粉尘爆炸演练方案.docx

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粉尘爆炸演练方案

粉尘爆炸演练方案

篇一：

粉尘应急演练方案

粉尘爆炸应急演练方案

一、演练目的

为落实作业现场规范管理规定的要求，切实保证员工生命和公司财产安全，在发生粉尘爆炸时，能够正确有效的进行处理，把公司的风险损失降低到最小，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，使每个员工都懂粉尘预防知识，遇到粉尘爆炸时知道怎样报警，怎样扑救，怎样疏散人员，怎样抢救伤员物资，故公司计划进行粉尘爆炸演习。

二、演练的作用

1、可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷；

2、发现应急资源的不足（人力和设备等）；

3、改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调；

4、增强职工应对突发事故救援的信心和救援意识；

5、提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职责。

三、组织领导

（1）总指挥：

副总指挥：

...

（2）组员：

......

（3）非火灾现场成员：

财务室、化验室、办公室等6人

（4）火灾现场成员：

各部成员、生产操作工及车间全体人员

四、演练时间和地点

演习时间：

2015年8月8日上午9:

00-10:

50（遇特殊情况另行通知）演习地点：

厂区

五、演练项目

（1）粉尘仓火灾爆炸知识培训

（2）事故应急救援演练

六、疏散演练步骤

（1）09:

00所有组员做好准备。

（2）09：

05粉尘仓火灾爆炸理论知识及粉尘爆炸的预防和火灾扑救措施

（3）09：

45分请示领导是否开始演习。

（4）09：

48分消防演练开始，砂光车间粉尘爆炸随即燃起熊熊大火（点着第一组火）。

喊到：

着火啦！

！

！

（由于现场人员情绪激动，应大声喊），此时被困人员保持镇静，按疏散路线有秩序地进行疏散，并报告带班经理（逃生时要注意用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场），此时有个员工撤离现场被火烧伤，其他员工把受伤人员抬离安全区域。

（有部分人被困等待，消防员与其他员工营救）（虚拟）

（5）09:

55分安全警卫组迅速抵达现场分开两组，第一组就近取用灭火器（....）（第一组每个人都要拿灭火器，让每个人都体验到过程的全部动作）.第二组郑延安、齐茂言组织人员取水带。

（6）10:

00分一方面扑救火势，一方面救援被困工友。

（7）10:

15分火将扑灭，同时查看周围形势，判断火势有无蔓延的可能。

（虚拟）

（8）10:

25分火被完全扑灭，灭完后按规定及时将水带移至指定位置并归位相关工具，保护好现场，等待领导及相关部门调查。

（9）10:

35报告领导本次演习成功。

七、清理现场（...）

八、演练总结

演练结束后，总指挥在台上做总结讲话，他要求大家要以此粉尘爆炸事故演练为契机，全面提升应对突发事件的能力，各部门要建立联系通畅、资源共享、分工负责的应急救援机制，有效预防和减少安全事故的发生，为公司营造和谐平安的生产环境创造良好的条件。

篇二：

开展粉尘爆炸演练方案

白沙溪茶厂2016年粉尘爆炸演练方案

一、演习时间

2016年3月7日下午13:

00

二、演习目地

培养一线生产员工在遇到粉尘爆炸等突发事件时的应变能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

三、演习组织领导机构

总指挥：

刘新安

副总指挥：

肖益平王双如李华建

现场指挥：

刘术文

四、演习分工

1、报警、接引消防车：

任何人发现粉尘爆炸情况后，立即在出事点大声呼喊“爆炸啦”并迅速撤离灾害现场。

最先撤离到安全地带的未受伤人员迅速拨打“119”消防电话，并向指挥部报告情况，请求支援。

（报告内容：

爆炸具体地点、大小与损害的物品）

2、疏散引导组：

小组长2名；

每小组负责人；

听到喊话通知后，根据事故发生地点，利用各种水系灭火器喷湿衣服，用湿毛巾保护好呼吸道，选择正确的疏散、逃生路线（沿墙边，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，俯身跑出爆

