幼儿园家长会目的.docx
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幼儿园家长会目的.docx
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幼儿园家长会目的
幼儿园家长会目的
幼儿园家长工作的目的和内容
幼儿园家长会目的第一篇
幼儿园家长工作的目的和内容
一、幼儿园家长工作的目的
幼儿园家长工作的目的是:
实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高。
二、幼儿园家长工作的主要内容
根据幼儿园家长工作的目的,家长工作的内容是多方面的,主要有以下几方面。
1、造立经常联系,相互沟通情况,实现同步教育
只有幼儿园与家庭建立密切联系,经常相互沟通情况,才能达到配合一致教育幼儿的目的。
联系沟通应掌握三点。
(1)经常性
幼儿园的家长工作一般都通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求,宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验,这些内容都很必要。
但光是这些是不够的。
由于家长工作的目的在于实现家园合作,促进每个幼儿身心发展,而幼儿是存在个体差异的,发展又是一个渐进的过程,因而幼儿园的家长工作更重要的应该做到经常的联系与沟通。
如通过教师与家长的个别交谈、便条、家园联系册、电话、家访等形式,随时反映和交换有关孩子的成长、进步,存在问题与需要,以便及时采取措施促进每个幼儿在其原有基础上获得发展。
(2)双向性
家园沟通应是双向的,不应只是幼儿园单方面向家长提出工作要求或汇报幼儿在园的表现。
幼儿园教师和家长应经常将幼儿在园、在家的情况互相交流、沟通,共同研究配合教育的方法,相互反馈教育效果,只有这样才能取得共识,达到同步教育促进幼儿发展的目的。
(3)要以儿童发展与教育为中心进行沟通
实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是件很容易的事,需要双方作出努力,其中幼儿园应起主导作用,因为幼儿园是专门的教养机构。
幼儿园教师应主动创造条件,排除家长的种种顾虑,打通沟通渠道。
有一位4岁幼儿的母亲说:
“我的孩子在家中表现活泼、愉快,但只要一跨进幼儿园就闷闷不乐,不说、不笑,这是为什
么?
”有人建议她最好与班上老师沟通一下,但家长顾虑重重,因为,家长认为孩子在幼儿园不愉快主要是由于老师不怎么喜欢她孩子的缘故,但又怕和老师说了不但改善不了老师对孩子的态度反而更糟。
像这种情况,家园之间不沟通,孩子总是闷闷不乐,会极大影响孩子身心健康发展的。
要实现家园沟通,教师要能听取和正确对待来自家长的各种反映和意见,设法消除家长各种各样的顾虑,使家园沟通的渠道畅通无阻才行。
2、家长参与、家长助教
组织家长参与幼儿园的活动,是家园合作的一个重要内容,也是现代化幼儿教育日渐发展的趋势。
家长的参与是多方面的,主要是参与活动助教及参与幼儿园的管理。
(1)参与幼儿园教育活动【幼儿园家长会目的】
幼儿家长参与幼儿园教育活动较为普遍的形式有:
在“开放日”幼儿家长来园观摩或参与幼儿园的教育活动;节日参与家园同乐活动。
(2)参与幼儿园管理
提高幼儿园办园水平,家长最关心;幼儿园在完成双重任务方面的情况,家长最了解;改进幼儿园的教养工作、提高保教工作质量,家长最有发言权。
因此,幼儿园应吸收家长参与管理。
家长委员会是家长参与管理的一种重要形式。
《幼儿园工作规程》第五十条明确规定:
“幼儿园应成立家长委员会”,同时指出家长委员会的主要任务是:
帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
家委会作为家长与幼儿园联系的纽带,在疏通家园信息渠道方面更能发挥巨大的作用,使家长更加了解幼儿园的教育计划和要求,使幼儿园随时能了解家长的意见和建议,这对提高幼儿园管理水平与保教质量也十分有利。
幼儿园家长工作的目的是
幼儿园家长会目的第二篇
幼儿园家长工作的目的是:
实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高。
这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
有些幼儿园的老师认为:
“幼儿园的家长工作的目的在于教育家长。
”基于这样的认识,她们在实际工作中满足于开家长会、设宣传栏、办家长学校。
把“教育家长”作为家长工作的目的,反映认识没有到位。
向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,帮助家长提高教养孩子的水平是为了家长更好地教育孩子,是为了使家园能配合一致地进行教育,促进孩子的发展。
幼儿园开展家长会、宣传栏、办家长学校是完全必要的,但光做这些工作还是不够的,还需要搞好家园间的经常联系与沟通,需要深入细致、个别化的家长工作,方能实现家园相互配合、同步教育,以促进幼儿素质的提高。
一、经常联系,相互沟通,实现同步教育
只有幼儿园与家庭建立密切联系,经常相互沟通情况,才能达到配合一致教育幼儿的目的。
1、经常性:
