关于《有趣的课堂》作文600字范文.docx
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关于《有趣的课堂》作文600字范文
关于《有趣的课堂》作文600字范文
说起课堂,大家觉得一向是非常乏味的,作文题目上怎么会写得是有趣呢?
因为这是一堂非常好玩的一节课,是一堂作文课,也是一堂夏令营的课。
有的人就不相信了,夏令营的课至少是1、2个小时啊!
怎么会有趣呢?
让我来告诉你。
这节课,既是作文课又是游戏课,谢永龙老师和我们一起玩的,玩的游戏名字叫三张纸。
这就奇怪了,什么叫三张纸啊?
原来,三张纸游戏是把一张纸分成三份,在第一张纸写上谁和谁或者谁,第二张纸写地点,第三张纸写干什么。
这三张纸写得内容要神秘、好笑,比如说:
第一张纸写上一个名人或动画片里的人物,比如说周杰伦,第二张纸写上厕所,第三张纸写上闻香味,这样以来就很有趣了。
然后把人物、事情、地点各方一堆,打乱顺序,叫三个人上讲台上抽,抽出来的词语合起来就很好笑了。
终于到我抽了,我和旁边两个伙伴上到讲台,随便抽一张,当我看到事件——喝尿一次时大笑,并吞吞吐吐的说了出来,组成的句子是:
“喜羊羊在牙齿里喝尿。
结果全场爆笑,有的拍着桌子大笑,有的把肚子捂着大笑,有的人边笑边说:
“哈哈哈哈!
太好笑了,简直太好笑了!
”
我们进行了两轮的抽词,抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的,听众也都是哈哈大笑,差点把我们打大牙笑掉了。
!
最后,谢老师叫我们把故事进行到底,具体到底,结果写出来的就都更好笑了。
同学们,你该相信了吧,这就是有趣的课堂!
哈哈……”这是哪里发出的笑声呢?
“哦!
”原来是金笔作文的课堂上,今天我上了第一堂课,蛮有意思的。
老师和蔼可亲,同学也很友好,我很快就和大家熟悉了。
上课时老师让我们作自我介绍,先从我开始,当时我还没有想好,说以在我的强烈要求下,老师同意想一分钟。
就在我苦思冥想的时候,只听一声“时间到!
请第一位同学上台!
”我还没有说一句话,就被他们“请”上了台,百般无奈,我只好上句不接下句的开始了我的“演讲”,几分钟的时间我怎么觉得像过了几个世纪,最后,实在是想不出来了,只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
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但是大家都说的不错,到最后一位同学的时候,她就是不肯上台,老师说了一句话,把大家都逗笑了,你猜她说了什么?
她说:
“这就是我们××的第一大特点‘架子大’!
”“哈哈哈哈……!
”大家又一次大笑起来,最终,××还是扭扭捏捏的走上了讲台。
可是,她说话时,声音和蚊子嗡嗡没什么两样,在大家和老师的鼓励下,她终于提高了声音,又从蚊子声变成了苍蝇的哼哼声,我们也只好凑合着听了,可是老师又来“为难”她了,让她唱一首歌,并且说她唱歌很好听,这下可真是难坏了××了,只见她低着头,脸涨的通红,手不停的摆弄着衣角,不管老师和同学怎样的鼓励她,她就是不敢张开她那“宝贵的金口”,最后还有两颗金豆豆在眼眶里打转,眼看就要掉下来了,老师最终让她下去了,可是我们都感到很遗憾……
时间老爷爷用他那大大的编织袋把我们的欢声笑语都装起来了,他在提醒我们该回家了
上午放学前,生物老师给布置了一项特殊的“作业”:
每人到田野里去捉几只蝗虫下午带来。
“捉蝗虫!
老师让捉蝗虫干?
捉蝗虫和上课难道有关系?
”同学们个个莫名其妙,议论纷纷。
哎,真不知老师葫芦里到底卖的是药。
不过说起捉蝗虫,那可是我儿时的拿手戏了。
放学后,轻而易举地捉到了好多只。
下午,带着捉到的几只蝗虫来到学校。
刚进教室就听到小宁用他的大嗓门发表着的见解,“我看呀!
蝗虫是靠这条后腿跳起来的。
”“不!
它是靠翅膀飞起来的。
”王海反驳着。
再看看同学们,的课桌上都放着一只瓶子,里面盛着许多蝗虫。
它们形状、颜色各异。
在瓶中“嘣嘣”地跳跃着,真是可爱极了!
我也仔细观察起蝗虫来。
“哎?
怎么蝗虫有翅膀,却呢?
真是奇怪!
