届高考语文二轮复习文学类文本阅读巩固训练11.docx
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届高考语文二轮复习文学类文本阅读巩固训练11
文学类文本阅读巩固训练(11)
1.阅读下面的文字,完成问题。
父与子
高军
①父亲监督他洗手这件事是从他第一天去上班开始的。
②大学毕业后,他被选调到了局里工作,父亲紧绷的脸上有种掩饰不住的高兴流露出来,可以看出那是处在一种努力抑制的状态中。
作为男人,作为一个平时并不善于和儿子交流的人,父亲是不擅于表达出来自豪的。
儿子觉得自己这一代人,对到哪里去上班干什么工作等并不怎么当作很重要的一件事儿。
他觉得父亲这么当回事儿没有太大的必要,甚至显得有些可笑。
不过,他也体会到了父亲对儿子有了归宿的那种轻松和释然,真是可怜天下父母心啊!
③他提着行李走出了家门,这些年越来越显得木讷的父亲在后面跟着他,父亲平常是不会送自己出门的,在他的记忆里这种情况从来就没有过。
④“回来,”已经走出大门口接近二十步了,父亲在后面又叫住了他,“再回家一趟,还有个事儿。
”
⑤父亲的神情显得太正儿八经了,他停下脚步,慢慢地放下了行李,转过身来。
⑥父亲有些拿捏不住的样子,在前头带路把他又领进了家门。
哗的一声,把脸盆里舀上了一舀子清水,带着不容置疑的口气指着波纹颤动的盆中对他说:
“洗洗手,把手洗干净,光光鲜鲜地上班去。
”
⑦他心中涌起一些怨气,敢情就是这么点小事啊,他摊开双手:
“爸,我才刚那会儿洗手了啊。
”
⑧“不费多少事儿,就是洗一洗,板正地端公家的饭碗去。
”父亲的手还是硬硬地指着脸盆和里面的清水。
⑨他猛然记起小时候,和小伙伴们在外面疯玩,经常弄得灰头土脸的,手上当然也干净不了多少,只要父亲看到了总是说他:
“怎么能弄成这个样子,赶紧去把手洗干净好吃饭。
”当他洗了以后,父亲还会紧跟上话来,“玩也罢,干活也罢,只要好好注意,完全可以让自己的手尽量保持干净。
”他听过也就听过了,下次还是这个样子。
但父亲也很有耐心,还是用同样的办法要求他。
⑩后来他已经成为一个大青年了,有时候也是很逆反的,父亲对他有些事情也显出了无奈。
好在他平时能好好学习,并没有做出什么出格的事情。
随着他越来越大,父亲好像有些忌惮他的样子,变得有点木讷寡言,也很少过问和干涉他的行为了。
⑪这次,看父亲一直固执地伸在那里的胳膊,好像就是一根他必须跨越的横杆。
僵持了一会儿,他慢慢平静了下来,走向了那盆清水。
他先是手掌对着手掌搓洗,随后交互地手心手背相搓,手指之间洗过后又单独搓洗大拇指,但态度有些应付。
洗着洗着,他心中一颤,开始认真起来。
当他真正觉得洗得可以了的时候,才结束了。
⑫从此以后,每次从家中回单位的时候,临出门前这次洗手成了一个绝对不能漏落的程序。
父亲好像只关心这件事,别的事情一概不问。
他也就慢慢习惯了,很多时候是自己主动洗完手再出门,每当这时他看到父亲都会露出欣慰的笑容。
⑬特别是当他一步步得到提升,最后当了县长的时候,更是坚持这个固定不变的程序了。
⑭随着年龄的增长,他和父亲的交流开始变得顺溜起来了。
陪着父亲在家里喝上一点酒,他有时候会和父亲开玩笑:
“爸,每次都让我洗手,是一直担心我端不好公家的饭碗啊?
