幼儿园小班语言活动教案 小熊拔牙四篇.docx
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幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙四篇
教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙(四篇)
目录:
幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙一
幼儿园小班语言活动教案小熊散步二
幼儿园小班语言活动教案小熊的生日三
幼儿园小班语言活动教案小狗卖冷饮四
幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙一
活动目标:
1、理解故事的主要内容,学说短句:
“白白的牙齿真漂亮!
”
2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。
3、懂得爱护自己的牙齿,知道牙齿的重要性。
活动准备:
《小熊拔牙》的图片。
蛀牙和不蛀牙的对比图片(嘴巴图片)。
活动过程:
一、出示图片、激发兴趣。
师:
今天,我给小朋友带来了两张图片,请小朋友看一看是什么,它们有什么不一样?
(是两张嘴巴,一张嘴巴里的牙齿是好的,一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了)。
师:
其实这两张嘴巴都是一个人的。
一张是以前牙齿好的时候,一张是牙齿蛀了的时候。
过渡:
为什么白白的牙齿会被蛀掉呢?
让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。
二、理解故事、感知内容。
1、教师讲述故事,幼儿初步理解故事内容。
(1)故事里有谁?
(2)它最喜欢吃什么?
(3)后来怎么样了?
过渡:
小熊的牙齿刚开始的时候是白白的,非常漂亮。
后了吃了糖就把牙齿给蛀了。
那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢,让我们再来听一边故事。
2、第二遍讲述故事(出示图片),帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
(1)小熊的牙齿原来是什么样子的?
学说“白白的牙齿真漂亮”。
(2)后来小熊的牙齿为什么会疼?
(3)小熊牙疼是什么样子的?
我们一起来学一学。
(4)小熊听了医生的话以后是怎么做的?
师:
我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齿都蛀掉了,我们可千万不要向这样的小熊学习呀。
后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病,牙齿又变成白白的了,这样的小熊我们才喜欢,对不对?
现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。
三、情感迁移,结束活动。
幼儿园小班语言活动教案小熊散步二
活动目标:
1、观察画面,从局部特征推测小熊散步遇到时的朋友,理解小熊散步时发生的有趣事情。
2、体验与朋友一起游戏的快乐。
活动重点:
在看看、玩玩的过程中,体验和小熊一起散步的乐趣。
活动难点:
能仔细观察画面,从局部特征推测小熊散步遇到时的朋友。
活动准备:
多媒体课件、欢乐音乐。
活动过程:
一、激趣导入。
教师:
今天,周老师带来了一位朋友,瞧!
幼儿:
小熊。
教师:
没错,是小熊呀。
小朋友们好!
(小熊好!
)恩,今天小熊可高兴啦,他要出门去散步。
瞧,他还带了一件心爱的宝贝。
PPT2(出示放大镜)认识吗?
幼儿:
放大镜。
教师:
说对了,是放大镜呀。
哎,小熊出门为什么要带着放大镜呢?
幼儿:
看的清楚。
(放的大大的)教师:
恩,有道理。
放大镜呀能把小小的东西放的大大的,看的更清楚。
今天,小熊就带着放大镜一起去散步。
教师:
小熊要去散步咯!
二、阅读图片PPT3。
哎,小熊是怎么散步的呀?
(教师可示范转圈动作)回应:
一边散步一边转圈真有趣。
教师:
那这个圆圆的是怎么样的啦?
(示范打滚动作)咕噜咕噜打个滚。
这样子,头在地上,脚在上面,是什么动作啊?
教师:
这叫翻跟斗呀。
小结:
是啊,走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。
小熊真是太高兴啦。
咱们也跟着音乐一起来散散步吧。
教师:
累了吧,让我们坐下来休息下。
呀,满地都是小熊的脚印,看来小熊玩的真起劲。
正在这时,小熊又发现了一大串脚印,这是小熊的脚印吗?
有点特别哦。
(发现小猪)PPT4小熊拿着放大镜仔细瞧,会是谁的呢?
(幼儿猜测)教师假装听小熊说话:
嗯,小熊想,这好像是小猪的脚印。
到底会是谁的脚印呢?
