借还物品礼仪教案.docx
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借还物品礼仪教案
借还物件礼仪
卖鱼桥小学教育公司江敏
一、活动目标:
1.养成不随意借用他人的东西,借了东西实时送还的习惯。
2.学会借、还物件时的礼仪,懂得借他人的东西要爱惜。
3.领会有借有还,获得帮助要致谢的美德。
二、教课过程:
(一)、借东西礼仪
1、引入:
出示图片(借还物件倡议图)
(1)能看懂图片吗?
你看懂了什么?
师:
对了,这是一幅对于倡议“好借
好还”文明礼仪的标记图,目的就是向我们倡议在借还物件时也要讲究文明礼仪,
做到“好借好还”。
(2)在平常生活中,我们有时不免要向他人借东西。
这时候,我们应当怎
么说、怎么做呢?
今日这节文明礼仪课,我们就来学习借还物件的礼仪。
出示课题:
借还物件礼仪
2、师生商讨借物件礼仪
(1)你们在平常在生活中或在学校里有没有碰到困难要向他人借东西的这
样的事情?
你们都借过了什么东西?
是怎么借的呢?
(2)沟通自己在平常生活中问他人借东西的状况。
课件随机出示求情楚“借什么”
征得赞同
使用礼貌用语
(3)预设:
当反应到”使用礼貌用语”这一礼仪时,让学生议论一下:
如
何向他人借东西,应说哪些礼貌用语。
课件出示:
“对不起”、“打搅了”、“请”、“行吗”、“感谢”
(4)师概括:
我们向他人借东西时应当把“借什么”求情楚,第一要征得
物件自己的赞同。
还要注意有礼貌,要用“对不起”、“打搅了”、“请”、“行吗”、“感谢”等用语。
课件出示:
求情楚“借什么”
征得赞同
使用礼貌用语
3、实践一:
出示故事《小壁虎借尾巴》的一个片段
(小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣,挣断尾巴逃脱了。
没有尾巴多灾看啊!
小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬,爬到小河畔。
他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说:
“喂,把东西借给我借给!
”小鱼不解地问:
“你要借什么呀?
”“尾巴呀!
”“不可以啊,我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎借不到尾巴,气呼呼地向前爬去。
)
(1)生迅速阅读故事片段
(2)谈谈这是一只怎么样的壁虎?
(3)生想方法纠正壁虎不正确的言行。
出示课件
(4)生表演。
A分角色练习:
小壁虎是如何借尾巴的?
小壁虎和小鱼是如何说的?
请同桌分工,预先排演一下,并要注意说话文明、态度大方,声音响亮。
B指名登台表演。
4、实践二:
学生向老师或同学借物件
(1)出示课件(图片):
同学们,老师这儿也有一些东西,你们想借吗?
谁
来试一试?
(2)个别学生登台问老师借物件。
教师随机点拨。
(3)个别学生向同学借物件。
教师随机点拨。
(二)、还物件礼仪
1、导入:
那么应当怎么还东西呢?
2、个别学生表演:
送还所借物件。
其他学生认真察看:
这些同学做得怎么
样?
你们从中学会了什么?
3、学生畅所欲言。
课件出示:
珍爱借来的物件
送还物件时说“感谢”
4、创建情境:
弄坏了借来的物件时
(1)过渡:
但是,假如发生了小小的不测,应当怎么办呢?
(2)课件出示(图片):
嘉怡向江老师借了一卷双面胶,却不当心弄坏了(3)请嘉怡表演该怎么做。
(4)师发问:
同学们,嘉怡做得怎么样?
你们从中学会了什么?
学生畅所欲言。
课件出示:
破坏应立刻致歉并主动补偿
(5)师概括:
同学们,对于借来的物件我们应当做到珍爱它们。
用完后应当实时送还,并要说声感谢。
若是,你不当心破坏了借来的物件时应立刻致歉并主动补偿。
课件出示:
珍爱借来的物件
送还物件时说“感谢”
破坏应立刻致歉并主动补偿
(三)、实践延长
导入:
同学们,你们有没有学会借还物件礼仪了么?
是否是学得很棒呢?
