教育实习理论课教案足球.docx
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教育实习理论课教案足球
教育实习理论课教案足球
足球是一项以脚为主,限制和支配球,两支球队根据肯定规则在同一块长方形球场上相互进行进攻、防守对抗的体育运动项目,代表人物有贝利、迭戈·马拉多纳等。
以下是我共享的教化实习理论课教案足球,希望能帮助到大家!
教化实习理论课教案足球
一、指导思想
依据新课标的要求,本着学生为主、健康第一的原则,支配教学内容,在课的教学过程中注意学生学习简洁运动技能的培育;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中,提高学生的竞赛意识,增加学生的集体荣誉感,增进友情。
培育学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培育学生对运动动作的创建性。
小足球是一项小学生特别喜爱的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟识球性,对球的限制要恰到好处,传球、运球都要力气适中,动作规范。
因此,教学应着重解决以下几个问题:
1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确驾驭传球运球的方法,运用正确的踢球姿态。
3、培育学生平安地参与体育活动的意识,提高自我爱护的实力。
所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟识球性、传球、运球按部就班的学习,有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析
三年级学生经过几年的体育熬炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜爱的体育项目,假如以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程
1、目标导入部分:
我依据学生的爱好,创设了许多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的主动性,又使学生对自身的艺术性有了肯定的提高。
2、目标实施:
从当代足球的发展动身,使学生从内心对足球运动有一个渴求的看法,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的欢乐,为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐:
以各种嬉戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的消遣,并把所学运用到嬉戏当中,达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松:
留意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。
教化实习理论课教案足球
一、指导思想:
进一步普及、培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好,培育集体主义观念,在各年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素养和技术技能水平,争取在竞赛中获得好的成果,贯彻从小打好基础,系统训练,主动提高原则,抓好身体素养、球技。
二、奋斗目标
全面普及学校足球运动,力争竞赛踢出好成果,让更多的学生喜爱上足球运动!
三、训练的基本任务,内容要求及手段
(一)提高队员的训练竞赛作风。
训练作风方面:
1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
竞赛作风方面:
1、培育良好的体育道德作风。
2、培育威猛坚韧的踢球作风。
3、严格的竞赛纪律。
(二)全面提高队员的基本技术
五六年级:
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守实力。
3、提高队员运控球的保险系数;
4、提高队员战术,重点是个人与局部的战术协作。
5、明确个人的攻守职能,进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门实力。
三四年级:
1、提高队员运控球实力。
2、驾驭正确的传接球技术。
3、学习简洁的传切协作技术。
(三)主要训练手段:
身体训练手段:
克服自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段:
各种个人垫、运、控练习,各种一对一攻守,二三人跑动中传接。
(四)训练主要技术:
踢球:
以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球:
以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球:
以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球。
运球:
以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:
二过一协作:
横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期
1、仔细挖掘有潜力的新队员,建设好球队,壮大球队,保证球队的持续发展。
2、加强思想工作,让其明白熬炼的必要性以及为校争光的荣誉感,使之有意主动投入。
3、注意球队作风建设,严抓纪律,仔细做好考勤工作,建立奖罚机制,调动学生训练的主动性。
4、本学期的训练工作主要是围围着培育足球技术,基本功,提高身体素养,提高足球的整体水平。
推动我校素养教化,提高足球氛围,增加学生的身体素养和运动技能,同时更希望这支队伍在竞赛中不断提高,取得优异成果,为学校社会培育更多的足球人才。
竞赛期:
进一步巩固和提高训练水平,改进技战术上存在的主要弱点。
加强思想教化和心理训练,保证充分发挥身体、技战术训练水平。
休整期:
主动性休息,消退疲惫,积蓄力气更好地迎接下一年的训练。
1、进行主动性休息。
2、保持肯定的训练水平,支配强度不大的技术练习。
3、总结阅历,打算好队伍调整工作,做好新的训练打算工作。
新学期新的起先
1、提高队员训练作风,竞赛作风,严格纪律性.培育良好体育道德作风,严格训练质量.
2、提高队员的全面身体素养,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素养.
