九年级英语下册Module2导学案doc.docx
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九年级英语下册Module2导学案doc
2020年九年级英语下册Module2导学案
m2-unit1(对话理解+小展示)一、学习目标与重难点:
1.掌握u1单词.2.理解对话大意,并流利地朗读.3.归纳u1重点语言点,并完成相关的练习。
二、课堂活动
(一)、单词学习(ppt)
(二).理解对话大意:
(1)独学:
完成表格p11act4.(ppt)
(2)对学:
解决表格p11act4.问题
(三)重点句及语言点归纳1.what’sitlike?
它什么样的?
句中like为介词,意思为“像……”,如:
(1)今天天气如何?
______________theweather____________today?
(2)你们英语老师人怎么样?
__________yourenglishteacher_________?
(3)你看上去像你舅舅。
you______________youruncle.2.let’shavealook.让我看一看。
havealookat…看……letsb.dosth.意思为“让某人做某事”。
注意:
let’s开头的反意疑问句的附加疑问部分为:
shallwe?
(1)我能看看这本有趣的书吗?
cani___________________thisinterestingbook?
(2)我们明天一起去看电影,好吗?
lle’sgotoseeafilm,___________?
3.itisn’tasbigasours.他们的学校不如我们的学校大。
as…as…和……一样;notas(so)…as…没有,不如……
(1)他的书与我的书一样有趣:
hisbookis__________________________mine.
(2)他的英语不如我的英语好:
hisenglish__________________________mine.4.bothschoolsareverynice.两个学校都很好。
(1)both两者都……;也可以说:
bothof…两个学生都跳得很高。
___________________________jumpveryhigh____________________________jumpveryhigh
(2)both…and…连接两个并列成分表示两者都tom和tony都是英国人:
______tom__________tony_______english5.neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一个学校有的东西,另一个学校也有。
neither表示两者任何一个都不,后面用单数形式,例如:
(1)两个男孩都不是美国人:
_______________boy_______american.同时也可以用neitherof...例如
(2)两个男孩都不是中国人:
________________________________ischinese.(3)neither…nor…既不……也不……,两者都不。
同时做主语时,就近原则。
我和jim都不是学生。
_________jim_______i_____astudent.
三、反馈检测:
ex1:
()1.ihavetwosisters.oneisfarmer,___isadriver.a.otherb.anotherc.theother()2.thereis____waterleftinthethermos.wouldyougoandgetsome?
a.littleb.alittlec.few()3.wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.34
2020-03-11
m2-unit1(对话理解+小展示)一、学习目标与重难点:
1.掌握u1单词.2.理解对话大意,并流利地朗读.3.归纳u1重点语言点,并完成相关的练习。
二、课堂活动
(一)、单词学习(ppt)
(二).理解对话大意:
(1)独学:
完成表格p11act4.(ppt)
(2)对学:
解决表格p11act4.问题
(三)重点句及语言点归纳1.what’sitlike?
它什么样的?
句中like为介词,意思为“像……”,如:
(1)今天天气如何?
______________theweather____________today?
(2)你们英语老师人怎么样?
__________yourenglishteacher_________?
(3)你看上去像你舅舅。
you______________youruncle.2.let’shavealook.让我看一看。
havealookat…看……letsb.dosth.意思为“让某人做某事”。
注意:
let’s开头的反意疑问句的附加疑问部分为:
shallwe?
(1)我能看看这本有趣的书吗?
cani___________________thisinterestingbook?
(2)我们明天一起去看电影,好吗?
lle’sgotoseeafilm,___________?
3.itisn’tasbigasours.他们的学校不如我们的学校大。
as…as…和……一样;notas(so)…as…没有,不如……
(1)他的书与我的书一样有趣:
hisbookis__________________________mine.
(2)他的英语不如我的英语好:
hisenglish__________________________mine.4.bothschoolsareverynice.两个学校都很好。
(1)both两者都……;也可以说:
bothof…两个学生都跳得很高。
___________________________jumpveryhigh____________________________jumpveryhigh
(2)both…and…连接两个并列成分表示两者都tom和tony都是英国人:
______tom__________tony_______english5.neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一个学校有的东西,另一个学校也有。
neither表示两者任何一个都不,后面用单数形式,例如:
(1)两个男孩都不是美国人:
_______________boy_______american.同时也可以用neitherof...例如
(2)两个男孩都不是中国人:
________________________________ischinese.(3)neither…nor…既不……也不……,两者都不。
同时做主语时,就近原则。
我和jim都不是学生。
_________jim_______i_____astudent.
三、反馈检测:
ex1:
()1.ihavetwosisters.oneisfarmer,___isadriver.a.otherb.anotherc.theother()2.thereis____waterleftinthethermos.wouldyougoandgetsome?
a.littleb.alittlec.few()3.wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.34
2020-03-11
m2-unit1(对话理解+小展示)一、学习目标与重难点:
1.掌握u1单词.2.理解对话大意,并流利地朗读.3.归纳u1重点语言点,并完成相关的练习。
二、课堂活动
(一)、单词学习(ppt)
(二).理解对话大意:
(1)独学:
完成表格p11act4.(ppt)
(2)对学:
解决表格p11act4.问题
(三)重点句及语言点归纳1.what’sitlike?
