包彦科第四八单元学案.docx
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包彦科第四八单元学案.docx
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包彦科第四八单元学案
2011年秋季岷县三中初中部八年级文科第八周学案
Unit4MyNeighbourhood
主备人:
包彦科
单元学习目标
1、通过学习本单元,你将会学到一些重点词汇、句型及语法功能;
2、词组:
onone’s/thewayto…,go/walkpast/by…,coffeeshop,videostore,overhere,shoppingcenter,parkinglot,atthetopof,inthetop/bottomleftcorner,acrossfrom,movietheatre,hotchocolate,makealotofdrinks,ask…todo…,apieceof,turnright/leftatthe…crossing,be/getlost,gettoknow…
3、语言功能:
AskingtheWay
4、Grammar(语法):
(1)PersonalandPossessivePronouns(人称代词和物主代词);
(2)AdverbialClausewithbecause(状语从句与原因)。
本单元本学科共计12节课,预计用9节课上新授课,3节课上复习补充课。
Lesson25NoStopping!
学习目标:
1.掌握词汇及短语:
corner, turn, cross, past, pass, onone’s/thewayto, go/walkpast/by
2.识别词汇及短语:
neighborhood,bakery,bookstore
预习目标:
1、学习本课的单词;
2、Askthestudentstoreadthetextagainandfillintheblanks.Helpthemunderstandthemainideaofthetext:
TodayJennyandBriandidn’t___abustoschool.Theywere___,becauseJennywantedtoshowBrianthe___.Theyturnedleft,___thestreetandwalked___abigstore.Theysawbread,cakesanddonuts.Itwasa___.Buttheycouldn’t___tobuysomething,becausetheydidn’twanttobe___forschool.Thenthey___anotherwindow.Itwasa___.Ithad___thingstoread.Jennystoppedand______allthebooksinthewindow.
3、本课时重点句型:
1)JennyandBrianareontheirwaytoschool.
Onone’swayto是固定短语,意为“在去……的路上”,one’s要与句子的主语保持一致,且要用形容词性物主代词或名词所有格来代替。
2)Theyarewalking,becauseit’ssunny.
Sunny做形容词,意为“晴朗的,阳关灿烂的”。
大部分有关天气的名词后面加-y,可变为描述天气的形容词。
如:
rain-rainy,sun-sunny,wind-windy,cloud-cloudy,snow-snowy等。
这些形容词在句中可用做定语或表语。
3)“Usuallywetaketheschoolbus.”
Take做动词,在此意为“乘坐”。
常用结构为“takea/the+交通工具+to...”,意为“乘坐……去……”,相当于“goto...by+交通工具”。
4)“Iwanttoshowyoutheneighbourhoodthismorning,”saysJenny.
Want做动词,意为“想,想要”。
常用结构为:
wantsth表示“想要某物”;wanttodosth表示“想要做某事”;wantsbtodosth表示“想要某人做某事”。
自检习题:
完成第25课配套练习题,熟记本课单词、短语、句型及课文。
Lesson26TheBestNeighborhood
学习目标:
1、学会拼读单词,读课文并翻译。
2、在课文中找出固定搭配、重点句型。
预习目标:
1、学习本课的单词;
2、重点词汇:
soccer,coffee,coffeeshop,video,videostore
3、本课时重点句型:
1)Doyoulikeyourneighbourhood?
Like作动词,意为“喜欢”,后可以接名词、代词、动词不定式或动名词做宾语,其反义词是dislike“不喜欢”或hate“讨厌,憎恶”。
2)Ineedaplacetobuydrinks,becausesoccermakesmethirsty!
tobuydrinks是动词不定式短语在句中做定语,修饰前面的place。
动词不定式做定语要放在被修饰词的后边,它与前面的被修饰词之间存在动宾关系、主谓关系或修饰关系。
3)Overhereisavideostore.
该句是倒装句,正常语序是Avideostoreisoverhere.
4)WhentherearenogoodshowsonTV,wecanbuyavideohere.