炸地点）带领大家快速、安全、有序地实施撤离。

3、抢险救护组：

安全保卫部员工5名；

一线生产员工3名；

指挥部接到报告后迅速组织公司消防队和生产员工进行扑救。

并指令人员切断电源，接通消防水泵电源，利用现有的消防器材进行抢救。

遵循“救人为主、先人后物”的原则，迅速展开救援，在抢救受伤人员同时，要保证自身的安全。

4、后勤保障组：

5名小组负责人

预案启动后，在应急指挥部的统一指挥下，及时联络专业救援机构，清点人数，上报情况，并负责接待、引导救援人员和车辆进入事故现场实施救援。

同时，司机人员迅速起动车辆，随时准备接送相关人员和物资。

5、善后工作组：

灾情处理完毕后，由综合办公室与人力资源部调查、统计和报告人员伤亡和财产损失，妥善处理伤亡人员善后工作。

五、人员撤离路线

疏散引导组的带领下迅速有序撤离粉尘爆炸点，依次进入指定聚集地。

发现有人未逃出的人员迅速和救援组联系。

六、演习程序及注意事项

1、将情况上报指挥部后，依指示发出警告信号，全体员工立即进入应急状态。

2、听到粉尘爆炸信号后，各小组负责人要指导员工撤离粉尘爆炸点。

3、在撤离的同时，各小组负责人要指导员工用衣袖、毛巾等物品捂住口鼻，俯身跑出粉尘爆炸点。

疏散员工要做到不拥挤，听指挥，按顺序跑步到指定点附近集合。

4、到操场后，快速安静。

由各小组负责人快速清点人数并报告副总指挥，如有未到人员，应立即查明原因。

5、安保组听到警报后，各应急组要迅速取出灭火器或取水找到粉尘爆炸点，迅速灭火，防止再次发生爆炸，现场指挥员宣布粉尘爆炸点人员马上撤出。

篇三：

2012年05月八五七农场富坤米业粉尘爆炸应急演练方案

2012年05月八五七农场富坤米业粉尘爆炸应急演练方案

2012-05活动策划：

活动授权人：

演习单位负责人核准：

一、演练目的：

为了让公司各部门一线人员深入地了解消防应急常识，切实树立起消防意识，真正掌握好火灾事故现场应急扑救与救护的统筹作业流程，并具备自救互救与抗击突发事件的应变能力，能有组织、有顺序、迅速地引导员工安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。

二、提前准备的事项：

富坤米业：

公司安全办：

制定消防演练方案，并向公司全体员工宣布。

并准备燃油10升、足量木块或其他燃烧物、发烟罐（燃烧木材的容器）2个、灭火器15-20个、点火把2个、毛巾5条、哨子1个、秒表1个、。

农场单位：

1、消防队：

出消防车与消防人若干

2、857医院：

出救护车及医护人员若干

3、安全办：

安全总指挥及成员及时到达现场并作出正确指挥

4、宣传部：

新闻宣传部做好现场拍照，事后及时宣传横展。

5、电视台：

实况报道演习内容，并存档备案。

三、时间、地点：

时间：

2012年05月日（星期）上午9:

30─10:

50（遇特殊情况则改翌日）

地点：

八五七农场富坤米业米粉加工车间及大米烘干车间

四、演练内容：

（1）灭火器的使用；；

（2）现场遇到火灾时的安全疏散；

（3）测试参赛部门员工的反应速度（附件一）。

五、组织领导：

八五七应急事故总指挥：

刘龙聚

八五七应急事故副总指挥：

房建军

富坤米业应急事故负责人：

高荣敏

非火灾现场成员：

财务室、化验室、办公室5人、

火灾现场成员：

若干

六、疏散演练步骤

（1）09:

29所有组员做好准备。

（2）09:

30分请示领导是否开始演习。

（3）09：

35分消防演练开始，米粉车间发生粉尘爆炸随即燃起熊熊大火（点着第一组火）。

喊到：

着火啦！

！

！

（由于现场人员情绪激动，应大声喊），此时被困人员保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，并报告富坤米业安全主任高荣敏（逃生时要注意用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场），同时电话依次通知部门领导、安全办、119、120。

此时撤离现场被火烧伤，其他员工把受伤人员抬离安全区域。

（有部分人被困等待，消防员与其他员工营救）

（4）09：

40分安全警卫组迅速抵达现场分开两组，第一组就近取用

用灭火器灭火（第一组每个人都要拿灭火器，让每个人都体验到过程的全部动作）。

第二组设置警告，并接洽消防队.

（5）09：

40分119到达现场一方面扑救火势，一方面救援被困工友.

（6）09：

43分安全部通知857医院并立即赶赴现场。

织人员把伤员用担架抬到救护车辆旁边，经857医院医生判断后做出处理，用救护车将伤员及时送往医院.

（7）10：

00分119将火扑灭，同时查看周围形势，判断火势有无蔓延的可能。

（虚拟）。

（8）10：

10分火灾被完全扑灭，灭完后按规定及时将水带移至指定位置并归位相关工具，保护好现场，等待领导及（农场）相关部门调查。

（7分钟属于调查事故，询问公司被困人员的时间）。

（9）10:

17报告领导本次演习成功

（10）10:

18大家以热烈的掌声感谢消防大队和857医院的大力支持.

（11）10:

25请消防队有关人员对本次演习进行评析。

（12）10:

30请八五七医院教授逃生正确的方法。

（13）10:

35打扫演习现场。

七、使用灭火器灭火流程（待定）

（1）现场总指挥组织参赛员工观看灭口器灭火流程。

（2）抽调个别员工进行灭火操作。

（3）灭火器灭火流程完毕。

（4）消防演练圆满结束，人员解散。

857农场安全办

2012年05月5日

附件一：

1、通知部门领导内容：

报告火灾发生的准确位置、着火物件（物体）、火势情况、人员伤亡及数量、周围有无可燃物等

2、通知安监部内容：

报告火灾发生的准确位置、着火物件（物体）、火势情况、人员伤亡及数量、周围有无可燃物等

3、通知120内容：

公司具体位置、受伤人数、伤势大致情况、致伤原因等

4、通知119内容：

（1）应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址；

（2）要讲清什么东西着火，火势情况；

（3）要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；

（4）报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；

（5）报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师　　本册的教学内容：

（1）混合运算和应用题；

（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：

在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

：

　　①总体目标：

建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：

a养成良好的练武的锻炼习惯。

b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：

a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：

a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：

a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：

a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

（1）课题研究：

加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：

加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（3）论文撰写：

结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：

做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　本册的重点：

混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。

先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。

第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。

让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。

分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。

上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。