八年级道法知识点汇总.docx

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八年级道法知识点汇总

八年级道法知识点汇总

1.1  我与社会

1八年级道法知识点汇总

①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。

  ②到社区进行社会调查。

③阅读报纸、收看电视。

④上网查询。

2、感受社会生活的意义。

①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

 ②我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪,或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系是怎样的？

个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4、同一个人,为什么身份不同？

人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有着不同的身份。

5、在不同社会关系中,我们具有不同身份的表现。

   我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主……

6、社会关系的类型。

血缘关系、地缘关系、业缘关系

1.2  在社会中成长

1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员？

通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2、为什么说个人离不开社会？

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3、亲社会行为的表现、意义、要求。

①表现：

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

②意义：

有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

③要求：

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课  网络生活新空间

2.1  网络改变世界

1、为什么说网络改变世界？

（1）网络丰富日常生活。

（2）网络推动社会进步。

2、网络丰富日常生活体现在哪些方面？

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3、互联网给我们的生活带来哪些便利？

（或网络的优势。

）

结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。

4、网络推动社会进步表现在哪些方面？

①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

5、网络对保障公民的哪些权利发挥着重要的作用？

知情权、参与权、表达权、监督权。

6、网络中存在哪些消极影响？

（或网络的弊端。

）

①网络信息良莠不齐。

②沉迷网络影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

7、侵犯隐私的行为表现、危害。

①表现：

信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。

②危害：

这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。

2.2  合理利用网络

1、我们如何合理利用网络？

①要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

  ②要学会“信息节食”。

  ③学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。

  ④自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。

2、如何做到“信息节食”？

我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络。

3、网络生活的基本准则。

恪守道德、遵守法律。

4、如何做一名负责的网络参与者？

不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄极端负面情绪,……

5、如何传播网络正能量？

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

第三课  社会生活离不开规则

3.1  维护秩序

1、社会秩序的含义、内容、重要性。

①含义：

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②内容：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

③重要性：

  社会正常运行需要秩序。

  社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的含义、种类、作用。

①含义：

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

②种类：

道德、纪律、法律等。

③作用：

（社会规则和社会秩序的关系：

）

社会规则明确社会秩序的内容。

   社会规则保障社会秩序的实现。

3.2  遵守规则

1、谈谈你对自由的理解。

自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国《宪法》规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2、人们建立规则的目的。