”我自言自语道。
“儿呢。
”同桌说。
只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。
原来是。
这时同学们正谈得津津有味。
都不知不觉的对这小东西起了兴趣。
生物老师走进教室,看到同学们的议论满意地点了点头。
“丁呤呤……”上课铃响了。
老师面带微笑走上了讲台,在黑板上写下了“蝗虫”。
噢!
原来要上节课呀。
老师让捉蝗虫是让观察认识蝗虫。
老师和蔼地说:
“蝗虫大家并不陌生,请同学们看一段片子。
”随后,老师“多媒体投影机”播放了一段关于蝗虫的片子。
同学们都目不转睛地看着。
原来,蝗虫的身体分为:
头、胸、腹三。
后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害!
证实蝗虫后腿的作用,老师拿出一只蝗虫。
用棍轻轻一戳,顿时,“噔”!
的一声响。
这只蝗虫用后足在桌上一蹬,跳到了对面的课桌上。
还地扇动着翅膀,似一只打了胜仗的大肚将军。
“真厉害!
”“跳这么远啊!
”同学们互相议论着,赞叹着。
之后,老师把这只蝗虫的两条后腿掰断,再用棍一戳。
呵!
这只刚才还威风凛凛的蝗虫,现在却似一只败阵的将军,垂头丧气,只能在课桌上爬来爬去。
“哈哈哈!
……”同学们个个笑得前俯后仰。
原来蝗虫后腿的作用这么大呀!
“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是?
”“是呼吸作用!
”“是它的产卵器。
……”同学们争先恐后地回答着。
“来做小实验,请同学们观察,看它到底有作用。
”老师说着,拿起半瓶清水,把一只蝗虫的腹部放进了水里。
“仔细观察!
”大家伸长脖子,睁大了眼睛,盯着老师的每动作。
教室里鸦雀无声,大家将信将疑地等待着。
大约过了几分钟,老师松开手,说:
“快看有?
”呵!
那一只蝗虫竟死了。
这时,我才知道它是蝗虫的气门,是气体出入身体的门户。
在水中蝗虫无法呼吸而窒息死亡。
没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。
“下面请同学们课本,观察蝗虫认识蝗虫。
”教室里,同学们议论纷纷、各抒己见。
时不时响起一阵阵笑声,在课堂中回荡。
“丁呤呤……”的下课铃结束了这堂趣味盎然的生物课。
小学六年里,我有过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了,老师手抱一个纸箱子走进教室。
把箱子放下后,老师对我们说:
“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语,词语可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。
我把全班同学的把全班同学的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。
现在开始。
”老师从箱子里抽出一张纸条,念道:
“小东。
”小东马上跑上讲台,背起他积累的词语:
圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。
老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。
我心里暗想:
小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。
没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。
这到底是这么回事,小红成绩那么好,怎么回输给小东呢?
老师笑着对我们说:
“你们一定感到奇怪吧!
小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?
其实,这就是我平时跟你们说的课外积累的重要作用。
小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中有又是没有的,所以她就不行了。
今天之所以上这节课,就是要你们明白课外积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课本知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。
你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数同学脑子里都只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。
”原来,课外积累有这么大的作用,怪不得我写作文是总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!
通过了这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时注意积累妙词加句,写作文是就“下笔如有神”了。
这节课,我一辈子也不会忘。
今天,我们上了一节有趣的作文课。
谭老师教我们唱了两首歌,还玩了游戏,整个教室里充满了欢笑声。
老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。
老师只交了一遍,我们就学会了。
老师叫我们试着拿着话筒简唱,两个人一组。
张山同学唱变了调,那怪声怪气的声音,弄得同学们哈哈大笑。
我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》不用老师教,我们就学会唱了。
我们还做了聪明操“一二三、二二三”老师的口令数得非常快,有好多同学都跟不上了,前面的速度不快,大家还勉强跟得上,回来时速度越来越快了,最后连我也跟不上了。
老师还训练了我们的反应能力:
起立就是坐下,坐下就是起立。
有些同学,一听到‘坐下’就坐下了,又有些同学,听到‘起立’就站起来了。
可真“机灵”啊!
结果被老师抓到了哈哈。
同学们的欢笑声更加大了。
今天上的作文课十分开心,十分愉快,教室里充满了同学们快乐的欢笑声。
我真想天天都这样上课,太有趣儿了,我喜欢。
一堂有趣的科学课开学的第一个周四下午,我们期盼已久的科学课,终于开始了!
章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室,同学们的目光紧跟着他,都着急地想知道今天要做什么实验。
首先,章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识,他说:
“学好科学课有三个重要步骤:
一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。
随后,老师端出一杯黄黄的水,神秘地对我们说:
“这是糖尿病人的尿,谁敢来尝一口?