下
面我们一同来做个游戏——摘苹果。
说一下游戏规则:
1、辨析导行:
游戏——摘苹果
(1)请你演一演
美术课上,小红忘掉带剪刀了。
她向小丽借。
可小丽正在用呢。
小丽该怎
么办呢?
请你找一个小伙伴演一演。
(2)请你选一选
不小心把借来的物品弄坏了,我们应该
()。
A:
不妥一回事
B:
致歉
C:
立刻致歉并补偿
(3)请你选一选
他人不愿把物件借给自己时,我们应当()。
A:
十分生气
B:
转身就走
C:
道声“感谢”
(4)请你判断
要交数学作业了,明显还没达成,他向丁丁借作业来看一看,你以为丁丁应当借给他吗?
(5)请你说一说
小亮忘带红领巾了,他向小明借。
可小明只有一块红领巾。
小明该怎么做
呢?
2、课件出示图片
介绍词:
师介绍
第一幅图:
中国向来就是一个礼仪之邦。
在古代人们在借还物件时就已经十分讲究文明礼仪。
第二幅图:
1949年新中国建立后,中国人民持续弘扬“好借好还”的文明礼仪。
人们甚至把“借东西要还”这样的礼仪守则作为宣传画刊行在火柴盒上。
第三幅图:
此刻,中国的发展日异月新。
固然我们的生活条件十分优胜,但是我们仍是应当切记“中国是一个礼仪之邦”,文明礼仪代表着我们的精神修养。
这本书记录着中国人最应当知道的77个礼仪,此中就讲到了借还物件这个文明礼仪。
第四幅图:
在杭州,各处都有这样的公益角,它们无偿为我们供给自行车、饮
用水、雨伞等急需物件。
但是,我们一定切记应当珍爱这些物件,并且实时送还。
第五—七幅图:
其实在我们的教室里以及活动教室里也有这样的公共角,同学们能够借用自己所需的物件。
但是“珍爱”和“实时送还”这两个词一定切记心中。
第五幅图:
你看,“借还物件“这一文明礼仪多重要啊!
《小学生平常行为规范》第六条就提出了“不任意拿他人的东西,借东西实时送还”这样的规定。
3、总结:
同学们,经过今日的学习,我们懂得了向他人借还物件时的文明礼
仪,课后检查一下,假如借了东西没有实时送还的应立刻送还;假如借了同学的东西,破坏了没有补偿的应补偿给同学。
希望我们都能成为有礼貌、讲诚信的好孩子。
好么?
下边是古文鉴赏,不需要的朋友能够下载后编写删除!
!
感谢!
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九歌·湘君屈原朗读:
路英
君不可以兮夷犹,蹇谁留兮中洲。
美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。
令沅湘兮无波,使江水兮安流。
望夫君兮将来,吹参差兮谁思。
驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。
薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。
望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。
扬灵兮未极,女婵媛兮为余叹气。
横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。
桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。
采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。
心不一样兮媒劳,恩不甚兮轻绝。
石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。
交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。
朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。
她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,
她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,
她含着笑,背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦,
大堰河,为了生活,
在她流尽了她的乳液以后,
她就用抱过我的两臂,劳动了。
大堰河,深爱着她的乳儿;
在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,
为了他,常静静地走到村边的她的家里去,
为了他,走到她的身旁叫一声“妈”,
大堰河,把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上,
大堰河,会对她的街坊夸口赞叹她的乳儿;
大堰河曾做了一个不可以对人说的梦:
在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,
坐在绚烂的结彩的堂上,
而她的娇美的老婆和蔼的叫她“婆婆”
大堰河,深爱她的乳儿!
大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时,乳儿不在她的旁侧,
她死时,平常训骂她的丈夫也为她哭泣,
五个儿子,个个哭得很悲,
她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,
大堰河,已死了,
她死时,乳儿不在她的旁侧。
大堰河,含泪的去了!