教化实习理论课教案足球
一、教学设计说明
本课的指导思想是充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式,用形象生动的画面、声音、语言创设师生共同学习、沟通的氛围,解除学生的各种精神压力和惊慌气氛,调动学生的学习主动性,使学生感到课堂教学的轻松,开心,从而培育学生主动视察,主动思索、主动参加的良好学习习惯,实现技能、智能、情感的全面发展的教学目标。
教学任务及要求
二、教学任务及要求
本课为初中足球类教材。
依据教学大纲要求,七年级足球教材要求学生初步学习足球竞赛的有关学问基本技能。
通过本课由浅入深的教学,调动学生进行体育熬炼的爱好与爱好。
主动主动的熬炼身体,发展学生的协调性,灵敏性等身体素养培育学生的英勇坚韧,机灵坚决,勇于克服困难的优秀品质。
七年级的学生起先接触足球学问和技术,在学习过程中,有很多学问须要了解和学习,针对学生年龄小,有意留意力较差的特点。
我在教学法中采纳电教手段进行教学,让学生在现代化的教学法过程中突破本课的重难点,开发学生的智力素养,使学生在轻松开心的气氛中,学到学问,提高学生运动技术和各项身体素养。
三、教学过程
本课为新授课,通过三大部分完成40分钟的教学内容。
第一部分:
打算部分(2分)
1、常规教化:
上课,师生问好,老师宣布本课内容及要求
2、组织教学:
师述:
今日,我们在教室里上室内体育课,同学们看我手上拿的是什么?
学生回答:
足球。
师述:
是的,这是一个小足球,你们知道足球竞赛的学问吗?
你们会踢足球吗?
现在就让我们一起学习足球竞赛的基本学问和踢球技术。
其次部分:
基本部分(34分)
1、打开投影仪,出示一幅足球场示意图。
老师讲解小足球竞赛场地的规格,竞赛人数,竞赛球的型号以及场上名区的名称。
师述:
这是一个长方形的小足球场地,长60~70米,宽45~50米,中间的中线把足球场分为两半,由两个球队进行竞赛,每个队9人,竞赛球为4号球,在足球场上我们可以看到端线、边线、球门区、罚球区、罚球孤、罚球点、角球区、中圈等。
2、利用PPT,出示场上最常见的竞赛阵型
老师进解最基本的场上阵型及各种球的判罚,并举例说明。
场上常用的竞赛阵型一般用三二三和三三二,各队把足球由本方场地向对方场地踢去同队队员相互协作,进球得分。
得分多的队为胜。
三三二阵型是三个后卫,三个中卫,两个前锋,一个守门员,三二三阵型是三个后卫,二个中卫,三个前锋,一个守门员,这两种阵型是功防较好的阵型。
3、学习场上最基本的各种球的判罚。
(1)从边线出线的球队由对方队员发掷界外球。
问:
红队队员运球或传球失足踢出边线,该如何判罚,哪位学生知道?
生答:
由白队队员发掷界外球。
师问:
掷界外球怎样发?
请同学们看老师的示范,老师边示范边讲解,两脚前后或左右开立,站在边线外球出场的位置上,双手抱球由头后一次性连贯动作把球向场内掷出,要求两脚不许离地。
(2)从端线出线的球由对方队员发球门球或角球。
如红队队员运球到白队场内被白队队员阴挡由端线出界,判罚由红队队员在角球区发角球。
如红队队员运球到白队场内射门时失误,球由端线出界,判罚由白队队员在球门区发球门球。
(3)在场内手球和技术犯规的判罚由对方队员发随意球。
如红队队员在场中用手挡球、接触球或出现拉人、绊人等技术犯规的行为应判罚犯规,由对方队员在犯规的位置上发随意球。
(4)在罚球区内手球或技术犯规应判罚点球
如红队队员在本队场地罚球区内出现手球或技术犯规应判罚由白队在罚球点处发点球。
4、初步学习基本的踢足技术
(1)观看录像,了解最常用的踢球方法与技术,要求学生留意看踢球
的动作,脚触球的部位,如:
脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背
正面踢球、脚背外侧踢球、传球技术和运球技术等。
(2)请同学们跟着视频上的动作要领学习最简洁的运球过人技术
第三部分:
结束部分(4分)
用录音机放出美丽的音乐,采纳意念放松法进行放松活动。
师述:
现在请同学们把眼睛闭上,跟着音乐作呼吸,听着老师的叙述进行放松,(较慢地),我们站在一个风景如画的池塘边的草地上,沐浴着暖和的阳光的照射,呼吸着大自然清爽的空气,我们可以闻到空气中飘浮的淡淡的花香,耳边可以听见小鸟欢乐的歌颂,我们的头部在渐渐的放松,我们的肩部也在缓缓的放松下来,我们的手臂放松了,我们的腿部放松了。
小结本课
在今日的学习过程中,同学们能够用心听讲,仔细观看录像,学会了最基本的足球学问和踢球方法,希望在今后常常练习踢足球,不断提高自己的踢球技术和熬炼身体的实力。
下课,师生再见。
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