不是限制自由,而是保障每个人不越过自由的边界,促进社会有序进行。

3、怎样自觉遵守规则？

（1）遵守规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。

将规则作为自己行动的准绳。

4、自律的要求是什么？

自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。

5、怎样维护规则？

一方面要从自己做起,自觉遵守规则。

另一方面,要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

6、我们为什么要积极改进规则？

随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。

第四课  社会生活讲道德

4.1  尊重他人

1、尊重的含义、表现。

（1）含义：

尊重即尊敬、重视。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）表现：

在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、尊重他人的重要性。

（1）个人：

受到他人尊重会产生良好的心理体验。

（2）社会：

尊重使社会生活和谐融洽。

3、怎样尊重他人？

（怎样做到尊重从我做起？

）

（1）积极关注、重视他人。

（2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。

（4）学会欣赏他人。

4、平等待人的要求。

   我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。

4.2  以礼待人

1、礼的含义、表现。

（1）含义：

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）表现：

语言文明、仪表端庄、举止文明等。

2、文明有礼的重要性、要求。

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

3、文明礼貌的含义。

文明礼貌是处理人与人之间关系,维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。

4、怎样做文明有礼的人？

（1）要态度谦和,用语文明。

（2）要仪表整洁、举止端庄。

（3）需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

5、我们参加社交活动时应注意什么？

在社会交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

4.3 诚实守信

1、诚信的含义。

   诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

2、诚信的重要性：

①诚信是一个人安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3、怎样践行诚信？

（怎样做一个诚信的人？

）

①树立诚信意识。

  ②运用诚信智慧。

  ③珍惜个人诚信记录。

4、失信的危害。

如果一个人弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。

5、一个企业只有怎样做,才能赢得客户？

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户。

6、如何对待承诺？

    我们不能轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。

如果我们的行为产生了不良影响,就不应逃避、不推脱,勇于承担过错,主动承担责任。

争取他人的谅解。

第五课   做守法的公民

5.1 法不可违

1、最刚性的社会规则是：

法律

2、人们行为的底线是：

不违法

3、法律的规范作用：

（1）法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

（2）法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们行为是否有效的准绳。

4、违法行为的含义、种类：

含义：

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。

种类：

民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

违法行为

违反的法律

承担的法律责任

对社会的危害程度

一般违法行为

民事违法行为

民法

民事责任

较轻

行政违法行为

行政法

行政处分或

行政处罚

较轻

刑事违法行为

刑法

刑罚处罚

最严重

5、一般违法行为的含义：

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,成为一般违法行为。

6、行政违法行为的表现：

谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等。

7、两种典型的民事违法行为：

①侵犯他人民事权利。

  ②没有依法履行合同义务。

8、民事活动包括哪些？

购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。

9、遵章守法的原因、要求：

（1）原因：

遵章守法是社会和谐的保证。

（2）要求：

①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

5.2 预防犯罪

1、刑法的内容、作用：

（1）内容：

它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（2）作用：

惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2、犯罪的含义、基本特征：

（1）含义：

犯罪是一种具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。

（2）基本特征：

严重社会危害性、  刑事违法性、  应受刑罚处罚性。

3、犯罪的后果：

刑罚

4、刑罚的含义、种类：

含义：

刑罚又称刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。

种类：

刑罚分为主刑和附加刑两大类。

5、犯罪的危害：

犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

6、如何加强自我防范？

（1）我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害、远离犯罪。

（2）预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

（3）我们要增强法制观念、依法自律,自觉遵纪守法。

我们要从小事做起,避免沾染不良习气,防患于未然。

5.3  善用法律

1、当我们的合法权益受到侵害时,应怎么做？

要积极寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

2、提供法律服务和救助的机构有哪些？

 ①法律服务所  ②、律师事务所  ③、公证处  ④、法律援助中心。

3、寻求法律的救济途径有哪些？

受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。

我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

4、诉讼的含义、地位、类型：

（1）含义：

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

（2）途径：

诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

（3）类型：

民事诉讼、行政诉讼、行使诉讼。

5、同违法犯罪作斗争的必要性：

同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

6、怎样应对违法犯罪？

（1）当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。

第六课  责任与角色同在

6.1  我对谁负责  谁对我负责

1、责任的含义、来源：

①含义：

责任是一个人分内应该做的事情。

②来源：

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2、责任与角色的关系：

（ ①--③ ）

①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。

②每一种角色都意味着承担相应的责任。

③只有人人认识到自己扮演的角色,承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3、我们在社会中扮演哪些角色？

分别承担哪些责任？

角色

责任

子女

孝敬父母

学生

遵守学校纪律,认真学习 

朋友

忠诚、互助、互谅

社会一员

遵守社会规则、维护公共秩序

中华儿女

心系祖国的前途和命运

4、自己对自己负责的表现、意义：

（1）表现：

按时完成作业,  和朋友约定守时,  信守承诺 、认真做事。

（2）意义：

只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

6、我们为什么应该学会感恩、对他人负责？

（①-②）

①很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。

如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。

②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。

6、我们应该怎样面对责任？

（A-B）

A.作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。

B.我们应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

6.2  做负责任的人

1、承担责任的代价与回报分别是什么？

（1）代价：

付出时间、精力和金钱。

可能受到责备,甚至受到处罚。

（2）回报：

既包括物质方面,又包括精神方面。

如良好的良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

2、如何选择自己承担的责任？

要有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报做出正确评估,做出合理的选择。

一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。

3、如何理解“我承担、我无悔”？

（或如何对待生活中不可推卸的责任？

）

（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨、不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。

这样我们就可以自豪地说“我承担,我无悔”

4、不言代价与回报履行责任的表现、意义：

（1）表现：

在偏远山村支教者、不留姓名救人者、保护珍贵野生动物者等。

（2）意义：

正因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才更加温暖,更加充满阳光和希望。

5、怎样做负责任的人？

（ ①--③ ）

①不言代价与回报。

②以积极的态度,承担起那些不可推卸的责任。

③努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在奉献社会过程中实现自己的人生价值。

6、具有责任感是心理健康的标志之一。

第七课  积极奉献社会

7.1  关爱他人

1、关爱的含义、表现：

（1）含义：

关爱就是关心爱护。

（2）表现：

在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心；同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。