PPT5播放小猪画外音(猜中了,是我,小猪)教师:
哦,真的是小猪耶。
(作开心状)播放话音外:
小猪小猪,快出来,快出来。
和我一起散步吧。
教师:
听到了吗?
小熊邀请小猪一起去散步。
我们也一起来邀请小猪。
"小猪小猪,和我们一起散步吧"。
PPT6小结:
走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。
瞧,小熊和小猪转着圈散步,真高兴。
(发现鼹鼠)PPT9教师:
突然,脚下的地面晃动起来了,会是谁呢?
幼儿:
小地鼠--恩,小地鼠生活在地底下的。
可能是小地鼠幼儿:
小蛇教师:
到底是谁呢?
会是哪个会动的小动物呢?
土堆晃动得这么厉害。
幼儿仔细观察。
教师:
小熊赶紧拿着放大镜仔细瞧。
突然,从土堆里面探出了一个小脑袋,啊,原来是小鼹鼠啊,赶快和这位新朋友打声招呼?
它可是打洞高手呢。
记住咯小结:
找到一位新朋友真高兴,小熊邀请小鼹鼠一起去散步。
瞧,他们是这么散步的?
走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。
(发现刺猬)PPT10教师:
草丛里路出了奇怪的东西,这个奇怪的东西会是什么呢?
幼儿:
刺猬。
教师:
你是怎么知道是刺猬的呀?
幼儿:
身上有一根根的刺。
教师:
是呀。
小熊赶紧用放大镜仔细瞧,把尖尖、长长的刺放的大大的。
身上长满长长、尖尖的刺的是会是谁呢?
小结:
真的是小刺猬。
小熊邀请小刺猬一起去散步。
走走走,走走走,打滚转圈翻跟头。
教师:
玩的正高兴的时候,谁从对面跑来啦?
瞧,小动物们怎么了?
到底是什么事情呢?
PPT12播放狐狸画外音教师:
狐狸说什么?
瞧,朋友们赶紧说:
哎呀,对不起,我们忘了。
PPT13小结:
朋友之间说一声对不起就没事了,大家又一起去散步了。
瞧,他们边翻跟斗边散步。
三、完整欣赏。
教师播放故事录音,幼儿边倾听边翻看小图书。
附:
故事内容:
有一天,小熊出去散步,它拿着放大镜走到哪里就照一照,它看见菜园里有脚印,:
"这是谁的脚印?
"它就仔仔细细的研究,它研究了半天,他才研究出这是小猪的脚印,它就跟着这个脚印走啊走,看见前面有一颗树,啊!
后面躲着的就是小猪。
它说:
"小猪,咱们一起散步吧!
"小猪很痛快地答应了,它们走啊走,忽然听到脚底下有"噔、噔"的声音。
小熊就拿它的放大镜去研究,它研究了半天,忽然从土堆里跳出来一个东西,"啊,原来是鼹鼠。
"小熊说:
"咱们去散步好吗?
"它们走着走着,前面有小草,小草的旁边怎么有刺啊!
小熊过去摸摸了,刺还挺硬,还很扎手,小熊拿出了它的放大镜,来仔细的研究,噢!
它知道了,这是刺狷。
它对小刺狷说:
"小刺狷,咱们一起去散步好吗?
"小刺狷很痛快地答应了。
它们往前走,看见有只小狐狸在跑,它们就问狐狸:
"狐狸,这么拼命地跑,干什么啊!
"狐狸说:
"你们怎么在这儿啊!
"我找你们大半天了,咱们不是在玩捉迷藏,小熊、小猪还有小刺狷哪还记的它们在玩捉迷藏啊!
它们都对狐狸说:
"对不起。
"然后它们又重新玩起了捉迷藏,这次是小猪来找。
幼儿园小班语言活动教案小熊的生日三
活动目标:
1、乐意表达自己的想法,模仿学说故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快乐。
活动准备:
课件
活动过程:
一、小熊要过生日
1、今天天气真好,宝贝们,让我们到草地上去散散步吧!
提问:
绿绿的草地上是谁的家呀?
(幼儿猜测)
2、播放课件:
咦,你们看,谁来了?