”说着……,就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下,但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。
他虽然“狡猾”,但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。
马上就有同学大喊:
“老师您没尝,您是用中指蘸,小拇指舔。
”老师听了,连连夸赞我们观察能力强。
有位同学举起手来,也想尝一口,老师这才说:
“你们举手了,真勇敢,迷底揭晓,这是——饮料”!
接着,又开始了另一个小实验,大家目不转睛地盯着章老师,只见他先把杯子里的水装满,叫我们猜可以放几个回形针?
有人说9个、8个、11个、50个、99个……,老师没说话,而是一个接一个地连续放了99个回形针,水也没满出来,一直放到140枚时,水才满出来。
章老师给我们讲解说:
“水满出来和周围环境,以及水有没有装满等多方面因素有关,实验得出的结论是水的表面存在张力。
”科学课实在太有趣了,我每天都好期待哦!
童年的记忆,像一个朦胧的,多彩的梦境。
小时候做了许多幼稚荒唐的傻事,今天给大家讲一个让人哭笑不得的经历。
记得那是五年前的冬天,我读(小学)一年级,通过半年的紧张学习,总算放寒假了。
爸妈不在家,我一个人在房间里看《少儿百科》,书里有各种动物的生活习性,当我看见青蛙和大黑熊都要冬眠的时候,忽然有个想法油然而生,我也要冬眠!
虽然放寒假了,但老师留了很多作业,还要预习下学期的功课,多累啊,还不如像小动物一样睡上一冬天,春天睡醒了,天也暖了,也开学了,又能和小伙伴们玩了,好!
就这样决定了,我真佩服我自己,竟然想出这么好的主意。
说干就干,我做起了准备工作,首先要选择好地点,既不能让爸妈发现,又不能离他们太远,于是我走进了家里的一个仓库。
这里放了家里一些不用的旧东西,平时很少有人进去,正好角落里有一块空地,就这里了。
我找来了一块海绵垫子铺在上面,又找来两个旧了的羽绒被子,这样一定会很暖的。
一切准备就绪,回到房间吃得饱饱的,又都穿了一件外套,刚要走,忽然想起一件事,爸妈找不到我一定会心急的,于是我拿起笔到书桌上写了一个留言条:
“爸妈你们好,我去冬眠了,春天再回家。
”我觉得这样他们就不会担心了。
我又回到了仓库,钻进两个羽绒被子里,里面黑黑的,暖暖的,不知不觉真的睡着了。
我睡着了,自然什么都不知道。
却急坏了爸妈,当他们回到家里看到桌子上的书和留言时,可慌了神,黑熊在树洞,青蛙在地下,孩子去哪冬眠了呢?
于是他们在院里院外的找,找了一个多小时都没找到,幸好看见仓库的门虚掩着,跑进去看到捂得严严实实,睡在羽绒被子里的我时,他们才把心放下。
事后妈妈告诉我,要不是他们发现的早,我一定会在那个冷屋子里冻出病来,哪有人冬眠的啊,根本不符合客观规律啊!
现在想起这件事我还想笑。
我想我再也不会做出那样的傻事了,我长大了,但童年的记忆里类似这样的趣事却让我回味无穷。
L榕
童年犹如一部精彩的电影,每一个镜头都值得回忆。
而在我的那部未完的电影中,却藏着这样一个有趣的镜头。
那是一天晚上,我和爸爸妈妈在家里,本来准备用看电视来打磨时间的,可人算不如天算,那天居然停电了。
闷热的天气让人更加烦躁了,我回想着《中国谜语大赛》的比赛情景。
有了!
有什么了嘛?
真是的,自己去睡觉。
爸爸故意的说。
我想:
明明知道我睡不着,还叫我去睡觉,这不是故意的嘛?
哼!
不如&&我大声地说道:
我知道怎么打发时间了,不过,你们要答应我的条件。
妈妈说:
好!
我们答应你,快说!
妈妈明天吃鱼香肉丝,爸爸帮妈妈洗碗。
嗯,我们答应你,快说!
爸妈急躁地说。
我说:
我们来‘家庭猜谜语大赛’,一共分为2关,看看谁的思维最先进。
妈妈好奇地说:
好,快说题目,让我看、见识见识。
猜谜语大赛开始,妈妈选手请听第一题。
请问‘百里挑一’打一字。
我装腔作势地说道。
简单,白!
妈妈胸有成竹地说。
厉害!
