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冯骥才阅读答案
篇一:
书架冯骥才阅读答案
篇一:
书架冯骥才阅读答案
阅读.回答问题.书架冯骥才①大凡人们都是先有书.后有书架的,书多了.无处搁放.才造一个架子.我则不然.我仅有十多本书时.就有一个挺大.挺华美的书架了.它原先就在走廊贴着墙放着.和人一般高.红木制的.里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀.旧竹篮呀.空瓶子呀等等.简直就个杂货架子了.②至于拿它当书架用.倒有一个特别的起因.③那是十一岁时.我到一个同学家里去玩.见到这同学的爷爷.一位皓首霜须.性情?
题目和参考答案——精英家教网——冯骥才
①大凡人们都是先有书,后有书架的;书多了,无处搁放,才造一个架子。
我则不然。
我仅有十多本书时,就有一个挺大、挺华美的书架了。
它原先就在走廊贴着墙放着,和人一般高,红木制的,里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀、旧竹篮呀、空瓶子呀等等,简直就个杂货架子了。
②至于拿它当书架用,倒有一个特别的起因。
③那是十一岁时,我到一个同学家里去玩,见到这同学的爷爷,一位皓首霜须、性情豁朗的长者。
他的房间里四壁都是书架,几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁。
书架上整整齐齐排满书籍。
我感到这房间又神秘又宁静,而且莫测高深。
这老爷爷一边轻轻捋着老山羊似的胡须,一边笑嘻嘻地和我说话,不知为什么,我这张平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着,不敢轻易地张开。
反正我回家后,就把走廊那大书架硬拖到我房间里,擦抹得干干净净,放在小屋最显眼的地方,然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。
瞧,《金银岛》啦,《说唐》啦,《祖母的故事》啦,《铁木儿和他的伙伴》啦?
?
一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了,心里有种说不出的快感。
④遗憾的是,这些书总共不过十多本,放在书架上,显得可怜巴巴,好比在一个大院子里只栽上几棵花。
我就到爷爷、妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗,凡是书籍,不论什么内容,一把拿来放在我书架上,惹得他们找不到就来和我吵闹。
我呢,就像小人国的仆役,急于要塞饱格列佛的大肚囊那样,整天费尽心思和力气到处找书。
大概最初我就是为了填满这大书架才遛书摊、逛书市的。
我没有更多的钱,就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。
⑤不知从什么时候开始,我不再为了充实书架而买书。
当许许多多好书挤满在书架上,书架就变得次要了,甚至没什么意义了。
我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架,那就我自己。
⑥此后,我就忙于填满自己——这个“大书架”了。
⑧1966年,正是我那书架的顶板上也堆满书籍时,却给骤然疾来的“红色狂飙”一扫而空。
我被狂风热无知的“小将”们逼着把书抱到当院,点火烧掉。
书架空了,没什么用了,我又把它搬回到走廊上,就拿它放盐罐、油瓶、锅碗,它便变得油腻、污黑。
⑨有时,我的目光碰到这改做碗架的书架,心儿陡然会感到一阵酸楚与空茫。
这感觉,只有那种思念起永别的亲友的心情才能相比。
⑩最近几年,无数崭新的书出现在书店里。
每当我站在这些书前,那些书就像久别的老朋友向我打招呼,我竟忍不住将手伸进口袋,掏出本来打算买香烟、买橘子的钱来?
?
沾上对书的嗜好就甭想改掉。
顺从这高贵而美好的嗜好吧!
如今我那书架又婷婷地立在我的房间里。
我爱这一架新书,我依旧怀念那一架旧书。
世界上丢失的东西,有些可以寻找回来,有些却无从觅处。
但被破坏的好的事物总要重新开始,就像我这书架?
?
(选自《冯骥才散文》,有删改)
(1)结合上下文说说,在同学家里,“我”这张平日挺能说话的嘴巴为什么不敢轻易张开。
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(2)请你结合文意说说对下面一句话的理解。
大洋深处,有谁到过?