幼儿园家长工作一般都通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求,宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验,这些内容都很必要。
但光是这些还不够。
由于家长工作的目的在于实现家园合作,促进每个幼儿身心发展,而幼儿是存在个体差异的,发展幼儿是一个渐进的过程,因而幼儿园的家长工作更重要的应该做到经常地联系与沟通。
如通过教师与家长的个别谈话、便条、家园联系册、电话、家访等形式。
随时反映和交换有关孩子成长、进步,存在问题与需要,以便及时采取措施促进每个幼儿在其原有基础上获得发展。
2、双向性:
家园沟通是双向的,不应只是幼儿园单方面向家长提出工作要求或汇报幼儿在园的表现。
幼儿园教师和家长应经常将幼儿在园、在家的情况相互交流,共同研究配合教育的方法,相互反馈教育效果,只有这样才能取得共识,达到同步教育,促进幼儿发展的目的。
3、要以幼儿发展和教育为中心进行沟通家园无论采用何种方式进行沟通,目的都是为了促进幼儿的发展。
但在一些调查中发现,有不少家园联系册中的内容未能围绕幼儿发展这个中心来进行交流。
实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是件很容易的事,需要双方作出努力,其中幼儿园应起主导作用,因为幼儿园是专门的教养机构。
幼儿教师应主动创造条件,排除家长的种种顾虑,打通沟通渠道,为促进幼儿的身心健康发展而共同努力。
您好,要当一名合格的幼师!
不仅要有专业的知识和技能更重要的是要细心、有爱心、责任感、以及高尚的品德和人格、!
因为我们是孩子的启蒙老师,所以我们平时的言行举止都时刻的影响着孩子!
对于幼儿教师师德和人格显得更重要了。
幼儿教育阶段是为一个人的学习和发展做准备的教育,是为终身学习和发展奠定良好基础的教育。
我们都学过幼儿心理学,了解在人的一生中各种能力与非智力心理素质的发展的关键期大多数是在幼儿期,比如,3岁左右是幼儿自我约束,建立规则意识的关键期、是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期、是幼儿独立性开始建立的关键期、是注意力、空间知觉音乐能力、观察力发展的关键期;4岁左右是幼儿开始对学习知识产生直接兴趣的关键期、是幼儿开始学习外语的关键期;5岁左右是幼儿掌握数概念,综合数学能力开始形成的关键期,是语言、抽象逻辑思维形成的关键期,也是学习心态及学习习惯产生的关键期6岁左右是幼儿社会组织能力、创造能力操作能力发展的关键期。
这与幼儿的生理特点也是分不开的,1__6岁是人的大脑快速生长发育期。
教育子女是父母的天职,家庭教育是一切教育的基础,家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素
之一,这种影响是潜移默化、天长地久的。
在我个人认为,在孩子的成长过程中,主要应做以下几个方面:
一、给孩子一个和谐的家
孩子的健康成长,最最离不开祥和安全的家庭环境。
首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。
要让孩子全面发展,和谐家庭至关重要,建立温馨的家庭。
才能让他们有信心、有兴趣学习,在家中,不但要给孩子和谐愉快的学习空间,而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困难的意志,有爱心。
再次,要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。
文化知识固然重要,但游戏对孩子来说必不可少,父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦,使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。
让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。
给孩子一个愉快的成长空间。
二、父母教育子女要有耐心
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段,由于种种原因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁。
孩子与家长之间出现了对立的情绪,这时的家长应先冷静下来,学会耐心等待孩子的成长。
平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿,有时甚至无理取闹。
但父母应该给孩子辩白表达的机会,耐心地听取孩子的意见,要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错,进而主动改进。
家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。
同时,学校的教育也是同等的重要,只有双方共同努力才能出效果。
三、培养孩子良好的自信心
在孩子的成长中,家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力,即使结果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有让孩子们跳一跳,通过自己的努力取得成功,孩子才能体会到成功的喜悦,从而建立起自信心。
