大班民间游戏健康教案30篇.docx
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大班民间游戏健康教案30篇
大班民间游戏健康教案30篇
《大班民间游戏健康教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班民间游戏健康教案30篇!
(1)大班民间体育优秀游戏教案《拉绳》含反思活动目标
1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。
2引导幼儿初步探索绳子的奥秘,培养幼儿玩绳的兴趣,鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。
活动准备
绳子、鼓(加油助威,增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)
活动过程
一教师出示绳子,引发幼儿玩绳的愿望
师:
绳子可以怎么玩?
二幼儿人手一根绳子,自由探索绳子的不同玩法。
三个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。
四教师小结:
玩法一,跳绳;
玩法二,平放在地上,走钢丝;
玩法三,大成对折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳过河!
玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一条蛇;
玩法五,用绳子在地上摆出各种图案,例如水果,山等等。
五探索新玩法:
拉绳。
介绍游戏规则
(1)游戏以小组形式进行,每组有四人参加,将两条绳子缠成十字,。
来.源快思老师教.案网,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。
(2)四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。
(3)等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。
(4)游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。
六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏,重复游戏。
七师幼互动:
每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴,进行比赛。
八活动结束。
活动延伸
可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。
活动反思:
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。
在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。
游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
(2)大班民间体育游戏优秀教案《跳格子》含反思活动目标:
1、培养幼儿平衡控制能力,学习单脚连续向前跳。
2、体验游戏的带来的快乐。
活动准备:
地上画有格子图,积木
活动过程:
1、开始部分
今天天气真好,老师带你们出去活动活动吧!
我们一起来做做运动吧。
2、动动手,踢踢腿,跳一跳,跳过来玩一玩。
二、学习单脚连续向前跳
1、诶,这是什么?
像房子一样的,有许多的格子,每个格子里还有数字呢。
可定很好玩,,你们想玩吗?
教.案来自:
快思教案网那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺序一个一个跳,跳的时候不能踩到线。
你们会吗?
那先请你们来玩一玩,玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?
2、你们刚才是怎么玩的?
今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。
跳的时候用一只脚来跳,另外一只脚不能踩到地上去,那样就算犯规了。
3、请幼儿示范。
师幼一起来跳一次。
三、比赛
1、小朋友真厉害,现在我们来进行一场比赛,看看哪队最先把积木运回,自己这组的篮子里,哪队就算胜利了,得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果,但是在跳的时候,积木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯规,那一组就不能得到冠军。
2、我们现在开始比赛。
四、放松运动
1、给你们的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。
我们也玩累了,一起去喝口水休息。
活动反思:
本次体育活动孩子们非常喜欢,尤其是情境的设计,是孩子们更加喜欢玩这个游戏,并能轻声的站队,轻步的走路,在活动中,孩子们为了本队的胜利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出现投不进的情况,孩子们也不责怪,这一点很难得。
不足之处是,1个别孩子交替跳的不好,老师要及时的鼓励并指导,2孩子们平时运动量较小,活动后明显感动疲乏,在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
(3)大班民间游戏教案《玩泥巴》含反思活动目标:
1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
活动准备:
红色胶泥若干,一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程:
一、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中,通过看、揉、捏,说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉?
捏一捏,有什么变化?
2、幼儿自由玩泥,鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏:
摔泥巴
1、教师边念儿歌边摔泥巴,引起幼儿的兴趣:
东洼里,西洼里,都来看我放啪哩!
教师将涅好的泥巴甩下,发出啪!
的响声。
2、师生共同游戏,启发幼儿掌握摔泥方法:
捏好小碗状,用力快出手。
(教师巡回指导,活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
)
3、与幼儿一起讨论:
怎样才能让泥巴发出响声?
