湖北荆门历年中考语文现代文之记叙文阅读9篇.docx
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湖北荆门历年中考语文现代文之记叙文阅读9篇
中考语文现代文阅读汇编
湖北荆门记叙文阅读9篇(2003—2019)
灯
侯发山
①周末,小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。
小伟算个孝子,虽然在城里上班,平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江钓鱼。
晚上钓鱼?
黑灯瞎火的能钓到吗?
父亲要给自已做鱼吃?
还是父亲缺钱花啊?
小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。
他还知道,顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早,是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的,风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。
小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下习惯了,小伟也就没再坚持。
他心里清楚,最主要的,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。
⑤来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵。
小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用鱼竿,照样可以钓鱼。
小伟吃惊不小,心说父亲什么时候会徒手逮鱼了?
从未见过,也从没有听说过啊。
难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?
小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。
顺着父亲的手势,小伟辨认天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。
那是什么?
小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。
还有这种鱼?
它怎么会发光呢?
小伟惊诧不已。
他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。
说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。
小伟呵呵一笑,对父亲说:
“爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。
⑧这种鱼肉少,吃起来不过瘾。
父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。
孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊?
小伟心里打了个楞。
⑩父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。
原来,父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!
小伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。
⑪父亲说,你是单位的一把手,有时不能太招人眼,让人揪住把柄,可就不好喽。
小伟说,爹,我是故意那样做的。
父亲愣怔了一下。
小伟说,我那样做,一是督促自已坚持到底不能半途而废;二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为;还有一点,就是做一个样子给他们看!
爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?
父亲说,咋不早给我说呢?
害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。
⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。
父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!
⑬小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是邢样的结实,那样的硬朗,那样的温暖。
⑭回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。
(选自《小说选刊》2019年第5期,有删节)
18.请用简洁的语言,将小说的主要情节补充完整。
(3分)
小伟回乡看望父亲→______________→______________→______________→小伟感到很踏实
19.小说第③段在全文中起什么作用?
请简要分析。
(4分)
20.联系上下文,简要赏析文中划线句子。
(4分)
来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。
21.结合文章内容,写出你对“要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!
”这句话的理解,并联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。
(5分)
【参考答案】
19.
(1)设置悬念,提出疑问:
父亲为什么晚上去钓鱼?
引发读者兴趣。
(2)引出下文,为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。
20.
(1)运用了拟人手法,“安分”一词赋予江水人的情感,写出了江水波浪起伏的状态。
(2)交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境
②1.
(1)“灯塔发出的光”指引人走向光明,是无私奉献精神的象征;“蛤蟆鱼身上的光是为了诱捕食物,象征着自私和张扬。
(2)这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神,不能太张扬和自私。
3)这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导,丰富了人物形象,也深化了文章主题,同吋也照应了小说的标题“灯”。
(4)在生活中,我们应该做无私奉献的人,不能做自私张扬的人。
(能联系自身生活实际谈,言之成理即可)
(2019湖北荆门)
两张纸条
那天,我妈骑三轮从外面回来,一进门就说,她遇着好人了。
坐在沙发上,还自顾自絮叨起米。
当我听见“那人把我的三轮碰歪了”,我这才把头转向母亲,发现她衣服上粘满尘土。
我妈却仿佛捡了大便宜似的,仍滔滔不绝。
“马路上一一个人也没有,他却制住车子,跑过来扶我,问我摔坏了没有。
我踢蹬踢蹬腿,再甩甩胳膊,说,没事儿。
他仍然不走,非让我走几步。
确定我真的没事后,又把我搀到车上,说,骑上去试试,看车摔坏了没有。
你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的,于是,我推开他说,快走吧,我也该回家做饭了。
我蹬起三轮就走了。
哪曾想,他又追了上来,塞给我一张纸条,说是他的手机号......
这时,我忙不迭地问我妈,纸条呢?
