广东省潮州市湘桥区城南中学学年七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试题.docx

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广东省潮州市湘桥区城南中学学年七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试题

广东省潮州市湘桥区城南中学2020-2021学年七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．请说出下面哪个不是生物

A．生石花B．木耳C．宠物猪D．蠕虫病毒

2．下列说法正确的是（）

A．植物能自己制造有机物，生活不需要营养物质

B．动物不能自己制造有机物，所以它们生活所需要的营养物质就是有机物

C．对植物来说，二氧化碳是营养物质

D．无机物不能为生物提供能量，所以不是营养物质

3．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。

该诗句描写的生命现象是

A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异

C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境

4．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现了小草

A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄

5．智能机器人大胜围棋高手，但它不是生物，下列哪项能作为判断标准？

（）

A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖

6．“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是

①生物能生长繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异

A．①②B．③①C．③④D．③②

7．盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）

A．能对外界刺激作出反应

B．能进行呼吸

C．能排出身体内产生的废物

D．生活需要营养

8．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　）

A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣

C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜

9．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）

A．进行呼吸B．进行运动

C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应

10．种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体

A．能对各种刺激作出反应B．具有遗传和变异现象

C．能够生长和发育D．能够繁殖后代

11．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（　　）

A．生长

B．需要营养物质

C．遗传和变异

D．能排出体内废物

12．对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下列不属于该基本特征的是（）

A．大豆种子浸在水中会膨胀发软

B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体

C．蜗牛受到触碰会缩回壳内

D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动

13．生物圈中的生物都具有的共同特征是（）

A．能进行活动B．能繁殖后代

C．能进行反射D．能呼吸并消耗氧气

14．调查中不应该（）

A．明确目的B．详细计划C．凭个人喜好取舍D．真实记录

15．下列关于调查的叙述中，错误的是

A．调查是科学探究的常用方法之一

B．调查时首先要有明确的目的和调查对象

C．调查过程要如实记录

D．不论调查的范围多大，都必须逐个调查

16．当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时，我们最好采用哪种方法

A．根据想象做预测即可B．随便选去一块地区作样本

C．全部逐一调查D．随机选取几块地区作为样本，然后求平均值

17．按照生活环境分，下列生物属于水生生物的是

A．家鸽B．壁虎C．海带D．柳树

18．依据生物的形态结构特点，可以将生物分为

A．植物、动物和其他生物B．陆生生物和水生生物

C．作物、家禽、家畜、宠物D．低等生物和高等生物

19．下列归类错误的是

A．牛、马、羊都是家畜B．杨树、海带、菊花都是植物

C．荷花、鲤鱼、河蟹都是水生生物D．花生、玉米、月季都是农作物

20．下列哪一种不是科学探究的基本方法

A．观察法B．估算法C．调查法D．实验法

21．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的

A．向阳花木早逢春

B．兔死狐悲

C．春江水暖鸭先知

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

22．在海洋深处，很少有珊瑚礁和珊瑚虫，造成这种现象的主要的非生物因素是（　　）

A．空气B．阳光C．温度D．水

23．下列属于生物对环境适应的是

A．风调雨顺时瓜果获得大丰收B．沙漠中的仙人掌其叶变成刺状

C．夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力

24．阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。

形成这一现象的主要非生物因素是（）

A．阳光B．水C．温度D．空气

25．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是

A．水B．光线C．温度D．湿度

26．仙人掌适宜生活在沙漠里，影响它生活的非生物因素是

A．水分B．空气C．温度D．土壤

27．生物既能适应环境，也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是

A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺

C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．大树底下可乘凉

