福建省泉州市安溪一中学年高一上学期期中生物试题.docx
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福建省泉州市安溪一中学年高一上学期期中生物试题
2014-2015学年福建省泉州市安溪一中高一(上)期中生物试卷
一.选择题:
本大题共38小题,1-22每题2分,23-38每题1分,共60分,每小题只有一个正确答案,请将答案用2B铅笔涂在机读卡上.
1.(2分)下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )
A.
C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多
B.
脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质
C.
氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基
D.
RNA和DNA主要组成元素的种类不同,碱基种类不完全相同
考点:
蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合;核酸的种类及主要存在的部位;脂质的种类及其功能;生物大分子以碳链为骨架.
分析:
阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞中元素和化合物,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答:
解:
A、C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多元素是氧,A错误;
B、等质量的脂肪分子中C、H比例比糖类高,是良好的储能物质,糖类是主要的能源物质,B错误;
C、氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢来自氨基和羧基,而氧只来自羧基,C正确;
D、RNA和DNA的组成元素种类相同,均是C、H、O、N、P,D错误.
故选:
C.
点评:
本题考查细胞中的元素和化合物,意在考查学生的识记和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
2.(2如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图,对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次分析不正确的一项是( )
A.
a一真核生物、b一真菌、c一酵母菌
B.
a一原核生物、b一细菌、c﹣乳酸菌
C.
a一生态系统、b﹣群落、c﹣种群
D.
a一系统、b一组织、c﹣器官
考点:
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
分析:
本题用集合图形考查某些基本概念之间的包含关系,选项中为生物种类或生命系统结构层次的概念图,解答时可根据它们之间的包含关系正确解答.
解答:
解:
A、真核生物包括动物、植物和真菌,酵母菌、蘑菇、木耳等均属于真菌,A正确;
B、原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等,其中乳酸菌是细菌的一种,B正确;
C、生态系统是指生物群落与无机环境构成的统一整体,生物群落指生活在一定的自然区域内相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,由许多个种群构成,C正确;
D、人和动物的系统由多个器官构成,器官由四种组织构成,组织不能包含器官,D错误.
故选:
D.
点评:
审题时应紧抓A、B两项考查生物种类,而C、D两项考查生命系统结构层次,从这两个角度解答即可.
3.()下列关于蛋白质的结构与功能的叙述,正确的是( )
A.
是组成蛋白质分子的基本单位之一
B.
蛋白质分子多样性的原因之一是氨基酸的种类成千上万
C.
牛胰岛素由51个氨基酸构成二条肽链,该分子中肽键数量为50个
D.
肽键的正确表达方式为﹣CO﹣NH﹣
考点:
蛋白质的结构和功能的综合.
分析:
氨基酸的结构通式表明,每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.
蛋白质分子结构多样性的原因:
(1)组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同;
(2)组成蛋白质的多肽链的条数和蛋白质的空间结构不同.
失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数
解答:
解:
A、组成蛋白质的基本单位是氨基酸,图示结构中氨基和羧基没有连在同一个碳原子上,不是组成蛋白质的氨基酸,A错误;
B、组成蛋白质的氨基酸种类是20种,B错误;
C、牛胰岛素由51个氨基酸构成二条肽链,该分子中肽键数量为51﹣2=49,C错误;
D、肽键结构简式为﹣CO﹣NH﹣,D正确.
故选:
D.
点评:
本题考查蛋白质结构和功能,要求学生识记氨基酸的结构通式,理解蛋白质多样性的原因.
4.(2分某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成.该蛋白质至少有氧原子的个数是( )
A.
n﹣m
B.
n﹣2m
C.
n+m
D.
n+2m
考点:
蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.
分析:
氨基酸脱水缩合过程中的有关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n﹣链数条数m;
(2)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18;
(3)蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数.
解答:
解:
根据氨基酸的结构通式可知:
每个氨基酸至少含一个羧基(﹣COOH),所以n个氨基酸至少含2n个氧原子;
m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质,在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目﹣肽链数=n﹣m,每分子水含1个O;蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数=2n﹣(n﹣m)=n+m.
答选:
C.
点评:
本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程﹣﹣氨基酸脱水缩合,首先要求考生识记氨基酸的结构通式,掌握氨基酸的结构特点;其次识记脱水缩合的概念,掌握脱水缩合过程中的相关计算,能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数.