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(3)结尾句“世界上丢失的东西,有些可以寻找回来,有些却无从觅处。
”请你说说作者是怎样把“丢失的东西”寻找回来的。
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(4)在你的生活里,哪些是丢失了却“无从觅处”的,请结合自己的生活实际谈一谈。
(100字以内)
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(1)(要点)因为房间四壁的书架上排满书籍,使我感到莫测高深(或:
在知识渊博的老爷爷面前,“我”自觉轻浅)。
(2)(要点)①书(知识)是无穷无尽的。
②学习是无止境的,表明作者对书(知识)的渴求。
(3)(要点)①失去的书重新购买。
②“碗架”又回到“我”的房间成为书架。
(4)略。
这小镇只有一家书店。
书店只有一位小镇上人称呼为“卖书的”,就是她。
她卖了多久书了?
没有人说得清。
在人们的记忆中,似乎这里有书店就有了她,也只有她。
老年人记得:
她刚卖书那阵儿还是个刚出校门的学生娃,撅着一双羊角小辫,斯斯文文,见了谁都是笑模笑样。
她很忙。
书店里的事全由她一个人办理:
进书、卖书,下乡送书、卖画,预订书,包括每日一次的结账,店堂里的内外清扫?
?
她忙得过来吗?
不知道。
也没有人认真想过。
反正她是忙过来了,几十年如一日地忙过来了。
怎样忙过来的?
说不清,也没人注意。
像地上的草,绿了,黄了,黄了,绿了,“一岁一枯荣”吧。
除了诗人们,一般人是不大注意到这些小草的变化的。
岁月流逝。
如今,读过她卖出的小人书的小姑娘早已当了妈妈,连她们的孩子也已不大喜欢小人书而喜爱抱着厚厚的小说看了。
书架上的书,也如同变幻的人生,经历了不少坎坷,但毕竟是越来越丰实,光看看那些五花八门的书名,看看那各具风格的封面,就知道书是越来越多了。
人爱书了,生意能不红火么?
岁月无情,我们的主人公看去五十上下了,额际和眼角已隐隐刻上细细的皱纹。
可她那一双眸子却如秋日潭水般清明。
那传神的眸子中有的是单纯、真诚。
看她一眼,像看一座平原:
一目尽收,一览无余,坦坦荡荡。
大概也正因此,那些素来拘谨、甚至怯懦的卖鸡蛋的老婆婆们敢于不买书走进店来,坐在店堂歇乏,拉家常,向她讨水喝。
当然,她们也一反生活拮据的家庭主妇的锱铢必较,大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上。
她们以自己的直感信任了她。
她虽是个挣钱的女人,但不傲世欺民。
她是个好人。
有一天,小书店里来了一位年轻的客人。
这时辰正是书店里的冷清时刻。
我们的主人公正倚靠在柜台上看刚刚收到的报纸。
见有客人,她站起来:
“您要买书?
”
“不,看看,先看看?
?
”年轻人有一股文气。
光那一副眼镜也足以证明他读了不少的书。
“请您取一下那本书。
”他指着书架正中的一册36开本的小书。
那是一本诗集,装帧精美,雅致。
书名是《孩子和书》
“您看过这本书吗?
”他抚摸着手中的诗集,问。
她赧然了:
“没有?
?
”真的,她卖过的书太多,多得无数。
但她读过的书太少,少得屈指可数。
这实在是因为太忙了。
她常常只能把每次新进的书翻一翻:
看看封面,内容提要,插图,定价。
这也是为了向客人们介绍、推荐。
让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子们——她的小主顾,小客人。
她知道他们手中的一把镍币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
那年轻人并未注意她的窘态,继续问道:
“这本书买的人多吗?
”
“不少。
进了50本,已快完了。
”这她心中有数,答得挺爽快。
“主要是中学生和老师买。
听说报纸上有介绍,向学生推荐。
”她补充说。
“您,认识我吗?
”他突然一句,两眼盯住了她。
她愣了。
仔细观察他,希望能记得起来。
可是回忆带给她的是一片空白。
客人笑了,笑得很轻,很动人。
“您真好?
?
”说着,他放下手中的诗集,从身边的提包里取出一本书,送到她的面前:
“这是我送给您的?
?
”
她茫然,甚至有点不知所措。
“为什么送我书?
”
他见她不接,就把那书放在柜面上,凝视着她:
“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?
”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆。
“他偷了您的书,您没有打他?
?
你自己付了书钱把书送给他?
?
还给他取了两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖?
?
