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实验专题
一、光
探究光的
反射定律
①实验中光屏的作用:
显示光的________、探究反射光线与入射光线及法线是否________、显示反射角随入射角的变化;
②如何验证三线是否共面:
将光屏F
,观察能否看到光线;
③让光线逆着原反射光线入射到镜面,观察到此时反射光线逆着原入射光线方向射出,说明在光的反射现象中,光路是______的
1.光的反射
反射定律
反射光线、入射光线和法线在________内;反射光线和入射光线分居在法线的________;反射角________入射角。
在反射现象中,光路是_______的
2.平面镜成像
探究课题:
平面镜成像的特点
装置
①实验中用玻璃板代替平面镜的目的:
便于找到;
②准备两支完全相同的蜡烛,目的:
便于比较像与物_____________;
③玻璃板要与水平桌面________
结论
平面镜所成的像是________像,像与物的大小________,像与物到平面镜的距离________,像与物的连线与镜面________
评估
交流
1实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度,
两表面均反射成像;
②实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重合,原因可能是玻璃板与水平桌面。
实验装置
安装调节
如图所示,凸透镜居中,蜡烛和光屏在凸透镜两侧;点燃蜡烛,调节、凸透镜和光屏,使三者中心大致在
,目的。
实验过程
①保持凸透镜位置不动,改变蜡烛到凸透镜的距离,调节的位置,使烛焰在光屏上形成清晰的像,分别记下不同情况下的、像距和成像情况;
②把蜡烛放在凸透镜焦点以内,观察所成的像
评估交流
无论如何移动光屏,均得不到像的原因:
一是凸透镜、光屏、烛焰三者的中心_____________;二是物体在__________内或物体在______上
深入探究
①遮住凸透镜一部分,成像性质不变,像变;
②将蜡烛由5倍焦距外逐渐靠近透镜,移动光屏,观察像和像距的变化,由此知,成实像时,物距越小,像距越大,像越大
物距u
像距v
像的特点
应用
u>2f
________
(v
—————————
—————
u=2f
v=2f
________________
测焦距
f
________
(v>u)
—————————
投影仪、幻灯机
u=f
不成像
平行光测焦距
u 物像同侧 (v>u) __________________ __________ 巧记规律 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;物近像远像变大,物远像近像变小 (适用于实像) 二.热 1.探究课题: 固体熔化时温度的变化规律 装置设计 ①测量工具: ____________、__________; ②采用“水浴法”加热的目的: 使被加热的物质受热________,慢慢熔化,便于观察温度变化规律 结论 海波在熔化过程中,________热量,温度________;蜡在熔化过程中,________热量,温度________ 交流 晶体熔化的条件: 达到________,持续______热 特点 晶体: 有固定的和 非晶体: 没有固定的和 2. 探究课题: 水的沸腾 装置设计 ①测量工具: 、; ②烧杯加盖,是为了,但水要沸腾时,要把盖拿下,否则会使烧杯内水面上方的气压值偏,导致 水的沸点偏______ 实验现象 水沸腾前,气泡上升过程中由大变小,最后消失,水热量温度;水沸腾时,气泡上升过程中由小变大,最后冲出液面,变成水蒸气,水热量,温度 实验结论 水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。 水沸腾过程中,继续吸热,但温度____________ 评估 交流 ①水沸腾的条件是: 达到________,持续________; ②沸点与气压的关系: 气压高沸点______,气压低沸点________ 3电流的热效应 (1).电流的热效应: 电流通过导体时________转化成热的现象。 探究课题 电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 实验装置 探究方法 、转换法 实验设计 1在电流和电阻相同时,探究电热与通电时间的关系; 2在电流和通电时间相同时,探究电热与电阻的关系(电路设计: 两阻值不同的电阻串联,目的是控制和相同); 3在电阻与通电时间相同时,探究电热与电流的关系(电路设计: 将阻值相同的电阻分别放在并联电路的干路和支路上) 结论 1在、相同的情况下,电阻越大,产生的热量越________; ②在、相同的情况下,通过的电流越大,产生的热量越________ 实验说明 ①两烧瓶中煤油的相同,相等; ②选用煤油的原因是: 煤油比热容______,在相同条件下吸热, 温度升高,易进行观察;煤油是体,____导电 (2).