它什么样的?
句中like为介词,意思为“像……”,如:
(1)今天天气如何?
______________theweather____________today?
(2)你们英语老师人怎么样?
__________yourenglishteacher_________?
(3)你看上去像你舅舅。
you______________youruncle.2.let’shavealook.让我看一看。
havealookat…看……letsb.dosth.意思为“让某人做某事”。
注意:
let’s开头的反意疑问句的附加疑问部分为:
shallwe?
(1)我能看看这本有趣的书吗?
cani___________________thisinterestingbook?
(2)我们明天一起去看电影,好吗?
lle’sgotoseeafilm,___________?
3.itisn’tasbigasours.他们的学校不如我们的学校大。
as…as…和……一样;notas(so)…as…没有,不如……
(1)他的书与我的书一样有趣:
hisbookis__________________________mine.
(2)他的英语不如我的英语好:
hisenglish__________________________mine.4.bothschoolsareverynice.两个学校都很好。
(1)both两者都……;也可以说:
bothof…两个学生都跳得很高。
___________________________jumpveryhigh____________________________jumpveryhigh
(2)both…and…连接两个并列成分表示两者都tom和tony都是英国人:
______tom__________tony_______english5.neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一个学校有的东西,另一个学校也有。
neither表示两者任何一个都不,后面用单数形式,例如:
(1)两个男孩都不是美国人:
_______________boy_______american.同时也可以用neitherof...例如
(2)两个男孩都不是中国人:
________________________________ischinese.(3)neither…nor…既不……也不……,两者都不。
同时做主语时,就近原则。
我和jim都不是学生。
_________jim_______i_____astudent.
三、反馈检测:
ex1:
()1.ihavetwosisters.oneisfarmer,___isadriver.a.otherb.anotherc.theother()2.thereis____waterleftinthethermos.wouldyougoandgetsome?
a.littleb.alittlec.few()3.wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.34
2020-03-11
m2-unit1(对话理解+小展示)一、学习目标与重难点:
1.掌握u1单词.2.理解对话大意,并流利地朗读.3.归纳u1重点语言点,并完成相关的练习。
二、课堂活动
(一)、单词学习(ppt)
(二).理解对话大意:
(1)独学:
完成表格p11act4.(ppt)
(2)对学:
解决表格p11act4.问题
(三)重点句及语言点归纳1.what’sitlike?
它什么样的?
句中like为介词,意思为“像……”,如:
(1)今天天气如何?
______________theweather____________today?
(2)你们英语老师人怎么样?
__________yourenglishteacher_________?
(3)你看上去像你舅舅。
you______________youruncle.2.let’shavealook.让我看一看。
havealookat…看……letsb.dosth.意思为“让某人做某事”。
注意:
let’s开头的反意疑问句的附加疑问部分为:
shallwe?
(1)我能看看这本有趣的书吗?
cani___________________thisinterestingbook?
(2)我们明天一起去看电影,好吗?
lle’sgotoseeafilm,___________?
3.itisn’tasbigasours.他们的学校不如我们的学校大。
as…as…和……一样;notas(so)…as…没有,不如……
(1)他的书与我的书一样有趣:
hisbookis__________________________mine.
(2)他的英语不如我的英语好:
hisenglish__________________________mine.4.bothschoolsareverynice.两个学校都很好。
(1)both两者都……;也可以说:
bothof…两个学生都跳得很高。
___________________________jumpveryhigh____________________________jumpveryhigh
(2)both…and…连接两个并列成分表示两者都tom和tony都是英国人:
______tom__________tony_______english5.neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一个学校有的东西,另一个学校也有。
neither表示两者任何一个都不,后面用单数形式,例如:
(1)两个男孩都不是美国人:
_______________boy_______american.同时也可以用neitherof...例如
(2)两个男孩都不是中国人:
________________________________ischinese.(3)neither…nor…既不……也不……,两者都不。
同时做主语时,就近原则。
我和jim都不是学生。
_________jim_______i_____astudent.
三、反馈检测:
ex1:
()1.ihavetwosisters.oneisfarmer,___isadriver.a.otherb.anotherc.theother()2.thereis____waterleftinthethermos.wouldyougoandgetsome?
a.littleb.alittlec.few()3.wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.34
2020-03-11
m2-unit1(对话理解+小展示)一、学习目标与重难点:
1.掌握u1单词.2.理解对话大意,并流利地朗读.3.归纳u1重点语言点,并完成相关的练习。
二、课堂活动
(一)、单词学习(ppt)
(二).理解对话大意:
(1)独学:
完成表格p11act4.(ppt)
(2)对学:
解决表格p11act4.问题
(三)重点句及语言点归纳1.what’sitlike?
