高考古典诗歌鉴赏分类复习训练经典试题.docx
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高考古典诗歌鉴赏分类复习训练经典试题
2014年高考古典诗歌鉴赏分类复习训练经典试题
目录
一、踏莎行.暮春 寇准 【写景的角度怎样的画面怎样的情感表达情感的方式】
二、恨别 杜甫 【思想情感 是否同意前人的评价】
三、题武关 杜牧 【咏史诗 修辞方法(拟人对比比喻)】
四、陇头吟 王维 【怎样表达思想感情(对比 用典)】
五、怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮欧阳修【景物情感 虚实结合的手法】
六、北歌 佚名 【人物形象 借景抒情 虚实结合】
七、减字木兰花题雄州驿 蒋兴祖女【思想情感 抒情方式(借景抒情 直抒胸臆)】
八、长安秋望 赵瑕 【从意境上分析写景的妙处视听动静结合角度写景】
九、巫山一段云•古庙依青嶂 李珣【炼字题 对古人评价的看法】
十、浣溪沙无名氏【诗歌中细节描写的作用 景情关系哀景哀情 乐景哀情】
一、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,回答8一一-9题.(11分)
踏莎行•春暮
寇准
春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小。
画堂人静雨蒙蒙,屏山半掩余香袅。
密约沉沉,离情杳杳,菱花尘满墉将照。
倚楼无语欲销魂,长空黯淡连芳草。
8.“春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小”是从哪两个角度写景的?
描绘了一幅怎样的面面?
(5分)
8.诗句是从视觉和听觉两方面进行描绘的(2分)开篇描绘出一幅暮春风物,莺儿声老,红英落尽后,梅树上也结出了小小的青色果子。
由所闻到所见,犹如画卷般,营造一片清幽的景象。
(3分)
9.这首词表达了怎样的情感,又是如何表达的?
请简要分析.(6分)
9.要点:
表达了抒情女主人公对于红英落尽、芳歇春去的感伤与惋叹,思念之情,孤寂情怀(3分)上片写景,下片抒情,全词情景交融(3分)
【鉴赏】
宋人胡仔称寇凖“诗思凄婉,盖富于情者。
”这一评语,用以评析寇准的词作也是恰当的。
这首闺怨词便体现了上述艺术特色。
词中以细腻有致、沉郁多情的语言,以写景起,情由景生,又以写景结,以景结情,将暮春时节一位闺中思妇怀念久别远人的孤寂情怀抒写得委婉动人。
全词情景交融,意境浑然,风格清新,语言晓畅,堪称闺怨词中的佳作。
这首伤时惜别之作,写得情思绵绵,凄婉动人。
词中虽然先写景后写情,但景中也是寄寓深情的。
全词于字里行间处处跃动着抒情女主人公对于红英落尽、芳歇春去的感伤与惋叹,流露出一种美人迟暮、青春易逝的惆怅之情,读之令人销魂。
二、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8-9题
恨别
杜甫
洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。
【注】河阳,地名,唐司徒李光弼在此大败叛军。
8.诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感?
请简要分析。
(5分)
8.首联中“四千里”,恨离家之远;“五六年”,伤战乱之久(1分)。
这些数量词体现了个人的困苦经历,国家的艰难遭遇,表现了作者思念家乡、忧国忧民的情感(2分)。
尾联回应首联,抒写诗人听到唐军战胜叛军后的喜悦,以及对尽快平定叛乱的渴望。
(2分)
9.清人沈德潜评论这首诗的颈联时说“若说如何思,如何忆,情事易尽。
‘步月’、‘看云’,有不言神伤之妙”。
你是否同意这种说法?
为什么?
