幼儿园教育技术工作总结.docx
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幼儿园教育技术工作总结
幼儿园教育技术工作总结
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篇一:
幼儿园教育技术工作总结
篇一:
幼儿教师专业技术工作总结
幼儿教师教学工作总结
本人自20XX年来到星阳幼儿园担任教学工作已1年了,在这1年里,我工作勤奋,勇于探索,注重教育教学理论的学习、认真钻研各项业务和教学大钢,不断提高自身业务能力,取得了可喜的成绩,圆满地完成了教育教学工作,深受园领导、学生及家长的好评。
在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成园里给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各班听课学习,平时,还经常查阅有关的教学资料。
本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
每学期初能认真制定计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和工会活动,上好公开课,并能经常听各个班级老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自身业务能力。
坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力、乐业、敬业、积极向上、保持健康心理以及乐观的精神状态。
有的家长说:
“您每天和这些不懂事的孩子们一起玩耍,付出几倍的劳动,真的很辛苦吧,要是我我早烦了”我的回答是:
“我喜欢这些可爱的孩子们,范文TOP100他们使我更加年轻。
”我还要求自己树立童心、爱心和耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点多表扬、多鼓励,少批评指责。
不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。
尽量减少在大家面前批评他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化,在班上给他们树立威信,让他们有面子,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心。
在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该与不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力,能正确地对待自己,也能正确地对待别人。
除此以外,重要的是要努力使自己克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,使自己保持清醒头脑和良好心态,做孩子们敬爱的良师益友。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰。
最全面的所以我做了近1年的工作,总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导。
每当我接受一个新班级时,我总是先比较,详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点;有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。
在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。
总结1年来的工作,自己有很多的长处,也有很多的不足,今后还要虚心向同事们学习,不断学习政治、业务理论、更新教育理念、勇于创新,把今后工作干得更好!
为本园在教育工作中做出更大贡献!
篇二:
中小学幼儿园教师信息技术能力提升工作总结
信息技术能力提升学习总结
通过这次培训学习,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的课程理念,找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识,而且有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对新教材有了更多新的认识。
回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。
为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。
在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。
思想汇报专题通过这次培训,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程
中还存在一些问题.这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在培训中成长但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
通过这次培训学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。
如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。
这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。
作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。
我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。
我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。
应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。
让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
篇三:
幼儿园专业技术工作总结幼儿园专业技术工作总结
本人自1998年内蒙古幼儿师范学校毕业以来一直担任幼儿园教育教学工作。
范文写作在20XX年4月任小学二级教师,至今以4个年头了,在这4年里,自己努力学习马列主义和党的各项方针政策。
在政治上与党中央保持一致,严格要求自己,注重职业道德,用自己模范的行为影响别人,多次被幼儿园评为优秀教师。
在工作中勤奋,勇于探索,注重教育教学理论的学习、认真钻研各项业务和教学大钢,不断提高自身业务能力,取得了可喜的成绩,圆满地完成了教育教学工作,深受校领导、学生及家长的好评。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰。
所以我做了将近6年的工作,总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,从帮助他们解决困难中出发。
在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。
本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
能认真制定计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各个班级老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自身业务能力。
工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。
精品有的家长说:
“您每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动?
?
什么时候见到您,您都总是忙个不停?
?
您总是那样高兴?
?
我早烦了?
?
”我的回答是:
“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多。
”其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。
不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。
尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化,在班上给他们树立威信,让他们有面子,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心。
在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力?
?