内容 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成_____,跟导体的电阻成______,跟通电时间成______。 (3).公式 (1)数学表达式: (适用于所有电路)。 [说明]①各物理量都对应同一段电路或同一个导体; ②焦耳定律是对电流热效应规律的定量描述。 (2)对于纯电阻电路可推导出: Q=I2Rt=UIt=t 4.探究: 比较不同物质的吸热能力 探究课题 比较不同物质的吸热能力 实验 装置 实验 设计 怎样比较水和食用油吸热能力的差异? 方法一: ; 方法二: 探究 方法 实验过程中应当控制水和食用油的质量________,升高 温度或吸收热量(即加热时间),这种研究问题的方法称为____________ 得出 结论 ①质量的水和食用油,升高相同的温度,________吸收的热量多,说明水的吸热能力________; ②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升温多少关 实验 改进 实验中可利用加或加酒精灯罩的方法来减少热量损失 水的比 热容 ①水的比热容是________________,它的物理意义: ________的水温度升高(或降低)________所吸收(或放出)的________为4.2×103J; ②水的比热容大的利用: 一是取暖,二是散热,三是调节气候 吸、放 热公式 吸热公式: ;放热公式: , 若不考虑热损失,则Q吸=Q放 [点拨]比热容是物质的一种特性,与物质的质量大小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均关;不同物质的比热容一般不同;同一种物质,比热容与状态有关。 三、力 1、天平的使用 使用 ①看: 观察天平的________和_______________; ②放: 把天平放在________台上,将游码拨到标尺左端的________处; ③调: 调节横梁两端的_________,使指针指在分度盘中央; 4测: 把被测物体放在盘,用______向盘由到加减砝码,最后调节________使横梁重新平衡; ⑤读: 右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值,就是被测物体的质量 口诀: 天平放水平,游码拨到零;左倾右调,指针指正中; 左盘物,右盘码,移动游码至平衡; 砝码、游码加起来,与物质量恰相等 注 意 事 项 ①观察天平的称量和标尺上的分度值,所测质量不能超过天平的________,也不能小于天平的________;②向盘中加减砝码和拨动游码时要用______,不能用手接触砝码,不能把砝码弄脏、弄湿,加减砝码时要轻拿轻放;③潮湿物品和化学药品________直接放到天平盘中 口诀: 小小天平准又精,超出量程不能用; 砝码要用镊子夹,防止潮湿手勿碰; 湿化药品勿直称,位置移动重调平 2.密度的测量 (1)测固体的密度 原理 ________ 器材 天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水的固体) 方法一 1用______测得物体质量m; 2把适量水倒入量筒,记下V1; ③放入物体并用细针把物体压入(浸没)水中,记下V2, ④固体密度ρ=________ ※水的密度为kg/m3,它的物理意义是: __________________________。 器材 天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的固体) 方法二 1用天平测得物体质量m; 2把适量水倒入量筒,记下V1; 3再用细线拴住物体放入水中浸没,记下V2; ④固体密度ρ=________ 器材 天平、溢水杯、量筒、水(适用于特大固体) 方法三 1用天平测得物体质量m; 2将溢水杯中装满水,把物体________在溢水杯中,同时用量筒承接溢出的水,测出溢出水的体积V就是物体的体积; ③固体密度ρ= (2)测液体的密度 原理 ________ 器材 天平、烧杯、量筒、被测液体 方法 ①用天平测液体和烧杯的总质量m1; ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V; ③称出剩余液体和烧杯的质量m2; ④得出液体的密度ρ=________ 3.长度测量 测量工具 常用工具 ________ 精确测量 游标卡尺、螺旋测微器等 测量方法 1看: 选择刻度尺要观察它的________、______和________; ②放: 刻度尺要与被测物体边缘对齐,不要使用有磨损的零刻度; ③读: 读数时视线要与尺面________,在精确测量时,要估读到________的下一位; ④记: 测量结果要由________和________组成 4.