江西省南昌市第二十八中学七年级下学期期中语文试题附带详细解析及作文范文.docx
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江西省南昌市第二十八中学七年级下学期期中语文试题附带详细解析及作文范文
绝密★启用前
○○
2020年江西省南昌市第二十八中学七年级下学期期中语文试
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
、选择题
A.
祈.qǐ祷
斑斓.lán
屏.píng障
气冲斗.dòu牛
B.
污秽.huì
诘.jí问
嗥.háo鸣
锲.qì而不舍
C.
矗.chù立
澎湃.pài
峭.qiào壁
人迹罕.hǎn至
D.
哺.bǔ育
倔.juè强
镐.hào头
不可捉.zhuō摸
2.
下列没有错别字的一项是(
)
A.
菜畦
戏虐臃肿
人声鼎沸
B.愧怍书塾
取谛
来势汹汹
C.
骨碌
崎岖响午
九曲连环
D.镶嵌深邃
彷徨
慷慨淋漓
1.下列选项中字音完全正确的一项是(
)
3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是
)
A.《中国好声音》第一季已收官多月,曾经陌生的许多“好声音”们如今已是家喻户晓.,知名度也是日益渐长。
B.这几日气温骤降,篮球比赛现场却依旧是人声鼎.沸...,丝毫不受天气的影响。
C.他家徒四壁,真的是兀兀.穷.年..。
D.第二天早晨,他们马上注意到了这只来历不.明...的小鸭。
外内
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.那烟雨中的半亩荷塘,恰如一副淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。
B.昨天下午,我等了他整整一小时左右。
○○
C.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
D.为了防止甲流不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施。
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。
,。
,,
如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
1今天的事应该今天完成,不能推到明天②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤今天是昨天和明天的接力处
A.①⑤②④③B.①⑤④③②C.⑤②③①④D.⑤④③②①
第II卷(非选择题)
线线
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
阅读下面文言短文,完成下列小题。
(甲)卖油翁
陈康肃公①尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(注释)①陈康肃公:
即陈尧咨,谥号康肃。
(乙)碎金鱼陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。
及守荆南回,其母冯
夫人问:
“汝典郡②有何异政?
”尧咨云:
“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③叹服。
”母曰:
“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?
”杖之,碎其金鱼⑤。
(注释)①由基:
养由基,战国时楚国神箭手。
②典郡:
掌管郡务。
③罔不:
无不。
④伎:
同“技”。
⑤金鱼:
古人的一种佩饰。
※※题※※答※※内※※线※※订※※装※※在※※要※※不※※请※※
6.解释下列句子中加点词的含义。
○○
1)尝.射于家圃()
2)但微颔.之()
线线
外内
○○
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)尔安敢轻吾射!
(2)岂汝先人志邪?
8.卖油翁为什么“但微颔之”?
陈尧咨的母亲为什么“杖之”?
9.结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人?
评卷人
得分
10.古诗文积累。
(1),寒光照铁衣。
(2),何人不起故园情。
(3)独坐幽篁里,。
(4),对镜帖花黄。
(5)故园东望路漫漫,
(6)草树知春不久归,
(7),安能辨我是雄雌?
(8),散入春风满洛城。
评卷人
得分
阅读下面文字,回答下列小题。
阿长与山海经(节选)
但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花,他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:
“死尸!
”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。
制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。
他说给我听,曾经有过一部绘图的《山
※※题※※答※※内※※线※※订※※装※※在※※要※※不※※请※※
海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,⋯⋯可惜现在不知道放在哪里了。
我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。
问别人呢,谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月里,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经',我给你买来了!
”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,⋯⋯果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了30年了罢。
我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀,仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵。
11.写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?
12.“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼,这与文中哪一句话相呼应?
阿长买来《山海经》后,“我”又有什么表现?
(用原文回答)13.作者为什么说“她确有伟大的神力”?
14.作者在文章的前半部分着重写了对阿长的讨厌之情,结尾却说:
“仁厚黑暗的地母
呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
”这叫什么写法?
表达了作者怎样的感情?