能正确地对待自己,也能正确地对待别人。
除此以外,重要的是要努力克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,是自己保持清醒头脑和良好心态,做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
每当我接受一个新班级时,我总是先比较详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点;有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他
们解决困难和进行有的放矢的教育。
在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。
孩子刚入学时,总有一部分人不敢离开座位。
有的即使去玩了,也要把自己的书包,雨具等拿在手里,生怕少掉自己的东西。
在智力上也存在着很大的差异。
针对这种情况,我在教育中,我主动地同他们玩,给他们讲故事。
儿童的可塑性很强,经过一段时间的训练、示范,就慢慢地学会自我服务,并养成习惯,因此家长反映很好。
对班里的调皮儿童,我从来不吓唬,总是进行正面教育,使他们分清什么是对的,什么是错的,什么该做,什么不该做。
对于能力弱一点的小朋友,我从不疏远他,歧视他,而是亲近他,关心他,有进步就表扬他,使他树立信心。
我觉得真诚地爱护学生,关心学生,学生就会更加热爱我,敬重我,这种互爱给我带来无穷的乐趣。
在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。
本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
能认真制定计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各个班级老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自身业务能力。
篇二:
幼儿园电教工作总结
幼儿园电教优质课评选活动总结为了进一步提高课堂教学效益,改进课堂教学中教与学的方式方法,推动课堂教学改革,
根据教体局电教科要求,我园举行了电教优质课评比活动,为全体教师搭建一个展示课堂教
学,互相交流,共同提高的平台。
为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用,下面
就本次活动中呈现的亮点,特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。
一、本次活动教师参与广泛重视程度高在此次活动中,共有5名教师参赛。
在赛课期间,讲课教师认真准备、精心设计,其他
教师主动听课,整个评选活动顺利进行,展示了扎实的专业知识,过硬的课堂教学基本功。
二、参评教师在课堂教学中呈现的特色与亮点本次活动是以课标理念为指导,
以课堂教学改革为切入点,规范教师的教学行为和学生的学习方式,提升课堂教学的实效。
为使本次活动真正收到实效,每节课结束后评委和听课教师交流互动的环节,在阳光下评课,
确保活动公开、公正、公平进行。
(一)教师综合素质高,教学基本功扎实多数教师能够认真组织教学,语言比较流畅,表达清晰准确,教态亲切自然有感染力,
课堂教学语言有启发性和激励性。
教学技能娴熟,多数教师使用了多媒体课件,来激发学生
学习的兴趣,提高课堂教学的实效。
课堂调控能力强。
板书的字迹工整,抓住重点体现课堂
教学的内容,思路清晰。
(二)导入自然,生动有趣课堂教学导入的方法丰富多彩,通过创新设计导入环节来激发学生对学习的兴趣,从而
达到事半功倍的效果。
为整堂课的教学打下了良好的基础。
如音乐铺垫儿歌激趣还有许多教
师的导入也很新颖,就不一一列举了,这些导入活动设计的安排与所授课的内容密切相关,
为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。
(三)情感交流巧设任务课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点,参赛的许多教师教
学思路清晰,教学设计匠心独具,课前和孩子们热情的对话交流,还有的老师做得更好,用
唱歌跳舞等活动来缓解学生紧张的情绪,拉近了师生情感的距离。
(四)正视差异关注学法在课堂教学中有的教师正视学生的差异,发挥合作学习的优势,培养学生探究问题,让
学生自己讨论,寻找解决问题的方法和途径;有的让学生自读自悟,读书感悟,充分让学生
发表自己的见解;有的将情趣引入课堂,运用生动形象的故事,组织有趣的活动,将学习赋
于兴趣与情感之中,使之变得生动、有趣;有的将动手、动脑引入课堂,让学生在做、拼、
实验中形象生动地学习,拓宽学生的思维;有的很重视运用现代教学技术,把生活中的事物
或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来;有的在教学中增强情感、态度、价值观的
意识,挖掘教材中的精神品质素养教育的因素,全面体现育人的目的。
(五)注重实际拓展教材根据学生和教师的实际,创造性地使用教材,打破了传统的“教教材”的观念和作法。
以教材为基础收集课程资源。
比如有的老师课前让学生收集与本课教学内容有关的生活信息;
当堂创设活动的场景;联系实际和学生熟悉的事物等,既开阔了学生的视野,又把教学内容
融入于情境之中,增强学生与生活的密切联系,恰当合理地使用了教材。
三、存在问题本次优质课评选,展示了我校教师朝气蓬勃的精神风采,促进了教师教学能力和教学水
平的提高。
教学永远是不完美的艺术,在看到成绩和进步的同时,也不可避免地暴露出一些
问题,值得我们每位教师去思考:
1、教师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。
纵观29节课,有相当一部分教师对
教材的研读不深、理解把握不准。
教学的关键处、难点的突****都体现的不够。
有些教师的
教学只停留在表面,比较肤浅,有的课随意性大,给教学造成了缺失和遗憾。
2、注意课堂教学的有效性。
新课程实施后,通过学习与引导,教师的观念不断得以更新,
在实际工作中,往往一堂课下来,课堂环节齐备,活动热热闹闹,学生只感受到浮光掠影、
纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过,而未能留下真正促进可持续发展的点滴印象。
在这几节课
中,就存在着这样的现象。
有的课堂环节看似热闹,其实无效!
