精选华师大版初中科学七年级下册第5章生态系统2生态系统知识点练习五十九docx.docx
- 文档编号:30434854
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:90.32KB
精选华师大版初中科学七年级下册第5章生态系统2生态系统知识点练习五十九docx.docx
《精选华师大版初中科学七年级下册第5章生态系统2生态系统知识点练习五十九docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选华师大版初中科学七年级下册第5章生态系统2生态系统知识点练习五十九docx.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选华师大版初中科学七年级下册第5章生态系统2生态系统知识点练习五十九docx
最新精选华师大版初中科学七年级下册第5章生态系统2生
态系统知识点练习五十九
第1题【单选题】
A、丁今丙今乙♦甲
B、丁3乙3丙3甲
C、甲3丙3乙3丁
D、甲今乙3丙3丁
【答案】:
C
【解析】:
[分析]食物链反映了生物间的食关系,食物链底部的生物数量多,食物链顶端的生物数量少。
物质在JI质若食物链传递的过程中有积累的效应,越往顶端积累的越多,据此可以判断选项。
[解答]根据分析可知,有机农药在沿食物链传递过程中有积累的效应。
表格瞄中有机农药的浓度由低到高的顺序是甲<丙<乙〈丁,所以食物链的构成是甲―丙♦乙-丁,C选项正确。
故答案为:
C
第2题【单选题】
城市生态系统的主体是()
A、人
B、绿色植物
C、高楼大厦
D、动物
【答案】:
【解析】
岫生态系做蜘居眄其相互作用而形成的统一^tt,也寸目然吹的函、加工、2KlfWi2^的特殊的人工^态系统.城市生态系统中人类起重要支配作用,植物种类和数量少,消吏者主要是人类,而不是野生动物。
城市生态系统由少量的植物(生产者),人少量的动物(消费者),分解者以及生活环境组成.需要从外部购进大量的食物.可JS1A符合球.蜒A.
【分析】本题考章生态系统的类型,主要考查城市生态系统的主体是人类,属于常考题。
第3题【单选题】
生态系统中的物质循环是()
A、反复出现
B、单向流动
C、逐级递减
D、周而复始
【答案】:
D
【解析】:
[分析]物质循环是周而复始的.[解答]物质循环是指在生态系统中,组成生物体的化学元素,从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程,其特点是物质循环是周而复始的.能量流晚物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的,它们是密切相关、不可分割的,能量流动伴随物质循环,能量流动的特点是单向的、逐级递减的、不可循环的.
蜒:
D
第4题【单选题】
"螳螂捕蝉、黄雀在后”,从生物学角度理解,螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是()
A、生态系统
B、食物链
C、食物网
D、生物圈
【答案】:
B
【解析】:
【分析】生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等
【解答】环境中影响生物生活的各种因森叫环境因素,分为不隹物因表和生物因素.非生物因表包括:
光、温度、水、空气、±壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等."瞠螂捕蝉,黄雀在后.-体现了生物与生物之间的捕食关系,瞠螂和蝉,嘶吃蝉是为了获取融维持生存,属于捕食好;黄雀和的,黄雀是为了获取食物维涟存,属于捕食淳.其靛曜:
树一蝉—嘶一黄雀.蟠B
第5题【单选题】
下图为某林业保护区的生态系统示意图。
下列相关叙述中正确的是()
A、图中除"某些细菌”外的其它所有生物构成了一个群落
B、图中共有6条食物链,狐在图中生态系统中占有三个营养级
C、图中能量最多的是狐,有毒物质最多的是草
D、若兔数量大量减少,则在短时间内,草的数量会增加、狐的数量会减少【答案】:
【解析】【分析】
(1)生物群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种的种群寞合,包括动物、植物、微生物等各个物种的种群,共同组成生态系统中有生命的部分;
(2)在生态系统内,各种生物之间由于食物而形成的f联系,叫做食物链.捕食食物链的起点都是生产者,终点是不被其他动物所食的的动物,即最高营养级,中间不能有间断,不出醐隹物物质和有缰及分解者,即只有生产者和消费者;
(3)有毒物质被食物链的低级部分吸收后,由于很难^泄,有毒物质会逐渐在它体内积累.食物链有累积和放大的效应,称为生物富隹;
(4)在一*态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态下,其中某物发生变化会影响整个生态系统,最早受影响的是与该种生物直接相关的那些生物.[解答]A、图中除“某些细菌"夕卜的其它所有生物构成了f群落,细菌也在群落中,A错误;
B、图中共有6条食物链,狐在图中生态系统中占有三个营养级,图中有草-兔-狐,草-昆虫一鸟一狐两条食物链,狐分别位于第三和第四营养级,B错误;
C、图中能量最多的是狐,有毒物质最多的是草,有毒物质在食物链中有积累的效应,所以食物链顶端的有毒物质最多,狐有毒物质最多,C错误;
D、若兔数量大量减少,则在短时间内,草的数量会增加、狐的数量会减少,生态系统中与兔直接相关的生物有草和狐,其中兔以草为食物,狐以兔为食物,所以兔的大量减少会使草的数量增加、狐的数量减少,D正确。
第6题【单选题】
人体细胞需要的能量最终来源是()
A、植物中的化学能
B、燃烧放出的能量
C、食物中的化学能
D、太阳能()
【答案】:
D
【解析】:
【分析】在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.动物的各项生命活动所需要的能量直接来自ATP,最终来自太阳能.【解答】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存者来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.人和动物进行各项生命活动所需要的育S*来自体内的有机物,而有机物中储存的能量来源于太阳能,因此人体细胞需要的能量最终来源是太阳能.
