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改写句子
“把”字句,“被”字句和陈述句
1、了解“把”字句,“被”字句和陈述句的组成部分
陈述句的格式:
谁怎么样什么
主动者动作部分被动者
例:
姐姐吃了香蕉。
主动者怎么样被动者
即:
陈述句=主动者+动作部分+被动者
“把”字句的格式:
谁把什么怎么样
主动者 被动者 动作部分
例:
姐姐把香蕉吃了。
主动者被动者怎么样
即:
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
“被”字句的格式:
什么被谁怎么样
被动者 主动者 动作部分
例:
香蕉被姐姐吃了。
被动者主动者怎么样
即:
“被”字句=被动者+被+主动者+动作部分
2、把字句和被字句的互换方法
“把字句”和“被字句”的互换方法:
首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可。
3、例题
(1)把字句改为被字句,陈述句
风把树叶吹落了。
(把字句)
改为:
树叶被风吹落了。
(被字句)
风吹落了树叶。
(陈述句)
(2)被字句改为把字句,陈述句
水被弟弟喝了。
(被字句)
改为:
弟弟把水喝了。
(把字句)
弟弟喝了水。
(陈述句)
三、练习
三个提醒
1、主动者和被动者的位置要互换。
例:
他把小鱼扔进大海里。
( 把字句)
改为:
他被小鱼扔进大海里。
( 错误 )
小鱼被他扔进大海里。
(正确)
2、在互换中,句子中出现的成分不能随意丢掉。
例:
炎热的太阳把水蒸干了。
( 把字句 )
改为:
水被太阳蒸干了。
( 错误 )
水被炎热的太阳蒸干了。
( 正确 )
3、在互换中,句中的词语搭配不能改变。
例:
八路军把全部敌人消灭了。
(把字句)
改为:
敌人被八路军全部消灭了。
(错误)
全部敌人被八路军消灭了。
(正确)
扩句和缩句
一、学习目标
1、能提取一个句子的主干,缩写句子,保持句子的意思不变;
2、能给一个句子的各成分加修饰词,使句子更加具体。
二、重点、难点
1、重点:
缩写句子找句子主干、扩句时的修饰词添加;
2、难点:
缩句时缩写到最简并保持原来的意思不变,扩句时修饰词的添加。
一、缩句
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,
保留使句子意思完整的“主干”部分,以便更好地抓住句子的主要意思。
【例】原句:
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
缩句:
太阳照射着树林。
缩写句子的方法和步骤
1、要认真读懂原句,明白句意。
2、找出句子的主要部分“谁”,“是什么”或“怎么样”或“做什么”,删掉次要部分。
3.检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。
缩写句子时注意事项
1、缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。
如:
哥哥的发型很漂亮。
发型漂亮。
(缩句)
谁怎么样
如果缩写成“哥哥漂亮”。
就错了,因为它改变句子的原意。
2、把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。
(1)如:
他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。
他讲述了经过。
(缩句)
谁做什么
如果缩写成“他向大家讲述了经过。
”或“他讲述了事情经过。
”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。
(2)但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。
如:
我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。
陈玉梅的妈妈就是王叔叔的妹妹。
(缩句)
谁是什么
3、句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。
如:
我在屋里没有找到那个装书的包。
我没有找到包。
(缩句)
谁否定词做什么
4、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
如:
平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹
水面漾起了波纹。
(缩句)
谁做了什么
讲与练
1、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
缩写:
_______________________________________
2、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
缩写:
_______________________________________
3、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
缩写:
_______________________________________
二、扩句
扩句是给句子“添加枝叶”,使句子表达得更加清楚、生动、具体。
是写作中把句子写生动、具体的一种练习,更是一种表达方法。
扩词成句
【例】1、树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。
2、球:
足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。
讲与练
马:
__________________________________________________
青蛙:
________________________________________________
花衣:
________________________________________________
怎样把句子写具体
把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白,更加生动形象。
如:
翠鸟掠过湖面。
谁做过什么
(机灵的)翠鸟掠过(波光粼粼的)湖面。
(扩句后)
(怎样的)谁做过(怎样的)什么
()机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
(再具体点)
如:
我们高兴。
谁怎么样
我们高兴(得跳起来)。
(扩句后)
解析:
第2句加上了“跳起来”,就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来,强化了表达的感染力。
练习把句子写具体的方法很多,有下列三种基本方法:
1、加定语
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的,主要有形容词。
例:
队旗在空中飘扬。
“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬。
”
括号里的词语我们就叫它定语。
加上这些定语后,就知道了是什么样的队旗,在怎样的空中飘扬。
表达的意思更明白具体了。
讲与练
给下面的句子加上词语,使句子表达得更具体。
①演员们的表演,受到了大家的欢迎。
演员们()的表演,受到了大家的欢迎。
②人群热烈欢呼起来。
()的人群热烈欢呼起来。
解析:
上面句子中括号里要加的词语就是定语。
加上什么样的定语,能使这两个句子的意思表达得更具体呢?
根据句子的内容,第①句可以加下列一些词语:
“昨天”——说明表演的时间;
“在百花剧院”——说明表演的地点;
“精彩”——说明什么样的表演;
“昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平。
加上这些定语以后,显然,每一句都比原句要具体。
最后一句,不但告诉了表演的时间、地点,还把表演的情况也说明了,自然是最具体的了。
第②句可以这样加:
如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白,还可以让中心词——“人群”带上递加式定语:
“广场上参加活动的满怀激情的”人群。
2、加状语
状语:
状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。
例:
弟弟跑来了。
弟弟是怎样跑来的?
弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。
括号里的词语我们就叫它状语。
加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。
句子就具体了。
这种练习同学们也做过不少。
例:
给下面的句子加个词语,让句子表达的意思更具体。
战士们完成了任务。
▲照“例”把句子写具体。
例:
燕子飞过田野。
(什么样的燕子?
飞过怎样的田野?
)
黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。
(什么样的天空?
飘着什么样的白云?
)
_________________________________________________②太阳升起来了。
(什么样的太阳?
怎样地升起来了?
)
_________________________________________________③西北风刮着。
(什么样的西北风?
刮得怎样?
)
_________________________________________________
1、缩写句子:
(1)机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。
缩写:
_________________________________________
(2)队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
缩写:
___________________________________________
(3)西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞。
缩写:
___________________________________________
(4)班会课上,老师绘声绘色地给同学们讲故事。
缩写:
__________________________________________
(5)成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。
缩写:
___________________________________________
2、把句子写具体。
鸭子游过来。
(从什么地方游过来?
)
_______________________________________________________
(它是怎样游过来的?
)
_______________________________________________________
(小溪是什么样子的?
)
_______________________________________________________
3、在括号里填上合适的词,使每个句子表达得更具体。
①()太阳冉冉升起,照在()草原上,草原到处洒满()阳光。
牧民们怀着()心情,放牧着()牛羊。
②在()土地上,长着()庄稼。
那()玉米,()高粱,还有那()谷穗,真惹人喜爱
肯定句双重否定句
肯定句与否定句的变换包括换为单重否定句和双重否定句,句式互换后意思不会改变,但语意轻重上会发生一些变化。
从语意轻重上说,单重否定句最轻,肯定句较重,双重否定句最重。
下面我们具体谈谈肯定句怎样变换为否定句。
一、肯定句变为单重否定句
方法:
是先找出谓语的反义词,然后再否定这个反义词。
如:
经过努力,这些问题是容易解决的。
(肯定句)
谓语
经过努力,这些问题是不难解决的。
(否定句)
否定反义词
二、肯定句变为双重否定句
1.方法:
双重否定句就是表示肯定的意思,语气比陈述句强烈.那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了.
2.常用的双重否定词:
没有…不;…无不…;非…不…;…不曾不…;…不能不…;…不会不…等。
3.双重否定词替换方法:
①表示判断。
“是”“了”用“谁也不能否认”
②表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非不可”“不能不”
③表示不情愿、不得已。
“只能”“只好”“只得”用“不得不”
④表示全部。
“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”
⑤表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”
4.如:
他今天一定来。
(肯定句)
他今天不能不来。
(双重否定句)
我必须工作。
(肯定句)
我不得不工作。
(双重否定句)
病人需要去医院。
(肯定句)
病人不能不去医院。
(双重否定句)
订购商品到货后才付款。
(肯定句)
订购商品不到货不付款。
(双重否定句)
5.把肯定句改为多重否定句,表示否定的意思时,使否定成分的个数成奇数个即可。
如:
我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
6.注意:
由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时.千万不要把意思说反了。
须知:
双重否定表示肯定,三重否定还是表示否定(单数否定还是表否定)。
下列三句是把意思说反了的例子。
a.科学发展到今天,谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实.
b.老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
c.难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗?
分析:
a出现三重否定。
由于“否认”的宾语是一个复指短语,本例只能去掉第三重否定“不是”。
b无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词,只能算一重否定,应把“都”改成“不”,才能构成双重否定。
c已有两重否定
更多肯定句否定句句式转换资料,再加上反问又等于一重否定,便构成三重否定,可去掉“不”字。
7.专题练习:
把下列句子改为双重否定句
1、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
2、写得不怎么样,但还是有希望的。
3、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪.
4、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的.
5、你承认电子计算机是“天之骄子”。
6、燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
7、爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
8、在共产党面前,什么困难都能克服。
9、这部电影使我感动得流泪。
10、黑熊躲进大树洞里。
11、下个星期天,妈妈要带我去西湖划船。
12、星期天,我们必须去看排球赛。
13、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
14、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
15、这件事是事实。
16、我是好学生。
17、人都喝水
8.参考答案
1)万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹
2、写得不怎么样,但不是没有希望的。
3、问题还没有弄清,但不是没有一点儿头绪.
4、他这样做虽然过分了点,但不是没有道理的.
5、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
6、燕子飞过大海,不可能不辛苦、艰难。
7、爹妈都不在家,不得不自己动手丰衣足食了。
8、在共产党面前,没有困难不能克服。
9、这部电影不能不使我感动得流泪。
10、黑熊不得不躲进大树洞里
11、下个星期天,妈妈不得不带我去西湖划船。
12、星期天,我们不得不去看排球赛。
13、学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。
14、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
15、这件事不可能不是事实。
16、我不可能不是好学生
17、人不可能不喝水。
陈述句VS反问句
陈述句改为反问句的方法:
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
如:
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
又如:
我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:
我们怎么能浪费时间呢?
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完,不能去看电影。
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城,我受到了教育。
21、我们没有近道,和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看,叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。
27、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子,他说,不能以一个人牵动一个机关。
39、沿着这条小路走,能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
41、为了实现四个现代化,我们应该努力学习。
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
46、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。
47、对这种坏人坏事,我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。
二、按要求改变句式,意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。
(变成反问句)
2、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
(变成反问句)
3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。
(变成反问句)
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
(变成反问句)
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
(改为反问句)
6、大家老师热爱自己的祖国。
(改为反问句)
7、我是一名少先队员,必须遵守纪律。
(改为反问句)
8、地是人类的母亲,生命的摇篮。
(改为反问句)
9、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开。
(改为反问句)
10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
(改为反问句)
11、海上日出真是伟大的奇观。
(改为反问句)
12、多得些知识不是坏事。
(改为反问句)
13、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。
(改为反问句)
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