形式是多样了,学生是活动
了,可大脑没动起来。
3、个别教师在课堂上过于强势,侧重教,缺少学习方法的指导。
教师强势,学生必然弱
势。
老师整节课总喋喋不休,自问自答说个没完没了,这样留给学生思考、实践,阅读、感
悟的时间自然也就少了,学生始终是被老师牵着鼻子走,学生的主体作用没能得到很好的发
挥。
4、学生的各种学习习惯的培养应进一步强调落实。
如:
善于倾听的习惯、高声回答问题
的习惯、读书认真思考的习惯等。
三、反思与建议
1.加强教学常规管理,规范常规教学。
强调集体备课,强化精品意识,在备课方面,教
师在全面深入备课的前提下,要写出详细的教案,减少课堂教学的随意性;在上课方面,教
师要做到精讲多练,充分发挥学生的主体作用,活跃课堂气氛,向四十分钟要质量,练习设
计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。
2.合理安排教师外出学习培训,特别是教学研讨会、优质课评选观摩等鼓励教师积极参
加,不断更新教学观念,学他人之长,补己之短。
3、各位执教老师都要认真反思得与失,针对不足进行整改。
4、加强教育教学理论的学习,用理论指导自己的教学实践。
总之,这次优质课评选活动得到了学校领导的关心、老师的大力支持,校长高度重视此
次活动,全过程参与听评篇二:
学校电教工作总结电教室工作总结一学期以来,电教室在校领导的指导下,在各部门的配合与支持下,紧紧围绕学校中心
工作,讲团结,讲奉献,注重实践,讲究实效,基本做到了学校管理的“好助手”,广大教师
的“好帮手”,课堂教学的“好能手”,积极圆满地完成了学校的各项工作任务。
现将一学期
的工作总结如下:
一、强化管理服务过程为了保证了学校信息技术教育的开展和电教教学的顺利进行,根据相关要求,认真审核
学校电教设备,及时上报相关数据。
努力做好学校电教设备的维修工作,如多媒体教室的电
脑等都能及时维修。
学校大,活动多,电教人员人手少,只要接到任务,总是尽力去完成。
每当设备出现故障,总是尽快维修、维护,尽最大的努力保障教学工作的正常开展和各科室
工作的正常运行。
二、提高管理水平
为了更好地进行管理,进一步加强学校电教工作管理力度,我们根据已有的多媒体教室、
网络教室、报告厅等使用制度,加大督查力度并及时做好记录;同时督促专用教室的任课教
师及时进行使用登记,做到及时反馈相关教师,提高了设备的使用效率。
三、推进信息技术课的建设开足上好计算机课程,加快中小学信息技术课程建设。
信息技术课程教材目前以计算机
和网络技术为主,通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,激发学生学习信
息技术的兴趣,培养学
四、积极配合其它科室完成相关工作
11.积极为教育教学服务,本学期学校承担了英语教研活动全省网络直播、泰州市小学科
学优质课、市数学骨干教师蹲点培训活动以及白板推广赛课活动,这些活动从事前网络测试、
音响调试、电教设备的准备工作,到活动时现场直播,以及活动的后期制作。
22.拍摄制作学校办公室、少先队等部门组织的活动,如六一儿童节活动、安全讲座、
传统节日研究等活动。
五、其它电教工作
1.学校网站的日常维护。
2.独立开发学校教师学分等分系统
3.协助幼儿园电教工作篇三:
幼儿园健康教育工作总结4篇健康教育工作总结
20XX.9——20XX.1
全面贯彻执行以“三个代表”的重要思想为指导,进一步加强生态教育环境,优化人文
环抱意识,我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监
督、分类指导”的工作方针,深入开展健康教育,现总结如下:
我园是一所综合性幼儿园,
几年来我园非常重视幼儿园的发展,关心下一代的成长,每年拨出一定的教育健康经费用于
幼儿与教职工身上,每个班级都配有紫外线消毒灯,厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等
设备,在健康教育工作方面从以下几方面做起:
1、卫生保健,幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检,并建立教职工健康档案。
认真作好防病预防工作,我园制定一套完整的卫生保健制度,并认真落实幼儿入园前体检达
100%,教职工每年体检率达100%,发现幼儿某些方面疾病,家园配合积极治疗。
2、贯彻以预防为主的方针,做好幼儿的预防接种工作,做到计划免疫,疾病防治健康
率达100%,接种率达90%,为控制传染病的流行创造了条件,建立病儿隔离制度,传染病年
发率不超过幼儿总数的0.5%。
3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%,管理率达100%。
我园积
极配合市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。
每年对全园幼儿进行一次驱虫工作,幼儿园经常性的开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知
识
4、幼儿园有严格的卫生消毒制度,餐具做到三餐都要严格消毒,毛巾、口缸每天消毒,
并有记录,坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次,其中每天2次,幼儿玩具进行日
晒、紫外线消毒等,桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭,班上有消毒记录。
5、幼儿园做到对家长宣传,宣传不吸烟与健康教育的作用,推行幼儿园无烟区,幼儿
园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志,能起到较好的效果。
6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗,做到每月定期出卫生宣传栏目,能根据季节变化出
一些保健小常识。
不断加强卫生与健康教育工作,普及卫生科技知识。