发出响声的泥巴,会在顶部出现一个大洞。
本,文来源:
屈;老.师教;案网打响的幼儿要再次说儿歌:
东胡同,西胡同,都来给我补补丁。
其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块,捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声,对方幼儿要从其泥巴上挖三下:
泥花花,挖三挖。
4、幼儿两人一组玩游戏,教师巡回指导,提醒幼儿注意:
(1)在未摔之前,检查泥巴窝窝底部是否完整。
(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
)
(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
(补泥的幼儿,将泥压扁、压薄,能补起破口即可。
)
三.游戏结束整理场地。
活动反思:
从事幼教工作后,我在工作中不断发现,亲近自然的确是孩子的一种本性。
孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷,作为幼教工作者,真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说:
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,从而使孩子更亲近大自然,珍惜自然资源,做一个生活的热爱者。
作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
本节活动,根据农村孩子的特点,我选择农村自然材料mdash;mdash;泥巴,通过孩子动手操作,自我展示,进一步培养了他们动手操作能力,语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。
让孩子们在活动过程中尽情的玩,尽情的做,体会成功的乐趣。
(4)大班体育游戏优秀教案《数字格子跳踢乐》含反思活动意图:
小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的小瓦(竹)块,进行民间游戏跳格子活动。
既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作比赛,共同体验得到的欢乐。
活动目标:
1、探索小瓦(竹)块的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。
活动准备:
人手一块小瓦(竹)块,1~10的数字卡片1套,场上布置好数字格子。
活动过程:
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!
(幼儿随音乐做运动)
二、基本部分。
1、出示小瓦(竹)块,你们知道这是什么吗?
它有什么用?
小瓦(竹)块除了可以造房了,还可以和我们玩游戏呢?
我们一起来试试。
现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。
(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。
3、教师出示数字格图,告诉幼儿:
今天我们要玩一个爸爸、;.教.案来自:
快思老.师教.案网;妈妈小时候玩的游戏,你们想不想玩?
4、让幼儿观看录像,提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的?
5、幼儿说说是怎样玩的?
6、教师示范方法:
根据格子里的数字从1开始按数字顺序玩,(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出来,要一脚就踢出来,不然的话失败了,比谁先跳到(10)教师提醒幼儿几个人合作比赛。
7、幼儿尝试玩游戏,教师指导。
8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作,然后随出活动室。
活动反思:
在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。
(5)大班民间游戏优秀教案《丢手帕》含反思游戏目的:
发展奔跑能力。
培养幼儿机智、灵活的良好品质。
游戏准备:
手帕一块。
游戏方法:
围成一圆圈,面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者。
他手持手帕,随着大家的歌声,在圈外跑,可任意把手帕丢在某一小朋友身后。
;.教.案来自:
快思老.师教.案网;待唱到快快快快捉住他时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。
当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。
追者换作丢者,游戏继续进行。
如追到了,要罚丢者唱首歌。
活动反思:
我们班的在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
这节课的歌曲旋律很好听,充分体验幼儿那种愉快的心情,所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间,从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
(6)大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》含反思 舞龙
目标:
提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备:
用草编织成的草席。
玩法:
游戏中选一幼儿当龙头,一幼儿为龙尾,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在龙头后面做龙身,听音乐龙头带着龙身和龙尾左右移动,盘旋。
注意龙身lsquo;不要脱节。
斗鸡
目标:
培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
准备:
选择一快平坦的场地或草地。
玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子
目标:
发展幼儿弹跳的能力。
准备:
平坦场地一块。
玩法:
幼儿两人或三人一组,面对面战立,游戏开始,同时用力向上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:
(1)脚并拢表示锤子
(2)两脚左右开立表示包袱
(3)两脚前后开立表示剪子。
教案来自:
屈;老师教;案网.注意:
包袱胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜包袱。
跳竹竿
目标:
培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备:
长竹竿双数。
玩法:
幼儿三人一组,两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面,一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
活动反思:
整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。
我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。
同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
(7)大班民间游戏教案《炸坦克》含反思活动目标:
1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备:
1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;
2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的石头为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体
1、教师启发:
今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员,你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令,幼儿进行队列练习。
2、教师启发:
解放军叔叔有哪些本领?
