班主任工作会议发言稿.docx

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班主任工作会议发言稿

班主任工作会议发言稿

作为一名班主任，只要你是真的对学生好，学生是知道的､家长是感激的。

一声声校园里､街道上“老师好”，是一种责任，也是一种幸福。

以下是为您整理的“班主任工作会议发言稿”，供您参考，希望能够帮助到你。

班主任工作会议发言稿【一】

开学到今天已经四天。

四天来，各班在班主任的统一安排下，学生报到前各班卫生打扫干净整洁，桌椅摆放整齐到位。

学生报到时繁而不乱，井井有条。

学生到班后紧张有序，状态良好。

四天来，22位班主任早出晚归，管班严，贴班紧，有时一天只吃一顿饭，但没有一位班主任叫过一声苦，喊过一声累。

四天来，22位班主任处处以大局为重，对待学校､学部､年级安排的工作总是保质保量地完成，从来不打一点折扣。

就拿调整寝室来说，整个初中部寝室几乎调整了一遍，直到今天中午八､九年级两个寝室还在调整。

每个班主任都是随叫随到，从不抱怨。

从这几天的表现来看，初中部整体工作开局良好，师生精神风貌昂扬，显示出初中部的良好的工作作风和敬业精神，在此，我向各位真诚地说一声，你们辛苦了!

为了更好地开展本学年的工作，在此，针对班主任工作，我想谈几点浅薄的认识，仅供各位班主任参考。

一､认真做好班集体建设，突出一个“立”字。

一个人，要建功立业。

一个班主任，要立身扬名。

要想打造一个优秀的班集体，就要善于在学期初，着手进行班风学风的建设，让学生以成为这个班级的学生为荣。

1､要向学生夸赞本班任课教师，让任课教师立起来。

正所谓“亲其师，听其道”。

学生进入一个新的班集体，对教师有一种陌生感，往往会有一个适应的过程。

班主任如果把任课教师的特点介绍给学生，学生就容易主动适应老师的授课方法，及时调整自己的学习方法，在课堂上与老师形成强烈的共鸣。

2､要及时选好班干部，让班级小助手立起来。

优秀的班主任，往往善于任命､培养班干部，充分发挥班干部的模范带头作用，让他们做自己的得力助力，管理好班集体。

所选的班干部，一定要正直，要敢于管理､善于管理，决不能以势压人，粗暴管理。

班主任对待班干部所犯的错误，一定要选择恰当的时间和恰当的地点，对他们进行教育。

教育时一定要注意方法，不能让他们在同学们面前失去威信。

3､要制定班规班约，让班级制度立起来。

没有规矩不成方圆，学校有规章制度，班级也可以根据班级的特点，制定出切实有效的班规班约。

班规班约要富有人性化，要容易操作，切忌不能罚款。

4､要注重班级文化的建设，让班级精神立起来。

班级文化如春风细雨，往往会在不经意间重新塑造一个学生的灵魂。

班主任要学会利用晨会､班会､黑板报等形式，努力营造班级文化氛围。

各班要及早拟定好本班的口号､班级誓言。

口号和班级誓言要简洁形象，做到琅琅上口。

二､要做好学生安全工作，突出一个“细”字。

安全工作的重要性我就不再多谈。

上一个学期，学校召开安全教育专题会议时，在11个方面对安全工作提出了具体要求，我再重申一下这11个方面的内容。

1､交通安全。

2､食品安全。

3､楼梯安全。

4､预防火灾。

5､预防同学之间的伤害。

6､预防运动伤害。

7､预防学生自杀自残。

8､防溺水。

9､防触电。

10､防止学生进网吧。

11､拒绝饮酒。

这11个方面，涉及到班级管理，无不突出一个“细”字。

针对以上安全问题，班主任一定要时时留心，处处注意。

一处不慎，就会酿成事故。

其中我们特别需要注意有以下几点:

1､各年级都已经把午休值班表安排完毕并张贴在了办公室楼梯口，下面就需要我们去落实。

前一大周，可能会有部分老师忘记，年级主任每天要提前通知值班老师按时到岗到位，有事请假须找人顶岗。

楼梯晚上值班是重中之重，各年级一般安排的是班主任。

安排到谁，都要提前5分钟到位，避免出现拥挤踩踏。

2､晚寝及午休时，班主任都要到寝室清点本班人数，维持寝室秩序。

待学生稳定后方可离开。

3､班主任要及时排查教室､寝室是否存在安全隐患。

特别是插座，电棒，电扇，门窗等处要仔细排查。

有安全隐患的要及时上报后勤处，督促其早日整改。

4､班主任要定期检查学生是否携带管制刀具､打火机､烟酒之类的危险物品，发现后要及时处理。

5､学生请假，班主任务必与家长取得联系，待家长同意后，方可让学生写好请假条外出。

对于星期天､节假日及请假外出未及时到校的学生，班主任要及时通知家长。

6､班主任要留意本班内是否有特殊体质的学生。

对于有癫痫等疾病的学生，班主任要与家长做好沟通，避免出现意外事故。

对不能进行体育锻炼的学生，班主任可准予其不参加体育活动。

7､所有老师都不允许出现体罚或变相体罚学生的行为，也不要侮辱学生。

近几年来发生的校园自杀事.件，多是由老师打骂学生引起的。

学生如果违纪情节严重，可以按照学校规定，整理好材料后上报学部及政教处进行处理。

8､七八年级班主任明天把本班需要学校接送的学生名单及详细地址整理好，我们和小学部进行联系接送。

班主任对这类学生要做好交通安全教育。

9､班主任在进行安全教育时，一定要做好记录。

万一出现安全事故，可以减轻或免除我们班主任的责任。

三､做好学生的养成教育，突出一个“久”字。

冰冻三尺，非一日之寒。

学生良好习惯的养成，要靠班主任长期教育，需要长期抓，要坚持不懈，切不可三天打鱼，两天晒网。

对于初中生来说，最应该养成的习惯有这些:

1､勤奋学习的习惯。

2､爱护公物的习惯。

3､举止文明的习惯。

当然其中的每一个大项都可以分出许多小项，这些习惯的养成，一方面要靠班主任的长期引导，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。