”
⑮父亲慢慢端起小酒杯,吱溜一口喝下去,用筷子夹起一口菜慢慢品味着:
“洗干净手是讲卫生,讲卫生能保证身体不出问题,能过干干净净的日子呢。
”
⑯他沉思了一下,又问道:
“你觉得洗手可以预防腐败吧?
”
⑰他看到父亲抬起头来,眼睛里好像有一种冷光:
“把守住把守不住自己,还得看个人的定力!
”
⑱他一愣,随即再次陷入了沉思。
父亲看到,他的嘴唇好像轻微地抿了抿,双手慢慢攥成拳头,并使劲握了几握。
⑲第二天临出门去上班,他走到脸盆前一边洗着手,一边把头转向父亲笑笑:
“天天洗手,永远过干净的日子。
”
⑳父亲还是一如既往地坚持看他洗完,才去忙自己的事情了。
㉑在工作中谈廉洁自律这个话题的时候,不知不觉中他已经爱从谈洗好手端好公家饭碗展开话题了。
㉒有人找他谈体会:
“我以为您要求我们洗的不是手啊,是那心中想向外伸的欲望之手呢。
”
㉓他并不作答,但父亲在他上班第一天让他转身回去洗手的事儿又浮现在头脑中,距离现在已经过去二十多年了啊。
(有删改)
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说的第①段有设置悬念的作用,能够激发读者去思考“父亲为什么要监督他洗手”,从而激发读者的阅读兴趣。
B.“不费多少事儿,就是洗一洗,干干净净地端公家的饭碗去”,不经意的一笔交代了父亲让"他"洗手的真正原因。
C.文中多处运用了心理描写、神态描写对“他”进行刻画,表现了"他"对父亲的行为由不理解到理解的转变过程。
D.“洗手”是小说中反复出现的一个情节,它是行文的线索,串起了小说的整个情节,而且推动了故事情节的发展。
2.小说中第⑨⑩两段在叙述方式上有什么特点?
这样安排有什么好处?
3.“洗手”在文中有多重含义,请结合自身及社会生活谈谈其在当下的意义。
2.阅读下面的文字,完成问题。
一罐棉籽油
非鱼
①地坑院的日子让大妞憋屈,加上又是女娃,不受全家人待见,于是,童年时期的她就在外奶家长成了没王的蜂。
观头村把姥姥叫外奶,姥爷叫外爷。
但对大妞来说,自家的爷没见过,自家的奶是哥的,跟她没关系,只有外爷外奶才是她的。
②从观头村到外奶家,四五里的路,走着玩着就到了。
外奶住在前嘴子,外爷在沟里给生产队放羊和牛,大妞就在院里、河里、树上幸福地自由生长,把自己长得泼泼实实,天天风一样在山坡上、山沟里刮过来刮过去。
那时候,外爷每天回来,兜里总会装满各种瓜果,吃不完,就晒成果干,藏在一只瓦瓮里,时不时给大妞抓一把。
③大妞在前嘴子的日子一天天过去,转眼到了六岁那年的年底,生产队要分油。
外奶病了,在炕上躺着,大妞听见村里喇叭吆喝分油,就跟外奶说:
“我去。
”那一年,棉花丰收了,一人能分二斤油。
这些油,除了过年用,还要计划着把下一年过完,平时基本不用油炒菜,偶尔用一次,也只是在筷子头上包块布,在油罐里蘸一下,往锅底快速擦一下,看得见一层光亮就行。
④油罐在案板靠墙的地方放着,黑瓷的,两边耳上系着麻绳,年月久了,绳子变得乌黑油亮,一年到了头,罐里只剩下一层陈油底。
外奶说:
“小心着点,别跑,别绊倒,别摔了,别洒了。
”大妞拎着油罐出了窑:
“知道啦。
”
⑤油坊在场院里,场院离前嘴子还有两道沟。
大妞记得外奶的话,拎着油罐从山坡下去,下到沟底,再上到坡上,再翻一道小沟,就到了。
领油的人很多,看见大妞,就逗她玩:
“大妞,分了油,你奶给你吃烙馍还是炒鸡蛋?