(6分)
9.同意(1分)。
“步月”,月夜,思不能寐,忽步忽立;“看云”,白昼,卧看行云,倦极而眠(1分)。
简朴优美的叙事语言写出了诗人这种夜立昼眠、坐卧不宁的反常举动,委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思(2分),诗人没有直接说出自己的心情,而是用具体生动的形象说话,让读者自己体会形象中所蕴含的忧伤之情,有“不言神伤之妙”。
(2分)(学生答不同意,如能言之有理,自圆其说,也可酌情赋分)
【鉴赏】
首联领起“恨别”,点明思家、忧国的题旨。
“四千里”,恨离家之远;“五六年”,伤战乱之久。
个人的困苦经历,国家的艰难遭遇,都在这些数量词中体现出来。
诗人于759年(乾元二年)春告别了故乡洛阳,返回华州司功参军任所,不久弃官客居秦州、同谷,后来到了成都,辗转四千里。
诗人写此诗时,距700年(天宝十四年)十一月安史之乱爆发已五六个年头。
在这几年中,叛军铁蹄蹂躏中原各地,生灵涂炭,血流成河,这是诗人深为忧虑的事。
颔联两句描述诗人流落蜀中的情况。
“草木变衰”,语出宋玉《九辩》中的“萧瑟兮草木摇落而变衰”。
这里是指草木的盛衰变易,承上句的“五六年”,暗示入蜀已有多年,同时也与下一句的“老”相呼应,暗比诗人自己的飘零憔悴。
诗人到成都,多亏亲友帮助,过着比较安定的草堂生活,但思乡恋亲之情是念念不忘的。
由于“兵戈阻绝”,他不能重返故土,只好老于锦江之边了。
“老江边”的“老”字,悲凉沉郁,寻味不尽。
颈联通过“宵立昼眠,忧而反常”(《杜少陵集详注》)的生活细节描写,曲折地表达了思家忆弟的深情。
杜甫有四弟,名为杜颖、杜观、杜丰、杜占,其中杜颖、杜观、杜丰散在各地,只有杜占随杜甫入蜀。
此二句中的“思家”、“忆弟”为互文。
月夜,思不能寐,忽步忽立;白昼,卧看行云,倦极而眠。
诗人这种坐卧不宁的举动,正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思,突出了题意的“恨别”。
沈德潜评论此联说:
“若说如何思,如何忆,情事易尽。
‘步月’、‘看云’,有不言神伤之妙。
”(《唐诗别裁集》)这就是说,它不是抽象言情,而是用具体生动的形象说话,让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。
手法含蓄巧妙,诗味隽永,富有情致。
尾联回应次句,抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯,盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。
760年(上元元年)三月,检校司徒李光弼破安太清于怀州城下;四月,又破史思明于河阳西渚。
这就是诗中“乘胜”的史实。
当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕,以打破相持局面。
杜甫盼望国家复兴,他自己亦可还乡,天下可喜可乐之事,没有比这个更好的了。
这首诗以充满希望之句作结,感情由悲凉转为欢快,显示了诗人胸怀的开阔。
这首七律用简朴优美的语言叙事抒情,言近旨远,辞浅情深。
诗人把个人的遭际和国家的命运结合起来写,每一句都蕴蓄着丰富的内涵,饱和着浓郁的诗情,值得读者反复吟味。
[3]
三、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
题武关①
杜牧
碧溪留我武关东,一笑怀王迹自穷。
郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬。
山樯谷堑依然在,弱吐强吞尽已空。
今日圣神家四海②,戍旗长卷夕阳中。
[注]①武关,在今陕西省丹凤县东南,战国时秦置。
楚怀王绝齐亲秦,入武关为秦伏兵所执,客死秦国。
②圣神:
神圣天子;四海:
天下统一。
8.诗人“笑”怀王什么?
为什么“笑”?