:
D
第7题【单选题】
下列实例中,与食物链有关的是()
A、酸雨<!
--{cke_protected}{C}%3C!
%2D%2DEl%2D%2D%3E-->
B、温室效应
C、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
D、臭氧减少,臭氧层出现空洞
【答案】:
C
【解析】:
[分析]此题主要考查生物富集作用.有毒物质(如重金属、化学农药等)通过食物链在生物体内不断积累的过程.
【解答】a、排放过多的二<化硫等有害气体到大气中,容易导致酸雨的产生,但是不会通过食物链富集,a错误;
B、过多的二M化碳的扫E放到大气会导致全球的温度的提升,形成“温室效应“,也不会通过食物链富集,B错误;
C、生物富爰作用是指环境中一些有毒物质(如重金属汞与镉、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随若营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级i肖费者;所以汞、镉等有毒物质的积累和浓缩能通过食物链而引起生态危机,C正确;
D、对南极臭氧洞形成原因的解释有三种,即大气化学过程解释,太阳活动影响和大气动力学解释,所以臭氧减少,臭氧层出现空洞不会通过食物链富美,D错误。
sm案为:
C
第8题【单选题】
如图是某草原生态系统的食物网简图,有关说法正确的是()
A、该食物网共有5条食物链
B、杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
C、鹰既是次级消费者,也是三级消费者
D、能量沿着食物链(网)循环流动
【答案】:
C
【解析】:
【分析】食物链亦称"营养链".生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动,必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系.这种摄食关系,实际上是太阳能从一*^物转到另一咚物的关系,也即物质能量通过食物链的方式流动和转换.
同种生物之间括种内互助和种内斗争;不同种生物之间有捕食、寄生、共生、竞争、合作^关系。
①捕食关系:
一种生物以另物作为食物的现象.如羊吃草、青蛙捕食昆虫.生关系:
一种生物生活在另一#^物的体内或体表,并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。
如菟丝子寄生在其他植物上.密生关系:
两种生物生活存一起,相互有利,离开后一方或双方都难以生存的现象.如豆科植物和根瘤菌.④竞争关系:
两种生物生活在一起,相互争夺资源、空间等的现氤如杂草印农作物争夺养料和生存空间。
⑤合作关系:
两种生物共同生活存T,彼此互为有^的生活关系.两者彼此分开后仍能独立生活.如寄居蟹和海葵.
【解答】A、该食物网的食物链是:
绿色植物-»食草籽的鸟—鹰;绿色植物一鼠—鹰;绿色植物一杂食性的鸟一度;绿色植物T昆虫T杂食性的鸟T鹰;共4条;故A错误;
B、杂食性的鸟和昆虫都可以吃绿色植物且杂食性的鸟还可以捕食昆虫,所以杂食性的鸟与昆虫之间是捕食与竞争关系;故B错误;
C、绿色植物—食草仔的鸟一鹰;绿色植物一鼠_>鹰;绿色植物一杂食性的鸟—鹰;这三条食物链中鹰都是次级消费者,绿色植物T昆虫—杂食性的鸟—鹰;这条食物链中鹰是三级消费者;故C正确;
D、能量是沿若食物链流动,但不可循环;故D错误;好案为:
C.