我妈说扔了。
说完,站起身来就往厨房走。
我妈突然哎哟-声。
我问怎么了,她朝我摆摆手说,没事儿。
可是,第二天,我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。
当我把做B超,CT 等检查单拿蛤医生时,医生说得马上做手术。
我在办理住院手续时不停地抱怨母亲,狠狠地想,一定把那个“好人”找出来。
面对一-笔不菲的费用,我用命令的语气对妈说,你再好好想想那条。
我妈迟迟疑疑地说,想不起来了,一边不停地在各个衣克里摸来摸去。
我妈突然颤抖着声音喊,找着了。
真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。
关机。
一连几天,都是这两个字。
这就是您老人家遇见的好人!
我妈却仍然辩护说,兴许人家手机没电了呢。
但明显没了底气。
那天是个很好的天气。
然而,阳光有多明娟,我心里就有多阴晦。
但我不敢再埋怨我妈。
这件事情以后,她在我面前像个债务人似的,一天到晚大气都不敢喘,让人心疼。
出院后一天,我家门铃响了,我开门一看,一位头发花白,脊背略为佝偻的大叔,手里拎着一口袋水果,拘训地站在我家门前。
木等我开口,母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说,家里出了点事,一直脱不开身……
我明白了,打断他说,您啥也别说了,十万元的住院费。
我妈连忙打圆场;你是怎么找到这里的?
他说,那天悠走后,我不放心,悄悄跟着,您进了家门才离开。
他忽而把头转向我说,您请假照顾大娘,单位要扣钱的吧,一并算到我头上。
我妈接过去说,这可使不得,要不这样吧,十万,咱们一人摊一半。
再说,那天要不是我急着回家做饭,也不会*.*
他说,这钱怎么能让您拿呢?
稍作犹豫,他不好意思地接着说,我一下拿不出这么多,我先给您打个欠条行不行?
您放心,我一定尽快还清。
我没好气地说,又来一张没用的纸条?
他的脸腾地红了,说,对不起,那天我手机丢了,换了新号。
说完,他一癀一拐地走向书来,准备蛤我打欠条。
他注意到,我有意无意看着他不太自然的走姿,于是,提起裤脚,坦然地说,两条假腿,车祸中没的,撞他的人跑了。
…… (选自赛博中学金银花李传鹏《小小说月刊》),有删节)
18.文章中,随着情节的发展,“我”的心理发生了五次变化,请根据示例进行概括。
(3分)
(1)冷淡
(2) (3) _(4) (5)纠结
19.结合语境,品味下列语句。
(4分)
(1)那天是个很好的天气。
然而,阳光有多明媚,我心里就有多阴晦。
20.从全文看,以“两张纸条”为题有什么好处?
请简要分析。
(4分)
21.小说以省略号结尾,给人以意犹未尽之感。
如果将情节补充完整,你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗?
请作出选择并简要说明理由。
(5分)
【参考答案】
18.
(2)焦急(3)埋怨(抱怨)(4) 愤怒(生气)
19.
(1)运用反衬(或对比)的手法,表现了我在母亲车祸后,既心疼母亲,又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
(2)通过肖像(或外貌)描写,表现大叔生活困难,处境不如意,暗示他诚信、善良的性格特点,推动了情节的发展。
20. 标题新颖别致,引起读者的阅读兴趣。
线索作用,纸条贯穿全文,由“失号码条”到“得号码条”,最后“打欠条”,使文章结构连贯,一步推动情节的发展。
刻画人物形象,正是通过这两张纸条的展示,揭示大叔诚信、善良的性格。
深化文章主题,大叔作为车祸的受害者,反而始终坚守诚信的美德,发人深省。
21.
(1)不会。
结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实,也通过“有意无意”这神态描写,暗示了“我”态度的变化。
“我”放弃让大叔还钱情节的补充,更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。
(能从“情节”“人物形象”“主题”等方面阐述理由,言之成理即可。
)
(2)会。
从全文来看,“我”的家庭并不富裕,十万元并不是个小数目,情节中也有“母亲”“人摊半”的暗示,而且“我”的态度一直比较恶劣。
通过要求“还钱”这一结尾的补充,更能流露出对当下社会伦理道德日益论丧的忧虑与反思。
(2018湖北荆门)
新年礼物
侯发山
①进入腊月,年的味道便越来越浓了。
一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,长的,各种形状的都有。
超市、商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息扑面而来。
街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。
过年了,城管也睁一眼闭一眼的,他们也知道弱势群体的不容易。
卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的……都来了。
有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”,不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角落。
②李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。
迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还灿烂:
“欢迎光临!