请简要分析。
(5分)
8.(5分)诗人“笑”怀王糊涂昏庸,听信小人,放逐屈原,最终造成自己客死秦国,楚国国运衰败的悲剧结局。
(3分)诗人“笑”怀王是希望唐王朝统治者居安思危,吸取楚怀王的历史教训,任人唯贤,励精图治。
(2分)
9.诗中用了多种修辞手法,请任选两种加以赏析。
(6分)
9.(6分)【答题示例】①拟人:
首联“碧溪留我武关东”一句诗人采用拟人的艺术手法,把自己在武关的盘桓说成是“碧溪”的相留,这就将诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的临风联想上来。
②对比:
颔联“郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬”两句诗人用强烈的对比,将郑袖得宠而“酣似醉”之态,与屈原遭放逐后的“憔悴”,形容枯槁、流落失意之色作鲜明的对比。
通过小人得势、贤臣见弃的形象对比,婉转地抨击了怀王的昏聩,鞭挞了郑袖的惑主,以及痛惜屈原的被逐。
(赏析对比“山樯谷堑”与“弱吐强吞”或赏析对比“怀王”与“圣神”言之成理亦可)③类比、比喻:
颔联“郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬”两句诗人用郑袖“娇娆”“酣似醉”,表现其娇妒、得宠之态,而“酣似醉”的类比,足见怀王对他的宠幸和放纵;诗人用屈原的“憔悴”,表现其形容枯槁、失意之色,而“去如蓬”的比喻,足见屈原遭放逐后到处流落,无所依归的漂泊生涯。
形象地表现了怀王的昏庸。
(赏析颈联比喻“山樯”与“谷堑”,言之成理亦可)④借代:
颈联“山樯谷堑”代指昔日江山依旧,“弱吐强吞”代指弱肉强食七国争雄的局面。
诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹,说明楚怀王正是因为在人事上的昏庸才导致了丧师失地、身死异国的悲剧。
(依据诗句赏析出一种修辞得3分)
【鉴赏】
这是一首咏史诗。
公元839年(唐开成四年),杜牧由宣州赴长安,途经武关时,吊古伤今,感叹时事,写下了这首《题武关》。
武关,在今陕西省丹凤县东南,战国时秦置。
作为千古形胜之地,诗人跋涉至此,不能不驻足凭吊一番。
所以首联开门见山,叙述诗人来到了武关的东边,清清溪水从眼前汩汩流过,好像在向行人诉说着前朝的史事;举目眺望,可笑当年那昏庸懦怯的怀王入关投秦,一去不返,如今除了关塞依旧,没有留下任何遗迹。
这里诗人用拟人的艺术手法,把自己在武关的盘桓说成是“碧溪”的相留,这就将诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的临风联想上来。
“一笑怀王迹自穷”,是诗人对楚怀王的悲剧结局的嘲弄,其中更有对怀王其人其事的感叹、痛恨和反思。
因此,颔联紧承这一脉络,以历史家的严峻和哲学家的深邃具体地分析了“怀王迹自穷”的根源。
楚怀王原任命屈原为左徒,内政外交均很信任他。
后来由于上官大夫的诬陷,怀王渐渐疏离了屈原。
秦国见有隙可乘,就派张仪至楚,以重金收买了上官大夫靳尚之流,并贿赂了怀王稚子子兰和宠姬郑袖,谗害屈原。
怀王在郑袖、靳尚等一群佞臣小人的包围下,终于走上绝齐亲秦的道路,放逐了屈原。
最后怀王为秦伏兵所执而客死秦国。
此后楚国国运日益衰败,一蹶不振。
从这段历史可以看到,怀王的悲剧结局完全是由于他亲小人、疏贤臣的糊涂昏庸所致,是咎由自取,罪有应得。
因此,诗人在颔联中以形象化的语言,极为深刻地揭示了这一内在的根源。
这两句诗对比强烈,内涵丰富。
郑袖“娇娆”,可见其娇妒、得宠之态,而“酣似醉”,足见怀王对他的宠幸和放纵;屈原“憔悴”,可见其形容枯槁、失意之色,而“去如蓬”,足见屈原遭放逐后到处流落,无所依归的漂泊生涯。
诗人正是通过小人得势、贤臣见弃这一形象的对比,婉转而深刻地指责了怀王的昏聩,鞭挞了郑袖的惑主,以及痛惜屈原的被逐。
由此思之,诗人在瞻眺武关时,面对“怀王迹自穷”的现实,不能不付之一笑。
颈联在构思上是个转折,从对历史的沉思、叙述过渡到抒发眼前的感喟。
如桅杆耸立的峰峦,似壕沟深长的山谷依然存在,而弱肉强食七国争雄的局面却象过眼烟云尽已成空。
诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹,说明“兴废由人事,山川空地形”(刘禹锡《金陵怀古》)的历史教训。
