幼儿园小班班务工作计划共12篇.docx
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幼儿园小班班务工作计划共12篇
篇一:
幼儿园小班班务计划下学期
***幼儿园2014—2015学年度第一学期
班务计划
转眼间迎来了新学期,我们班的孩子们又长大了一岁,自理能力有提高了很多,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿25名,已经在小班学习了一个学期。
二、教育教学
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
丰富区域活动内容。
在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。
如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。
所开设的区域包括:
生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。
3.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。
5.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
健康:
3.了解高兴的情绪对身体的好处。
语言:
2.会说普通话。
能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。
科学:
1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;
2.观察动物、植物和无生命物质的特征。
3.喜欢参加数学学习活动。
2.认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。
1.能感受周围成人的关心和爱护。
2.能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。
三、卫生保健及安全工作
卫生保健
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。
进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。
安全工作
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。
3、做好交接班工作
四、家长工作
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。
我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。
2、个别访谈。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。
平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。
小一班
2014-8
篇二:
幼儿园小班上学期班务计划
杨圩幼儿园小班班主任学期工作计划
(2014年——2015年)
新学期开始了,这学期到目前有37位孩子与我们共同步入小班的生活。
我们本着同一目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
一、班级情况分析及工作重点
这学期幼儿人数37人,男孩22名,女孩15名。
个别幼儿以前上过幼儿园,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。
针对以上情况,这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
二、幼儿发展目标
1.健康领域
(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的
2.语言领域
3.社会领域
(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。
4.科学领域
5.艺术领域
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
5.注重活动区活动的计划,做到学习有序。
四、家长工作
五、卫生保健
(6)配合做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生
六、每月工作安排
9月份
10月份
1.常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规
11月份
1.家长半日公开活动
12月份
小班教师:
2014年9月
篇三:
幼儿园小班班务工作计划
2015-2016年度幼儿园小班第一学期
班务计划
转眼间迎来了新学期,我们班的孩子们又长大了一岁,自理能力有提高了很多,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿25名,已经在小班学习了一个学期。
二、教育教学
丰富区域活动内容。
在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。
设的区域包括:
生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。
3、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。
5、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
3、了解高兴的情绪对身体的好处。
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。
2、会说普通话。
能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。
科学:
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。
3、喜欢参加数学学习活动。
艺术:
2、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。
社会:
1、能感受周围成人的关心和爱护。
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。
三、卫生保健及安全工作
卫生保健
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。
3、做好交接班工作
四、家长工作
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。
我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。
2、个别访谈。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。
平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。
小班
2015年9月
篇四:
2014幼儿小班班务工作计划
幼儿小班班务工作计划
王娜
本学期,幼儿小班结合学校实际情况,以“关爱幼儿,尊敬家长,一切以幼儿利益为优先”的原则,认真开展各项工作。
一、班况分析
小班现有幼儿12名,其中5名男孩,7名女孩。
经过上半学期的学习,大多数小朋友各项能力都有所提高,体质有所增强,愿意离开父母的怀抱来到幼儿园,和大家一起游戏、学习,能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。
二、家园共建
1.教师严格执行卫生保健制度,做好每日的卫生清扫工作,并及时消除安全隐患,防止安全事故的发生。
三、教育教学目标
三、安全工作
1.在教育教学活动的设计和组织过程中,教师首先要考虑到活动的安全性,引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则,为幼儿提高安全卫生的教具。
2.将安全知识融入主题活动中,在学习中培养幼儿的安全意识。
通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩,不推人、不打架,和别人友好相处。
4.教师要和家长交流,形成共识。
篇五:
幼儿园小班下学期班务工作计划
幼儿园小班班务工作计划
班级情况分析经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。
但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。
一、总目标
本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学
二、本学期主要工作任务及实施措施
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:
(三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:
(四)安全教育
(五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份:
三月份:
四月份:
4、对幼儿进行安全教育
6、排练迎“六一”节目
五月份:
3、继续排练六一节目
六、七月份:
6、开展主题“夏天到”:
(1)夏天真热;
(2)消暑办法多;
(3)夏日好时光;
四、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我
们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动
的兴趣。
篇六:
幼儿园小班上学期班务工作计划
2013-2014学年第一学期
幼儿园小班班务工作计划
本班幼儿共有29人,其中男生15人,女生14人,均为本学期刚刚入园的新生。
据调查所知,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。
随着经济不断的发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。
如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。
三、环境创设:
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。
1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。
五、逐月目标:
九月份:
十月份:
十一月份:
一月份:
篇七:
2014幼儿园小班班务工作计划
2014幼儿园小班班务工作计划
一、班级情况分析
我班现在有幼儿人数30人,其中男孩11人,女孩14人。
这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。
开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。
现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。
二、班级工作总目标