那时他很饿,很可怜?
?
他的爸爸、妈妈都死了?
?
他受人欺侮?
?
”
他的话终于使她渐渐记起了一件往事。
是的,十五六年前,对,那时正是“大革命”的时代,书遭殃了,她店里的书被封,只留下些红皮书。
不少封存的书放在拒台后面,贴上了封条。
有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,先以为是老鼠,但老鼠不会有那样大的声音。
她走过去,啊!
一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,他正从一个书捆里掏出一本书匆匆往怀里塞。
她咳嗽了一声。
他静止了,一动不动,尔后又抬起头。
于是她看到一双慌张中带着倔犟,倔犟中带着粗野的眼睛?
?
后来,像他所说的,她没有训他,送了那本书给他,自己付了钱,她记得那本书好像是《牛虻》。
他被感动了,哭了,告诉她,他的父母不久前都被“革了命”?
?
他无依无靠,四处流浪,没有钱,没有吃的,可是他爱读书?
?
她听了,爱怜地为他擦去汗珠,挑了几本书送给他,还给了他一点钱和吃食。
为了这件事,她后来也吃了点苦头。
从那以后,他就失踪了。
她虽然不时想到,但十几年过去了,已渐渐淡忘,难道眼前的他就是当年的他?
当她从回忆中醒来,发现那年轻人不知什么时候走了。
她赶紧走出店门,想把他找回来,问问他现在的情况,可是,一眼可以望尽的小街上,没有他的影子。
她走回来,翻看年轻人留给她的那本书,惊讶地发现,那是同样的一本诗集:
《孩子和书》。
她打开扉页,上面有几行秀气的字:
阿姨:
您也许还记得一个偷书的孩子?
送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事。
我,是一个诗人了。
但,没有您,就只是一个偷书的孩子。
您教我成了一个人。
也许您早已忘记我了,那证明您的崇高:
崇高的人不记得自己的善举,那正是她的伟大。
偷书、爱书、写书的人
×年×月
她惊诧了。
“天哪,他是诗人了!
”诗人在她,在小镇人的心目中如同古希腊人心目中的太阳神阿波罗。
而且,使人惊诧的是这诗人的成就竟和她有关,她不敢相信。
“我要买书?
?
”一声嘤嘤细声从柜面下发出,惊醒了她。
她弯下身体,看到一个不盈三尺的小女孩,一只胖胖的小手中攥着几枚分币。
另一只手隔玻璃指着一本小人书。
她急忙招呼这位小客人,“兴许,她将来会成为诗人的。
不写诗,能成为有文化、有学识的人也好嘛!
”她心里好高兴。
她的客人中出了诗人,而且和她相关,她感到欣慰,就像自己当了诗人一样。
门外传来一阵孩子的喧闹。
这是信号:
放学了,成群的小客人们来了。
小书店的“高峰”到了。
她又要忙起来了。
忙中,可以看出她满脸满心的兴奋和喜悦。
1.给下面加粗的字注音,并解释词义。
坎坷():
拮据():
倔犟():
眸子():
2.作者用了哪些材料来表现卖书阿姨的平凡而崇高的品质?
________
3.阅读文中的一段内容,回答问题。
阿姨:
①您也许还记得一个偷书的孩子?
②送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事。
③我,是一个诗人。
但,没有您,就只是一个偷书的孩子。
④您教我成了一个人。
⑤也许您早已忘记我了,那证明您的崇高:
⑥崇高的人不记得自己的善举,那正是她的伟大。
偷书、爱书、写书的人
×年×月
(1)如何理解第④句话的含义?
________
(2)第⑤⑥句话表达了“我”怎样的思想感情?
________
4.文章最后一部分写卖书阿姨更加忙碌、更加兴奋,对突出人物形象和中心起到什么作用?
________
童话,并不只是给儿童读的。
大约18岁的时候,又一次比较认真地读了人鱼公主。
也许是情窦初开,这一次很容易地读出了爱情。
原来,这是一篇讲爱情的童话啊!
你看,她之所以能忍受那么惨烈的痛苦,是为了自己所爱的人。
她忍受了非人的折磨,在刀尖样的甲板上跳舞,她是宁肯自己死,也不要让自己所爱的人死。
这是一种多么无私和高尚的不
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