部编版统编版五年级上册第一单元基础部分.docx
- 文档编号:30424983
- 上传时间:2023-08-14
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:84.79KB
部编版统编版五年级上册第一单元基础部分.docx
《部编版统编版五年级上册第一单元基础部分.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版统编版五年级上册第一单元基础部分.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版统编版五年级上册第一单元基础部分
第一单元基础知识训练点及习题
一、字
(一)本单元需要掌握的生字
宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵亩播浇吩
咐亭榨慕矮懂兰箩糕饼浸缠茶捡
相关题型
1.看拼音写词语
第一课
】
kǒushàohuánɡhūnàimùyùnwèijìngxiá
shìyíēnhuìjīnɡqiǎopèihéshēnduàn
.
báihèshēnɡyìnɡxúnchánɡwànɡquèqīnɡchénɡ
ɡūdúyōuránměizhōnɡbùzú
~
第二课
jiāoshuǐɡāobǐnɡfēnfùǎixiǎomáotínɡ
&
bànmǔwàipóshēnyèdǒngdetǐmiàn
zhàyóubōzhǒnɡ
[
第三课
ɡuìhuāwàipó
2.根据拼音写词语
jīnɡqiǎo
)
1.白鹭是一首()的诗。
dīfēiēnhuìqīnɡchénɡ
2.黄昏的空中偶见白鹭的(),更是乡居生活中的一种()。
那是()的形象化,而且具有生命了。
fēnfùmáotínɡ
3.母亲把花生做成了好几样食品,还()就在后园的()里过这个节。
ɡuìhuācháyè
4.()摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在()
ɡāobǐnɡ
}
里,过年时还可以做()。
bōzhǒnɡjiāoshuǐ
5.我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,(),(),没过几个月,居然收获了。
(2)多音字
本单元需掌握的多音字
散sǎn(散文)sàn(散会)
便pián(便宜)(大腹便便)biàn(方便)
@
难nàn(灾难)nán(难得)
落luò(落花生)luō(大大落落)là(丢三落四)lào(落色)
鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜有)
埃āi(挨近)ái(挨打)
相关题型
1.多音字注音并组词。
()____________()_____________
【
种觉
()____________()_____________
()_______________()_____________
便空
*
()_______________()_____________
2.给加点字注音。
嫌弃()散步()鲜有()方便()
谦虚()散文()新鲜()大腹便便()
3.我会查字典。
(1)“箩”用音序查字法先查大写字母_____________。
(2)“匣”用部首查字法查_________部,这个字共有__________画,书写的笔顺是__________________________。
¥
(三)形近字
需掌握的形近字
宜嫌朱嵌 框 哨恩 韵 亩播 浇 吩
谊谦未崭筐 梢思 韶奋插 绕 份
咐亭慕矮 懂兰 箩 饼 浸 茶捡
附停墓短谨三萝拼侵荼检
—
相关题型
1.给下列形近字组词
咐()慕()箩()饼()浸()
附()墓()萝()拼()侵()
2.我会用换偏旁的方法记住生字,并给它们组词。
嫌()框()哨()恩()吩()
__()()()()()
【
2、词语
(一)近义词和反义词
近义词:
精巧—精妙配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单
嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕
吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉盛开—开放姿态—姿势
浸—泡尤其—特别赶紧—赶快舒适—舒服享受—享用陪伴-陪同
\
挨近—靠近
反义词:
精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱清澄—污浊
美中不足—十全十美安稳—动摇安稳—动摇难得—轻易爱慕—厌恶体面—寒碜
盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺香飘十里—臭气熏天信赖—怀疑
^
常见题型:
1.写出下列词语的近义词。
寻常-()嗜好-()居然-()
陪伴-()舒适-()挨近-()
2.给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)
(1)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
()
—
(2)如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
()
(3)桂花盛开的时候,香飘十里。
()
(4)那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
()
(二)词语搭配
基本搭配:
(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙
(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花
(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子
]
(美好)的境界(幽深)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖
(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝头(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上
(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫
(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写(友好)地啄
常见题型:
1.词语手拉手。
雪白的眼睛颤动的境界
'
迷人的蓑毛美好的长喙
好奇的球儿铁色的笔尖
蓬松的香气新鲜的桂花
2.选词填空
居然既然虽然
(1)()你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
(2)我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,()收获了。
(3)花生的用处()很多,但有一样是很可贵的。
;
寻常常见
(1)白鹭却因为它的(),而被人忘却了它的美。
(2)白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不()了
浮现呈现展现出现
(1)走进大门,()在眼前的是一个宽广的庭院。
(2)童年时代摇桂花的情形又()在我的脑海里。
(3)你的作业中()这么多的错误,简直是不能原谅的。