”
③每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。
她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。
记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。
还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。
李娟是一个家政服务员,说白了,就是保姆。
李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。
这话也是雇主给李娟说的。
李娟又问了雇主一次,才记住。
先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?
即使偶尔洗一次,也是用的洗脸盆,谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?
第二年,给母亲买了一个袖珍音响,里面装了个卡,录满了家乡戏,豫剧、曲剧,还有大鼓戏。
弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母亲一个人在家孤独,听听戏也不寂寞。
这玩意也是李娟在公园里见到的,不少城里老人都有,腰里挎着,手里拿着,口袋里装着,想听谁的就听谁的,比收音机方便多了。
④第三年,她给母亲买了一个按摩椅,母亲经常腰疼,都是干农活给累的。
这也是刘娟看到雇主家里有这个,才想起给母亲买的……
⑤李娟东瞅瞅,西看看,给母亲买什么合适呢?
衣服?
平时没少给她寄,弟媳也给她买,到老也穿不完。
用的?
电视机,家里有,冰箱,家里也有,除了过年派上用场外,其他时间都罢着工。
洗衣机,在弟弟的屋里锁着。
李娟想再给母亲买一个,母亲不要,说村里不少人家都有,使用的却很少,都当成柜子塞满衣服了,说洗衣机老费电。
即便是给母亲买了,会不会用还得一说。
吃的?
母亲饭量不大,也不吃肉,说老了,吃啥都不香甜了。
开心果、核桃之类的坚果,她的牙也退化了,咬不动。
⑥李娟在商场转悠了半天,也没想好给老母亲买什么礼物好。
她打通家里的电话,问问母亲还缺少什么。
⑦听到是她的声音,母亲在电话那端显得挺激动:
“娟,是你吗?
你五天都没打电话了。
家里啥都不缺……你啥时间回来?
”家里装的是座机,母亲却不会拨号,不能主动打电话,只能接受电话。
⑧又是这句话。
每次打电话,母亲都问李娟啥时间回去。
李娟耐心解释道:
“娘,我最近工作忙,回不去。
”前不久,李娟刚换了雇主,这一家有一个老太太,她的儿子媳妇都在国外,忙,没时间回来陪老人家,老太太晚上睡不着,想找个人说说话,晚上陪她睡觉。
老太太的儿子给的价钱也诱人,李娟就答应了。
⑨母亲在电话那端不说话。
⑩母亲似乎不高兴,李娟忙换了欢快的语气:
“娘,我弟弟他们回去了吧?
我们几天前通过电话。
我有时间就回去。
”弟弟他们回去了,这个年也就热闹一点,家里也不至于太冷清。
⑪“娟,给你寄的礼物你收到了吗?
”母亲在电话那端怯怯地说道。
⑫给我寄礼物?
李娟感到新奇:
“娘,您老人家给我寄啥子礼物,真是的。
”母亲又说:
“我让你弟弟寄的,他说丢不了,你会收到的。
你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”
⑬电话挂断后,李娟就给弟弟拨通了手机,闲聊了一会儿,就问到正题:
“娘说给我寄的礼物,啥礼物?
”
⑭“姐,你别生气啊。
娘给我二百块钱,让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的,让他们直接送票去你那里,估计今天就会给你打电话,是腊月二十六的票。
姐,你几年没回来了,你就回来一趟吧。
你知道吗?
你给娘买的洗脚盆,她一直没拆封,按摩椅一次也没用……姐,你真的很忙吗?
娘想让你回来陪她睡一晚上……”
⑮弟弟的话音没落,李娟眼里的泪已悄然滑落下来。
(1)小说第一段用大量笔量来写越来越浓的年味,这样写的用意是什么 ?
(2)小说第六段在全文中的作用是什么?
请从结构和内容两方面来分析
(3)小说第是一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”请分析“怯怯“这个词语的内涵。
(4)结合全文,请简要分析李娟这个人物的性格特征
(5)一遍已经答应了雇主帮助照顾老太太,一边是母亲寄来的回家的火车票。
你认为李娟该怎么办呢为什么?