28．在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是

①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤甘薯⑥猫头鹰

A．①②③B．①④⑤C．②⑤⑥D．④⑤⑥

29．下列生物中，属于竞争关系的是（）

A．水稻和杂草B．猫和老鼠C．人和猪D．蚂蚁和蚱蜢

30．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是

A．一只鸟在树上筑巢B．蝙蝠给仙人掌传授花粉

C．蚊子吸人血D．血吸虫在人体内生活

31．沙漠里有一种鼠，它白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。

能解释这种现象的是（）

A．鼠类对外界刺激产生的一种本能反应

B．鼠类捕食行为的一种方式

C．鼠类白天在为繁殖工作作准备

D．鼠类对沙漠环境的一种适应

32．冬天的雷鸟脱掉灰色羽毛长出白色羽毛，这是它对环境的

A．影响B．适应C．改变D．影响和适应

33．下列实例哪项不能反映生物对环境的适应

A．竹节虫的身体与竹枝极为相像

B．骆驼刺的地下根系很发达

C．企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪

D．蝌蚪离开了水一段时间后就会死亡

34．陆生植物的蒸腾作用是对环境的一种

A．适应B．竞争C．影响D．适应和影响

35．下列实例中，不能反映生物影响环境的是（）

A．森林净化空气，调节气候

B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力

C．浮游生物大量繁殖，导致水体恶化

D．水稻在水田里生长的很好

36．下列不能称为生态系统的是

A．—个湖泊B．—片草原

C．一片草原上的所有的动物D．—个池塘

37．“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是

A．无生产者B．无分解者C．无能量流动动D．无物质循环

38．在“草→兔→狐狸”这个食物链中，如果狐狸被大量捕杀，则草的数量会

A．增加B．减少

C．先减少后增多D．先增多后减少

39．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会

A．减低B．提高

C．不变D．先减低后提高

40．下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为（　　）

A．④→①→②→③→⑤B．②→⑤→③→①→④

C．③→②→①→⑤→④D．②→⑤→④→③→①

41．物质和能量在食物链的传递中单向递减，而农药残留在食物链中却

A．少量增加B．富集

C．减少D．不传递

42．下列不能完整表示食物链的是

A．花生→鼠→蛇B．树→虫→啄木鸟

C．水稻→蝗虫→青蛙D．小虾→小鱼→大鱼

43．生物圈的范围包括（）

A．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

B．大气圈、水圈、岩石圈

C．水圈、大气圈

D．大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面

44．生物圈是指（）

A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活的环境

C．地球上的全部植物D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈

45．黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物，一般生活在哪种类型的生态系统中？

（　　）

A．森林生态系统B．草原生态系统

C．农田生态系统D．水域生态系统

46．在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。

下列生态系统中，自我调节能力最强的是

A．农田生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．池塘生态系统

47．下列生态系统中，最具有生物多样性的是（）。

A．城市生态系统B．森林生态系统

C．草原生态系统D．荒漠生态系统

48．生物圈是人类与其他生物的共同家园。

我们必须保护生物圈。

下列述正确的是

A．人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题

B．对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染

C．生物资源无需保护就能实现可持续开发利用

D．多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染

49．农谚曰：

“清明前后，种瓜点豆”。

清明时节影响播种的非生物因素主要是（　　）

A．温度B．阳光C．土壤D．空气

参考答案

1．D

【解析】

【分析】

生物的特征：

（1）生物的生活需要营养，

（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，（4）生物能对外界刺激做出反应，（5）生物能生长和繁殖，（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

生石花、木耳、宠物猪具有生物的特征，都属于生物，A、B、C不符合题意；蠕虫病毒是一种网络病毒，对互联网危害严重的一种计算机程序病毒，其破坏力和传染性不容忽视，不属于生物，D符合题意。

【点睛】

区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征。

生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征。

2．C

【解析】

【分析】

食物中的营养物质包括有机物和无机盐，有机物包括糖类，脂肪和蛋白质，维生素等，无机盐包括水和无机盐。

营养物质不仅是生物体的组成部分，而且营养物质为生物的生命活动提供物质和能量。

生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。

例如，绿色植物扶外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养。

动物以植物或其他动物为食。

这种营养方式叫异养。

【详解】

植物通过光合作用能自己制造有机物，不仅中自身提供物质和能量，还为其它的生物提供物质和能量，故A错误；动物不能自己制造有机物，所以它们生活所需要的营养物质有机物和无机物，有机物有糖类，脂肪，蛋白质等，无机物有水和无机盐，故B错误；对植物来说，二氧化碳是营养物质，通过光合作用制造有机物，有机物中含有物质和能量，故C正确；无机物不能为生物提供能量，是生物体的重要组成部分，参与生命活动的调节，故D错误。