(4)张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷()在每一个游人面前。
:
(三)解释词语意思
1.美中不足:
不足:
不够。
大体虽然很好,但还有使人不满意的地方。
2.悠然:
悠闲的样子
3.恩惠:
给予的或受到的好处。
4.铿锵:
形容声音响亮而有节奏。
5.嗜好:
特殊的爱好(多指不良的)。
6.开辟:
开拓扩展。
<
7.爱慕:
由于喜欢或敬重而愿意接近。
9.体面:
(相貌或样子)好看,美丽。
常见题型:
1.根据意思写词语。
(1)形容香气浓郁,传得很远。
()
(2)开拓扩展。
()
(3)由于喜欢或敬重而愿意接近。
()
(4)(相貌或样子)好看;美丽。
()
【
2.给下面句子填上恰当的关联词语。
(1)小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。
(2)()让它开过了,香味()差多了。
(3)()摇花对我来说是件大事,()我总是缠着母亲问。
(4)我们并()捉来吃,()养在玻璃瓶里玩儿。
三、句子
。
(一)句型转换常见题型
1.父亲对我们说:
“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
______________________________________________________________________
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗(改为陈述句)
_______________________________________________________________________
3.母亲把花生做成了好几样食品。
(改为“被”字句)
:
_______________________________________________________________________
(二)关于修辞
本单元涉及的修辞:
1.比喻
白鹭是一首精巧的诗。
句解:
把白鹭比作一首精巧的诗,赞美它的形美和神美,表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。
#
2.排比
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
句解:
用排比手法,具体描写了白鹭的蓑毛、身段、长喙、脚,赞美了白鹭朴素的外在美。
相关题型
按要求写句子。
1.珍珠鸟飞回笼子。
(改为拟人句)
—
_______________________________________________________________________
2.桂花纷纷落下来。
(改为比喻句)
_______________________________________________________________________
3.说说下面句子写法上的好处,并试着仿写。
白鹭是一首精巧的诗。
;
四、综合实践
(一)体会对比手法的好处。
相关题型
读读下面的句子,体会运用对比手法描写事物的好处。
1.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
__________________________________________________________________________________
2.?
3.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了,索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
__________________________________________________________________________________
(二)多义词
相关题型
读句子,给加点的词语选择合适的意思,将序号写在句后的括号内。
配合:
①各方面分工合作来完成共同的任务。
②搭配、匹配。
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
()
2.队列展示的两个小组紧密配合,步调一致,取得了理想的成绩。
()
<
体面:
①面子;体统;身份。
②光荣;光彩;面子上好看。
③(相貌或样子)好看;美丽。
3.三年前他离家外出打工,现在他穿着西装,开着好车,很体面地回到了家乡。
()
4.那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
()
(三)日积月累
蝉
唐虞世南
垂緌饮清露,
*
流响出疏桐。
居高声自远,
非是藉秋风。
注释:
(1)垂緌:
古人结在颌下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。
(2)清露:
纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
(3)流响:
指连续不断的蝉鸣声。
;
(4)疏:
开阔、稀疏。
(5)藉:
凭借。
翻译:
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉的鸣叫声传得很远是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风。
相关题型
用自己的话说说下面诗句的意思。
(
居高声自远,非是藉秋风。
________________________________________________________________________
五、其他题型
(一)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
1.本单元的课文都是写事物的,或者写动物,或者写植物。
在这些事物中,或者蕴含着作者浓浓的感情,或者引发了作者深深的思考。
()
2.《白鹭》和《珍珠鸟》都是写鸟的文章,《白鹭》表现了作者喜爱白鹭的感情;《珍珠鸟》则是表现作者对珍珠鸟的喜爱之情。
()
3.《桂花雨》中,作者笔下的桂花雨,不仅带给她许多童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡之情,让人深受感动。
()
4.《落花生》中,作者许地山借花生朴实无华、用处很多的特点,来说明做人的道理,也让我深受启发。
()
(三)根据课文内容填空。
1.那_________________,那_________________,那___________________,那________________,增之一分则__________________,减之一分则________________,_________________则嫌白,_______________则嫌黑。
2.著名作家____________在《落花生》一文中告诉我们,人要做______________的人,不要做_____________,______________的人。
答案
一
3.
(1)L
(2)匚7横,竖,横折,横,横,竖,竖折
二
(一)
2.合适特别开放茂密
(三)
1.香飘万里开辟爱慕体面
2.无论······都
虽然······但
因为······所以
不是······而是
四
(一)将漓江与大海、西湖进行对比,突出漓江水的与众不同。
将索溪峪山的美与桂林、庐山、泰山和黄山的美进行对比,突出索溪峪山的自然美以及野性美。
(二)②①②③
五
(一)
1.√2.╳3.√4.√
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 统编 年级 上册 第一 单元 基础 部分