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。
三、教育目标
(一)健康
(二)语言
(三)科学
(四)社会
(五)艺术
四、卫生保健工作
3、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)
五、家长工作
2、幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。
了解幼儿病情,予以慰问。
篇八:
幼儿园小班上学期班务工作计划
幼儿园小班上学期班务工作计划
一、班务情况分析
本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25
人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。
因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:
李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。
在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。
不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。
经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。
二、班级工作任务及目标
小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。
4.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
语言:
1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。
科学:
5.学习1、2、3、4等数字,并理解它们的关系。
6.认识三角形、圆形、正方形
四、建家园联系
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。
我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。
2、个别访谈。
利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。
平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子、家长感受到老师的关心。
五、卫生保健及安全工作
卫生保健
由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。
安全工作
想幼儿安全之所想从保证安全入手
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。
篇九:
2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划
2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划
一、情况分析:
本班孩子全部都是新生,孩子们平均年龄在三周岁左右。
幼儿都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。
从四十个家庭走出了四十个不同的孩子,有讨人喜欢的,有爱哭爱闹的,有调皮的,有能干的,有好动的,一个孩子一种性格脾气,每个孩子带给老师的是不同的感受。
在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。
因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。
另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱,口齿很不清楚。
二、班级工作内容及目标
(一)教育和教学工作:
深入贯彻新《纲要》精神,结合本园、本班实际情况,对幼儿进行素质教育。
实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高。
语言教育目标:
1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。
2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。
4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。
5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。
社会教育目标:
艺术教育目标:
1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
(二)家园沟通工作:
(1)介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。
三、各项活动及工作安排:
九月份:
1、制订开学工作计划。
十月份:
十一月份:
十二月份:
1、开展消防安全教育活动。
2、继续开展常规教研活动。
一月份:
1、做好小班年段庆元旦游园活动
篇十:
幼儿园小班班级工作计划
幼儿园小班班级工作计划(上学期)
伴随着小朋友成长的脚步,新的学年又开始了。
一、班况分析:
二、工作目标:
三、工作措施:
1、保育方面:
经过托班一年的学习生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常规,能自己
(1)、学习穿衣服、扣扣子。
2、教育方面:
本学期我们在教育方面也有两个重点:
(1)、树立良好的课堂常规:
要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问
(2)、加强礼貌教育。
健康领域:
2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习
语言领域:
1、学习安静的听他人讲话。
2、乐意用普通话与人交流。
社会领域:
3、观察周围生活环境及其变化。
科学领域:
艺术领域
(四)家长工作:
1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方
2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标
3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交
(五)每月工作安排:
九月:
1.召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟
十月:
十一月:
1.继续加强各项常规教育;
十二月:
篇十一:
曙光幼儿园小班班主任工作计划
曙光幼儿园小班班主任工作计划一、指导思想:
二、幼儿基本情况
本班幼儿共,女孩名,男孩名,
1、身体发展情况:
大部分的孩子动作发展不协调,手的精细动作差,控制能力弱。
2、认知发展情况:
本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大。
3、社会性发展情况:
三、班级工作:
1、做好新生入园工作具体措施:
2、做好班级管理工作具体措施:
3、做好幼儿大体检工作具体措施:
(1)加强户外体育锻炼,动静交替。
四、保教工作:
1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》
2、加强幼儿常规培养具体措施:
在日常生活的各个环节中,根据幼儿的年龄特点和发展情况,进一步提高常规培养的要求。
4、环境创设具体措施:
(1)学习评优标准、要求。
5、家长半日观摩活动具体措施:
7、加强幼儿户外锻炼具体措施:
具体措施:
(1)按时、按要求完成备课内容。
五、家长工作具体措施:
六、卫生保健工作:
具体措施:
七、安全工作:
严念先
2012年2月7日
篇十二:
幼儿园小班班主任计划
幼儿园小班班主任工作计划
一、指导思想:
二、班级情况分析:
本班共有幼38人,从家访中,我们了解到父母务工的较多,平时
由老人照顾的占大多数,。
同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。
另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。
如:
语言理解和表达能力都较差,有的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用普通话与交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严重,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气;不愿自己动手做事:
如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。
虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严重等等。
三、班级工作管理目标:
1、幼儿生活管理目标
2、教学管理目标
措施:
6活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。
2010.9.5
2010--2011学
年度
幼儿园中班班
主任工作计划
我们中班共有幼
儿38名,经过小班培
养,入园后情绪还比较
稳定,能正常的参与各
幼儿,彼此都比较熟
悉,大家的情绪都很稳
定,开学第一天就能正
段时间下来,幼儿们都
较去年有了不同程度
二、工作任务与具
体措施
(一)教育教学方
面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
措施:
1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。
(二)家园共育方面
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。
措施:
2010.9.
2010--2011学年度
幼儿园大班班主任工作计划
这一学期,我担任了大二班的班主任,这些孩子与我相处了一年多的时间,我觉得虽然我们相处的时间很短,但是这些孩子已经与我非常亲密了。
大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。
日常生活习惯方面:
(二)教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。
要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。
幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。
他们的将来打基础。
1、体育方面:
十分重视幼儿的身体健康和正常发育。
2、德育方面:
幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。
以上四个方面是相互联系、相互渗
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