这是一个复合句,when(当……时候)引导了一个时间状语从句。
5)I’llshowyoulater,whenI’mdone.
bedone意为“做完了”,常用于口语中。
6)Wouldyouliketoliveinaneighbourhoodwithalotofparksorstores?
alotof=lotsof,意为“许多,大量”,既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词。
修饰可数名词时,相当于many;修饰不可数名词时,相当于much。
自检习题:
填写第26课配套练习题,熟记本课单词、短语、句型及课文。
Lesson27EataDonutandTurnRight!
学习目标:
1、学会拼读单词,读课文并翻译。
2、在课文中找出固定搭配、重点句型。
预习目标:
1、学习本课单词。
2、重点短语:
Canyoutellmethewayto
Turnright/leftatthe…crossing
be/getlost
3、重点句型:
1)SoDannywroteoutthedirectionsforhimonapieceofpaper.
Direction做名词,意为“指示;说明;方向”。
2)Walkthroughthethepark.
through做介词,意为“穿过”,强调在立体空间内的穿越。
3)Themovietheatrewillbestraightahead.
这里的straight用做形容词,意为“直的”。
句中的straightahead意为“一直朝前”,是常用词组,其中ahead是副词,意为“在前;向前”。
4)“Thismustbeit,”Brainsaystohimself.
mustbe意为“一定是”,情态动词must在此表示肯定推测,后需接动词原形。
4、读对话回答课前Thinkaboutit的问题。
自检习题:
填写第27课配套练习题。
Lesson28TurnRight,TurnLeft
学习目标:
1、学会拼读本课单词及短语;
2、学唱歌曲。
预习目标:
1.课前听几遍歌曲;
2.英汉互译walkalong
自检习题:
填写第28课配套练习题。
Lesson29MyNeighbourhood
学习目标:
1、学会拼读单词,读课文并翻译。
2、在课文中找出固定搭配、重点句型。
3、熟记本课的重点词汇及短语。
预习目标:
1、学习本课单词。
2、英汉互译:
在冬天一家音响店
PlayhockeyHotchocolate
3、重点短语:
It’s…blocksfrom…
4、重点句型:
1)InCanada,everyonelikeshockey.
本句中everyone做不定代词,意为“人人,每个人”。
不定代词做主语时,谓语动词用单数形式。
2)Inwinter,itfreezesandIcanplayhockeyontheicewithmyfriends.
play…with…意为“和……一起玩……”。
3)Ithasacoffeeshop,agrocerystore,abankandavideostore.
Bank做名词,在本句中意为“银行”。
另外,bank还可表示“河岸,堤岸”。
4)ButIusuallydosomehouseworkfirst.
housework是不可数名词,意为“家务劳动”。
“做家务”常用表达为do(the)housework。
自检习题:
填写第29课配套练习题。
Lesson30PeopleinMyNeighbourhood
学习目标:
1、学会拼读本课单词、阅读课文并翻译。
2、找出本课的重点短语及句型。
预习目标:
1、学习本课单词。
2、重点短语:
bereadytogo
3、重点句型:
1)Myhomeisonlytwoblocksawayfromthemainshoppingstreetinthecity./Tenminuteslater,theoldladylefttheshopwithabigsmileonherface.
“be+距离+awayfrom”结构表示“离某地的距离有多远”。
2)Wastheoldlady…Mr.Moefixedforher?
fix做动词,意为“修理,安装”。
3)Mr.Greenhasbeenatailorformorethantwentyyears.
morethan意为“超过,多于”,可用于表示在数量、时间、花费等方面超过,相当与介词over.
4)Itwasfilledwithadelicioussmell.
Befilledwith意为“充满,装满”,说明主语的状态,相当于befullof。
5)By7o’clock,thebreadsarereadytogo.
By做时间介词,意为“在……之前;到……时候”。
Bereadytodosth意为“准备好去做某事”,相当于getreadytodosth。
6)Theyhavemasteredallthebakeryskills.
master做动词,意为“掌握,精通”。
skill做可数名词,意为“技能”。
自检习题:
填写第30课配套练习题。
Lesson31INeedaMap!