【参考答案】
全文可分为三个部分:
第一部分(①),交代故事发生的时间及故事发生的背景;第二部分(②~⑫),写在外打工的李娟到超市为母亲买礼物却不知买什么好,打电话给母亲得知母亲反给她礼物,心里不解;第三部分(⑬~⑮),写李娟打电话给弟弟,才得知母亲希望她能回家一趟,给她寄的礼物是一张回家的火车票.
本阅读第(4)题是阅读的典型题,人物形象的分析答题方法:
1、结合对人物描写.人物描写细分为:
外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写.人物描写的作用:
塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题.2、结合人物所做的事.3、关注作者对人物的评价,褒贬应与作者一致.注意事项:
概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则. 在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语,尽量用到三个以上,还要注意从多个角度概括.
(2017湖北荆门)
幸会,妈妈
张春
(1)我妈年轻的时候是一名会计,在食品站工作。
她的本职业务顶呱呱,现在已经60多岁,对数字依然非常敏感,心算精确到个位数。
(2)我们小时候爱吃手指,把手指甲都啃坏了。
她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。
因为甘草片比手指头好吃,我们就不吃手指头了。
我4岁的时候,看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹,也想跟上去。
妈妈没有打我骂我,而是去买了一个大西瓜,带我们站到那个楼顶上,瞅着下面没人,把西瓜扔了下去,然后说:
“你们看,摔下去就是这个样子!
”
(3)还有一次,在家里看电视剧《哪吒闹海》,看到哪吒自杀的时候,我一边伤心地大哭,一边去上学。
走出好远,后边远远传来妈妈的声音,她边喊边跑:
“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!
”她起码追了200米。
(4)我不到8岁的时候,妈妈就和我说,不要让男
人和你太亲密,更不要让男人碰你。
洗澡上厕所,就算是爸爸、哥哥也不能看。
(5)我初中的时候第一次收到情书,非常忧心,试探地拿给妈妈看。
妈妈仔
细地看完,然后笑眯眯地叠起来还给我,
说:
“青春真好,还有人给你写这样的信。
”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事,就是从第一封类似的书信开始的,而我却松了一口气,好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
(6)但我们之间也不都是美好时光。
青春叛逆期,我也跟她吵过,说:
“等我长大了,还了你们的钱,我就再也不欠你们的了!
”妈妈沉默良久,叹了口气,说:
“我们大人有时也心情不好,你看看《还珠格格》里的小燕子,总是逗阿玛高兴,你就不能也哄哄我吗?
”
(7)小时候上学,爸妈很少接送我,下雨也一样。
家里的伞都是长柄的大黑伞,我个子矮,不喜欢带大黑伞,所以经常淋雨。
过了十几年,我随便抱怨了一下这件事,妈妈后来几次跟我说:
“那时候我怎么就那么蠢,不知道给你买一把小伞呢?
我们也是第一次做父母,你要原谅我们啊。
”又一次回家,她给我买了一把最轻便的小花伞。
那时我已经30岁了。
(8)后来爸爸病倒了,她去陪护,不眠不休的40天,她竟然还胖了些。
她说虽然没有怎么睡觉,但爸爸吃剩的东西,她都搅一搅全部吃掉了。
情绪上受不了的时候,自己跑到厕所里哭一场。
爸爸还是走了。
她规定自己每天只准痛哭
一个小时,剩下的时间就要振作起来。
她说:
“要疯掉还不容易?
可我疯了,我那两个孩子怎么办?
”
(9)命运是猜不透的。
爸爸去世仅一年,我刚上大学,却突然得了一种怪病。
等她走进我的宿舍,我已经躺在床上不能动了。
是她背着我,一家一家的医院去看。
当时在北京看病太难了,每次排队要排四五个小时。
我想,妈妈的心该被烧焦了吧?
稍有闲暇,她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手,说:
“不知道有没有哪个神仙,把你的病摘下来放在我的身上?