牛顿第一定律 探究: 阻力对物体运动的影响 实验装置 探究方法 ______________、转换法 实验过程 1使小车从同一高度滑下,其目的是使小车到达水平面时的________相同; 2在这一实验中需要改变的是接触面的________,做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上,分别进行实验; ③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响 得出结论 平面越光滑,小车运动的距离________,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得________ 进行推理 如果运动物体,它将永远做________________运动 牛顿第一定律 ________物体在___________时,总保持____________________ 5.二力平衡 探究: 二力平衡的条件 装置 设计 实验 实验装置如图甲所示,实验中通过改变钩码的________来探究二力的大小关系; 通过扭转小车松手后观察小车状态,来探究二力是否在________ 得出 结论 作用在物体上的两个力,如果大小______、方向______、并且作用在__________,这两个力就彼此平衡。 可巧记为“同物、等大、反向、共线”八字口诀 6. 探究 课题 滑动摩擦力大小与什么因素有关 实验 装置 探究 方法 ________________ 探究 过程 测量原理: ____________条件 测量方法: 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,根据,读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小 得出 结论 滑动摩擦力的大小跟______和_______________有关;接触面粗糙程度相同时,压力______,摩擦力越大(对比甲、乙两图);压力一定时,接触面______,摩擦力越大(对比甲、丙两图) 说明 滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等关 实验 改进 实验中匀速拉动木块不好控 制,建议如 下操作(如右图): 将弹簧测力计挂钩处与木块 相连,拉环处固定,拉动长 木板进行实验 7.探究: 杠杆平衡条件 理解 杠杆平衡是指杠杆________不动或________转动 探究 过程 1调节杠杆两端的________,使杠杆在________平衡,这样做的目的是和排除杠杆自重对杠杆平衡的影响; 2实验过程中移动钩码位置使杠杆再次水平平衡,目的是便于从杠杆上直接读出________; ③改变钩码数量和位置,再多测几组数据,是为了分析杠杆平衡的普遍规律,避免偶然性 8.探究: 压力的作用效果与什么因素有关 实验过程 按图示过程进行实验,通过观察泡沫塑料的________来显示压力的作用效果 得出结论 1甲、乙实验表明: 在一定时,______越,压力的作用效果越明显; ②乙、丙实验表明: 在一定时,越,压力的作用效果越明显 实验方法 ※容器底所受压力、压强及对支持面的压力、压强 容器 关系 项目 容器底受 到的压强 p=ρ液gh p=ρ液gh p=ρ液gh 容器底受 到的压力 F=pS F>G液 F=pS F=G液 F=pS F<G液 9.探究: 浮力的大小等于什么 操作 过程 所测量 物体重力G、物体完全浸没后测力计示数F、空小桶重力G0、排开水和小桶总重力G1 分析归纳 物体受到的浮力F浮=________;排开水的重力G排=________, 对比二者大小得出实验结论 注意事项 溢水杯中水要______,若水面低于溢水口,则测出的G排将______ F浮,得不到正确结论 实验结论 浸在液体中的物体受到的浮力等于___________________。 这就是著名的阿基米德原理 ※物体的浮沉条件 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 F浮____G F浮____G F浮____G F浮____G F浮+N=G ρ液___ρ物 ρ液___ρ物 ρ液___ρ物 ρ液___ρ物 ρ液___ρ物 处于动态(运动状态不断改变),受非平衡力作用 可以停留在液体的任何深度处 是“上浮”过程的最终状态 是“下沉”过程的最终状态 处于静态,受平衡力的作用 10、机械效率的测量 名称 测斜面的机械效率 测滑轮组的机械效率 原理 η=________=________ 示意图 操作 沿斜面________拉动物体 沿______方向______提升重物 工具 ____________、__________ 所测量物理量 物重G、物体上升高度h、拉力F、测力计移动的距离s 得出 结论 斜面的机械效率与斜面的________和_______有关。 