爸爸选手请听题,请问‘九十九’打一字。
我毫不怠慢地说。
爸爸拖拖拉拉地说道:
这个,呃,我不会。
我轻蔑地看了爸爸一眼然后说:
好吧。
既然爸爸选手不会那妈妈选手你知道吗?
妈妈说:
当然知道啊!
不也是白吗?
一百减一就是白。
我钦佩地说:
妈妈选手实在厉害,本次‘家庭猜谜语大赛’的获奖选手是。
妈妈选手,恭喜你获得思维先进奖!
妈妈笑了笑然后说:
嗯,谢谢。
妈妈接过用报纸做的奖杯,然后炫耀的在我们面前晃了又晃,让我都有点想让她去睡觉了。
就这样飞逝的时光就在我们的欢声笑语中度过了。
每当想起这个镜头,我总会傻傻地笑一阵,不知道为什么,这大概就是有趣而又欢乐的时光吧!
生活中的美生活中的美,存于你,存于我,存于天地万物——“只要你懂得欣赏,什么都可以成为艺术。
”是的,发现的灵动点激了美的焕发。
美,是寻常的,又是难得的。
有时,她会不经常的出现在你的面前;有时,他却需要你用心去捕捉。
生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,的确,美无处不在,但是这些美却需要人们去发现。
俄国文学家列夫;托尔斯泰曾经说过:
“一个人,他不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
”是啊!
一个人的美,他不仅要美在外表,更要美在内心。
一个美的心灵,要有一个美好的理想。
只有为自己的理想奋斗下去,才是完善的美。
以前,我对美的认识并不是很多,那时,我以为一个人长得好看就是美。
但是,有一件事却改变了我对美的看法。
记得那是我十岁那年。
有一天,我在空地上踢足球。
突然,我发现有两个过路人在背后对我指手划脚,还小声嘀咕说:
“瞧,他多胖,这么小就这么胖,不知道长大会变成什么样?
”说着,他俩走开了。
我听了,心里不是滋味,想:
胖就胖呗,有什么奇怪的,天下又不止我一个人胖。
但是,他俩的话又提醒了我,对啊!
要是我就这么胖下去的话,那……我不敢再往下想下去了。
晚上,我问在上中学的堂姐:
“我是不是很丑?
人家都说我胖,没形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,觉得胖就很丑。
”堂姐耐心地说:
“怎么会呢?
人长得胖了并不一定丑,一个人的美来自于内心,你要为自己的理想好好奋斗下去,以后多锻练身体,少吃零食,我相信你一定能减肥的。
还有,你要记住,美,它永远来自内心,行动是它的表现。
”简短的几句话,像刀刻一样印在我心上,使我又有了信心。
我要告诉世界上所有的人,我要大声地说:
“美的生活要靠双手创造,一个懂得塑造内心美的人,才是真正的美!
”因为你要知道,人最美好的是可以生活在世界上,,世界上有这么多美好的东西等着我们去发现,只要你热爱生活,你就会时时发现美,处处发现美。
[一堂有趣的作文课作文]10月14日下午,同学们安静地坐在教室里等着丁老师来给我们上课,一堂有趣的作文课作文。
丁老师走进门,同学们大吃一惊,原来丁老师手里拿着地不是作文本,拿的而是一个神秘的盒子。
丁老师说:
“同学们我们做个游戏,名叫“猜一猜”我们全神贯注,屏住呼吸,只听丁老师摇一摇盒子,发出“叮叮当当”的响声,便问同学们你们猜盒子里是什么?
同学们七嘴八舌,有的说是棋子、有的说是粉笔、有的说是硬币。
丁老师说:
“答案要揭晓了。
”丁老师故作神秘的从盒子里拿出一些硬币,同学们看到后,有的高兴得跳了起来;有的却愁眉苦脸的坐了下来。
丁老师看见我们兴致很高,就发给我们每组一些硬币让大家观察观察。
我拿到的是一元的硬币,它正面是一个数学的“1”,一个很小的“元”字,旁边还有一朵盛开着的花,小学五年级作文《一堂有趣的作文课作文》。
反面是一个国徽,下面写的是“中华人民共和国”几个大字。
接着,丁老师让我们听各种各样硬币的声音。
我们惊奇的发现“1”元的声音很清脆,“5”角的比较沉闷,“1”角的“嗒”的一声就落地了。
最后,丁老师让我们听声音猜硬币。
首先,丁老师拿起一个硬币向空中抛去,只听见“嗒”的一声,同学们异口同声地说:
“是'1'角的。
”丁老师笑着点点头并又拿起一个硬币往天上抛,落地霎时间,只听见“1元”的声音响彻教室上空,我们这堂生动有趣的作文课也就结束了。
一堂有趣的作文课作文500字小学生作文(/)
暑假里,我家发生了一件趣事。
这是一个炎热的夏天,房间好像变成了蒸笼似的,连风扇吹出来的风也是热的。
中午,爸爸、妈妈下班回家刚一进门口,我看见爸爸抱着一个大西瓜,我连忙接过西瓜,把它放在桌子上,拿刀把西瓜切成几块,先分给爸爸、妈妈,然后拿起一块大口大口地吃着。
一会儿,我的嘴、脸、鼻子上都变成了红色,妈妈看了,哈哈大笑。
爸爸说:
“西瓜是好吃,但是不清凉!