”
(10)在北京治疗了三个月,医生都说住院没有意义了。
但妈妈心不死,她照样背着我,到处寻访偏方和疗法。
稍有希望,就专程撵了去。
最后,她竟然自己研究医书,自己开药试针。
她甚至琢磨出一套按摩手法,能准确地摸索出我任何地方的疼痛,最后对症下药。
(11)半年后,我站起来了,居然回到北京继续上学。
(12)又是几年过去了,我们家一切都好起来了。
今年3月,妈妈到厦门来看我,我们去海边散步。
妈妈笑着说,她以前不是很会走路,现在腿脚不如以前了,反而领悟到一些道理,变得很会走路了。
她说:
“要把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢。
要这样,一脚一脚地走,走多远,也不会累着。
”
(13)我看到她平静地望着远方,脚步均匀地走着,全身显出协调而动人的姿态。
我突然涌出一股热泪,一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出:
“幸会,妈妈!
”
(原载《青年文摘》,有删节)
16.请简要赏析文章第(10)段划线句加点词的表达效果。
(3分)
答:
17.请仔细品读第(12)段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的语句,谈谈你的理解。
(4分)
“要把手甩开,
专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢。
要这样,一脚一脚地走,走多远,也不会累着。
”
答:
18.文章以“幸会,妈妈”为题,请体会其内涵和作用。
(4分)
答:
19.文中“妈妈”教女有方,请概括出你最佩服的两点,并结合文章作简要分析。
(4分)
答:
【参考答案】
16.
(1)深刻地表述妈妈超乎寻常的爱女之情。
(2)妈妈的这一系列举止动作出人意料,这两个词写出了“我”的意外和惊讶。
(3)表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。
17.
(1)这几句话是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。
(2)人生恰如行路,目标确定后,贵在一往无前,专心致志:
要不快不慢,执着坚定,一步一个脚印地走下去。
这样的人生才是快乐的,才是对人对己有益的人生。
18.
(1)“幸会“本义是用在与陌生人的见面、相处上,本文却用在了与妈妈的相处中,新颖别致,能激发阅读兴趣。
(2)”幸会“一词概括了文章主旨,它集中体现了“我”因感受浓烈、全面、深刻母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。
本文标题有多亏有你““谢谢有你”的意思。
19.
(1)民主、平等。
妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题,如让收到情书的女儿轻松自然:
用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。
(2)言传和身教并重。
女儿不到8岁时,就告诉她不要让男人和她太亲密。
女儿30岁了,她不但主动认错,还给女人买了一把最轻便的小花伞。
爸爸病逝,她会顶自己每天只准痛哭一个小时,这些事例,既有言传,更是身教,给了女儿一生的启迪和积极的引领。
(3)方法灵活,易于让人接受。
对小孩子喜欢咬手指头和想在高处嬉闹的处理方法,和借“走路”来告诉成人女儿做人的道理的方法,都抓住了年龄特点和心理 特征,灵活实用。
【解析】16.试题分析:
此题考查学生对词语的理解。
阅读文本,把握文章内容,结合语境分析词语的含义,从情感的表达、主题的突出等多方面来分析具体说明。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
17.试题分析:
此题考查学生对句子的理解。
阅读文本,把握文章内容,结合内容,抓住“专心致志”“不要突然变快,也不要突然变慢”“ 一脚一脚地走”“也不会累看”等词语加以理解,分祈总结。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
18.试题分析:
此题考查学生的对题目的理解,题目的作用一般是:
(1)象征意义;
(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。
然后结合本文分析,本题要深刻理解“幸会”的含义,了解其表层含义,结合语境,探究其深层含义。
【考点定位】:
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
19.试题分析此题考查学生的对内容的提取和概括能力。
阅读文本,把握文章内容,了解文中的事件。
找出相关的段落,结合内容分析作答。
如民主、平等。
体现在:
妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题,如让收到情书的女儿轻松自然:
用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
(2016湖北荆门)
痴心石
①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆的看。
树太大了,不好整棵的运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。
就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思的问,可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼,说:
“只要你拿得动,就拿去好了。
”我说我拿不动,可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。
我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。
⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。
半醒了,我只挥一下手,说:
“不去。
”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来,责我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:
“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力的。
过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。
⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:
“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?
”妈妈说:
“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!
”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色
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