语不惊人誓不休谈文章语言.docx
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语不惊人誓不休谈文章语言
语不惊人誓不休——谈语言创新
徐桥镇中刘小明
作文是语言表达的艺术。
鲜活的写作素材、丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章形成的基础,但如果没有语言作为载体,很难让读者明白你想说什么。
那么,怎样扮靓作文的语言,写出高质量文章呢?
具体阐述如下:
一、技巧点拨
(一)推敲词语,精练传神
1、准确运用动词或形容词
准确运用动词或形容词能使文章中的形象更美,更生动。
例如朱自清在《背影》中描写买橘送别的过程:
“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
”这段描写运用了动词:
走、探身、穿过、爬上、攀、缩。
细腻逼真地刻画了父亲对儿子真挚深沉的爱。
再看《松鼠》一文中的一段文字:
“它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
布丰在介绍松鼠的时候,运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词来分别描写松鼠的“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢”,准确地描写了松鼠的外部特征,使松鼠的形象栩栩如生,跃然纸上。
2、注意使用叠词
使用叠词不仅能使描绘、说明更加准确,而且能使语言富有节奏感。
如朱自清《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏疏”;峻青《海滨仲夏夜》中的“一排排“、“一片片”、“慢慢地”、“轻轻地”、“刷刷声”;冰心《小橘灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等,都是极好的例子。
另外还可以使用一系列的同义词、近义词、反义词等,使语言富有变化;同时还要注意词语的感情色彩,使作文语言的感情明确。
(二)运用修辞,生动形象
修辞手法运用得当,不但能使文章语言生动活泼,而且能增强语言的音乐美,提高语言的表达效果。
例如朱自清的《春》:
野花遍地是:
“杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
”
作者把遍地的野花,比成“眼睛”和“星星”点缀在草丛中,不仅有动感而且有美感,形象地写出了野花遍地开放的情景,描绘出春天的可爱和美丽。
再如老舍的《济南的冬天》:
“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
‘你们放心吧,这儿准保暖和’。
”
这里先说小山“可爱”,把它比成“摇篮”,接着把小山直接写成人,让它像人一样说话,赋予山以人的思想,别有一番情致。
又如刘成章的《安塞腰鼓》:
“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪烁的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
”
该段中三处运用排比,节奏明快,语气连贯,句子铿锵激越,气势恢弘富有感染力,将安塞腰鼓所表现出来的力与美推到了极致。
当然修辞手法的运用要以语言环境的需要为原则。
写作中可运用的修辞手法还有很多,像对偶、夸张、反问、设问等等,如果能恰当地运用,一定能使作文的语言“活”起来。
(三)引用名句,增强底蕴
诗词典故、名言警句等是语言中的精华,它们有的凝练含蓄,有的音韵和谐,有的饱含人生哲理。
在作文中根据主题需要,恰如其分地镶嵌诗词典故、名言警句等,不仅可以使文辞优美,还可以增强文章的文化底蕴。
请阅读以下片段:
我想去回荡着“前不见古人,后不见来者”哀叹之音的幽州台;我还想去“江流天地外,山色有无中”的汉江;我还想登上让范仲淹发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”感慨的岳阳楼,我还想……
点拨:
小作者巧妙地嵌入古诗文名句来修饰风景名胜,表达了自己想游历天下的愿望,别有一番情味,给人无尽的遐想。
(四)歌词改编,格调清爽
有人把文章比作案头的山水,那么山水就是地上的文章,而蕴涵着语言精华的流行歌词,便是一座青山、一泓碧水。
我们在写作中,要有意识地垒筑青山,引入碧水,从而使文章亮色顿生,格调清爽。
请阅读以下片段:
“老班”教物理,一进门就吐出五个字:
“这节课考试!
”哎,多难的题!