楚怀王正是因为在人事上的昏庸才导致了丧师失地、身死异国的悲剧。
从这一意义来说,这一联的感慨实际上是对上联所叙述史事的寓意的进一步延伸。
最后,诗人的眼光再次落到武关上。
如今天子神圣,四海一家,天下统一;武关上长风浩荡,戍旗翻卷,残阳如血。
这一联是全诗的出发点。
杜牧不但才华横溢,而且具有远大的政治抱负,他的理想社会就是盛唐时期统一、繁荣的社会。
但是晚唐时期,尽管形式上维持着统一的局面,实际上,中央王朝在宦官专权、朋党交争的局面下势力日益衰败,地方藩镇势力日益强大,几乎形成了“无地不藩,无藩不叛”的局面。
这不能不使怀有经邦济世之志和忧国忧民之心的诗人忧心忡忡。
面对唐王朝渐趋没落的国运,诗人站在武关前,思绪万千。
于是对历史的反思,对现实的忧思,一齐涌上心头,形于笔底。
他希望唐王朝统治者吸取楚怀王的历史教训,任人唯贤,励精图治,振兴国运。
同时也向那些拥兵割据的藩镇提出了警戒,不要凭恃山川地形的险峻,破坏国家统一的局面;否则,不管弱吐强吞,其结局必将皆成空。
这首诗起于武关,落于武关,将与武关相联的特定的历史情节和山川形胜的自然背景构筑在一起,上下千年,思绪纵横,立意深沉而含蕴。
[2]
四、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
(11分)
陇头吟
王维
长安少年游侠客,夜上戍楼看太白。
陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。
关西老将不胜愁,驻马听之双泪流。
身经大小百余战,麾下偏裨万户侯。
苏武才为典属国,节旄落尽海西头
【注】“太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。
“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官,品阶不高。
8.简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景,并简要分析它们之间的内在联系。
(5分)
8.长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。
(3分)三个生活场景是边关战士一生历程的缩影:
少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。
(2分)
9.这首诗是怎样表达思想感情的?
结合诗句具体分析。
(6分)
9.①用对比手法(反衬)。
开篇长安少年戍楼看星,写出其雄心满情,渴望效命边关、建功立业之豪情,格调昂扬;陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪,写出人物之艰苦悲伤、忧愁满怀,与上文构成转折,形成鲜明的对比。
这样写更鲜明抒发了对边地生活艰辛而朝廷赏罚不公的慨叹,言近旨远,发人深省。
(手法名称,结合诗句解释、所表达的思想感情各2分;分析对比,也可以是“麾下偏裨万户侯”与“驻马听之双泪流”的关西老将形成鲜明对比,副将封侯,身经百战的老将沉沦却依然沉沦边关,突出了对朝廷赏罚不公的感慨。
)
②用了用典(类比)的手法。
尾联用了苏武的典故,苏武出使匈奴被留多年,以致符节上的旄繐都落尽了,如此尽忠报国,也不过做了个典属国那样的小官。
尾联看似安慰关西老将,实际上将苏武与关西老将类比,说明朝廷不公,功臣得不到封赏古来如此。
从而深化了诗的主题。
【鉴赏】
这是王维用乐府旧题写的一首边塞诗,题目一作《边情》。
一、二两句,先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”(金星)的星象,表现了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情。
起句很有气势。
然而,底上突然笔锋一转,顺着长安少年的思绪,三、四句紧接着出现了月照陇山的远景:
凄清的月夜,荒凉的边塞,在这里服役的“陇上行人”正在用呜咽的笛声寄托自己的愁思。
如果说,长安少年头脑里装的是幻想;那么,陇上行人亲自经受的便是现实:
两者的差别何等悬殊!