”大妞说:
“都不是,我奶说给我烙馍加鸡蛋。
”她瞪大眼睛的样子,惹得村里人大笑起来。
⑥油打在油罐里,顿时变得重起来。
大妞小心地拎着油罐,两只手轮换着提,在山坡上走得小心翼翼,身边跑过的野兔她顾不上看,端起身子的小松鼠她也不敢逮,油汪汪的烙馍、黄灿灿的炒鸡蛋,比它们更重要。
翻过了那道小沟,慢慢地下了山坡,穿过小河,爬上前嘴子的那道坡就到家了。
大妞的两只小手因为冷风吹,因为油绳勒,变得通红通红,她感觉不到疼,就是有点麻。
她把小嘴紧紧地闭着,慢慢地爬着坡。
快到了,她已经能看见窑门上的风眼了,风眼黑黢黢的,这会儿没有烟冒出来,大妞知道,外奶开始烙馍炒鸡蛋才能有烟呢。
⑦手实在太麻了,两只手都麻。
大妞喊爷来接她,没人应,估计外爷还没回来,外奶在炕上躺着,也听不见。
把油罐放下吧,哪有平展地方?
路边那棵石榴树底下平,能放下油罐。
大妞把油罐慢慢地放下来,往石榴树底下搁。
好像不平,有石头子,把石头子踢走,还是不平。
这个小小的女孩,萌发了一个极聪明的念头:
靠在树上就不会倒了。
油罐被大妞斜着靠在落光了叶子的石榴树上。
油,清亮亮的棉籽油,顺着树干流了出来,等大妞发现的时候,她慌了,急忙用手去堵罐口,去抹树干上的油。
结果,油罐被她的棉袄袖子挂倒了。
黑瓷的油罐顺溜地沿着山坡自己跑了,那些清亮亮的棉籽油,也沿着山坡跑,没跑多远,就全渗进了土里。
大妞跟着油罐跑,等到她撵上油罐的时候,就只剩下那截被浸湿的麻绳,上面连着一只小巧的黑色耳朵,油罐已经碎成了片。
⑧她不知所措,没哭,也没叫,愣了半天,拎着那截麻绳和那只耳朵,回家了。
外爷和外奶没有骂大妞,因为她把麻绳扔在窑门口就跑回观头村自己家了。
娘和父亲看见她袄袖上、前襟上的油,揍了一顿,才去问清楚情况。
⑨后来,大妞听说,父亲第二天从自家油罐里给外奶倒了一半油送去了,外爷说:
“没油就不活了?
不兴打娃。
”一直到过年,大妞没敢再去外奶家,老老实实待在自己家,娘说“把你的油省下,你别吃了。
”大妞小声地犟嘴:
“咱家都没炒鸡蛋,没烙馍。
”她的头上,又挨了一下。
⑩过罢了年,大妞又去了前嘴子。
外爷没提油罐的事,外奶也没提,就好像他们家油罐一直好好地安放在大案板角上,装了满满一罐的棉籽油。
吃后晌饭时,外奶说:
“今儿烙馍炒鸡蛋,去年都许了咱大妞的。
”窑门风眼上的烟还没有散去,桌子上的烙馍炒鸡蛋,正泛着微微的油光。
大妞想哭,但口水比泪珠更早地流了下来。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.大妞的外爷、外奶十分疼爱她,也常给她好吃的,所以她喜欢待在外爷、外奶家,也在那里养成了活泼、爱玩的性格。
B.大妞出门去打油时,外奶的连声叮嘱表现了她对大妞的爱,四个“别”也体现了外奶对油的重视,说明当时物资匮乏。
C.大妞打碎了油罐不敢再去外爷、外奶家,直到父亲从自家油罐里倒了油给他们,她才敢去,因为她知道油的稀缺、珍贵。
D.小说的标题“一罐棉籽油”是行文线索,文章围绕它设计了大妞帮外奶去提油、路上打碎油罐、做烙馍炒鸡蛋等情节。
2.小说第⑥段描写生动细腻,这段描写有什么作用?
