小学生正处于长身体的特别时期,对能量和各种养分素的须要量比成年人相对要多,吃零食,虽然满意了”嘴”的要求,但到吃饭时却吃不下去了,造成主次颠倒,影响食欲,阻碍消化系统功能,结果损害了身体健康。
小学生最喜爱吃的零食大致如下:
(1)果冻吃果冻不仅不能补充养分,甚至会访碍某些养分素的汲取。
目前,市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体汲取的碳水化合物--卡拉胶,并基本不含果汁,其甜味来自精制糖,而香味则来自人工香精。
(2)薯片薯片的养分价值很低,还含有大量脂肪和能量,多吃破坏食欲,简单导致肥胖,还是皮肤塑身的大敌。
(3)话梅话梅里含盐量过高,假如长期摄入大量的盐分会诱发高血压。
(4)快餐面脂肪含量很高,养分价值比较低,多吃不利于饮食平衡。
(5)饼干属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比较少,多吃不利于饮食平衡,也简单导致肥胖。
(6)泡泡糖、口香糖养分价值几乎为零,一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等,特殊是某些质量低劣的次品,对健康的损害很大。
(7)膨化小食品养分尚可,但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂,多吃不利于健康。
零食的危害有:
第一,常常吃零食,会破坏正常的饮食制度,打乱胃肠消化活动的规律。
常常吃零食,胃肠就要随时分泌消化液,每次又分泌不多,这样到吃正餐的时候,消化液就分泌不足够,不能使食物得到很好的消化,影响正常养分的汲取,简单造成养分不良和胃口不好的现象。
其次,常常吃零食,能加重胃肠的负担,使胃肠常常处于惊慌状态中,得不到休息,因而会减弱消化器官的工作实力,引起消化不良症。
第三,仓促吃零食,食品和手都来不及保持干净,因而简单得肠道传染病,严峻时会损害身体健康。
因此,大家要尽量少吃零食。
盼望大家听从老师的教育,不吃三无食品,多吃有养分的食物!
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