同着四十几年的人间生活的凌侮,
同着数不尽的奴隶的凄凉,
同着四块钱的棺材和几束稻草,
同着几尺长方的埋棺材的土地,
同着一手把的纸钱的灰,
大堰河,她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的:
她的醉酒的丈夫已逝世,
大儿做了匪贼,
第二个死在炮火的烟里,
第三,第四,第五
而我,我是在写着赐予这不公正的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故乡时,
在山腰里,野外上,
兄弟们遇见时,是比六七年
鸟次兮屋上,水周兮堂下。
捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。
采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。
时不可以兮再得,聊逍遥兮容与。
说明
①湘君:
湘水之神,男性。
一说即巡视南方时死于苍梧的舜。
②君:
指湘君。
夷犹:
狐疑不决。
③蹇(jian3简):
发语词。
洲:
水中陆地。
④要眇(miao3秒):
美好的样子。
宜修:
恰到利处的修饰。
⑤沛:
水大而急。
桂舟:
桂木制成的船。
⑥沅湘:
沅水和湘水,都在湖南。
无波:
不起波涛。
⑦夫:
语助词。
⑧参差:
高低参差不齐,此指排箫,相传为舜所造。
⑨飞龙:
雕有龙形的船只。
北征:
北行。
⑩邅(zhan1沾):
转变。
洞庭:
洞庭湖。
⑾薜荔:
蔓生香草。
柏(bo2伯):
通“箔”,帘子。
蕙:
香草名。
绸:
帷帐。
⑿荪:
香草,即石菖蒲。
桡(rao2饶):
短桨。
兰:
兰草:
旌:
旗杆顶上的饰物。
⒀涔(cen2岑)阳:
在涔水北岸,洞庭湖西北。
极浦:
遥远的水边。
⒁横:
横渡。
扬灵:
显扬精诚。
一说即扬舲,扬帆行进。
⒂极:
至,抵达。
⒂女:
侍女。
婵媛:
怀念多情的样子。
⒃横:
横溢。
潺湲(yuan2援):
缓慢流动的样子。
⒅陫(pei2培)侧:
即“悱恻”,心里沉痛的样子。
(19)櫂(zhao4棹):
同“棹”,长桨。
枻(yi4弈):
短桨。
(20)斲(zhuo2琢):
砍。
(21)搴(qian1千):
拔取。
芙蓉:
荷花。
木末:
树梢。
(22)媒:
媒人。
劳:
白费。
(23)甚:
深沉。
轻绝:
轻易隔离。
(24)石濑:
石上急流。
浅(jian1间)浅:
水流湍急的样子。
(25)翩翩:
轻快快疾的样子。
(26)交:
交往。
(27)期:
相约。
不闲:
没有安闲。
(28)鼂(zhao1招):
同“朝”,清晨。
骋骛(wu4
(29)弭(mi3米):
停止。
节:
策,马鞭。
渚:
水边。
(30)次:
止息。
(31)周:
周流。
(32)捐:
扔掉。
玦(jue1决):
环形玉佩。
(33)遗(yi2仪):
留下。
佩:
佩饰。
醴(li3里)
(34)芳洲:
水中的芳草地。
杜若:
香草名。
(35)遗(wei4味):
赠予。
下女:
指身旁侍女。
(36)聊:
姑且。
容与:
舒缓放松的样子。
译文
君不可以兮夷犹,
神君狐疑踌躇彷徨不愿向前,
蹇谁留兮中洲?
你为谁滞留在水中的岛上呢?
美要眇兮宜修,
我容貌妙丽装修也恰倒利处,
沛吾乘兮桂舟。
急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮无波,叫沅湘之水柔媚得波涛不生,
使江水兮安流。
让长江之水沉静地慢慢前行。
望夫君兮将来,
期望着你啊你为什么还不到来,
吹参差兮谁思!
吹起洞箫寄望我的想念之情!
驾飞龙兮北征,
用飞龙驾舟急速地向北行驶,
邅吾道兮洞庭。
改变我的道路引舟直抵洞庭。
薜荔柏兮蕙绸,
用薜荔做门帘用蕙草做床帐,
荪桡兮兰旌。
以香荪装修船桨以兰草为旗。
望涔阳兮极浦,
远望涔阳啊在那辽远的水边,
横大江兮扬灵。
大江横陈眼前彰显你的威灵。
扬灵兮未极,
莫非你的威灵彰显还没停止?
女婵媛兮为余叹气!
