整理暑期师德学习体会.docx
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整理暑期师德学习体会
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市电已引入,照明系统已能正常使用
(3)二次函数的图象:
是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线,二次函数的图象中,a的符号决定抛物线的开口方向,|a|决定抛物线的开口程度大小,c决定抛物线的顶点位置,即抛物线位置的高低。
面对新的社会要求,教师与学生应首先走了社会的前边,因此我们应该以新课标要求为指挥棒,采用所有可行的措施,尽量体现以人为本,培养学生创新,开放的思维方式。
另一方面注意处理好内容与思想的衔接,内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础,思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合
初验意见(证明)
若a<0,则当x<时,y随x的增大而增大;当x>时,y随x的增大而减小。
2)工程验收评估
无线局域网工程在完成工程施工并开通调试结束后,经测试其工作状态稳定、工程施工质量及无线覆盖符合设计要求即基本具备验收条件。
10.三角函数的应用2018暑期师德学习体会
通过这几天的学习,我认为作为一名好教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,现实良好的教育目的。
记得邓小平同志说:
一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。
教育的目标是德才并重,以德为主。
具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。
要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。
所以说,道德立于心、工作成于手。
学高为师,身正为范,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。
教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。
师德体现在方方面面,概括得说:
忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。
这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。
首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。
再则,要求教师热爱学生。
爱生如爱子是师德的一个重要体现。
只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上,我看到这样一则报道:
一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。
这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:
你耽误了我们放学时间。
教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。
教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。
抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
另外,师德最外在的体现:
以身作则、为人师表。
教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。
为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。
要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。
正所谓其身正,不令而行否则,虽令不从。
所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。
上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。
有人说:
如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。
反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名。
由此看来,德是赋予人灵魂的基石。
道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。
只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。
在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。
教育心理学学习的体会 在师大学习教育心理学,收获很多,学习到了许多教育心理学的知识,对自己曾经的教学工作行为进行了一定的反思。
通过学习,能使自己在今后的工作中更多的从心理学的角度去理解学生的行为,用科学的方式引导学生热爱学习,懂得学习,并且能够成为自己的未来的设计师。
在学习中,我发现学习动机理论的应用,对职业中学的学生尤为重要。
职业中学的学生大多是学习上的失败者,他们很少有学习的成功,也就没有了学习的动机和热情。
运用学习动机理论,适当地采取一些策略,能够更好地让我们的学生关注学习,关注发展,关注自我突破。
通过杨帆老师的讲解和教材的解读,我懂得了要激发学生的学习动机,必须做到以下几点:
1、 创设问题情境,激发学生的认知好奇心。
认知好奇心是学生内在学习动机的核心,是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力,表现为好奇、探索、操作和掌握行为。
“情境”不仅指实际生活情境,还包括模拟交际情景、表演情景、直观教具情景、想象情景等。
情境教学不仅是培养学生交际能力的最有效手段,还是集中学生注意力、激发积极参与的好方法。
2、 运用强化原理,激发学生学习动机a、 为学生设立明确、适当的学习目标b、 正确运用奖励与惩罚c、 及时反馈学生的学习成果3、 对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争a教师要教育学生认识竞争的利弊,教给学生公平竞争的方法或手段,教会学生学会竞争。
b按学生的能力等级进行竞争,让每个学生都有获胜的机会c进行多指标竞d提倡团体竞争。
e鼓励个人的自我竞争和团体的自我竞争。
懂得这些理论之后,我们就需要把它转化为具体的实施行为,设计不同的主题活动,来激发学生的学习动机。
教师只有在不断的学习中,才能获得更多的教学手段和方法,甚至是教育教学的灵感。
中学党支部书记重阳节讲话中学党支部书记重阳节讲话 镇教育党支部重阳节讲话 各位离退休老领导、老教师,同志们:
今天,我们在这里隆重举行茶话会,热烈庆祝敬老节。
我代表界首镇教育党支部、界首镇中心初中,向全镇教育战线的离退休老领导、老教师致以节日的祝贺!
对你们退休后一如既往,热情关心、支持教育事业表示衷心的感谢!