斜面越陡、越光滑,机械效率越________ a.同一滑轮组,提升重物越多,机械效率越________; b.提升相同重物,滑轮组中动滑轮个数越多,机械效率越________,但越省力 11、探究: 动能的大小与什么因素有关 探究课题 动能的大小与什么因素有关 探究方法 控制变量法、转换法 实验装置 实验过程 ①让体积相同的钢球和木球从同一高度滚下,目的是使两球到达水平面时的________相同,是为了探究动能与物体________的关系; ②让质量相同的两木球从不同高度滚下,是为了探究动能与物体________的关系; ③通过观察______________________来显示物体动能的大小 实验结论 ①甲、乙说明: 动能与质量有关,________相同的物体,质量越大,它的动能______;②乙、丙说明: 动能与运动速度有关,________相同的物体,运动速度越大,它的动能______ 四、电 1、探究: 电流与电压、电阻的关系 探究课题 电流与电压、电阻的关系 探究方法 ______________ 设计实验 实验分两步完成: ①电阻一定时,探究____________的关系; ②电压一定时,探究____________的关系 实验结论 ①一定时,导体中的电流与导体两端的电压电压成______比; ②一定时,导体中的电流与导体的电阻成______比 评估交流 测量多组数据,可避免实验的偶然性和特殊性,从而分析归纳得出普遍结论 实验说明 ①研究电流与电压的关系时,要控制不变,通过改变电源电压或移动滑片的方法改变电阻两端的电压,故滑动变阻器的作用是 ;②研究电流与电阻的关系时,滑动变阻器的是。 2、伏安法测电阻 探究课题 伏安法测量小灯泡的电阻 实验原理 ________(或欧姆定律) 进行实验 闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数等于、略大于和小于额定电压,记下________和灯泡的亮度 实验说明 ①实验中,滑动变阻器的作用是: 改变电路中的与小灯泡两端的,多测几组数值;保护电路; ②灯泡电阻受温度影响不是定值,多次测量主要是为了观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律,因此计算电阻平均值没有意义; 而定值电阻的阻值是不变的,所以利用多次测量求平均值的方法来减小误差 3、伏安法测量小灯泡的电功率 原理 P=______ 选择仪器 电源: 其电压高于灯泡的额定电压 电压表: 并联在灯泡的两端;根据额定电压选择电压表量程,所选量程要略大于灯泡的额定电压(特殊要求除外) 电流表: 串联在电路里;依据I额=或I额=计算出电流值,而后 选择量程,所选量程要略大于灯泡的额定电流 测量 分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的功率 结论 用电器两端的电压不同,电功率就______,小灯泡两端的电压越高, 实际功率越______,灯泡越______ 4、电流的磁场 奥斯特实验 实验 现象 结论 通电导线周围存在__________,磁场方向与______________有关 5、探究: 磁场对电流的作用 实验装置 实验现象 闭合开关后,通电导体会________,改变电流方向或磁场方向,导体的运动方向也会发生________ 探究结论 通电导体在磁场中受到力的作用,受力的方向跟______的方向和________的方向都有关,当电流的方向或磁场的方向变得相反时,通电导体受力的方向也变得相____ 实际应用 在这个探究过程中,电能转化为__________,根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了__________,应用在电扇、电磨等装置上 6、探究: 什么情况下磁可以生电 实验装置 实验现象 1导体ab左右运动时,电流表的指针会发生偏转; ②改变导体运动方向或磁场方向,电流表指针的偏转方向改变 探究结论 闭合电路的一部分导体做运动时,电路中会产生感应电流; 感应电流的方向与________和导体做切割磁感线的________有关 实际应用 在电磁感应现象中,________能转化为电能,利用此原理制成了________ 项目 直流电动机 交流发电机 原理图 原理 ________________ (磁场对电流的作用) 构造 转子、定子、有换向器无铜滑环 转子、定子、有铜滑环无换向器
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