根据幼儿的回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:
打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习、集体练习
1、教师启发:
现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
屈,老师.教,案,网教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋。
2、教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:
一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的手榴弹用力投过封锁线。
3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。
三、变换角度、难度练习
1、教师启发:
全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。
红队做#39;坦克兵,#39;蓝队投炸弹#39;坦克#39;。
现在两队实战开始,看是#39;坦克#39;先攻克#39;阵地#39;,还是#39;手榴弹#39;将#39;坦克#39;全炸毁。
幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为坦克兵,向蓝队滚动前进,蓝队躲入战壕(小椅子后)为投弹手,待坦克驶近开始向他们投弹。
2、教师吹哨子,双方进行实战演习。
3、红队、蓝队交换角色再次演习。
每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。
教师亦可参与某一队的活动。
四、结束游戏,放松身体教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。
大家听着音乐,跳一个欢乐舞。
活动反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
(8)大班民间游戏优秀教案《玩陀螺》含反思活动目标:
⒈引导幼儿在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。
⒉积极参与探索活动,萌发求知欲望。
活动准备:
每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺,幼儿人手一份:
1号筐中为形状不同的小陀螺,2号筐中为转动盘不同的小陀螺,3号筐中为轴不同的小陀螺。
活动过程:
⒈导入:
小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗?
那你们谁的陀螺赢了?
你的陀螺是怎样赢的?
本文来源:
屈,老;师教案.网今天老师为你们准备了各种各样的陀螺,请大家一起来玩玩。
⒉操作探索活动。
活动一:
⑴先请小朋友玩红筐里的陀螺,我们来比一比,谁的陀螺转的时间长。
⑵幼儿玩陀螺,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地比。
⑶交流反馈。
体温:
你跟谁比了?
成绩如何?
为什么会比他的快(慢)呢?
⑷验证。
我们再来比一比,看看到底为什么?
⑸师生共同小结:
陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。
活动二:
⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺,比比谁的陀螺厉害。
⑵教师巡回指导。
⑶交流反馈。
⑷验证。
⑸师生共同小结:
陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。
活动三:
⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。
⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状,转动盘和轴也一样,现在转的时间一样长了吗?
⑶幼儿比赛、验证。
⑷小结:
陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
⒊结束:
进一步探索、设疑。
小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?
这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?
活动反思:
本次活动的整个环节、思路很清晰,老师课前的准备工作也很到位,选材从幼儿感兴趣的陀螺着手,所以幼儿参与和互动情况较好。
活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察,让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形,使幼儿获得更多有关转动的感性经验。
然而教师的课堂随机应变能力还有待加强,在幼儿介绍自己发现的时候,有错误的就要当场解决,加深幼儿的印象,不要拖到最后一起解决。
(9)大班游戏活动教案《跳格子》含反思活动设计背景
纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏跳格子满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。
活动目标
1、利用纸棒进行活动,学习跳格子游戏,发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备
1、物质准备:
人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。
2、经验准备:
让幼儿探索纸棒的不同玩法。
活动过程
(一)、谈话激趣,引入活动:
用《西游记》中的人物、纸棒,激发幼儿的兴趣。
让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习,要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。
(二)、合作探索,尝试练习
(1)讲解游戏玩法:
纸棒可以和我们玩很多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏mdash;mdash;跳格子,这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子,试一试玩法。
(给幼儿提供探索的机会,让幼儿自主合作探索,共同摆格子,感受多人玩的乐趣。
)
(2)幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子,小组间共同商讨游戏的规则,玩跳格子游戏。
(同一个游戏布置,可以有多种游戏方式。
)
(3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
(4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则:
你刚才和谁一起玩的?
你们是怎么跳格子的?
(鼓励幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法。
)
(5)、点评活动。
针对幼儿小组间的合作情况进行点评。
(三)、示范讲解,分组练习。
(1)讲解劝游戏方法、规则和安全事项:
从起点开始,逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点,[教案来自:
快思教案网.]往旁边绕开,接到队伍后面。
跳跃时,要求到格子中间,不能踩到边线。
(2)幼儿玩跳格子游戏,重点指导幼儿采用多种规则,感受跳格子的乐趣。
(四)小组竞赛,争夺红旗。
抓住幼儿的兴趣点,小组合作进行集体竞赛活动。
比赛中,再次强调游戏规则!