写到这里,作者的笔锋又一转:
由吹笛的陇上行人,引出了听笛的关西老将。
承转也颇顿挫有力。
这位关西老将“身经大小百余战”,曾建立过累累军功,这不正是长安少年所追求的目标吗?
然而老将立功之后又如何呢?
部下的偏裨副将,有的已成了万户侯,而他却沉沦边塞!
关西老将闻笛驻马而不禁泪流,这当中包含了多少辛酸苦辣!
这四句,是全诗的重点,写得悲怆郁愤。
关西老将为什么会有如此悲剧的遭遇呢?
诗中虽未明言,但最后引用了苏武的典故,是颇含深意的。
苏武出使匈奴被留,在北海边上持节牧羊十九年,以致符节上的旄繐都落尽了,如此尽忠于朝廷,报效于国家,回来以后,也不过只做了个典属国那样的小官。
清人方东树推崇这首诗说:
“起势翩然,关西句转收,浑脱沈转,有远势,有厚气,此短篇之极则。
”(《昭昧詹言》)在十句诗中,作者把长安少年、陇上行人、关西老将这三种类型的人物,戍楼看星、月夜吹笛、驻马流泪这三个不同的生活场景,巧妙地集中在一起,自然而然地形成了鲜明的对照。
这就很容易使人联想到:
今日的长安少年,安知不是明日的陇上行人,后日的关西老将?
而今日的关西老将,又安知不是昨日的陇上行人,前日的长安少年?
诗的主旨是发人深省的。
五、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗,完成8~9题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮
欧阳修
绕郭云烟匝几重,昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出,野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角,倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客,踏雪来看群玉峰。
[注]此诗写于作者被贬滁州期间。
怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。
8.第二联所写景物有什么特点?
全诗表现了诗人什么样的感情?
(5分)
不畏寒霜,富有生机。
深秋时节,霜林木落,群山争出,野菊竞放。
(3分)昂扬向上,豪放达观。
(2分)
9.请从虚实角度对全诗作简要赏析。
(6分)
前三联是实写,最后一联是虚写。
实写轩中与郡僚小饮之事和眼前深秋景物,虚写来日携客踏雪看群峰的场景。
(4分)虚实结合,拓宽了意境,丰富了情感。
(2分)
【鉴赏】
《醉翁亭记》是每个中学生所熟悉的,这首诗的写作年代差不多与之同时。
诗中表现出诗人傲岸的性格,坚强的意志,嶙峋的风骨。
首联写滁州城云遮雾绕,虽然不是“黑云压城城欲摧”,但重重的云烟却也叫人艰于呼吸。
“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”,诗人不禁感慨万端。
感慨之后,不由想起和自己有着相似经历和命运的李德裕。
颔联写得最妙,秋风瑟瑟,“无边落木萧萧下”,可群山却争相露峥嵘,大自然的勃勃生机是谁也扼杀不了的。
面对“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中[2]”的野菊花,即使没有陶渊明那样闲情逸致,不妨对菊举杯,来个“萧疏篱畔科头坐,清冷香中抱膝吟”。
颈联写诗人面对凛冽的西风,解带披襟而笑纳之;耳闻悲鸣的画角,却无“城上斜阳画角哀”之凄凉。
红日西坠,倚着栏杆,“君不见拂云百丈青松柯,纵使秋风无奈何!
”诗人突然吟起沈约的《寒松》:
“梢耸振寒声,青葱标募色。
疏叶望岭齐,乔干临云直。
”
尾联和林逋的《孤山寺端上人房写望》出于同一机杼,但有更深一层的含义。
“秋风秋雨愁杀人”,这算不了什么,哪怕是“雪压冬云百絮飞,万花纷谢一时稀”的数九寒冬也吓不倒,诗人还要邀上几个肝胆相照的朋友,再来怀嵩楼,看“积雪浮云端”,看“琼树似新裁”,这才叫做“如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧!