请简要分析。
3.结合全文,探究小说结尾画线句的丰富意蕴。
3.阅读下面的文字,完成问题。
菜园
沈从文
玉家菜园出白菜,因为种子特别,本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。
这原因从姓上可以明白,玉姓原本是旗人,菜是当年从北京带来的菜。
玉太太和她的儿子靠卖菜过日子,从此玉家菜园在本县成为人人皆知的地方了。
菜园二十亩地,除了白菜还种了不少其他蔬菜,使本城人一年任何时节都可得到极好的蔬菜。
玉太太还把白菜制成各样干菜,根、叶、心各用不同方法制作成各种不同味道。
也便因此,收入数目不小。
十年来,因祸得福,渐渐成为小康之家了。
本地新兴绅士阶级,因切齿过去旗人的行为,极看不起旗人,如今又是卖菜,很少同这家来往,但这人家却依然受人相当尊敬。
夏日薄暮,玉太太拿把宫扇,在菜园外小溪边站立纳凉。
儿子侍立在身边。
两人常常沉默着半天不说话,听柳上晚蝉拖长了声音飞去,或者听溪水声音。
做母亲的想着古人的诗歌,可想不起谁曾写下形容晚天如落霞孤鹜一类好诗句。
又总觉得有人写过这样恰如其境的好诗。
儿子二十二岁生日那天,做母亲的备了酒席,到晚来两人对坐饮酒。
窗外就是菜园,时正十二月,大雪刚过,园中一片白。
①已经摘下还未落窖的白菜,全成堆的在园中,白雪盖满,正像一座座大坟。
“你今天满二十二岁,不单是天下变得不同,就是我们家中,也变得真可怕。
我今年五十,人也老了。
总算把你教养成人,玉家不至于绝了香火。
你爹若在世,就太好了。
”
听说“母亲也老了”这类话的少琛,不知如何,忽想起一件心事来了。
他蓄了许久的意思今天才有机会说出。
他说他想去北京。
北京方面他有一个舅父,听说在旗章胡同开铺子,生意不恶。
听说儿子要到北京去,做母亲的似乎稍稍吃了一惊。
这惊讶是儿子料得到的,正因为不愿意使母亲惊讶,所以直到最近才说出来。
然而她也挂念着那胞兄的。
“你去看看你三舅,还是做别的事?
”
“我想读点书。
”
“我们这人家还读什么书?
世界天天变,我真怕。
”
“我去三个月又回来,也说不定。
”
②“要去,我不妨碍你。
你希望走走就走走,只是书,不读也不什么要紧。
像我们这种人,知识多,也是灾难!