1、玩法
2、规则:
跳房子的时候不能踩线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。
3、小组比赛。
(五)、总结谈话。
(六)、延伸活动。
让幼儿继续探索格子的不同玩法。
教学反思
活动后,我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。
整个活动始终围绕纸棒这中心,通过谈话激趣、合作探索、示范指导、评价反馈、集体竞赛这一主线进行展开教学,让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情感。
(10)大班民间游戏教案《快乐小沙包》含反思教学意图
民间游戏是民族文化的重要组成部分,是值得提倡的一种阳光体育活动。
充满着童趣和纯真,根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。
通过活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。
尽情享受游戏带来的无穷乐趣,体验着彼此间的信任,学习相互支持与鼓励。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼,能力得到培养。
教学目标
1、发展幼儿创造力,体会民间游戏乐趣。
2、提高幼儿逻辑思维,投掷、平衡能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
教学准备
自制沙包每人一个。
教学过程
1、师幼听音乐放松各肌肉。
2、提问:
沙包有几种玩法?
幼儿回答(如:
接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。
3、幼儿一一尝试:
(教师在旁引导)
(1)接包游戏:
请两名幼儿为击包人,每人取沙包九只,请数名幼儿为接包人,击包人站在线后击包,接包人在一定范围内躲闪击来的沙包,不让沙包击中身体的各部位,同时努力接住击来的沙包。
(2)抛沙包:
教师引导幼儿两腿夹住沙包,跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标,看谁抛中的次数多。
(3)顶沙包:
规则(头顶沙包半蹲拍球,或沿平行木走,沙包不掉为胜。
)将幼儿分为四组练习。
!
出自:
快思老.师!
(4)互相抛接:
规则(两人一只沙包,你抛我接,我抛你接。
等幼儿抛接动作熟练后,可以两人两只包,同时抛接。
)将幼儿分成四小组,两组为一个大组,引导幼儿游戏。
(5)背驮沙包:
将幼儿分成四组,引导幼儿背上驮1-2只沙包,弯腰走到指定地点。
(6)绕沙包走或跑:
规则(将沙包等距离排在地面上,绕沙包向前走或跑。
)将幼儿分为四组练习。
(7)夹包跳:
教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。
(8)蚂蚁运粮:
让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。
每队蚂蚁躺在垫子上,用双腿夹住粮袋(小沙包),将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁,第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋,依次传下去,以先运到目的地的为胜。
(9)沙包回家:
在场地中间放一纸箱,离地1.3-----1.5米,沙包四散放置在场地上,幼儿听教师发令后,幼儿迅速去捡一只沙包,并将其投入纸箱中,直到把沙包都投入纸箱,游戏结束。
教师总结:
玩了那么多,沙包都累了,我们是不是也有点累了?
听音乐放松活动回活动室。
教学反思
活动中幼儿个个都像勇敢的小战士,通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。
体会民间游戏的无限乐趣,发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。
希望通过本次活动,将民间游戏引入活动,增加阳光体育游戏的种类和形式,丰富幼儿体育活动。
在此基础上以幼儿的兴趣为出发点,不断拓宽幼儿的学习环境,将运动与游戏、学习、生活等有机结合,希望孩子们能在民间体育游戏中,收获更多的能力与快乐。
(11)大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思活动目标:
1、尝试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条,结合民间体育游戏,发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。
2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程:
一、游戏导入,准备活动
(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈,)
师:
小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?
鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
(老鹰音乐响起)师:
哎呀,谁来了?
(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
师:
老鹰飞走喽!
(幼儿欢呼)
二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的,我们要好好想想办法保护自己。
(出示海绵条)看,我的身上有什么?
(.来源快思老师教案网)(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)
这个叫做海绵条,这可是一根神奇的海绵条,它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门,老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘,老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇!
你们也有一根海绵条,你们也来变一变,想想怎样保护自己呢?
(探索一物多玩)
3、
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