我心中为你发出长长的痛惜。
横流涕兮潺湲,
眼中的清泪似小溪潺潺流下,
隐思君兮陫侧。
背后想念你心中充满伤心。
桂棹兮兰枻,
想用桂木作成桨兰木作成舵,
斫冰兮积雪。
劈开你坚冰积雪也似的情怀。
采薜荔兮水中,
却似在水中收集陆生的薜荔,
搴芙蓉兮木末。
更似爬树梢采摘水生的芙蓉。
心不一样兮媒劳,
两心不相通让媒妁白费无功,
恩不甚兮轻绝。
恩爱不深切就会轻易的隔离。
石濑兮浅浅,
流连着沙石滩上浅浅的流水,
飞龙兮翩翩。
等候着你驾着飞龙翩然降临。
交不忠兮怨长,
你交情不忠徒增我多少幽怨,
期不信兮告余以不间。
既相约又失期却说没有时间。
朝骋骛兮江皋,
清晨我驾车在江边急急奔驰,
夕弭节兮北渚。
晚间我停鞭在北岸滩头歇息。
鸟次兮屋上,
众鸟栖息在这安闲的屋顶上,
水周兮堂下。
空房的四周有流水迂缓环绕。
捐余玦兮江中,
将你赠的玉制扳指置于江中,
务):
急行。
皋:
水旁高地。
:
澧水,在湖南,流入洞庭湖。
遗余佩兮澧浦。
将你赠的玉佩放在澧水岸边。
采芳洲兮杜若,采来香草装修这芳香的洲渎,
将以遗兮下女。
这全部都是你留给我的信物。
时不可以兮再得,莫非那往昔的光阴不可以再得,
聊逍遥兮容与。
姑且慢步洲头清除心中烦忧。
赏析
在屈原依据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中,《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情
趣和浪漫色彩的作品。
人们在赏识和赞叹它们独到的南国风情和感人的艺术魅力时,却对湘
君和湘夫人的实质身份疑惑不解,进行了长时间的商讨、争辩。
从相关的先秦古籍来看,只管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”,《山海
经·中山经》中说“洞庭之山帝之二女居之,是常游于江渊”,但都没有像此后的说明
把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而淹死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。
最先
把二者联合在一同的是《史记·秦始皇本纪》。
书中记录秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君
山)时,“上问博士曰:
‘湘君何神?
’博士对曰:
‘闻之,尧女,舜之妻,而葬此。
’”此后
刘向的《列女传》也说舜“二妃死于江、湘之间,俗谓之湘君”。
这就明确指出湘君就是舜的两个妃子,但未波及湘夫人。
到了东汉王逸为《楚辞》作注时,基于二妃是女性,只合适
于湘夫人,于是便把湘君另指为“湘水之神”。
对于这类解说。
唐朝韩愈其实不满意,他在《黄
陵庙碑》中以为湘君是娥皇,因为是正妃故得称“君”;女英是次妃,因称“夫人”。
此后宋朝洪兴祖《楚辞补注》、朱熹《楚辞集注》皆从其说。
这一说法的长处在于把湘君和湘夫人
分属两人,虽防止了以湘夫人兼指二妃的麻烦,但仍没有解决两人的性别差别,进而为解说
作品中不言而喻的男女相恋之情留下了困难。
有基于此,明末清初的王夫之在《楚辞通释》
中采纳了比较通脱的说法,即把湘君说成是湘水之神,把湘夫人说成是他的配偶,而不再拘
泥于按舜与二妃的传说一一指实。
应当说这样的理解,比较切合作品的实质,因此也比较可
取。
固然舜和二妃的传说给探究湘君和湘夫人的本领带来了许多难以自圆的穿凿附会,但是假如把这一传说在屈原创作《九歌》时已广为流传、传说与创作的地区完整符合、《湘夫人》中又有“帝子”的字样很简单令人联想到尧之二女等等要素考虑在内,则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会集无由等,为作品所借鉴和汲取也其实不是没有可能的。
所以既注意到
传说对作品可能产生的影响,又不拘泥于传说的详细人事,应当成为我们理解和赏识这两篇作品的基点。
由此出发,不难看出作为祭神歌曲,《湘君》和《湘夫人》是一个前后相连的整体,甚
至能够看作同一乐章的两个部分。
这不单是因为两篇作品都以“北渚”相同的地址暗中连接,