”
这妇人这样慨乎其言的说后,问他预备过年再去还是到北京过年。
儿子说赶考试,还是年前走好,且趁路上清静,也极难得。
时间过了三年。
玉家菜园还是玉家菜园。
地方一切新的变故甚多,随同革命,北伐……于是许多青壮年死到野外。
……于是北京改成了北平。
当母亲接到了儿子的一封信,说本学期终了可以回家来住一月时,欢喜极了。
儿子如期回来了。
更出于意外叫人惊喜的,是同时还有一个新媳妇回来。
这事情直到进了家门母亲才知道,做母亲的似乎人年轻了十岁。
因为媳妇特别爱菊花,今年回家,拟定看过菊花,方回北平,所以做母亲的特别令工人留出一块地种菊花,母亲见一对年轻人,在菊圃边料理菊花,便做着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。
儿子同母亲正说北平如何栽培菊花的,忽然县里有人来说,有点事情,请两个年青人去谈一谈。
来人连洗手的暇裕也没有留给主人,把一对年青人就“请”去了。
从此一去,便不再回家了。
做母亲的当时纵稍稍吃惊,也仍然没有想到此后事情。
第二天,做母亲的已病倒在床,原来儿子同媳妇,已与三个因其他原故而得着同样灾难的青年人,陈尸到教场的一隅了。
做母亲的为这种意外不幸晕去数次,却并没有死去。
儿子虽如此死了,办理善后,罚款,具结,她还有许多事得做。
三天后大街上贴了告示,才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。
仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃,才把老的留下来,也没有把菜园产业全部充公。
这样打量着苦笑的老年人,不应当就死去,还得经营菜园才行。
她于是仍然卖菜,活下来了。
玉家菜园或者终有一天会改作玉家花园,因为园中菊花多而且好,有地方绅士和新贵强借作宴客的地方了。
玉家菜园从此简直成了玉家花园。
内战不兴,天下太平,到秋天来地方有势力的绅士在园中宴客,吃的是园中所出产的蔬菜,喝着好酒,同赏菊花。
因为赏菊,大家在兴头中必赋诗,有祝主人有功国家,多福多寿,比之于古人某某典雅切题的好诗,有吟诵玉太太写的卖菜媪对于旧事加以感叹的好诗,名士伟人,相聚一堂,人人尽欢而散,扶醉归去。
玉家菜园改称玉家花园,是主人在儿子死去三年后的事。
这妇人沉默寂寞的活了三年。
到儿子生日那一天,天落大雪,想这样活下去日子已够了,春天同秋天不用再来了,把一点家产全分派给几个工人,忽然用一根丝绦套在颈子上,便缢死了。
一九二九年夏
1.下列选项中,对课文内容的分析不正确的一项( )
A.文中划线①句中的“大坟”是一种隐喻和象征,形成对后文的一种暗示。
B.文中划线②句采用语言描写,玉太太表面上同意儿子去北京,实际上是想阻拦儿子,不让他离开家,留在自己身边。
C.本文笔意清淡柔和,透着一缕淡淡的哀愁,但却不缺乏平和幽远的深韵,读来如一首抒情诗回味无穷,余音袅袅。
D.本文最后一段“天落大雪,想这样活下去日子已够了”,渲染了一种悲凉的气氛,暗示着人物悲惨的命运,预示着玉太太的悲剧结局。
2.简要分析玉太太形象特点。
3.小说以“菜园”为标题有何意蕴?
请结合文本分析。
4.阅读下面的文字,完成下面小题。
旗魂
薛培政
“哎,老伙计们呐一走啊,咱们到大槐树下升旗去!
”初夏雨霁的早晨,太阳露出了灿烂的笑靥,静谧的大山深处,回荡着一个老者那激动而悠长的声音,既像是邀约同伴,又像是自言自语。
刘家凹村头,伤残老兵长安爷,习惯性地整理过身上的衣服后,便手拄拐杖,挺起胸脯,拖着那条装有假肢的左腿,郑重扛起那面五星红旗,朝前方那棵大槐树下走去。
阳光透过大槐树枝叶的缝隙,在幽深的山坳里洒落下片片金黄。
少顷,随着长安爷唱的那夹杂着浓重方言国歌声响起,只见老人边用右手行着军礼,边用左手拉动着自制滑轮,将国旗徐徐升到了树顶。
望着被风刮得呼啦作响的国旗,长安爷咧开没牙的嘴笑了。
刘家凹村上了岁数的人说,几十年了,只要不刮狂风不下雨,老长安的国旗每天都会升起,他把那旗看成是他的命哩。
长安爷曾从战场的死人堆里爬出来,是死过好几回的人了,他压根就不信命。
然而,老人却常唠叨国旗有灵性,说那上面染着杨连长、老班长、大个李和小东北等无数烈士的鲜血。
“冲啊刘长安,冲啊!