”“行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来?
”此时,诗人不知又会写出怎样超凡脱俗的新篇章。
六、古代诗歌阅读(11分)
读下面这首律诗,完成8-9题。
北歌
佚名
北漠清霜雁飞低,狼烟又近起铁衣。
山暗雪凝寒烟冷,沙白风紧孤豺啼。
影孤钟尽音渺渺,灯昏酒浊雾靡靡。
伤心银发遥入梦,家慈门倚乡音稀。
注:
①佚名:
戍卒名不传。
②稀:
依稀。
8.“一首《北歌》,写尽边人苍冷伤怨形色,只欲使人泪下”,请结合全诗,就其中的人物形象,谈谈你对此评述的看法。
(5分)
9.简要赏析后两联的艺术特色。
(6分)
七、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8-9题。
减字木兰花•题雄州驿
蒋兴祖女
朝云横度,辘辘车声如水去。
白草黄沙,月照孤村三两家。
飞鸿过也,万结愁肠无昼夜。
渐近燕山,回首乡关归路难。
[注]①雄州:
今河北雄县。
②蒋兴祖女:
宜兴(属江苏)人。
父蒋兴祖,靖康时阳武令,金人入侵时死于国难。
其女被金兵掳去,北行途中作词题于雄州驿。
8.这首词表达了什么样的感情?
“辘辘车声如水去”是怎样表达感情的?
(5分)
8.①这首词表达了作者国破家亡以及难以归乡的苦痛之情。
(2分)
②运用比喻的手法抒情,把不停前行的囚车声比作不断的流水声,用渐渐远去的车声表达了作者离故乡越来越远、再也无法返回的痛苦心情。
(比喻,2分;分析1分。
手法如果答“以实写虚”可得1分)(共5分,意思对即可)
9.本词前半部分与后半部分在抒情方式上侧重点不同,请以“月照孤村三两家”和“万结愁肠无昼夜”为例作简要分析。
(6分)
9.前半部分侧重于借景抒情。
(1分)“月照孤村三两家”是借景抒情,描绘了一幅只有三两户人家的荒村景象,不仅揭示了金兵烧杀掳掠造成的惨象,更衬托出作者被掳离乡、身陷异地那种无比悲苦的心境。
(2分)后半部分侧重于直抒胸臆,(1分)“万结愁肠无昼夜”直写作者到了日也愁、夜也愁的地步,突出了国破家亡的悲哀。
(2分)(共6分,意思对即可)
【鉴赏】
这是北宋灭亡之际一位被金人虏去的弱女子写的词,描述被虏北行之经历,抒发国破家亡之巨痛。
作者之父本是阳武(河南原阳)县令,在金兵南侵围城时,奋勇抵抗,壮烈殉国,妻、子一同遇难。
“其女为贼虏去,题字于雄州驿中,叙其本末”(韦居安《梅磵诗话》)。
由此可以想见作者写作此词时揪心泣血的情景。
雄州,河北省雄县。
开头两句,写被金人用车载向北方出发时的情景。
“朝”,点明出发的时间是在早上;“云”,点明出发时的环境气氛是那么惨淡,阴云密布;“横度”,形容阴云突如其来地漫过来。
首句看似写景,渲染自然气候之恶劣;实是暗喻当时政治风云的突然变化,形势险恶。
一个“横”字,把作者那种祸从天降的特殊感受强调了出来。
因此,次句“辘辘车声如水去”就直道其事了。
“辘辘”,象声词,形容车轮声。
杜牧《阿房宫赋》有“辘辘远听,杳不知其所之也”之句,那是描写六国宫妃被虏秦宫之后的可悲生活,这里是写作者被虏北上、乘敌囚车、不知所往的惨痛情景。
“如水去”,既写出被虏妇女之众多,又表达了将一去不返的痛苦心境,比喻生动,含意深长,道尽了国势危亡、一蹶不振,身为俘虏、前途茫茫的深哀大痛。
紧承“去”字,作者用“白草黄沙,月照孤村三两家”,再描写沿途之所见。
“白草”,我国西北地区所产之草,干枯时成白色,故名。