”我看着那半边西瓜,忽然,想到了一个好办法。
下午,爸爸、妈妈上班了,我抱着半边西瓜走到冰箱那儿,我想:
“我把西瓜放进保鲜室,还是放进冷冻室呢?
”最后,我还是决定放进冷冻室里。
晚上,我坐在沙发上等爸爸、妈妈回来,时间一分一秒地过去。
过了好久,爸爸、妈妈终于回来了。
我对爸爸说:
“爸爸,很快就有冰冻西瓜吃了。
”说完,我从冰箱的冷冻室里把西瓜抱出来,放在桌上。
爸爸拿刀,一刀切下去,“档”的一声,爸爸说:
“西瓜怎么变成石头了?
”妈妈听了我的叙述之后笑弯了腰。
我在一边却傻了!
一件有趣的事每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”,至今下想起来仍觉得有趣。
记得我五岁那年,刚刚学会骑自行车(四轮自行车),为了向小伙伴们炫耀,经常骑着它在小区里“招摇过市”。
这天,天高气爽,我特别想骑自行车。
于是,把它拎了出去,叫上爸爸、妈妈和奶奶,让他们看看我的“真本领”。
由于奶奶十分心疼我,想让我骑得慢一点,就笑着跟我开了个小玩笑“**,路上小心点,别骑得太快,摔疼了,我们可不负责哦!
”我听后,牢记住奶奶的话。
告别了爸爸、妈妈和奶奶后,就向小花园骑去。
我越骑越快,就像一只快乐的小鸟。
我一边骑,心里一边想:
瞧瞧,本姑娘骑得多快多好,马上就可以破世界记录了。
可是天有不测风云,就在洋洋得意之际,我的车子被路上的一颗小石子磕了一下,开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”,我也跟着摇晃了起来,一下子,人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口,真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下,可是一想到奶奶说过摔疼了,他们不负责,只能打消了这个念头。
我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸,把伤口处的血迹擦干净,然后就推着自行车,象是斗败的公鸡似的,一瘸一拐地回家去了。
回到家,家人见了我腿上的伤,着急地问我怎么回事。
我把事情一五一十地告诉了他们。
奶奶笑着点了点我的脑门:
“真是个小傻瓜!
我只是跟你开个玩笑,你怎么还当真了啊!
走,我去帮你包扎。
”说完,就带我去小房间包扎伤口了。
叮铃铃,上课铃声响了,王老师笑眯眯地走进了教室。
这时,王老师的目光在我们每个人的身上扫过,最后,锁定在过艺纯身上。
而且,还让过艺纯出去,教室门“啪”地一下关了。
也不知道王老师的葫芦里卖的什么药。
然后,王老师问我们说:
“我为什么要让过艺纯出去呀?
”我们全班同学都回答不上来,过了一会儿,谜底揭开了,“哦”原来是让我们猜过艺纯今天穿什么衣服、裤子、鞋子。
接着,教室里就像炸开了锅似的,同学们都开始七嘴八舌地议论起来。
我绞尽脑汁也想不起来过艺纯穿了什么衣服,她在我脑海里打了三个大大的问号!
这时,同学们争先恐后地说,过艺纯穿了什么衣服,有的同学说过艺纯穿着连衣裙,有的同学说过艺纯穿了黑白相间的衣服,有的同学还说过艺纯穿了蓝白相间的衣服和黑白相间的鞋。
接着,王老师就让过艺纯进来,我们的目光齐刷刷地投向过艺纯,结果却让我们目瞪口呆,原来过艺纯头戴头罩。
头罩上几根闪闪发光的水晶钻石,就像真的一样。
她还穿着蓝白相间的海军服,那条乳白色的小领带在红领巾的照耀下显得非常好看。
而且,过艺纯还穿着白色的裤子和白色的鞋,还有一双白色的花边袜。
最后,王老师说出了猜这个谜语的用意,原来是让我们认真、仔细的观察,观察后就让我们记住,做一个生活的有心人。
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