”虽然大半辈子过去了,长安爷的耳边仍时常响起冲锋的号角,仿佛听到那些长眠的战友,还像以往那样呼唤着他挥舞旗帜冲向敌军阵地。
他总觉得眼前有面战旗在挥舞,这旗就像块磁石吸引着他的灵魂向前涌动,只要看到电视里出现升国旗、奏国歌的镜头,他就禁不住热血沸腾,壮怀激烈,眼前就会浮现出那一幕幕惨烈的战斗场面。
70多年前的抗日烽火,燃红了神州大地的角角落落。
只有百十户人家的刘家凹村,一次走出了8名热血青年,奔向根据地当了八路军,其中就有不满15岁瞒着母亲报名参军的小安子,也就是后来的长安爷。
也是在一个夏日的早晨,对鲁西南某城日军占领区发起总攻的战斗就要打响,连长把他带到了团长的跟前。
大胡子团长望着身材魁梧的小伙点了点头:
“嗯,我看这小子是块打旗的料,就是他了!
”随后,团长从通信员手中接过战旗交到他手中,命令道:
“人在旗在,部队冲锋到哪战旗就要跟到哪,只要尖刀队撕开口子,你就要给我义无反顾地冲到前头去,要把我们的战旗插到城头的最顶端!
”
“是,保证完成任务!
”从那时起,长安爷就成了一个勇猛的旗手。
往后的日子里,只要听到冲锋号响起,他就像一头暴怒的雄狮,高举战旗跃出战壕,迎着弹雨冲向敌阵,直到把胜利的旗帜插上攻克的阵地。
如同手中那一面面千疮百孔的战旗,作为旗手的长安爷,在血与火的洗礼中,身上落下了累累伤痕,还因触雷失去了左腿。
后来,他放弃了进休养所疗养,戴着假肢拉着拐杖回到了故乡刘家凹。
他再也没有走出过大山,带回的那一大包军功章也尘封在了床头柜里,唯一陪伴他左右的是当初离开部队时,特地申请的那面五星红旗。
“把红旗打起来,‘人在旗在,旗在阵地在’,信心就在,胜利就在!
当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了,还有什么困难不能克服?
”回到家乡担任了村支书的长安爷,又在家乡那座座荒山上摆开战场,带领乡亲们打响了脱贫致富的翻身仗。
每一次向荒山进军,长安爷的动员令都会让人血脉愤张。
靠着当年那殷拼劲,他让全村老少过上了幸福的光景。
久了,乡亲们就觉得长安爷与那一面红旗融为一体了。
进入耄耋之年的长安爷,再也爬不上村子对面的特角岭了,但老人的心劲还在,就喜欢与人“摆古”过去与红旗有关的那些事儿。
长安爷每次讲故事总少不了要讲“钢八连”。
开头便是“那是钢铁的连队、胜利的旗……”每当讲到钢八连的口号是“攻必克、守必坚,打到哪里就把胜利的旗帜插到哪里”时,人们就会发现长安爷声如洪钟、语气坚定,处处充满着自豪感……
一代代的刘家凹人,就这样听着长安爷的故事长大了,有的上了大学,有的参了军,有的外出务工,纷纷离开大山,创业去了外地,但长安爷的故事仍时刻滋养他们的心灵,“人在旗在、旗在阵地在”促使他们砥砺意志,战胜困难,一个个成为行业的翘楚,且口口相传、生生不息,最后就成了刘家凹人的精神名片。
看!
长安爷又把那面五星红旗升起来了。
1.下列与小说艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
A.文章开头部分的环境描写,为老人的出场营造了清新的背景,烘托出老人扛起国旗后高大英武的形象。
B.“身上落下了累累伤痕,还因触雷失去了左腿”这一描写照应了前文“拖着那条装有假肢的左腿”这一事实,作者匠心可见一斑。
C.长安爷每当讲到钢八连的口号时,“声如洪钟、语气坚定,处处充满着自豪感”,这表明长安爷对钢八连感情深厚。
D.作品采用插叙等手法,叙述了长安爷坚持升国旗的感人事迹和战争年代革命前辈们浴血奋战的烽烟往事。
2.小说画横线处借助长安爷的想象、回忆,以虚写实来刻画人物形象,请结合小说内容谈谈这样写的好处。
3.小说以“旗魂”为题,有什么作用?