(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。
"小熊妹妹,你好!
"
(2)你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀?
(追问:
你是怎么知道的?
)小结:
原来,今天小熊妹妹要过三岁生日了,所以穿得这么漂亮呀。
(3)过生日要吃什么呀?
咦,这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀?
为什么?
小结:
小熊妹妹要过三岁生日,所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起过生日
1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。
数一数,小熊妹妹一共有几个好朋友呀?
你觉得她的好朋友是谁?
(幼儿猜想)
2、播放课件,引出小熊妹妹的朋友:
小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是谁呀?
你怎么知道的?
(长耳朵)
(2)原来是小兔来了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?
(幼儿自由讲述后听录音)
(3)提问:
小熊妹妹真有礼貌,她对小兔说了什么呢?
3、播放课件:
小狗叫着出来了。
(1)宝贝们,是谁来了呀?
(2)你们的本领真大,能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。
(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?
(幼儿自由讲述后听录音)(4)小熊妹妹真有礼貌,小狗高兴得坐下了。
4、播放课件:
小猴出来了。
(1)两位好朋友已经来了,还有最后一位好朋友是谁呀?
让我们一起来看看吧!
(2)你们还会根据影子说出小动物的名称,你们真棒。
这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢?
(3)原来,当小客人来做客的时候,我们可以先请他坐下,然后请他喝点水、吃点点心。
下次,有人来你家做客的时候,你可以用这三句有魔法的话来招呼他,小客人一定会很高兴的。
5、三位好朋友都到齐了,小动物们为小熊妹妹唱起了歌,让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌
1、播放课件:
听,这是什么歌?
(生日歌)
2、宝贝们,让我们边拍手边唱生日快乐歌吧!
3、哇,原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀!
以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢!
幼儿园小班语言活动教案小狗卖冷饮四
活动目标:
1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说短句,懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中,了解一些常见的保暖用品,体验帮助他人的快乐。
活动准备:
1、《小狗卖冷饮》故事课件;
2、保暖用品(帽子、围巾、手套等);
3、为开新店准备的货架等。
活动过程:
一、看看“小狗的冷饮店”。
●价值取向:
通过参观小狗的冷饮店,回忆交流自己品尝过的冷饮,知道冷饮种类多。
1、出示PPT图片(小狗的冷饮店)
提问:
这是什么地方?
从哪看出来的?
2、你们吃过什么冷饮啊?
小结过渡:
原来宝宝们吃过那么多冷饮啊(简单罗列幼儿讲述的冷饮),冷饮可真多呀,小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗?
二、说说“小狗卖冷饮”。
●价值取向:
欣赏故事,理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说故事中的短句,懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀?
2、谁先来买冷饮?
(小猫)小猫舔了一口香香的雪糕,为什么舌头冻得直发抖?
小猫是怎么说的?
——学说短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔也来买冷饮,猜猜小猫会跟小兔说什么呢?
小兔咬了一口甜甜的冰棍,为什么牙齿冻得直发抖?
小兔又是怎么说的呢?
——学说短句“太冷太冷,我不吃”
4、最后来买冷饮的是小猴,你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢,为什么?
(学说短句“太冷太冷,我不吃”)
小结过渡:
小动物们都不来买冷饮了,这么好的雪糕和冰棍,大家为什么都不喜欢了呢,小狗觉得真奇怪。
三、为小狗开新店
●价值取向:
了解一些常见的保暖用品,乐意帮助小狗开新店,体验帮助他人的快乐。
1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢?
2、小狗决定重新开一家店,可是冬天里,开一家什么店才受欢迎呢?
(学说短句“戴上**,**暖暖的”)
3、你们帮小狗出了那么好主意,小狗决定去进货了,可是它一个人忙不过来,我们一起来帮帮它吧。
(1)要求:
将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上;
将围巾按照前后一样的长度挂在货架上;
将手套配对用夹子夹在货架上;
(2)幼儿为小狗进货。
(学说短句“小狗小狗,请你卖**”)
4、哇,小狗的新店可以开张了,可是取个什么店名比较好呢?
结束语:
我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家,让大家来参观一下小狗的新店,买一些需要的东西。
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