阅读下面文字,回答下列小题。
一双皮鞋的秘密
①我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。
2星期六回家,我对妈妈说了。
妈妈半天没说话,只是盯着我。
好久,她才说,非买不可吗?
我没有说话,却点了点头。
妈妈说,你快要交学费了吧?
我又点了点头。
妈妈又说,你的学费还没攒够呢!
我听了没说话,把头转到了一边。
妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。
3我去了地里,爸爸正在刨葱。
见我不说话,爸爸问,怎么了?
我还是不说话。
爸爸就不问了。
那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。
过了一会儿,妈妈也到了地里。
她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。
爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?
我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。
可我说不出口,我知道我的家境很穷。
4爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?
我说,肯下力气。
爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。
我当时就说,我帮你拉。
5邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。
刚开始,我觉得还行,没怎么费力。
大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。
我和爸爸吃力地前进着。
爸爸说,你能坚持到邹县吗?
我咬了咬牙,说,能。
爸爸就不再说什么了。
6晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。
有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。
晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。
为了一双皮鞋,我豁出去了。
7大概走了一半的路程,我就走不动了。
三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!
我说,邹县可真远。
爸爸说,不近。
我说,咱歇一会儿吧。
爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。
我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?
爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
8我说,那咱赶路吧。
爸爸说,咱一口气赶到。
我咬了咬牙说,行。
9那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。
我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。
一回到家,我就躺在了床上。
我一夜没合眼,累坏了。
待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。
妈妈说,花了一百多块呢!
10星期一,我就穿着皮鞋去了学校。
有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。
我不信。
同学给我指了出来,我的心当时就凉了。
⑾爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!
说真的,我当时沮丧极了。
后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?
我说,我得省着穿。
爸爸笑着说,知道省就好。
爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
⑿我一直保存着那双皮鞋。
我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。
我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。
至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。
如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。
可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。
那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
⒀一天,我陪爸妈吃饭。
妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。
我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。
妈妈说,可你没说啊。
我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
⒁爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。
我和妈妈一听,都愣了。
爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。
我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。
⒂爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。
在他面前,我只能仰望,一直到永远。
15.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。
(每处不超过4个字)
想要皮鞋——()——()——()
16.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
17.语言反映人物心理。
请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。
爸爸的心理:
“我”的心理:
○○
线线
※※题※※答※※内※※线※※订※※装※※在※※要※※不※※请※※
18.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。
结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。
评卷人
得分
内外
19.生活中,我们会遇到很多人,如老师、父母、朋友,甚至陌生人等等,选择一个你
○○
最喜欢的人物,通过描写体现出他(她)的某特点或品质。
作文要求:
(1)题目自拟;
(2)除诗歌外文体不限;(3)字数不得少于600字。
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
【详解】
A.祈.qí祷气冲斗.dǒu牛;
B.诘.jié问锲.qiè而不舍;
D.倔.jué强镐.gǎo头;
故选C。
2.D
【解析】
【分析】
【详解】
A.戏虐——戏谑;
B.取谛——取缔;
C.响午——晌午;
故选D。
3.C
【解析】
【分析】
【详解】
A.家喻户晓:
每家每户都知道。
使用正确;
B.人声鼎沸:
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
使用正确;C.兀兀穷年:
一年到头辛苦劳动,勤劳不懈。
语境是指他家庭贫穷,语境使用不当;D.来历不明:
人或事物的来历与经过不清楚。
使用正确;
故选C。
4.A
【解析】
【分析】
详解】
B.语义矛盾,“整整”和“左右”不能共同出现;
C.语序不当,先“听取”再“讨论”;
D.否定词使用不当,应把“不”去掉;
故选A。
5.D
【解析】
【详解】首先总论,然后论述今天与昨天的关系,再论述与明天的关系。
文段首句强调今天短暂,末句总结今天对于昨天和明天的意义,而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。
因此第一空只能选⑤,而⑤与④有关键词“接力”衔接,并自成一句,符合文段标点符号。
③②是推论今天对昨天的意义,①是讲今天和明天的关系,正好是对这四句的总结,因此排序为:
⑤④③②①。
故选D。
【点睛】该题考查学生的句子排序能力。
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系。
注意其中的关联词、次序语、衔接语。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
6.
