幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》四篇.docx
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幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》四篇
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》(四篇)
目录:
幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》一
幼儿园小班音乐教案《橘子船》二
幼儿园小班音乐教案《毛毛虫出壳》三
幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》四
幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》一
【教学目标】
1、感受摇篮曲的舒缓和优美。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。
(重点)
3、在哄娃娃的过程中,感受父母对孩子的爱。
【教学准备】
1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮,小床。
【教学过程】
一、开始部分:
老师说:
小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝:
爸爸妈妈给我讲故事。
爸爸妈妈给我摇一摇。
给我唱歌。
老师:
原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。
那现在老师带来一首好听的歌,你们仔细听听啊,里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
二、中间部分:
1、听听说说。
2、完整地听完歌曲。
师:
这首歌是快快的还是慢慢的啊。
(有个别小朋友说慢慢的,请这几个小朋友上来说说)
师:
听了这段音乐让你想干什么?
(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。
)
3、第二次听赏音乐师:
原来这段音乐可以让你想到很多事情,其实他告诉了我们一个故事。
你想知道吗?
我们再来听一听。
天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师:
这段音乐告诉了我们什么故事?
你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?
我们再来听一听。
4、听赏歌曲,进一步感受歌曲
1)听赏歌曲
师:
你听到妈妈唱了什么?
师:
睡觉的时候为什么要盖好小花被?
(盖好小花被会很暖和。
)
师:
睡觉的时候为什么两只小手要放好?
(两只小手放好会睡得很香。
)
师:
睡觉得时候还要做什么才能睡得香?
(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。
)
2)再一次听赏歌曲。
5、律动:
摇啊摇
1、尝试用肢体动作表达表现
a集体表演唱
师:
宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。
(边清唱边律动)
师:
刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。
王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?
(学个别幼儿好看的动作。
)
b个别表演
师:
请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。
(让个别宝宝边唱边摇,动作轻轻的,引起其他幼儿的兴趣)
师:
哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。
三、结束部分:
(延伸活动)
师:
(播放公鸡叫声)天亮了!
宝宝起床了!
伸个懒腰,坐下来。
王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?
听了这段音乐你想做什么?
(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。
摇啊摇(范唱+伴奏)歌词:
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃要睡觉
小花被盖盖好
两只小手放好了
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃睡着了
幼儿园小班音乐教案《橘子船》二
【活动目标】
1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
【活动准备】
1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。
【活动过程】
一、开始部分
1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师:
果园的水果成熟了!
我们一起来摘果子吧!
2、演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。
如,教师出示苹果,幼儿演唱:
“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”
二、基本部分
1、自由想象。
师:
橘子瓣儿像什么?
(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。
2、理解歌词内容。
(1)橘子船要开了!
它要开到哪里呢?
请你们听老师唱一首歌。
(2)教师范唱后提问:
小船开到谁的嘴巴里了?
(幼儿回答后,教师出示图标三、四。
)
(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。
(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。
(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
)
(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师:
小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?
(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
)
(3)讨论和交流。
师:
为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?
三、结束部分
幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附:
橘子船
剥个橘子瓣儿,
像只小黄船儿。
小船开到哪儿?
妈妈嘴里边儿。
幼儿园小班音乐教案《毛毛虫出壳》三
【活动目标】
1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。
2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。
【活动准备】《毛毛虫出壳》音乐。
【活动过程】
1.故事导入。
教师讲述故事:
春天来了,暖暖的太阳升起来了,在小树林里,有个小小的毛毛虫,躺在蛋里面,快要出壳啦!
毛毛虫揉揉眼睛,动动手和脚,于是很快就爬出来了。
它们爬出来会干什么呢?
(找东西吃、找妈妈、跳舞等)
2.感受毛毛虫出壳音乐,表现毛毛虫出壳的动作。
(1)欣赏毛毛虫出壳音乐。
师:
我们一起来听音乐,毛毛虫出壳时,会在蛋里干些什么?
(会扭扭屁股、伸伸手腿等)
(2)师:
你们看到我这只毛毛虫出壳时做了哪些动作?
(幼儿练习)
(2)讨论:
我在蛋壳里先做了什么动作?
后做了什么动作?
我是在音乐的什么时候毛毛虫站起来了?
(音乐结束时,毛毛虫就要站起来,摆个毛毛虫钻出来的造型)
(3)请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。
师:
谁想做毛毛虫呢!
(4)师幼一起学毛毛虫的样子。
师:
他们会了,你们会了吗?
我们一起来学一学毛毛虫出壳吧!
(5)幼幼一起学做毛毛虫出壳动作。
师:
毛毛虫们,请你找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧!
(播放整首音乐,和幼儿一起表演毛毛虫出壳动作,重复玩几遍)
师小结:
毛毛虫们太可爱了,它们都从蛋里快乐地爬出来了。
3.结束活动。
师:
毛毛虫们,你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗?
我们一起到外面去找吃的食物吧!
(离开活动室)
幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》四
【活动目标】
1、理解歌词、学唱歌曲。
2、能够用自然的声音演唱。
3、乐意唱歌,感受小猪的可爱。
【活动准备】
1、自制蛋糕、动物图片及相应食物图片。
2、欢快的进场律动音乐。
【活动过程】
一、听音乐,律动进场。
“小猪们,跟着妈妈出去玩吧!
”教师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。
二、分句欣赏与理解,初学歌曲。
(一)学习歌曲前4小节
1、教师示范,边唱边做动作。
提问:
一只小猪出来了,小猪怎么了?
饿得肚子发出什么奇怪的声音来?
2、教师再次示范,边唱边做动作。
提问:
肚子饿得咕咕叫,那怎么办呢?
好,妈妈先去找一找!
3、教师第三次示范,边唱边做动作。
师:
“找不到好吃的怎么办呢?
请小猪们来帮我一起唱歌,也许我就能找到吃的了。
”
4、幼儿跟唱歌曲前4小节,边唱边找蛋糕。
(二)学习歌曲后4小节
哈哈!
大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!
你们快坐下,我们来吃大蛋糕吧!
”
1、教师打开蛋糕盒,发现里面没有蛋糕。
师:
“咦!
怎么没有蛋糕呢?
哦,这是一只神奇的蛋糕,如果你们唱的歌很好听,就会变出蛋糕来了!
”
2、教师完整示范整首歌曲,边唱边做动作。
提问:
找到蛋糕心情怎么样?
小猪是怎么吃的?
吃完了呢?
3、教师再次完整示范,边唱边做动作。
三、完整演唱歌曲。
1、完整跟唱2遍。
教师根据幼儿唱歌情况调控是否从蛋糕盒内变出蛋糕。
2、幼儿独立演唱1遍。
请幼儿站起来围着蛋糕边唱边做动作。
3、教师邀请个别幼儿上前演唱,进行个别指导。
4、集体再次表演唱。
四、替换歌词,进一步熟悉歌曲。
1、初次替换歌词演唱。
提问:
小猪请来了他的好朋友,我们看看有谁来了?
他们都喜欢吃什么呢?
我们先来请小狗吧!
怎么唱呢?
2、替换歌词“小狗”“小猫”“小兔”。
五、自然结束
吃饱了,猪妈妈带领小猪去散步。
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