2、关爱他人的意义：

（ ①--③ ）

①关爱传递着传递美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

③关爱他人,收获幸福。

3、怎样关爱他人？

①关爱他人,要心怀善意。

②关爱他人,要尽己所能。

③关爱他人,要讲究策略。

7.2  服务社会

1、服务社会对个人成长的意义：

（1）服务社会体现人生价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。

2、我们应怎样服务和奉献社会？

（A-B）

A.积极参与社会公益活动。

B.热爱劳动,爱岗敬业。

3、社会公益活动的具体形式有哪些？

环境保护、社区服务等。

4、我们可以参加哪些社会公益活动？

①义务植树、当志愿讲解员。

②到博物馆做志愿者、到社区当义工。

③到敬老院看望孤寡老人等。

5、人生的价值在于什么？

对社会的贡献。

6、怎样做一个有益于社会的人？

我们要以真诚的态度、积极的行动,关爱他人、服务社会,做一个有益于社会的人。

第八课  国家利益至上

8.1  国家好  大家才会好

1、国家利益的含义（或内涵）：

含义：

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们关系到民族生存、国家兴亡。

2、国家利益的内容（或外延）：

（①-②）

①涉及领域：

政治、经济、文化、社会、军事等领域。

②包括内容：

安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3、国家核心利益的基本内容：

包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4、国家利益与人民利益的关系：

（A-D）

A.国家利益是人民利益的集中表现,二者相辅相成。

B.人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。

C.国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。

D.在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。

5、中国梦最鲜明的特点是什么？

将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

6、中国梦：

实现中华民族伟大复兴。

8.2  坚持国家利益至上

1、如何坚持国家利益至上？

（①-③）

①要心怀爱国之情,树立囯家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。

②我们要树立和增强危机意识和防范意识。

③要增强维护国家利益的责任感和使命感。

2、国家利益与个人利益的关系：

国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。

国家利益关系全局的、长远的利益,有时难免与个人利益发生矛盾。

3、我们应该怎样对待国家利益？

无论何时何地,我们应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。

为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。

4、如何捍卫国家利益？

（①-②）

①要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家的尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

②要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。

5、维护国家利益,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,是每个公民的基本义务。

第九课  树立总体国家安全观

9.1  认识总体国家安全观

1、国家安全的含义：

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障可持续安全状态的能力。

2.国家安全的重要性：

（或为什么说国家安全与我们息息相关？

）

①国家安全是国家生存和发展的重要保障。

②国家安全是人民幸福安康的前提。

3、为什么要树立总体国家安全观？

我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,必须坚持总体国家安全观。

4、总体国家安全观的具体内涵：

以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会 为保障,以促进 国际安全 为依托,走出一条中国特色国家安全道路。

5、面对国家安全形势的新变化,我们应该怎么办？

既重视外部安全,又重视内部安全 ；既重视国土安全,又重视 国民安全 ；

既重视传统安全,又重视非传统安全 ；既重视发展问题,又重视 安全问题 ,

既重视自身安全,又重视共同安全 。

6、我们应该构建怎样的国家安全体系?

我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全 、资源安全、 核安全等于一体的国家安全体系。

9.2  维护国家安全

1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？

（A-B）

A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

B.维护国家安全, 人人可为 。

2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？

（①-②）

①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助,也可以为此积极建言献策；

②既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以  监督和维护 国家安全工作的开展。

3、怎样履行维护国家安全的法律义务？

（a-b）

a.要认真学习有关国家安全 和保密工作的法律法规,增强维护国家安全的法治意识。

b.严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。

4、列举三条《国家安全法》中公民维护国家安全的义务：

（①-③）

①及时报告危害国家安全活动的线索。

②保守所知悉的国家秘密。

③为国家安全工作,提供便利条件或其他协助。

5、实现国家利益最根本的保障是什么？

国家安全

第十课   建设美好祖国

10.1 关心国家发展

1、祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目,让我们倍感自豪？

（A-G）

A.经济：

我国经济增长成就显著,已经成为世界 第二 大经济体；

B.政治：

民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障；

C.文化：

文化建设让中华文明焕发出新的 蓬勃生机；

D.科技：

科技创新成就 斐然 ；

E.民生：

一系列 惠民 政策陆续出台,社会保障水平不断提高；

F.军事：

国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了 重要贡献 。

G.国际地位：

综合国力 显著提升 ,我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色。

2、我们要正视发展中面临的哪些问题？

（①-③）

①人均国内生产总值  的世界排名还不高,

②发展不平衡、不协调、不可持续发展的问题依然突出,

③居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难。

3、国家正采取哪些措施着力解决发展中的问题？

国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。

10.2 天下兴亡  匹夫有责

1、劳动的价值与意义（①-③）

①劳动是财富的源泉,也是  幸福  的源泉。

②人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的,生命里的一切辉煌,都是通过劳动 铸就的。

③我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动  、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神 创造了今天的辉煌。

2、为什么劳动者令我们感动？

（A-C）

A.每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出 贡献。

B.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、 无私奉献 ,成就了我们今天的美好生活。

C.无论是脑力劳动者,还是体力劳动者,都是国家建设者 ,都值得我们尊敬和学习。

3、把中国梦变成现实需要什么？

（①-③）

①需要一代代人埋头苦干 和接力奋斗；

②需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤 和汗水。

③需要继续发扬实干精神 ,才能用我们的劳动创造新的辉煌。

4、青少年如何担负起历史重任？

（A-B）

A.我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇敢做走在时代前列的学习者、劳动者  、奉献者;

B.以执着的信念、优良的 品德 、丰富的知识、过硬的  本领  ,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。

部编版《道德与法治》八年级下册期末总复习提纲

第一单元  坚持宪法至上

第一课  维护宪法权威

1、我国宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切