四､加强纪律教育，突出一个“严”字。

正所谓严师出高徒。

作为班主任，一定要在严格管理上下大功夫。

第一学月，班主任要把学校的各项规章制度向学生一一进行宣读，要让学生明白哪些可以做，哪些不可以做。

对于表现优秀的学生要大力表彰，对于出头的学生要加强教育。

严并不等于粗暴，班主任要做到严而有爱，严而有度，要让学生心悦诚服地接受我们的严格管理。

严格了，学生自然容易听从学校和班级的管理，班主任也容易树立起良好的威信，班级各项管理就会顺顺利利。

五､强化卫生工作，突出一个“净”字。

我们千万不能有这样的思想，只要学生学习好，不违纪，班内脏一点没有啥。

我们要知道，一屋不扫难以扫天下的道理。

一个干净整洁的卫生环境，就是一个良好的育人环境。

学生走进教室，如果有一个赏心悦目的心情，自然就容易投入到愉快的学习中云。

地面､门窗､走道的打扫，劳动工具的摆放，我们都要要求到位。

必要时，也可以买一两盆鲜花，调节一下教室紧张的气氛。

六､要善于与家长沟通，突出一个“情”字。

初中部学生，留守儿童单亲家庭比较多。

这类学生，往往思想比较复杂，容易出现这类那类的违纪现象。

对于这类学生，我们除了在学校对他们进行教育之外，还需要依靠家长进行教育。

作为班主任，一定要时常与家长进行沟通和交流。

交流重在平时，重在经常，重在真情。

千万不能三句话没有说完，就把学生和家长数落一顿。

也不要等到学生出现错误再也家长联系，那样也容易被动。

七､要深入到学生中去，突出一个“勤”字。

管理班级，最原始最有效的方法其实就是勤字。

要勤到班，勤观察，勤动手，勤动脑，勤谈心。

1､勤到班，就是要早到班，守住班。

重点体现在早晨，晚上，三餐后，下课时。

要让学生时时感受到班主任的存在。

2､勤观察。

学生毕竟是学生，他们若是有了心事，或者想违纪纪律，往往会表现在日常的言行上。

班主任要时时对班内每一个学生的情况仔细观察，观其言，审其行，把握动态，及时处理。

3､勤动手。

其身正，不令则行。

班主任要以身待人，为人师表。

教室有了纸片，可以弯腰捡起来。

黑板没有擦干净，可以再擦一遍。

行胜于言，在潜移默化中，学生就自然模仿老师的行为，自觉约束自己。

4､勤动脑。

时代在发展，学生也在变化。

班主任在管理班级时，也要学会与时俱进。

方法总比问题多，我们根据学生出现的问题，揣摩不同的解决方法，天长日久，你就是一位管理大师。

5､勤谈心。

话是开心锁。

做好班级工作，有时间就需要班主任婆婆妈妈地与学生谈心。

当然谈心并不限于学生出现违纪事.件之后。

平时有了空闲时间，班主任也可以与学生闲聊几句，在平等的状态下，学生反而更容易吐露心声。

心结没了，心情舒畅了，自然是是非非也就少了。

老师们，初中部发展到现在如此规模，主要是在座班主任的功劳。

希望在新的学期里，我们精诚合作，再接再厉，把初中部的工作推向一个新的台阶。

班主任工作会议发言稿【二】

各位老师:

大家好啊!

今天我们把班主任老师聚集在一起，举办这个交流研讨会，体现了班主任在学校工作中的重要地位和重要作用。

希望通过这个会议，给大家提供一个学习交流的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。

众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。

我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失，。

特别是今年新班主任XX､XX工作很用心､善于学习，支教B､A尽管带着小孩仍然肩负班主任。

目前，学校已健全了各项制度和措施，大到绩效考核制度，小道学生请假､严重违纪学生教育处置办法。

而且很多工作开展给予很好的内涵和载体，卫生方面的一米责任区､纪律方面的文明礼仪､凳子归位､手不离书，及常抓的13项行为习惯。

而励志教育七项系列常规活动的开展，促进了13项行为习惯养成，为行为习惯养成教育提供动力。

暨励志教育重引导､行为习惯抓养成。

这就要求我们要抓好各项制度的落实，提高工作的执行力，落实中有狠劲。

因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。

一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。

召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理和励志教育等工作经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理､持续和谐发展作出更大的贡献。

刚才，听了班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。

作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导､行动楷模总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心。

下面我谈三点体会:

一､热爱学生，严格要求，促进成人成才。

让学生觉得我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。

但是，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必须要努力作到的，学生对你有敬畏之情。

如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。

如果一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，在班级日常生活中，表面看起来风平浪静，其实有许多问题是老师所不知道的。

对待学生违纪的态度:

我觉得应注意以下几个方面:

1.､分清类型，疏堵并举。

治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。

比如，学生不做作业，上课做小动作等一般违纪这都要疏导，堵是堵不住的，如果学生以大欺小，讹诈其他同学，这就要先堵再疏。

2.､找准违纪的根源。

我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。

面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根源。

3.要站在一定的高度，用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事.件处理。

4.找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。

我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的不足，这样在心理上他就容易接受。

绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。

其结果要么是对学生造成伤害，教师违法。

要么导致学生内心紧张，耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。

同时会给自己的工作造成严重影响。

二､加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。

班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素质。

学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。

从同事中学，要经常观察其他班级的各项工作，包括学生精神面貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，特别是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志，更应注意与同事学习交流。

这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的基础上得到提升。

从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不断变化，班级管理工作总会出现新矛盾､新问题､比如学生留长发､染头发､佩戴首饰的问题，学生上网的问题，抽烟喝酒的问题，校内外住宿管理的问题。

要在细心观察研究的基础上，根据其危害性，适时定出新的教育方案或方法进行有针对性地教育。

从书本中学，就是要经常看一些报刊杂志，班主任工作研究资料等，从中丰富个人的专业管理知识。

从学生中学，就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好，针对他们的年龄特点､心理生理特点，经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委会团支部的民主管理作用。

班主任工作要创新，班主任工作要进步，就需要经常性地研究班主任工作，总结成功或不成功的经验，从而不断提高管理水平，也可以将自己的学习工作心得整理交流。

三､持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持至始至终。

学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。

备课讲课､批改作业､辅导､学生管理，日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感､刺激感。

而班主任工作，除了上述外还有每天早起晚睡，为学生提茶，无体止地的说服教育，但与教学相比，班主任工作应有新鲜感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，需要我们研究解决。

所以，不管是经常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳､纪律松散､自我约束不够､调皮捣蛋贪玩､顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。

这些都不可取。

每个同志必须始终本着热爱学生，为学生负责地态度，研究制定新的措施，改进方法，进行再教育。

两点建议:

1.做好“第一次”:

（见面､上课､活动､违纪事.件）

2.开展一些活动:

总之，我们大家都要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。

希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。

班主任工作会议发言稿【三】

天召开本次班主任工作会我想说三句话:

第一句话:

做一名班主任不容易，得有爱心､细心､耐心､恒心。

有爱心，Z老师是我们学校所有老师的表率。

她给所带班级的寄宿女同学整整梳了两年的头发，从不落下一天。

没有爱心是万万做不到的。

学生到了高年级往往开始调皮起来，但Z老师､Z老师､Z老师所带的班级似乎没有调皮的学生。

其实不然，我觉得是她们无私的师爱深深感染着学生､影响着班风。

有细心，Z老师是我们学习的表率。

一年级学生小，工作难度大，但她凡事考虑周全，班上的工作都安排得仅仅有条，班上的任何事情都有专人负责，学生进餐､到寝室､出操处处有人管理。

大家可以到她班上去看，别看是一年级，什么时候都是整洁的､干净的､有序的。

不像我们有些三､四､五年级，地上的灰有一公分厚､视频展台上更是难以入眼。

有耐心，问林老师是我们学习的表率。

学生说肚子疼，他便给学生揉。

班上有一名学生经常大便在裤子里，他不愿其烦地一次又一次帮助学生。

有恒心，Z老师､Z老师是我们学习的表率。

这两个学前班，学生人数多，但她们把学前班管理得清清爽爽。

什么时候教室都是整洁的､干净的，坚持周周消毒，在幼儿园发生了一例又一例手足口病时，我们的学前班没有发生一例。

大家想想，你班上在坚持天天拖地吗?

你班上还在坚持周周消毒吗?

洗拖把多半是学前班和一年级的小朋友，难道其它的班级没有灰尘､不需要拖地?

第二句话:

做一名班主任很幸福，有学生问候､有家长尊重。

作为一名班主任，只要你是真的对学生好，学生是知道的､家长是感激的。

一声声校园里､街道上“老师好”，是一种责任，也是一种幸福。

第三句话:

学校工作是由一个个班级工作组成的，所以班主任工作很重要。

那么学校工作反应出来应该是怎样的呢?

首先是校园。

一是无论什么时候走进校园，走进校园的什么地方，校园里都应该是干干净净､清清爽爽的。

这一点我们的校园基本上达到了，那么怎样才能做到这一点。

我觉得靠的是班主任，只有班主任带领班上同学打扫好自己班上的清洁区才能做到。

刘传会老师､董尚琼老师､赵德梅老师､常梅花老师､申梨老师､甚代芳老师､问林老师､罗雅静老师､汪李红老师､谢丽华老师，他们每天都在参与晨扫。

二是无论什么时候走进校园，听到的都应该是校园专用语:

普通话。

普通话在多个行业都已使用:

医院､银行､商场可以说在我们身边到处都是普通话，但在我们的校园却还方言盛行。

作为班主任，我们应该要求､强调学生说普通话，普通话应该成为一种自然的校园语言。

作为班主任的你，你在班上要求过学生无论什么时候都要说普通话吗?

你的学生在课间交流的时候是说的普通话吗?

其次是教室。

一个管理好的教室，首先给人的印象应该桌椅摆放､书包存放整洁，劳动工具､学生书籍作业摆放有序。

其次是可以看见学生的过程管理，像汪老师班上的“比一比”､“谁第一”等等，这样天天培养学生的上进心和集体荣誉感。

再想想我们有的班级，一学期就要结束，雅行优胜小组的评比牌根本就没用，还是空白，我要问，你在怎样管理你的班级?

难怪你的班级狼藉一片。

然后是课堂。

一个管理好的班级，课堂上学生的坐姿､读书的姿势､举手发言的姿势都是正确的，甚至文具盒的摆放､学习用品的摆放都是整齐的。

没有学生蹲在凳子上的行为，没有学生发言时“我我我”叫的声音

最后是课间。

一个管理好的班级，课间学生总是在看书､做趣味游戏､跳绳､踢毽子､打乒乓球､打篮球､抖空竹等，而不是学生趴在地上或课桌上扇卡､打珠子等赌博的游戏，不是学生在疯疯赶赶。

总之，我们的校园，就应该是干净整洁､书声琅琅､欢声笑语､朝气蓬勃。

要达到这一切主要靠我们班主任艰辛的努力。