(1)尝:
曾经
(2)颔:
名词作动词,点头
7.
(1)你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢?
(2)难道是你死去的父亲的心意吗?
8.
(1)因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超,只不过是手熟而已。
(2)陈尧咨的母亲认为陈尧
咨只图自己享受而荒废政事,辜负了父母对他忠君报国的期盼。
9.要点:
射技纯熟;傲慢无礼;贪图享乐。
【解析】
【分析】6.这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。
作答时,可先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。
(1)大意:
他曾在自己家场地里射箭。
尝:
曾经。
(2)大意:
只是微微地点了点头。
颔:
名词作动词,点头。
7.这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
第一句重难点词语有:
安,怎么。
轻,轻视。
第二句重难点词语有:
岂,难道。
先人,指陈尧咨死去的父亲。
8.这道题考查对文段内容的理解。
从甲文的“无他,但手熟尔。
”可以得知,卖油翁“但
微颔之”是因为他觉得陈尧咨射技高超,只不过是手熟而已。
从译文的“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?
”可以得知,陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事,辜负了父母对他忠君报国的期盼,因此“杖之”。
9.这道题考查对人物形象的理解。
从甲文的“善射,当世无双”“见其发矢十中八九”可以看出,陈尧咨射技纯熟;从甲文的“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”可以看出陈尧咨傲慢无礼;从乙文的“日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服”可以看出,陈尧咨贪图享乐。
【点睛】
甲文译文:
康肃公陈尧咨擅长射箭,在世界上没有第二人(能同他相比),康肃公也凭这种(本领)自夸。
(有一次)他曾在自己家(射箭的)场地里射箭,有个卖油的老头放下担子,站在场边斜着眼看他(射箭),很久都没有离开。
(卖油翁)看见康肃公射十箭能中八九箭,(对陈尧咨的射箭技术)只是微微地点了点头。
康肃公问(他)道:
“你也懂得射箭吗?
我的箭法不是很精深吗?
”老翁说:
“(这也)没有别的(原因),只不过是手法熟练罢了。
”康肃公(听后)气愤地说道:
“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢?
”老翁说:
“凭我倒油的经验知道(这个)道理。
”于是就拿出一个葫芦放在地上,用(一枚)铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油勺舀油注入(葫芦),(油)从
钱孔注入,但钱币却未被打湿。
(卖油翁)于是说:
“我并没有别的(本事),只不过是手法熟练罢了。
”康肃公(苦)笑着打发他走了。
乙文译文:
陈尧咨擅长于射箭,百发百中,世人把他当作神射手,陈尧咨常常自称为“小由基”。
等到驻守荆南回到家中,他的母亲冯夫人问他:
“你掌管郡务有什么新政?
”陈尧咨说:
“荆南位处要冲,白天有宴会,每次我用射箭来取乐,在坐的人没有不叹服的。
”他的母亲说:
“你的父亲教你要以忠孝来报效国家,而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺,难道是你死去的父亲的心意吗?
”。
(母亲)用棒子打他,摔碎了他的金鱼配饰。
10.
(1)朔气传金柝
(2)此夜曲中闻折柳
(3)弹琴复长啸
(4)当窗理云鬓(5)
双袖龙钟泪不干
(6)百般红紫斗芳菲
(7)双兔傍地走
(8)谁家玉笛暗飞声
【解析】
【分析】
【详解】
默写题作答时,一
是要透彻理解诗文的内容;
二是要认真审题,
注意抓住题干中重要的提示
词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不
添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有:
柝、鬓。
11.从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
12.一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经',我给你买来了!