并且还因为它们的末段,内容和语意几乎完整相同,以致被以为是祭祀时歌唱者的合唱(见
姜亮夫《屈原赋校注》)。
这首《湘君》由女神的饰演者演唱,表达了因男神未能履约前来而产生的绝望、思疑、
悲伤、埋怨的复杂感情。
第一段写漂亮的湘夫人在作了一番精心的妆扮后,乘着小船兴致勃
勃地到达与湘君约会的地址,但是却不见湘君前来,于是在绝望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。
首二句以问句出之,一上来就专心中的思疑揭出爱而不见的事实,
为整首歌的抒怀作了明确
的铺垫。
以下二句说为了此次约会,她曾进行了认真的准备,
把本已姣好的姿容修饰得恰到
利处,而后才驾舟而来。
这说明她十分看重这个会面的时机,
心里对湘君充满了爱恋。
正是
在这类心理的支配下,
她甚至忠诚地祷告沅湘的江水海不扬波,
能使湘君顺利赴约。
但是久
望之下,仍不见他到来,
便只好吹起声声幽咽的排箫,来倾诉对湘君的无穷想念。
这一段的
描绘,让人看到了一幅望断秋水的佳丽图。
第二段接写湘君久等不至,
湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去找寻,
繁忙地奔走在湖中
江岸,结果依旧不见湘君的踪迹。
作品在这里把对湘夫人四出找寻的行程和她的心里感觉紧
密地联合在一同。
你看她先是驾着龙舟北出湘浦,
转道洞庭,这时她明显对找到湘君满怀希
望;但是除了眼前浩渺的湖水和装修精巧的小船外,一无所见;她绝望之余仍不甘愿,
于是
放眼远眺涔阳,期望能捕获到湘君的行迹;
但是这全部都毫无结果,
她的心灵巧再次横越大
江,遍寻沅湘一带的广大水域,
最后仍是没有找到。
这样深情的期望和这样执着的追求,使
得身旁的侍女也为她痛惜起来。
正是旁人的这类痛惜,深深地触动和刺激了湘夫人,
把翻腾
在她心里的感情波涛一下子推向了汹涌汹涌的热潮,
使她止不住泪水纵横,一想起湘君的失
约就心中阵阵作痛。
第三段主若是绝望至极的恼恨之情的直接发泄。
首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之
后,仍漫无目的地泛舟水中,那如划开冰雪的船桨固然还在摇动,
但给人的感觉不过她行动
的缓慢深重和机械重复。
接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻,
既总结以上追求不
过是一种白费而已,同时也为后边对湘君“心不一样”
、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一
连串训斥和埋怨起兴。
这是湘夫人在极度绝望的状况下说出的激怒语,
它在表面的绝情和激
烈的责怪中,深含着希望一次次幻灭的激烈难过;
而它的原动力,又来自对湘君没法回避的
深爱,正所谓爱之愈深,责之愈切,它把一个勇敢追求爱情的女子的心里世界表现得淋漓尽
致。
第四段可分二层。
前四句为第一层,补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间,
并再次强
调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时,仍是没有见到湘君。
从“捐余玦”至末为第二
层,也是整首乐曲的卒章。
把玉环抛入江中。
把佩饰留在岸边,是湘夫人在过激情绪支配下
做出的过激行动。
以常理推断,这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。
此刻他既然不念前
情,再三负约,那么这些代表倾慕和忠贞的信物又留着何用,
不如把它们扔掉算了。
这一举
动,也是上述四个“不”字的必定结果。
读到这里,人们怜悯痛惜之余,还不免多有遗憾。
最后四句又作转折:
当湘夫人心情渐渐沉静下来,
在水中的芳草地上收集杜若准备送给宽慰
她的侍女时,一种机不可以失、时不我待的感觉油但是生。
于是她决定“风光长宜放眼量”
,
从长商议,废弛一下绷紧的心弦,慢慢等候。
这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅,
并与篇首的疑问遥相响应,相同给人留下了想像的悬念.