当孩子有了错误时,家长也不要过于斥责孩子,首先要教育孩子有承担错误的勇气,然后再帮助孩子分析错在哪里,为什么错了,会造成什么后果,以后应如何改正错误。
多鼓励自己的孩子,看到他们的进步,肯定他们的成绩,不要盲目地批评他们的努力和失败。
给孩子树立信心,自信心是一个逐步积累的过程,不能够让孩子害怕做一件事,因为其可能失败,而应该让孩子乐于做一件事,因为其可能成功。
正因为这是一个渐进的培养过程,因此,需要我们无论在生活的小事上,还是在游戏、学习中,都需要始终注意这一点。
生活中,孩子需要帮忙,需要爱,作为父母不是全盘代替,而是进行合理的关怀和训练,要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的,而不是别人能给予的,这样,才能培养孩子独立自主的健全人格。
四、培养孩子良好的学习习惯和学习能力
孩子经过小学六年的系统学习,掌握了一些学习方法,也形成了一定的学习习惯,他们进入中学后,随着年龄的增长,心理和生理都在发生大的调整和变化,但只要孩子具有良好的学习习惯和学习能力,
那就能够跟得上今后学习。
培养孩子的学习习惯,首先要让孩子对学习有兴趣,对知识有渴求,对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。
其次在智育方面,家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点,指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等,指导孩子科学用脑,培养观察、记忆能力,提高思维能力,使其有一个好的学习方法,培养孩子认真的作风,都是很重要的。
*
现在的孩子智商都较高,大多数孩子因习惯不良引起学习较差。
如一边看电视一边吃饭,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业。
他们没有自觉学习的乐趣,把学习当作负担,经常要大人督促才能完成作业。
所以,我提倡在最短的时间内把作业做完,当然还要做好,这样做的目的,是要培养孩子做事专心致志,提高学习效率。
否则会养成孩子散漫的学习习惯。
孩子做作业时,我们要避免看电视,玩电脑,我们最好看一些专业书籍,或看一些小说杂志。
给孩子尽量创造好的学习环境。
五、正确对待孩子的学习成绩
学习成绩是检查学生学习的手段,不是目的,家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。
所以当家长接过孩子的考试成绩单时,不要只看分数高低,而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。
决定成绩的因素很多,作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因,吸取失败的教训,总结经验,以利以后的考试;对于孩子的进步则应及时鼓励,并且帮助孩子明确进步的原因,树立孩子的信心。
如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”,一看考了高分,给予物质奖励。
看到成绩不好就打骂、惩罚孩子,只会增加了孩子再考时的恐惧心理。
六、培养孩子的兴趣
女儿小的时候很喜欢玩电脑游戏,她经常把自己的QQ空间装扮的很漂亮,而且很有新意,有时还画些画之类,拿给别的孩子看时,多有成就感啊。
女儿现在又喜欢上了英语,刚开始的时候,她的一位同学去学英语,让她也去跟着学,如今,她已经越学越有兴趣,并且在这几次考试中成绩都比较理想,看到孩子这样爱学英语,我很高兴。
我知道女儿的数学不太好,我有时替她着急,真希望她能把数学提高一下,这次考试后其它功课成绩都不错,就数学考砸了,可她很有信心的对我说:
“爸爸数学老师说了,数学要多做题,你给我买点资料我好好赶一下,下次一定能考到前面去”。
看到孩子很自信,我也很欣慰。
现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体,三者的培养目标是一致的。
我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题,这是困难而艰辛的,但也富有乐趣和慰藉。
初中阶段,对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。
这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期,是人生成长的重要阶段。
此阶段孩子处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
搞好初中阶段的家庭教育,它是培养孩子成长的重要一环。
同时,孩子在学校的时间很长,同学的交往和老师的鼓励也将影响孩子一生的成长。
只有双方共同努力才能有更好的效果。
2015幼儿园小班家长会发言稿
幼儿园家长会目的第三篇
第1篇:
幼儿园小班下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!