它什么样的?
句中like为介词,意思为“像……”,如:
(1)今天天气如何?
______________theweather____________today?
(2)你们英语老师人怎么样?
__________yourenglishteacher_________?
(3)你看上去像你舅舅。
you______________youruncle.2.let’shavealook.让我看一看。
havealookat…看……letsb.dosth.意思为“让某人做某事”。
注意:
let’s开头的反意疑问句的附加疑问部分为:
shallwe?
(1)我能看看这本有趣的书吗?
cani___________________thisinterestingbook?
(2)我们明天一起去看电影,好吗?
lle’sgotoseeafilm,___________?
3.itisn’tasbigasours.他们的学校不如我们的学校大。
as…as…和……一样;notas(so)…as…没有,不如……
(1)他的书与我的书一样有趣:
hisbookis__________________________mine.
(2)他的英语不如我的英语好:
hisenglish__________________________mine.4.bothschoolsareverynice.两个学校都很好。
(1)both两者都……;也可以说:
bothof…两个学生都跳得很高。
___________________________jumpveryhigh____________________________jumpveryhigh
(2)both…and…连接两个并列成分表示两者都tom和tony都是英国人:
______tom__________tony_______english5.neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一个学校有的东西,另一个学校也有。
neither表示两者任何一个都不,后面用单数形式,例如:
(1)两个男孩都不是美国人:
_______________boy_______american.同时也可以用neitherof...例如
(2)两个男孩都不是中国人:
________________________________ischinese.(3)neither…nor…既不……也不……,两者都不。
同时做主语时,就近原则。
我和jim都不是学生。
_________jim_______i_____astudent.
三、反馈检测:
ex1:
()1.ihavetwosisters.oneisfarmer,___isadriver.a.otherb.anotherc.theother()2.thereis____waterleftinthethermos.wouldyougoandgetsome?
a.littleb.alittlec.few()3.wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.34
2020-03-11
m2-unit1(对话理解+小展示)一、学习目标与重难点:
1.掌握u1单词.2.理解对话大意,并流利地朗读.3.归纳u1重点语言点,并完成相关的练习。
二、课堂活动
(一)、单词学习(ppt)
(二).理解对话大意:
(1)独学:
完成表格p11act4.(ppt)
(2)对学:
解决表格p11act4.问题
(三)重点句及语言点归纳1.what’sitlike?
它什么样的?
句中like为介词,意思为“像……”,如:
(1)今天天气如何?
______________theweather____________today?
(2)你们英语老师人怎么样?
__________yourenglishteacher_________?
(3)你看上去像你舅舅。
you______________youruncle.2.let’shavealook.让我看一看。
havealookat…看……letsb.dosth.意思为“让某人做某事”。
注意:
let’s开头的反意疑问句的附加疑问部分为:
shallwe?
(1)我能看看这本有趣的书吗?
cani___________________thisinterestingbook?
(2)我们明天一起去看电影,好吗?
lle’sgotoseeafilm,___________?
3.itisn’tasbigasours.他们的学校不如我们的学校大。
as…as…和……一样;notas(so)…as…没有,不如……
(1)他的书与我的书一样有趣:
hisbookis__________________________mine.
(2)他的英语不如我的英语好:
hisenglish__________________________mine.4.bothschoolsareverynice.两个学校都很好。
(1)both两者都……;也可以说:
bothof…两个学生都跳得很高。
___________________________jumpveryhigh____________________________jumpveryhigh
(2)both…and…连接两个并列成分表示两者都tom和tony都是英国人:
______tom__________tony_______english5.neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一个学校有的东西,另一个学校也有。
neither表示两者任何一个都不,后面用单数形式,例如:
(1)两个男孩都不是美国人:
_______________boy_______american.同时也可以用neitherof...例如
(2)两个男孩都不是中国人:
________________________________ischinese.(3)neither…nor…既不……也不……,两者都不。
同时做主语时,就近原则。
我和jim都不是学生。
_________jim_______i_____astudent.
三、反馈检测:
ex1:
()1.ihavetwosisters.oneisfarmer,___isadriver.a.otherb.anotherc.theother()2.thereis____waterleftinthethermos.wouldyougoandgetsome?
a.littleb.alittlec.few()3.wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.34
2020-03-11
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1.掌握u1单词.2.理解对话大意,并流利地朗读.
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