故选C。

【点睛】

生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。

植物能进行光合作用制造有机物，而动物不能制造有机物。

3．C

【分析】

生物的特征主要有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

诗句中的主要意思是“眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。

”说明的是葵花向光性，体现了生物能够对外界光的刺激作出反应，故C正确。

对于生物的生长发育、生物的遗传和变异、生物能适应一定的环境可见，该诗句并没有体现到。

故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

4．B

【解析】

小草从土里钻出的过程指的是小草的生长，生长是生物的基本特征之一。

5．D

【分析】

生物的共同特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意。

能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，B不符合题意。

能否说话不是判断是否是生物的标准，如会说话的机器人，但不是生物，C不符合题意。

生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意。

【点睛】

解此题的关键是理解生物的特征。

6．A

【解析】

【分析】

生物的特征：

1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

7．生物都能遗传和变异的特征。

【详解】

“龙生龙，凤生凤”体现了生物的生长繁殖，和生物亲子代之间的遗传现象，即题中的①②两项特征。

【点睛】

理解掌握生物的基本特征。

7．A

【解析】

试题分析：

生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．

考点：

生物的特征．

8．D

【解析】

种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；

离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；

花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；

床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。

9．D

【解析】

试题分析：

生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。

考点：

生物的特征。

10．B

【解析】

试题分析：

种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体具有遗传和变异现象。

考点：

生物的特征。

11．C

【解析】

试题分析：

“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性不是生长，故A错；描述的生物特性不是生物需要营养物质，故B错；描述的生物特性是遗传和变异，故C正确；描述的生物特性不是生物能排出体内废物，故D错。

考点：

生物的特性。

12．A

【解析】

试题分析：

生物的特征有：

生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

大豆种子浸在水中会膨胀发软，是由于吸水造成的，不属于生物对外界刺激做出的反应。

考点：

本题考查的是生物的特征

13．B

【详解】

A.能进行运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动，A错误。

B.成熟的生物个体能够通过生殖产生后代．生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征，B正确。

C.反射是生物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应，反射的结构基础称为反射弧，因此较高级生物才有反射，低等的生物不能形成反射；如草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此“草履虫对外界刺激做出的反应”不属于反射，C错误。

D.绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌，D错误。

故选B。

14．C

【分析】

1、科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。

调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。

有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。

2、科学调查的步骤：

明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。

3、生物调查活动的注意事项：

调查是一项科学工作，对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。

【详解】

AB、调查时要有明确目的、详细计划，AB不符合题意。

CD、调查过程中要真实全面的记录，对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能凭个人感觉和兴趣记录，C符合题意，D不符合题意。

故选：

C。

【点睛】

关键掌握调查的方法，调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的生物。

15．D

【分析】

为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查。

【详解】

调查是科学探究的基本方法之一，A正确；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，B正确；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C正确；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查，D错误。

【点睛】

调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。

不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。

16．D

【解析】

【分析】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。

【详解】

调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查。

调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。

调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时，我们最好采用哪种方法随机选取几块地区作为样本，然后求平均值。

【点睛】

此题考查了调查方法的灵活运用。

17．C

【解析】

【分析】

生物分类是研究生物的重要方法，为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类，生物分类的方法很多，我们要灵活对其进行分类。

【详解】

按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物。

陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物。

家鸽、壁虎、柳树都生活在陆地上，属于陆生生物，海带生活在水中，属于水生生物。

【点睛】

生物分类的内容在中考中经常出现，要注意理解和掌握，并会灵活的用以对生物进行分类。

18．A

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是生物的分类方法，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类。

【详解】

生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物。

按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：

水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。

【点睛】

生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类。

19．D

【解析】

【分析】

自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分类依据很多，要灵活分类。

【详解】

牛、马、羊都是家畜，A正确；杨树、海带、菊花都是植物，B正确；荷花、鲤鱼、河蟹都生活在水中，是水生生物，C正确；花生、玉米属于农作物，月季不是农作物，D错误。

【点睛】

解答此题的关键是掌握生物分类的知识，能具体情况具体分析，灵活的对生物进行分类。

20．B

【解析】

【分析】

此题考查的是科学探究的基本方法。

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

【详解】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

估算法是数学上常用的方法。

【点睛】

科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。

21．B

【解析】

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】

“向阳花木早逢春”是因为光照和温度的影响，是非生物对生物的影响，A错误；“兔死狐悲”是比喻因同类的死亡而感到悲伤，说明自然界中生物之间的作用是相互的，B正确；“春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物影响，C错误；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

22．B

【分析】

影响生物生活的环境因素可以分为两类：

一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。

【详解】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，在海洋深处，很少有珊瑚礁和珊瑚虫，造成这种现象的非生物因素是阳光。

【点睛】

能够利用所学知识解释环境对生物的影响。

23．B

【解析】

境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

沙漠干旱缺水，仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱缺水的环境，因此沙漠中仙人掌的叶退化成刺属于生物对环境的适应，B正确。

24．C

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：

种内关系和种间关系。

【详解】

非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响。

不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。

海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这是温度对植物分布的影响。

C正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解温度对植物分布的影响。

25．C

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。

【详解】

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。

才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

26．A

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】

水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，所以影响它生活的非生物因素是水分。

故选：

A。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

27．D

【解析】

【分析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】

北方多种树木入冬会