我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎!
光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,您和孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。
是孩子带给了我们这个缘分。
我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。
我们的工作,就是教育孩子。
回首这一学期的工作,有成功的喜悦,也有片段的失落:
有开心地回忆,也有忧伤的一幕。
人无完人,我们的工作难免有这样那样的疏忽,有种种的欠缺和不足,就向天空中不可能没有云彩一样,我们工作中也同样存在这朵朵乌云。
这就希望家长们像太阳一样,照亮我们班的老师和小朋友,帮助、理解、支持我们的工作,帮我们驱散乌云,见到蓝天、事实上我们也得到了各位家长宽容的支持;豁达的帮助。
一、我先总结一下上学期的基本情况
上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。
我们为此开展了一系列的活动,你们也多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,我们的工作开展得有条不紊,大家都欣喜地看到了孩子们的进步,如:
大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子都显示出自己的个性。
识字与阅读课程中,孩子在愉快的游戏中掌握了一定的汉字,重要的是对识字产生了兴趣。
孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的,使我们的工作能顺利进行,使孩子不断成长,在此再次对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助,表示忠心的感谢!
二、结合实际情况,我就教学活动中的具体工作先向家长提一些要求:
⒈来园时间:
我班有许多孩子经常迟到,现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事,但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成,难以使孩子养成守时、依时的好习惯。
家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园,希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园,尽量不要迟到,为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作,希望家长把孩子交给老师后,立刻离开活动室,放学后不在园内逗留。
(影响其他班上课外班)
2.课外班的开课时间在定
3.请家长认真阅读我们发给小朋友的通知,并按通知的内容,配合教学工作的开展。
4.拿药的幼儿,请登记幼儿姓名日期药物名称服药时间服用量(早饭后或午饭后)家长签名麻烦家长按页书写
5.本学期,我们每个周五是“图书分享日”,使幼儿初步学会分享。
孩子是平等的,我们尊重每个孩子(
其实能象今天这样大家坐在一起,共同交流或分享各自的育儿心得,机会实属难得,所以我希望接下来的时间,不是由我一个人来说,更多地是希望大家共同来讲一讲。
我们不需要华丽的词语,也不需要精彩的演讲,我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授,所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。
当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来,让我们大家共同探讨。
最后诚恳的请求各位家长对我们的工作,多提宝贵意见。
工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题,请及时和我们沟通,告诉我们,以便我们及时改正、改善我们的教育环境。
最后祝各位家长:
工作顺利、万事如意!
祝孩子们度过一个愉快的假期!