丰乐亭游春三首欧阳修朗读:
焦晃
绿树交加山鸟啼,晴风涟漪落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明天酒醒春已归。
春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守,篮舆酩酊插花归。
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。
游人不论春将尽,来往亭前踏落花。
作者简介
欧阳修(1007~1072年)【注音】ōuyángxiū,字永叔,自号醉翁,暮年号六一居
士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,吉安永丰(今属江西)人[自称庐陵人],汉族,因吉州
原属庐陵郡,出生于绵州(今四川绵阳)北宋期间政治家、文学家、史学家和诗人。
与唐韩
愈,柳宗元,宋王安石,苏洵,苏轼,苏辙,曾巩合称“唐宋八大家”。
说明
诗人于庆历六年(1046)在滁州田野山林间造了丰乐亭,?
第二年三月写了丰乐亭游春
三首绝句,这里选一首。
诗中描绘诗人尽兴春游,如梦如醉,?
几乎不愿放过春季的样子。
能够说,这是《画眉鸟》?
诗中“自在啼”的一个特别形象化的注脚。
绿树交加山鸟啼,晴风涟漪落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明天酒醒春已归。
春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守,篮舆酩酊插花归。
丰乐亭游春欧阳修
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。
游人不论春将老,来往亭前踏落花。
解说?
①丰乐亭--位于滁州西南,背依丰山,?
下临深谷泉,风景幽雅艳丽。
②长郊--广阔的田野。
?
绿无涯--绿色无边无际。
③春将老--春季快要过去了。
翻译
将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和翠绿的山岳,
广阔的旷野上,碧绿的草色一望无边无际,
游人们顾不得春季马上结束,
还在亭前来来常常,踏着地上的落花
这首诗写暮春节气无边无际、生气勃勃的美景,写了暮春节气草木翠绿、落红满地的特点。
表达了游人对此怀着喜欢和流连忘返的感情
诗离不开光景的描绘,诗歌的境界是经过光景来表现的。
所以,要体会一首诗的境界,
可从诗中描绘的光景着手。
欧阳修的《丰乐亭游春》描绘的是暮春节气丰乐亭四周的风景及游人尽兴游春的情怀,经过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等光景来表现这类境界。
此篇写惜春之情。
美好的春季马上过去,丰乐亭边落花满地。
到了红日西斜时,游人们还恋恋不舍,在亭前盘桓,赏识着暮春色色。
这两句看似无情却有情,同他在《戏答元珍》
中所说的“曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟”,以及他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜光景,生怕鸟散花飘零”,写的是相同的感情:
这就是对美好春色的迷恋与怜悯。
东大学任教。
1926年末返沪后主持创建社第一版部工作,
发布了《小说沦》、《戏剧论》等大批文艺论著。
1928年加入太阳社,并在鲁迅支持下,主编《大众文艺》
结盟建立,为倡始人之一。
12月,小说《迟桂花》发布。
主编《创建月刊》、《洪水》半月刊,
。
1930年3月,中国左翼作家
1933
年
4
月移居杭州后,写了大批山川游记和诗词。
1936
年任福建省府参议。
1938
年,赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作,会上入选为常务理事。
并在中华全国文艺界抗敌协会建立大
1938年12月至新加坡,主编《星洲日报》等报刊副刊,写了大批政论、短评和诗词。
194念碑上,也将永久铭记着郁达夫烈士的名字。
倚窗远眺,眼光眼光尽处必有一座山,那隐隐约约的黛绿色的影,是春季的颜色。
周遭流岚升腾,没露出那真切的面貌。
面对那
流转的薄雾,我会想象,那边有一个世外桃源。
在天阶夜色凉如水的夏夜,我会
静静地,静静地,等候一场流星雨的到临
许下一个梦想,不恳求去实现,起码,以前,有那么一刻,我那还未枯败的,
青春的,诗意的心,在我最美的年光里,同星空做了一次灵魂的沟通
秋天里,阳光其实不刺目,天空是一碧如洗的蓝,点缀着俊逸的流云。
有时,
一片飞舞的落叶,会飘到我的窗前。
斑驳的印迹里,携刻着暮秋的颜色。
在一个
落雪的晨,这纷繁扬扬的雪,飘落着一如千年前的洁白。
窗外,是未
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