首先,我把一年来界首镇教育工作情况向各位同志简要汇报如下:
国运兴衰,系于教育。
教育是塑造未来,孕育希望的事业,教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。
无论是领袖、将军、工程师、科学家,还是千千万万的普通劳动者,在他们的成长历程中,都要受到老师的教诲和启迪,都凝结着老师的心血和汗水。
教师历来倍受人们的尊重和爱戴,教育是天下最崇高的事业。
今天,国家和民族把未来的希望寄托于教育,对教育提出了更高的要求;全社会比任何时候都重视教育,把下一代的成长托付给教育;地方经济社会发展更加倚重于教育,要求教育培养更多的有用人才。
下面,我就今后我镇教育工作主要思路向各位同志通报。
第一,高举“科教兴镇”旗帜,进一步确立教育优先发展的战略地位 教育是一项基础性、先导性、战略性的事业,是“科教兴镇”的重要组成部分,是一项功在当代、利在千秋的事业。
教育事业的兴衰,事关下一代的成长,事关全镇人民整体素质的提高,事关经济社会的长远发展,事关全面建设小康社会的进程。
新形势下,一个国家、一个地区的竞争说到底是人才的竞争,人才的竞争就是教育质量的竞争。
从长远看,一个地区人民群众素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,决定着一个地区经济发展的速度、质量和后劲。
界首要推进富民强镇工程,实现苏中名镇的建设目标,必须高举“科教兴镇”旗帜,必须坚持教育适度超前发展的战略,必须以提高全民素质和创新能力为重点,优先发展教育事业,全面实施素质教育,着力提升办学水平,努力把界首打造成名校辈出、名师辈出、名人辈出的教育大镇和教育强镇。
第二,坚持科学发展理念,进一步促进教育事业协调发展 经过近几年的努力,界首教育事业在全市农村已处于较领先的地位,创出了辉煌的业绩。
但是,我们必须始终保持清醒的头脑,必须看到面对新的形势、新的挑战、人民群众的新的要求,教育机制、教育质量还有待进一步完善和提高。
因此,我们必须增强教育事业发展的责任感和使命感,以科学发展观为统揽和指导,继续发扬追求卓越,勇创一流的精神,励精图治,艰苦奋斗,奋发有为,再创新业,促进教育事业得到全面、协调发展。
今后,我们既要正确处理教育内部的各种发展关系,更要考虑经济社会和人民群众对教育发展的要求;既要考虑当前事业的成功,更要着眼事业的长远规划和目标实现可能;既要考虑优质教育资源的不断发展,更要考虑中、小、幼、成的协调发展。
第三,大力实施素质教育,进一步提高教育教学质量 全面实施素质教育是教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,是二十一世纪教育改革和发展的主旋律。
随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高,人民群众对教育的要求已从生存需求转化为生存和发展并重的需求,从一般就业需求发展为立业和创业同步的需求。
提高下一代素质,是每个老百姓的迫切愿望,是富民强镇的现实要求,也是实现中华民族伟大复兴的根本所在,要充分认识到实施素质教育的现实意义和历史意义,更新教育观念,遵循教育规律,树立质量意识,面向全体学生,培养合格人才。
今后一段时间,还要从多种渠道、多个层面强化落实素质教育的各项举措。
一要积极贯彻落实中共中央国务院“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”,有计划地开展爱国主义教育、文明习惯养成教育、诚信教育等一系列活动,努力提高德育工作的针对性、实效性。
二要倡导特色,全面发展,扎实推进课程改革。
要切实减轻学生的过重负担,鼓励个性张扬,使他们的潜能和才智得以最大限度的发挥,促进学生健康发展及终身发展。
三要把素质教育贯穿于人才培养的全过程。
要把培养学生的过程贯穿于德育、智育、体育、美育的各个环节,贯穿于幼儿教育、中小学教育、成人教育等各级各类教育,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面,从而造就一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。
第四,切实加强队伍建设,进一步树立教育良好形象 队伍建设是教育的永恒主题,师资队伍的素质是质量提高的关键。
没有高素质的教师,就没有高质量的素质教育;没有现代化的教师,就没有现代化的教育事业。
要牢固确立“队伍为本”的观念,不断提高教师的思想政治素质、文化科技素质和教学业务素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍。
一要加强师德修养。
教师的形象直接关系人才培养的质量和社会文明的程度,教师的一言一行都会给学生留下深刻的印象,有的甚至是终身的影响。
因此,教师在道德品质、学识学风、行为规范上都要以身作则,为人师表,起榜样和表率作用,做学生尊敬、家长认可、社会满意的优秀人民教师。
二要提高业务素质。
精湛的教学业务是教师教书育人的立身之本。
教师要认真学习现代教育理论,不断更新知识结构,努力创新实践,提高实施现代化教学的能力和水平,形成自己的教学特色和风格。
三要构建优秀教师群体。
优秀教师群体是创一流教育事业的保障。
今后,我们要进一步加快实施优秀教师培养工程,加大培训力度,完善考核办法,健全激励机制,努力造就一批在全市内有一定影响的知名教师和学科梯队,形成界首的教师品牌。
同时,要进一步确立“视人民为父母、把学生当子女”的指导思想,不断培养广大教师对人民群众的深厚感情,深入体察民情民意,扎扎实实为人民群众办实事。
要大力开展帮困助学活动,真正想群众所想,急群众所急,谋群众所求,文明社会、服务人民。
只有这样,人民群众才会给予教育更多的关心和支持,教育事业才会得到更快更好的发展。
第五,积极创造有利环境,进一步形成尊师重教的良好社会风尚 一个重视发展教育的民族是有希望的民族,一个尊师重教、崇尚教育的城镇是充满生机的城镇。
要进一步把深化教育教学改革、推进素质教育列入重要议程。
同时,要采取切实可行的措施,关心广大教师的工作、学习和生活,尊重教师劳动,不断提高教师社会地位,帮助教师排忧解难,积极改善教师待遇,切实保障教师合法权益。
我们还要强化舆论宣传工作,进一步动员全社会力量,形成强大合力,努力营造有利于教育发展和改革、有利于提高全民素质、有利于人才辈出的良好社会氛围。
各位离退休老领导、老教师,同志们,在全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设的征程中,教育发展至关重要,我们一定要在科学发展观的指导下,求真务实,真抓实干,追求卓越,开拓创新,构筑教育发展新平台。
同时,请各位离退休老领导、老教师和我们一起共商界首镇教育改革发展大计,一如既往,热情关心、支持界首教育事业,和我们一道,再创教育发展新辉煌,为我镇经济和社会发展作出更大的贡献!
最后,祝全镇教育战线的离退休老领导、老教师节日愉快,身体健康,家庭幸福,万事如意!
谢谢大家!
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