7、同时利用幼儿园的电教vcd进行卫生科普知识的教育,参加润州区妇保所对全园女职工的体检,起到良好的效果,我园将好的继续保持下去,再接再厉,使幼儿园全体教职工积极参与到健康教育,提高自我保健能力,使之养成一个良好的生活习惯和健康的生活方式。
保障教职工及幼儿的身体健康,为幼儿园提供一个优美的教育环境而作出贡献。
健康教育工作总结
20XX.2——20XX.6
健康是身体、心理和社会适应的健全状态,健康教育是以健康教育为目标,以卫生科学、
体育科学为内容的教育,也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。
现如今社会竞争
日益激烈,面对错综复杂的社会环境,对于新一代的接班人,不仅要有健全的体魄,更重要
的是要有良好的心理素质和社会适应能力。
鉴于本学期的健康教育计划,我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来,全园职
工目标一致,群策群力,通过以下各种措施全力保障幼儿的健康。
一、制定周详的计划
作为实施集体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。
社会心理学家勒温(k.lewin)
认为:
不同的群体回对个体产生不同的影响,个体与群体之间常处于平衡状态,这种平衡如
被破坏,会引起个体的紧张,这种紧张刺激会促使个体通过努力与群体取得新的平衡。
因此,
我们在年初就商讨制定了周详的计划,旨在通过幼儿健康教育帮助幼儿提高对健康的认识水
平,改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度,是幼儿形成自己也有责任保持健康的初步意识,
养成良好的生活习惯,同时根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以身体联系为手段,充
分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面和谐
的发展。
每学年全园要制定一份总的健康教育计划,各班再针对幼儿的具体情况,年初制定学期
计划、养成计划,并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。
为了体现我们计划的周详性,各班可根据季节、疫情的变化,随时调整。
做到计
划在心中,皆以健康为本。
二、责任落实到人
幼儿园的健康工作可以说事无巨细,为了更好地执行计划,达到预期效果,必须责任到
人。
幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。
身体保健除了安排合适的保健人
员,还专门成立了伙委会,全面保障幼儿的营养摄取,最大限度地促进幼儿身体的生长发育,
为孩子们的成长补充足够的营养。
在幼儿健康教育过程中,除了合理卫生的膳食条件,还必须要丰富幼儿的健康知识,改
善幼儿对增进健康的态度,教给幼儿出金健康的方法,训练幼儿保持健康的行为,从而使幼
儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯,而这些必须依仗于教师的知识素质和
传授知识的态度。
我园不因为孩子们提供了良好的发展空间,同时注重提高教师的教育教学
理论,鼓励全体教师参加大专进修,定期开展园本培训。
三、勤抓勤管,持之以恒幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广,有时教师虽然三番五次地说教,但幼儿由于其
他原因还是不能很好地执行。
若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育,未免浪费时间,
故必须教师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。
如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护,多提醒他及时入厕:
对喜欢用衣袖擦鼻
涕的或者强调要用手帕等等。
因此,幼儿健康教育要勤抓勤管,持之以恒。
四、家园共育
幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容密切相关,幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮
食问题、安全问题,这些问题在家庭中同样存在。
因此,我园积极通过家长学校定期地向家
长宣讲健康常识,并通过各班班主任与家长的口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长
取得一致。
所以我园的健康教育已取得了较好的发展,以后我们会在今后的各种中,汲取教
训,不断进步。
健康教育工作总结
20XX.9——20XX.1
幼儿园十分重视卫生与健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户
外活动锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环
保意识和社会实践能力。
卫生与健康教学工作是幼儿园教学工作的有机组成部分,它关系到
整个民族未来的振兴与发展,是素质教育的内容之一。
现将本学年卫生健康工作总结如下:
一、成立幼儿园健康教育领导小组:
领导小组对幼儿园的健康教育活动进行监督和指导。
同时加强领导干部健康意识,不定
期开展健康知识咨询活动,组织学习常见病、流行病的预防措施,指导防患。
二、将卫生健康教育落到实处。
一是保证授课时间,将卫生健康教育安排进课程表,确保每周上课一次;二是保证有授课
人员,幼儿园分三个班(大班、中班、小班)落实卫生健康教育,三是保证有内容,幼儿园班
主任自编教案一份,全园共享资源;教师根据孩子年龄特点,在课堂中随时渗透。
三、创设浓郁的卫生健康教育环境利用家长会、家园交流材料、发放宣传品等
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