唐代边塞诗人岑参有“北风卷地白草折”、“平沙莽莽黄入天”之句,那是描写天山一带苦寒荒凉的景象;作者在此借用字面,渲染出河北秋季枯草遍地、一片不毛的气氛。
在这惨淡萧索的背景之下,只见月光清冷地照着只有三两户人家的荒村,孤零零地,没有一点活气。
作者描述敌占区是这样地衰败不堪,凄凉已极,不仅揭示了金兵烧杀虏掠造成的惨象,更衬托出作者被虏离乡、身临异地那种无比悲苦的心境。
上句侧重写白天之所见,下句侧重写夜晚之所见,而又互文见义,彼此映衬,合成一幅北国荒寒图,作者的满眼血泪、一腔悲哀也正涂染其上了。
上片写开始被押北行途中的情景;下片写继续北行直至雄州的情景。
上片侧重写所见,以写景为主;下片侧重写所思,以抒情为主。
“飞鸿过也,百结愁肠无昼夜。
”这是继续被押北行途中的一个特写镜头。
作者眼看敌占区荒凉凄冷的景象,心头充满了国破家亡的悲哀,忽然看到鸿雁从北往南地飞去,不禁更撩起了对故乡的怀念、对亲人的追思。
然而父母兄弟均死于敌手,即使鸿雁能够传书,自己又不知道投书给谁,何况自己身为俘虏,失去自由,不仅不能象鸿雁那样飞向南方故土,恐怕连投书的自由也没有。
这种种愁思,郁结难解,使得愁肠寸断,简直达到日也愁、夜也愁的地步,不知如何是好了。
就在这种度日如年的愁境中,“渐近燕山”,来到雄州,离金邦的京城——那在燕山脚下的燕京(即中都,北京市)已经不远了。
这句既照应词题,又开启下句“回首乡关归路难”。
空见飞鸿南去,自己身陷异域,只能回头遥望那难舍难忘的故国乡土,可要顺着此路回去就比登天还难了。
作者强烈的怀国思乡之情,深沉的亡国丧家之恨,无可奈何的身为敌俘之悲,已经绝望的永别家园之痛,在此一齐倾诉出来,字字饱含着血泪。
全词“寥寥数十字,写出步步留恋,步步凄恻”(况周颐《蕙风词话续编》)的家国之恨,被虏之痛,怀乡之情,仔细体味,真是撼人肺腑、感人涕下。
虽然全词写的为个人的不幸,却反映出当时广大人民的普遍遭遇。
八、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
长安秋望
赵嘏
云物①凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚②。
【注】①云物:
云雾。
②“南冠”“楚囚”,典出《左传》,为囚徒的代称。
8.颔联历来为人称道,请从意境和手法两个角度分析写景的妙处。
(6分)
8.解析:
本题从意境和表现手法考查对诗歌的鉴赏能力,能力层级为D级。
解答此题要从整体把握诗歌内涵的基础上进行。
答案:
从意境上看:
寥落的晨星,南归的雁阵,哀婉的笛声,倚楼吹笛之人,营造了一幅凄清的画面,烘托出内心的悲凉之情。
从手法上看:
①视觉和听觉多角度写:
“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见,“长笛一声”是耳闻。
②动静结合:
“雁横塞”是动态,“残星”“人倚楼”是静态。
(意境2分,手法4分,共6分;答“远近视角变化”“诗中有画”等酌情给分)
9.请结合“篱菊”“渚莲”“鲈鱼”分析诗人的思想感情。
(5分)
9.解析:
本题从意象角度把握作者的感情态度,能力层级为D级。
解答此题结合注释和写作背景等。
答案:
竹篱旁边紫艳的菊花,闲雅静穆;水塘里面的莲花,红衣脱落,枯荷败叶,满面愁容;家
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