请结合全文进行分析。
5.阅读下面的文字,完成问题。
小步舞
【法】莫泊桑
大灾大难不会让我悲伤。
我亲眼目睹过战争,人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。
有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前,它们像针扎似的,在我的内心深处留下又细又长的创伤。
我就跟您讲讲其中的一件吧。
那时我还年轻,有点多愁善感,不太喜欢喧闹。
我最喜爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。
这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。
绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得非常幽静。
在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据。
它们的小窝坐落在木板上,朝着太阳打开顶针般大的小门。
走在小路上,随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者。
我不久就发现,经常到这里来的不只我一人。
我有时也会迎面遇上一个小老头儿。
他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董。
他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑。
他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖,这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。
这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的兴趣。
一个早晨,他以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来:
先是几个小步跳跃,继而行了个屈膝礼,接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后开始优雅地旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意。
他是在跳舞呀!
跳完舞,他又继续散起步来。
我注意到,他每天上午都要重复一遍这套动作。
我想和他谈一谈。
于是有一天,在向他致礼以后,我开口说:
“今天天气真好啊,先生。
”
他也鞠了个躬:
“是呀,先生,真是和从前的天气一样。
”
一个星期以后,我们已经成了朋友,我也知道了他的身世。
在国王路易十五时代,他曾是歌剧院的舞蹈教师。
他那根漂亮的手杖就是德·克莱蒙伯爵送的一件礼物。
一跟他说起舞蹈,他就絮叨个没完没了。
有一天,他很知心地跟我说:
“先生,我妻子叫拉·卡斯特利。
如果您乐意,我可以介绍您认识她,不过她要到下午才上这儿来。
这个花园,就是我们的欢乐,我们的生命。
过去给我们留下的只有这个了。
如果没有它,我们简直就不能再活下去。
我妻子和我,我们整个下午都是在这儿过的。
只是我上午就来,因为我起得早。
”
我一吃完午饭就立刻回到公园。
不一会儿,我就远远望见我的朋友,彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。
她就是拉·卡斯特利,曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。
我们在一张石头长凳上坐下。
那是五月。
阵阵花香在洁净的小径上飘溢;温暖的太阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光。
拉·卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。
“请您给我解释一下,小步舞是怎么回事,好吗?
”我对老舞蹈师说。
他意外得打了个哆嗦。
“先生,它是舞蹈中的王后,王后们的舞蹈。
您懂吗?
自从没有了国王,也就没有了小步舞。
”
他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。
可惜我一点儿也没听懂。
突然,他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去:
“艾丽丝,让我们跳给这位看看什么是小步舞,你乐意吗?
”
于是我看见了一件令我永生难忘的事。
他们时而前进,时而后退,像孩子似的装腔作势,弯腰施礼,活像两个跳舞的老木偶,只是驱动这对木偶的机械,已经有点儿损坏了。
我望着他们,一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。
我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身,看到一个时代已经过时的幻影。
他们突然停了下来,面对面伫立了几秒钟,忽然出人意料地相拥着哭起来。
三天以后,我动身去外省了。
我从此再也没有见到过他们。
当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃已被铲平。
没有了心爱的过去时代的花园,没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径,他们怎样了呢?
对他们的回忆一直萦绕着我,像一道伤痕留在我的心头。
(张英伦译,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖,后来得知这是德·克莱蒙伯爵送给他的一件礼物,二者不仅前后照应,也暗示着人世的沧桑。
B.老舞蹈师在一个早晨,“以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来”,他之所以避开别人,是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。
C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相拥着哭起来”,这种失态其实是一种宣泄,说明当时他们的内心压抑痛苦。
D.小说注重从小事中感受大时代,虽然“我”与
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