我又到了“山重水复疑无路”的地步。
这“牛顿”和“焦耳”急得我“顿”脚“抓”耳。
我与一张铅印的试卷照着面,它不认识我,我不认识它。
只见同学们无不“伸颈”、“侧目”……终于挨到铃声响,告别“牛顿”,我们这群“鸥鹭”终于飞出教室,此时,叹息声、责怪声、怨恨声,“一时齐发”,“凡所应有,无所不有”,中间还夹杂着改编过的歌谣:
“作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人还是我……”
点拨:
此段中写到课业负担的沉重时,小作者巧妙地改编了《最想你的人是我》这首流行歌曲的歌词,表达了自己内心的苦闷及对减负的强烈渴望,传神幽默。
(五)大词小用,增添亮点
人们在说话时,大词小用能使语言的内涵更加丰富,给读者留下的回味余地更多,因而使用大词小用的地方往往能成为作文中的一个亮点。
使用大词小用要有饱满的写作激情和热情,要保持一颗童心,还要有活用语言的思想意识。
请阅读以下片段:
对爸爸而言,足球节目和一日三餐,无疑是前者重要;对妈妈来说,她那暴躁的脾气就是炸药包,而爸爸不理不睬便点燃了导火线。
“战争”开始了,两人吵得面红耳赤,我马上溜进房间躲着。
此时,房外的“火药味”熏得我好难受;“炮弹”似乎“轰、轰”地向我的心田掷来。
该死的我——引发“战争”的罪魁祸首,不能原谅自己的两行泪水夺眶而出了。
点拨:
片段中“战争”“火药味”“炮弹”等词的使用,言过其实,是作者在故意地夸大,正因为如此,文章的语言才得以活泼风趣,它像一股清爽的风,吹进了读者的心扉,给人带来快意。
(六)、学用新词,清新鲜活
改革开放30年来,大量新词新语如洪流般涌现,并在日常生活中逐渐被广泛接受和使用,形成了一种引人注目的社会文化现象。
如知识经济、信息高速公路、因特网、网虫、雷人、博客、杯具等。
新词和着时代的脉搏,折射着生活的灵光,为作文增添了鲜活的色彩。
请阅读以下片段:
可是,再优秀的老师,不也是血肉之躯吗?
很难想象,当一个人的眼睛因劳累过度而“罢工”时。
他怎样去履行责任?
当一个人的大脑因紧张过度而“死机”时,他怎样去履行责任?
当一个人的胃因饥饿而“辞职”时,他怎样去履行责任?
当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗”时,他怎样去履行责任?
没有了健康作保证,谁能保证责任的持久与完整呢?
点拨:
片段中的“罢工”“下岗”“死机”等新词的恰当运用,可谓“庄谐之间,个性尽显”。
洋溢着现代校园生活的青春气息,打破了死板乏味的语言套路,使语言变得清新鲜活。
(七)大胆独特,显露个性
这是根据文章表达需要,独辟蹊径,创新语句的一种方法。
请阅读以下片段:
“说实在的,班主任真是黑,相信漂白几次后也不会输给包公的。
班主任的海波不高,头顶到地面的距离为1.6452926m。
”
点拨:
片段中用夸张的修辞,极力渲染班主任的黑;用诙谐的言辞,强调班主任的矮,令人捧腹。
二、病文展示
自然的歌声
那日,绿树繁茂,小路两旁铺满了绿荫,我走在小路上,几只不知名的小鸟停留在树梢上栖息。
“为我唱首歌好吗,我的克里斯丁?
”我优雅而有礼貌地对鸟儿说。
鸟儿们果然开心地鸣叫起来,让我尽情地承受这来自自然的歌声。
自然的歌声啊,你让我心中涌起无限的波浪……
自然的歌声是多彩的。
不论是那从天而落的瀑布震撼人心的轰鸣,还是蓝蓝的海浪冲刷礁石发出“刷刷”的响声,抑或蜜蜂在花上采蜜嗡嗡地响着,大雁三五成群向南飞去,时不时“呱呱”地叫两声,都各不相同。
这大自然的歌声啊,有欢乐,有哀伤;有激越,也有悲愤。
自然的歌声又常常融合在一起。
人们往往在不同的季节、同一环境下会聆听到许多不同的乐音:
春天的山间,鸟儿在婉转地鸣叫,小溪在潺潺流淌,还有春风穿过松林的涛声,连成一片;夏天的岛上,海浪一阵阵的轰鸣,海风发出呼啸声,与野兽的咆哮,此起彼伏,此消彼长;而“无边落木萧萧下”、“枫叶荻花秋瑟瑟”的秋天,听着原野里昆虫的鸣叫、树上寒蝉的叫声,好一首秋天的凄凉的乐曲;冬,簌簌的雪花落下,絮语不止,和着凛冽的北风的飕飕声……大自然的歌声组合在一起,构成一幅迷人的和谐的画面。
比起电子音乐、流行歌曲、古典音乐来,自然的歌声又是朴实的,它不加任何装饰,它让我们看到的是最为原始而美丽的东西。
它是那样的朴实,不加雕琢,自然呈现,“我”就是“我”。
自然的歌声是富有内涵的。
自然界的一切都是鲜活的,从中你可以感受到自然的情感,每种歌声都包含了歌者的思想:
杜鹃的哀鸣、猿的啼叫,传递着它们的悲哀;小溪的叮咚、风的呼啸,召唤着它们旺盛的活力;猛兽的怒吼,则表明了威严和抗议。
这来自自然生命的一切歌声,你听到了,也听懂了。
自然的歌声存在于每一个地方、每一个角落。
当被满桌的语数外作业弄得疲惫不堪时,当心中的悲伤需要宣泄时,听一听自然的歌声吧。
他会排解你心中的烦闷,抚平你心灵的伤口,给你自信,给你力量!