学习目标:
1、学会拼读本课单词、阅读课文并翻译。
2、找出本课的重点短语及句型
预习目标:
1、学习本课单词。
2、AskthestudentstoreadthetextagainanddiscussinpairsaboutBrian’slifeinCanada.Thenfillintheblankswiththecorrectwordsandphrasesinthetext.
Brianlivedinanew___.Hewasworkingveryhardatschool.
InthefirstweekJenny__himherfavorite__.Therewasa__neartheirhouse.Whentheywenttoschooltheywent__it.Sometimestheybought__there.Jennylikedtobuybooksatthe__.Itwas__toschool.Pastittherewasabeautiful__.
Itwasnotalways__tolivehere.Thedaybeforehe__.Ayoungwoman__theway.Shehelpedhim.
Thenextday,he__UncleDavidto___himamap.Healwayskeptitinthe__.Henevergotlostagain.
Hehadalotof__herecelebratingThanksgiving.Itwasabigfamily.HemetallofhisCanadian___.
Hewas__.Buthealso__hisfamily.
自检习题:
填写第31课配套练习题。
Lesson32UnitReview
学习目标:
复习本单元词汇、重点短语、重点句型。
预习目标:
通过本单元的学习,我们已经掌握了所学的重点,填写32课的所有题。
自检习题:
填写第32课配套练习题。
GrammarRules(语法规律总结)
人称代词和物主代词
一、概念
表示“你”“我”“她”“我们”等的词,叫人称代词。
表示所有关系的代词,叫物主代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
二、用法
1.人称代词主格在句中做主语。
例如:
Hewaswaitingformeatthebusstop.
2.人称代词宾格在句中做动词的宾语或介词的宾语。
例如:
CouldyouhelpuswithourEnglish?
你能帮我们学英语吗?
3.形容词性物主代词的用法相当于形容词,做定语,常放在名词前修饰名词,不在句中单独出现。
例如:
Wearelookingattheirpictures.
我们正在看他们的照片。
4.名词性物主代词的用法相当于名词,可在句中做主语、宾语和标语,而且其后不接名词。
名词性的物主代词=形容词性物主代词+名词。
例如:
Thebikeisn’thers,butit’shis.
这辆自行车不是她的,而是他的。
2011年秋季岷县三中初中部八年级文科第十七周学案
Unit8CelebratingMe!
主备人:
包彦科
学习目标:
1、通过学习本单元,你将会学到一些重点词汇、句型及语法功能。
2、词组:
thinkof…as…,thinkabout,beborn,beproudof,bedifferentfrom,ofcourse,workhardat,betalentedat,throughandthrough,dowellin,haveconfidencein,inthe1600s,bytheway.
3、语言功能:
ExpressingEncouragement(表示鼓励)
JudgementandEvaluation(判断和评价)
4、Grammar(语法):
ReflexivePronouns(反身代词)
TypesofSimpleSentences(简单句的类型)
本单元本学科共计12节课,预计用9节课上新授课,3节课上复习补充课。
Lesson57Help!
学习目标:
1、学会拼读单词,读课文并翻译。
2、在课文中找出固定搭配、重点句型。
3、通过学习本课学会表达爱好。
预习目标:
1、学习本课的单词:
2、本课重点短语:
英汉互译:
(完成配练P96,I题)
3、本课时重点句型:
Wearesupposedtodescribeourselvesinareport.(我们要在报告里面描述自己。
)
Youcanalsowriteaboutyourspecialtalentsandpersonalstrengths.
Personal做形容词,意为“个人的,私人的”。
Whatmakesyouunique?
makeyouunique意为“使你独特”,是“make+宾语+宾语补足语”结构。
4、读课文回答Thinkaboutit中的问题:
自检习题:
完成第57课配套练习题,熟记本课单词、短语、句型及课文。
Lessen58GeorgiaPlaysBasketball
学习目标:
1、学会拼读单词,读课文并翻译。
2、在课文中找出固定搭配、重点句型。
预习目标:
1、学习本课的单词,
2、英汉互译:
(完成配练P97,I题)
3、重点句型:
(1)MyfamilycomesfromGreece.