第2篇:
2015年度第二学期小班家长会发言稿
尊敬的各们家长朋友:
首先感谢各位家长,在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。
今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:
“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。
”那就是“家园共育”。
经过一年半来的相处与合作,我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识,在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。
我相信在我们共同的努力下,家园工作定能收到较好的效果和成绩,一个班级集体就像是一个家庭,教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者,为了孩子们的健康成长,我们都要以这个集体为中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我们希望孩子在这个大家庭中,快乐、健康的成长。
这也是今天我们召开家长会的目的。
一、介绍班级情况
时间过得真快,转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了,记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候,哭哭啼啼不肯来幼儿园,种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知,通过家园的配合,使孩子在各方面有了很大的进步,比如说:
认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友,结下了他们小小的友谊。
同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识;再这些认识的过程中,孩子们逐步的适应了集体生活,并乐意参与到活动中,学习了许多的本领。
这学期,从孩子进入了小班后,我们的队伍也强大了,现在共有小朋友32位。
根据孩子的年龄提升,以及我们的教学大纲要求,从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。
孩子们经过小班一学期的学习和生活,在五大领域各方面普遍有了一定的提高。
语言领域:
总体来说孩子的语言能力不均衡,好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事,口齿清楚,如:
乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。
还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高,口齿不清:
缪锦祥、曹家阳等。
科学领域:
大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动,但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难,有待下学期进行加强。
小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强,能够初步了解不同季节的特征,感受自然界变化,知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。
健康领域:
由于我们是以健康和美术为特色,故在这方面我们的孩子发展的较好,大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。
社会领域:
我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了,新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。
在体验各种活动时,也能够愉快的参与,亲近老师和阿姨,并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。
艺术领域:
本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。
基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。
对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在,结合本园的特色水粉画,让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式,引导和帮助幼儿了解、学习。
使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画到最后的想画。
二、幼儿园的课程设置
幼儿园到底教些什么,孩子们到底学些什么,肯定是家长们最关心的一个问题。
小二班课程表2015年2月
周一周二周三周四周五
上午主题(科学)主题(语言)主题(社会)数学主题(艺术)
音乐游戏益智游戏建构游戏体育活动
户外:
自制户外:
大型户外:
自制户外:
民间
下午语言科学音乐美术周末活动
户外:
器械户外:
自主区域户外:
器械区域
下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。
我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦,同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
这一学期,我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣,将继续开展主题教育活动。
在每一个主题活动开展之前,我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等,为幼儿积累前期经验,同时也为活动的开展提供了丰富的资源。
由于孩子积累了丰富的经验,就能积极参与讲述、操作、表演等活动,从中学会分享经验,丰富知识,提高动手动脑的能力,并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。
而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。
根据主题网络我们设置了主题墙。
幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花,进而不断地进行新的探索活动。
三、班级特色介绍
本学期班级的特色——幼儿泥工,泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺,我们将通过各种有趣的教学活动,让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动,帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能。
如安排内容有:
汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。
四、介绍本学期的教学内容
1、二月主题:
过年真好
向家长介绍班务工作,取得家长的配合
每月均需要家长配合的内容:
1、当孩子在现阶段出现了一些问题时,我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系,希望得到各位家长的支持和配合。
2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时,希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务,《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。
3、请家长们随时关注班级论坛,关注班级的各种动态。
(家长注册)
4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑,以口头或书面的形式介绍给大家。
5、幼儿来、离家时,请家长检查幼儿身上有无危险物品,要求将危险的物品带到幼儿园。
6、幼儿接送要由专人来接,如果换人了请及时与老师联系,入园是必须送到幼儿园门口,交到老师和保育员手中。
(校训通反馈)
7、亲子活动讨论(具体安排在三、四月份)
五、家长配合工作
1、我们的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我们做好一些工作:
2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:
30前到园。
再次强调我们来园的时间:
早上7:
45—8:
30离园时间:
下午4点——4点30分。
3、为了您的孩子安全,家长应把孩子送到门口本班阿姨的手里,孩子要有专人接送,如有事需要其他人代接,应事先通知本班教师。
4、请及时填写家园联系手册,我们将在每一周的周五下午把手册发回去,请您周一交给班级老师。
5、评选班级家委会成员,三——四名家长。
要求:
要有一颗爱班级,爱孩子的心,愿意为班级出力。
六、家庭教育策略交流
话题:
1、如何对宝宝进行数教育
2、在日常生活中训练孩子数数
首先家长们交流,最后教师根据家长的交流,结合幼儿教育的先进理念,进行小结和反馈,有效提升家长们的教育教学观念和方法。
七、征求家长意见和要求
家长发言。
为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
八、结束语
家长会到此结束,如果你还有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我们老师个别交流。
最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还存在着一些不足,我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!
谢谢大家。
第3篇:
幼儿园小班家长会班主任发言稿
各位家长:
您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!
我们今天召开这个家长会,主要目的是:
1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师,加强老
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