自然的歌声是多彩的,是和谐的,是朴实的,是内涵丰富的,它展示的仿佛是人类的一段心灵路程。
朋友,出来听一听自然的歌声吧!
三、病情诊断
本文紧扣标题,分别抓住自然的歌声多彩、和谐、朴实、富有内涵四个方面的特征,进行描绘,思路开阔,切入角度精巧,立意也较为深刻。
但令人遗憾的是,本文在语言表达上存在着明显的不足:
文中有多处词语使用不当,致使句子意思含糊;在描写景物时,呆板地“实录”,缺少想象,让景物了无情趣;有些段落,句式零乱,以至语意不畅。
此外,文中还有很多地方,语言不够简练,这些都亟(ji)待修改。
四、成功升格
自然的歌声
那日,走在绿荫遮蔽的小路上,几只不知名的小鸟在树梢上停留。
“为我唱首歌好吗,我的克里斯丁?
”我优雅而有礼貌地对鸟儿说。
它们果然开心地唱起来,让我尽情地享受这来自自然的歌声。
自然的歌声啊,你让我心中泛起无限的涟漪……(“停留”“享受”“泛起”等词用得贴切)
自然的歌声是多彩的。
不论是“飞流直下三千尺”的瀑布震撼人心的怒吼,还是蓝蓝的海浪轻抚礁石温柔的细语,抑或花上的蜜蜂采蜜的嗡嗡声,大雁归去的呢喃声,都各不相同。
这大自然的歌声啊,有欢乐,有哀伤;有激越,也有悲愤。
(段中运用了拟人的修辞来写瀑布、海浪等,给人无限遐想。
段中句子大都两句一对,有一种对称美)
自然的歌声是和谐的。
人们往往在同一环境下会聆听到许多不同的乐音:
春天的山间,有鸟的婉转歌唱、小溪流淌的潺潺水声,还有春风穿过松林的涛声,混成交响曲;夏天的岛上,有海浪的轰鸣,海风的呼啸,野兽的咆哮,构成三重奏;而秋天,无边落叶萧萧而下,枫叶荻花瑟瑟作响,(化用“无边落木萧萧下”、“枫叶荻花秋瑟瑟”,更为巧妙)和着原野里昆虫的低吟、树上寒蝉凄厉的鸣叫,好一首秋天的悲歌;至于冬,雪花簌簌落下,轻声的叹息,和着凛冽的北风的呼啸……大自然的歌声组合在一起,构成了和谐的乐章,动人心弦。
(以时间为序,写四季的乐音,从句式上看,“春”与“夏”对得较工整;从修辞上看主要有排比、比喻、拟人)
自然的歌声是朴实的。
比起电子音乐、流行歌曲、古典音乐来,自然的歌声不加任何修饰,我们看到的是最为原始而美丽的东西。
它是那样的朴实,在人们的生活空间树立起一个未经雕琢的石像,高高地矗立,在人类的歌声丛林中独具一格。
(写自然歌声的朴实,比较之中有比喻)
自然的歌声是富有内涵的。
自然界的一切都是活的,从中你可以感受到自然的情感,每种歌声都饱含了歌者的思想:
杜鹃的啼叫、猿的哀鸣,传达着他们的悲哀;小溪的叮咚、风的呼啸,彰显着它们旺盛的活力;狮子的怒吼,老虎的咆哮,则表明了威严和抗议。
这一切来自自然生命的歌声,你听到了吗?
你听懂了吗?
(“啼叫”与“哀鸣”,“叮咚”与“呼啸”,“怒吼”与“咆哮”,表述的对象不同,用词颇有讲究)
自然的歌声是多彩的,是和谐的,是朴实的,是内涵丰富的,它展示的仿佛是人类的一段心灵路程。
当你被满桌的语数外作业弄得疲惫不堪时,当你心中压抑已久的感情需要宣泄时,出来听一听自然的歌声吧!
在“随风潜入夜,润物细无声”的宁静中安然休憩,在“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的忧叹中悄然感动,在“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的欢呼中奋然前行……与自然的歌声为伴,乐亦无穷!
(用排比结尾,强化了感情的抒发,具有感召力)
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