”我的表现:
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻”。
13.因为作者对《山海经》盼望已久,他原以为阿长没有学问,问也无济于事,所以阿长能买来,是万万没有想到的,作者觉得她有伟大的神力。
这里,也表现出阿长对作者的关心和疼爱。
14.抑后扬/欲扬先抑。
一开始我很讨厌阿长,因为她粗俗、迷信、守旧且愚昧,但她对我十分关心,还帮我买来心爱的《山海经》,这种手法使得情节多变,造成鲜明对比,实际写出作者对长妈妈的尊敬、内疚、感激、怀念与祝福之情。
【解析】
【分析】
11.这道题考查对对比的理解。
对比是把两种对应的事物进行对照比较,使形象更鲜明,感
受更强烈。
从“但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。
问别人呢,谁也不肯真实地回答
我”可以看出,祖叔和别人对“我”的问题一点儿不上心;从“大概是太过于念念不忘了,
连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”“哥儿,有画儿的‘三哼经',我给你买来了!
”可以看出,阿长对我极为关心,不但来问,而且还给我买来了,两者形成鲜明的对比,反衬出“我”是阿长最疼爱,最关心的孩子。
12.这道题考查的是提炼概括信息的能力。
回答这类题,先要学会定位,找到问题的答案大
致在哪些段落;接着进行筛选,尽量从材料中筛选一些关键词句出来;最后再组织答案。
根
据文章内容可知,阿长把《山海经》说成了“三哼经”,与之相呼应的句子是:
一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经',我给你买来了!
”对于一个“我”从不抱希望的人居然给“我”找到了渴慕已久的《山海经》,内心的激动可想而知:
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻”。
13.这道题考查对文章内容的理解。
结合文章上下文语境,找出原因,另外提一下阿长的性格特点。
从“玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》”可以看出,“我”对《山海经》渴慕已久,念念不忘。
从“我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了”可以看出,因为阿长没有学问,“我”认为她问了也无济于事,不对她抱任何希望。
令“我”万万没想到的是,阿长却给“我”买来了《山海经》。
这里的“有魔力”,表现了阿长关心疼爱作者,对作者的事情很上心。
14.这道题考查对欲扬先抑的理解。
欲扬先抑的作用是:
能够很好的表达出作者充沛的感情,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。
一开始我很讨厌阿长,因为她睡觉摆“大”字,行为粗俗,不拘小节,而且迷信、守旧且愚昧,过节逼“我”吃冰冷的福橘,给她说“恭喜”。
这些内容属于“抑”;但她对我十分关心,还帮我买来心爱的《山海经》,让“我”对阿长的看法发生了彻底的改变,认为她是一个有“神力”的人,这是属于“扬”。
这种手法使得情节多变,造成鲜明对比,突出了作者对长妈妈的尊敬、内疚、感激、怀念与祝福之情。
15.卖葱得鞋发现鞋假揭秘假鞋
16.共有三个秘密:
①“我”的秘密:
知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。
②妈妈的秘密:
从爸爸那儿知道皮鞋是革的,却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。
③爸爸的秘密:
捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋。
17.对于“我”帮助拉车,担心“我”半途而废,期待“我”坚持到底克服困难的
坚定决心,买鞋的强烈渴望
18.爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。
刨葱卖葱,可见爸爸的吃苦耐劳精神;带“我”一起去卖葱买鞋,体现了对“我”的爱,同时,用具体的事情对“我”进行教育;伸援手帮助路遇的垂危病人,体现了爸爸无私助人的高贵品质。
解析】
分析】
15.本题考查的是梳理小说故事情节。
解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节。
先明确“皮鞋”是贯穿全文的线索,然后接着题目中所给出的第一个情节往下,按时间顺序去寻找事件,再按要求用四个字分别进行归纳概括。
这篇文章按照事情发展的顺序,分为四层:
1-3想要买鞋;4-9卖葱得鞋;10-12发现假鞋;13-15揭秘假鞋。
16.这道题考查对文章内容的分析与理解。
“一双皮鞋”是全篇文章的线索,围绕着一双皮
鞋描述了一家三口各自隐藏的秘密。
从“至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心”可以概括出“我”的秘密:
知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。
从“妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的”可以概括出妈妈的秘密:
从爸爸那儿知道皮鞋是革的,却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。
从“爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗”可以概括出爸爸的秘密:
捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋。
17.本题考查的是分析概括作品内容,并进行推断与想象。
解答此题关键是要联系前后文,抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩人物的心理活动。
文中“爸爸说,你
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