短语comefrom意为“来自”,相当于befrom,from后一般接表示地点或表示原料、来源的名词。
(2)Iwasbornthere.
短语beborn意为“出生于”,通常用于一般过去时态中,后接地点、时间等名词时,该名词前要加介词in或on,其中born为bear(生产)的过去分词。
(3)ShereturnedtoGreecetoplayfortheGreekNationalBasketballTeam.
Playfor意为“效力于”,后常加“队”的名称。
4、阅读课文回答课文前Thinkaboutit中的问题.
自检习题:
填写第58配套练习题,熟记本课单词、短语、句型及课文。
Lesson59IAmaGoodPerson
学习目标:
1、学会拼读单词,读课文并翻译。
2、在课文中找出固定搭配、重点句型。
3、熟记本课的重点词汇及短语.
预习目标:
1、学习本课单词。
2、完成配练P99,I题
3、重点句型:
1)Beforeclass,hewasnervousabouthisreport.
benervousabout(doing)sth是固定短语,意为“对(做)某事感到紧张”。
2)Iworkhardtodowellinschool.
短语dowellin意为“在……做得好”,后面接名词或动名词短语,相当于begoodat。
4、读对话回答课前Thinkaboutit的问题。
自检习题:
填写第59课配套练习题。
Lessen60YouAreYou
学习目标:
1、学会拼读本课单词、阅读课文并翻译。
2、找出本课的重点短语及句型。
预习目标:
1、学习本课的单词。
2、重点短语:
英汉互译:
beconfidentin
Throughandthrough
3、重点句型:
Beconfidentinyourself.
Confident做形容词,意为“自信的,有把握的”,常用短语为:
beconfidentinsb“对某人有信心”;beconfidentof(doing)sth“对(做)某事有信心”。
4、读对话回答课前Thinkaboutit的问题。
自检习题:
填写第60课配套练习题。
Lesson61MyDream
学习目标:
1、学会拼读单词,读课文并翻译。
2、在课文中找出固定搭配、重点句型。
3、熟记本课的重点词汇及短语。
预习目标:
1、学习本课单词。
2、完成配练P102,I题
3、重点句型:
1)Ioftenlikedtoimaginesingingonabigstage.
Imagine做动词,意为“想象;设想”,其后可跟名词、代词、动名词或宾语从句。
2)Anyonecouldbeinthetalentshow.
anyone是不定代词,意为“任何人”,相当于anybody,主要用于疑问句和否定句中。
做主语时,谓语动词用单数。
Anyone常与else连用。
3)IwaswearingaveryprettydressandIlookednice,butwouldIsoundgood?
Wear表示“穿”的状态,可用于穿衣、鞋,戴帽子、首饰及留头发等。
4、读对话回答课前Thinkaboutit的问题。
自检习题:
填写第61课配套练习题。
Lesson62Confidence
学习目标:
1、学会拼读本课单词、阅读课文并翻译。
2、找出本课的重点短语及句型。
预习目标:
1、学习本课单词
2、重点短语:
英汉互译:
完成配练P104,II题
3、重点句型:
1)PeterleftMissMartin’sclassroomfeelinglikealoser.
feelinglikealoser为现在分词短语做伴随状语,在句中用来描述句子的主语。
2)KristanoticedPeterlookingsad.
Notice在此处为动词,意为“注意到”。
其常用结构为:
sth注意到
noticesbdosth注意到某人做了某事
sbdoingsth注意到某人正在做某事
that从句注意到……
3)Peterdidn’tagree.
agree意为“同意”,其常用搭配为:
agreewithsb同意某人的观点
agreetodosth同意做某事
agreetosth同意某事
4、读对话回答课前Thinkaboutit的问题。
自检习题:
填写第62课配套练习题。
Lesson63ChristmasIsComing!
学习目标:
1、学会拼读本课单词、阅读课文并翻译。
2、找出本课的重点短语及句型
预习目标
1、学习本课单词。
2、重点短语:
完成配练P104,II题
3、重点句型:
1)Icanreachthetopofthetreewi
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