第9题【单选题】
蚯蚓是腐食性动物,能将生态系统中的有机物变成无机物,供给绿色植物再利用.蚯蚓在生态系统中属于()
A、生产者
B、消费者
C、分解者
D、非生物因素【答案】
【解析】:
[分析]态敖的畋知
【解答】解:
根据蚯蚓的食性可知,蚯蚓是腐食性动物'能将生态系统中的有机物变成无机物,馅&绿色植物再利用;故蚯蚓属于生态系统中的分解者;
故答案为:
c.
第10题【填空题】
如图为碳循环示意图,据图分析
碳循环是以的形成进行的.
[第1空]二氧化碳
二氧化碳是通过作用流向B的.
【第1空】光合
二氧化碳从A、B、C流向大气是通过作用实现的
【第1空】呼吸
A.B.C分别属于生态系统的成分是、、.
【第1空】消费者
【第2空]生产者
【第3空]分解者
【答案】:
无
【解析】:
【分析】此题考查的是生态系统的碳循环。
【解答】解:
(1)碳从大气以二氧化碳的形式是通过植物的光合作用转化为有机物,又通过消费者、分解者、生产者的呼吸作用释放出二M化碳流向大气,完成碳循环.所以碳在无机环境与生物之间是以二«化碳的形式进行循环流动的.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二M化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用.二氧化碳既是光合作用的原料.
(3)碳从大气以二M化碳的形式是通过植物的光合作用转化为有机物,又通过消奏者、分解者、生产者的呼吸作用释放出二氧化碳流向大气,完成碳循环.所以碳在无机环境与生物之间是以二«化碳的形式进行循环流动的.(4)由图可知,B与大气之间是双箭头,说明该生物既能吸收二氧化碳,放出氧气,又能吸收氧气,产生二氧化碳,可判断出B为生产者;而B和A都被C分解,产生二M化碳,判断C为分解者;A直接或间接地以B(植物)为食,又被C(分解者)分解,产生二氧化碳,同时,A又不断地进行呼吸作用,产生二氧化碳,判断A为消费者.故答奚为:
(1)二氧化碳
(2)光合作用;(3)呼吸作用;(4)消登者;生产者;分解者
第”题【填空题】
生态旅游农业是一种新型农业模式。
小科进入某生态旅游农场,开始了一天的农场体验。
该农场可以看成一个生态系统,其中的树木、花卉、多肉植物等属于生态系统组成成分中的
。
农场内空气清新,湿润宜人,堪称绿色氧吧,主要是由于其中的植物进行等
生理活动的结果。
[第1空]生产者
【第2空】光台作用、蒸腾作用
多肉植物肥厚多汁、憨态可掬,惹人喜爱(如图)。
杳资料获悉:
多肉植物大多数生长在干
旱的环境中,根系发达。
可见生物的与其生存环境相适应。
【第1空]形态结构
【答案】:
【解析】:
【分析】
(1)生态系统的成分主要有生产者、消菱者、分解者.植物的光台作用能将无机物(水和二«化碳)合成有机物并释放出氧气.植物的蒸腾作用将根吸收来的水释放到空气中去;
(2)生物的形契构与其功能是相适应的,在不同的环境中生物为适应环境其形态结构会发生变化.如仙人掌的叶变成针刺,就是适应少水的环境减弱蒸腾作用.[解答】
(1)该农场可以看成一个生态系统,其中的树木、花卉、多肉植物等属于生态系统组成成分中的生产者.农场内空气清新,湿润宣人,堪称绿色氧吧,主要是由于其中的植物进行光合作用、蒸腾作用等暧活动的结果.
⑵多肉植物肥厚多汁、憨态可掬,惹人喜爰(如图).查资料获悉:
多肉植物大多数生长在干旱的环境中,根系发达.可见生物的形态结构与其生存环境相适应.
够案为:
(1)*者,^(乍用、蒸厮乍用;
(2)形g构
第12题【填空题】
自然界里,各种与它们生存的所形成的统一整体叫做生态系
统.生态系统大小不一,多种多样.例如,、、、等都是生态系统.
A、生物
B、环境
C、森林
D、农田
E、海洋
F、草原(答案不唯一答对即可)
【答案】:
【第1空】生物
【第2空】购
【第3空】森林
【第4空】农田
【第5空】海洋
[第6空】草原(答案不唯一答对即可)
【解析】:
[分析]生态系统指在目然界的一定的空间内,生物与环境构成的统T体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,不断演变,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消奏者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.[解答]解:
在f的区域内,生物和它生存的环境包括空气、水和温度等,二者形成一个统一的整体叫生态系统.生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等.他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物部分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
如一片农田就称为生态系统,因为农田里既包括不性物因煮:
光、温度、水等,又包括生物部分:
农田里的所有生物;常见的生态系统有农田生态系统、池塘生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、草原生态系统等.
第13题【填空题】
如图是某生态系统的食物网简图.请据图回答下列问题:
有误
若要构成一个生态系统,除图中所示生物外,还应增加的成分有.
[第1空]分解者
蝗虫的发育过程是发育.
【第1空】不^
蝗虫与鼠的关系是.
【第1空】竞争
植物中的能量流入到鹰的途径有条.请写出图中鹰获得能量最多的食物链.
【第1空】3
【第2空】植物一鼠一鹰
由于工厂废物的排放,导致该生态系统受到有害物质镉污染.图中体内有害物质积累最多的生物是.
【第1空】S
该生态系统在没有人类干扰的情况下,一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身具
有一定的能力.
【第1空】自再1节
【答案】:
【解析】:
【解答】:
(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成;生物部分包括生产者、消费者和分解者,如图所示:
图中还缺少分解甜非生物部分.
(2)蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器言等发Wg度不同,属于不完全变态发育.
(3)蝗虫与鼠都以植物为食,属于竞争关系.
(4)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,此生态系统中植物中的能量流动到鹰的途径有3条,即植物―鼠―鹰;植物.鼠-蛇一度;植物-蝗虫-蛙一蛇-鹰;其中鹰获得能量最多的食物链植物一鼠一鹰.
(5)有毒物质会通过食物链不断积累,在食物链中营养级越高,有毒物质在体内积累的越多,此生态系统中鹰的营养级最高,因此汞含量最高・
(6)生态系统的结构和功能能够潮相对的稳定状态,是因为它本身具有f的目我调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.f来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.
故答案为:
(1)分解者;
(2)不完全变态;(3)竞争;(4)3;植物-鼠一鹰;(5)鹰;(6)目我调节
[分析]生态系统包括生物成分和旌物成分,旌物成分包括阳光、空气、水、土i蟾,生物成分包括生产者(主要指植物)、消费者(指各种动物)、分解者(腐生的细菌和真菌).食物阍苗述的是生产者和消费者之间的食物联系.
第14题【解答题】
如图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:
在这个生态系统中,生产者是,消费者是,而细菌和真菌作为,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
【第1空】草
【第2空】牛
[第3空]分解者
写出该生态系统中的一条食物链.
[第1空]草一牛
属于非生物部分的是.
【第1空】阳光、空气、水、无机盐
如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去草原就难以恢复原样了.
【第1空】平衡
【答案】:
无【解析】:
【分析】根据生态系统的组瞄知识解题。
【略】解:
⑴生态由生物成漩隹物成»^8,隹物成分为阳光、空气、水、土壤、;生物成
者、消费者和分解者;其中生产者是绿色植物、消奏者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物;据图可知,生产者是草、消麦者是牛、分解者是细菌和;
⑵食物链体现的是生产者与消菱者之间的关系;故图中的f食物链为:
草-牛;
⑶生态系统是由生物成分和日隹物成分组成,日隹物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等;图示^隹物部分有:
阳光、空气、水、糊国;
⑷生态系统是处于动态的平衡过程中的,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被r使土地沙化,导致生态系统失讦衡,草原晚以恢题样了;
故答案为:
(1)草、牛、分解者;
(2)草-牛;(3)阳光、空气、水、(4)平衡。
第15题【解答题】
如图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:
请写出该生态系统中的一条食物链O
[第1空]乙―丙一丁
完成过程①的生物在生态系统中被称为O
[第1空]分解者
碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。
【答案】:
无
【解析】:
[分析]根据生态系统中物质循环知识解题。
据图可知,乙是生产者、丙、丁是消费者、甲是分解者。
【解答】解:
⑴据图可知,乙是生产者、丙、丁是消麦者f故图示该生态系统中的一#食物链为:
乙-丙一丁;
⑵据图可知,完成过程①的生物甲在生态系统中被称为分解者;
⑶碳在无机环境与各种生物之间以二M化碳的形式进行循环;
故答案为:
(1)乙T丙一丁;
(2)分解者;(3)C02.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 师大 初中 科学 年级 下册 生态系统 知识点 练习 五十九 docx
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)