5.(2分)下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是( )
A.
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色
B.
观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄,叶绿体清楚
C.
用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉
D.
观察线粒体时可选用高等植物叶肉细胞
考点:
观察线粒体和叶绿体.
分析:
1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.
2、叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球形.可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布.
解答:
解:
A、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可使线粒体呈现蓝绿色,A正确;
B、观察叶绿体时可选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄,叶绿体清楚,B正确;
C、用菠菜叶作实验材料,可取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉,C正确;
D、观察线粒体时不能选用高等植物叶肉细胞,因含有叶绿素,干扰实验结果,D错误.
故选:
D.
点评:
本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
6.(2如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分.下列有关叙述中,不正确的是( )
A.
此细胞可能是动物细胞或低等植物细胞
B.
此细胞可以进行有氧呼吸
C.
此细胞只有结构2不含磷脂
D.
结构4与蛋白质的加工、分类包装有关
考点:
电子显微镜;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;细胞器之间的协调配合;细胞的生物膜系统.
分析:
据图分析①线粒体、②中心体、③核糖体、④高尔基体、⑤细胞核.由于该细胞具有细胞核,由此确定该细胞属于真核细胞;又由于细胞中含有中心体,可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞.
解答:
解:
A、由于细胞中含有中心体,可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞,A正确;
B、细胞中有线粒体,可以进行有氧呼吸,B正确;
C、结构②③表示中心体和核糖体,它们没有膜结构,因此都不含磷脂,C错误;
D、结构④高尔基体与蛋白质的加工、分类包装有关,D正确.
故选:
C.
点评:
本题设计巧妙,以视野的一部分考查了细胞的相关知识,提升了考生提取信息、分析问题的能力,涉及的知识点有:
原核细胞和真核细胞结构的区别、中心体的分布、细胞器的功能以及DNA分布等,要求考生具有扎实的知识储备.
7.
(2)下表是关于各种细胞器的结构和功能的比较,其中正确的是( )
选项
细胞器
结构或部位
功能
A
高尔基体
一层膜
动力车间
B
叶绿体
存在于所有植物细胞中
养料制造车间
C
核糖体
一层膜
生产蛋白质机器
D
溶酶体
存在于动、植物细胞中
消化车间
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
考点:
细胞器中其他器官的主要功能.
分析:
1、高尔基体:
单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
2、叶绿体:
只存在于植物的绿色细胞中,是光合作用的场所.
3、核糖体:
无膜的结构,将氨基酸缩合成蛋白质.
4、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
解答:
解:
A、细胞中动力车间是线粒体,具有双层膜结构,A错误;
B、叶绿体分布在绿色植物细胞,根尖细胞没有叶绿体,B错误;
C、核糖体没有膜结构,C错误;
D、溶酶体存在于动、植物细胞中,内部有许多酸性水解酶,是细胞内的消化车间,D正确.
故选:
D.
点评:
本题考查细胞器的结构和功能,意在考查考生识记和理解能力,属于中档题.
8.()下列有关细胞间的信息交流的正确叙述是( )
A.
激素与靶细胞膜上的受体结合,将信息传递给靶细胞
B.
精子与卵细胞之间的信息交流是以激素与细胞膜上的受体结合的方式进行的
C.
高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用
D.
多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流
考点:
细胞膜的功能.
分析:
细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答:
解:
A、激素与靶细胞膜上的受体结合后将信息传递给靶细胞,A正确;
B、精子与卵细胞的信息交流是细胞直接接触进行的,B错误;
C、高等植物细胞之间的胞间连丝是物质的通道,也是细胞间信息交流的桥梁,C错误;
D、多细胞生物体不仅依赖细胞间的信息交流实现功能的协调,还依赖于细胞间的物质和能量的交流,D错误.
故选:
A.
点评:
本题考查细胞膜功能及细胞间信息交流的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
9.(2下列有关细胞器的说法正确的是( )
A.
观察叶绿体的形态与分布常常用颤藻作材料
B.
线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同
C.
核糖体、中心体总是并存于细胞中
D.
细胞器种类数量常常体现了细胞的特殊功能
考点:
线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能;观察线粒体和叶绿体.
分析:
颤藻属于蓝藻的一种,无叶绿体;线粒体中含有与有氧呼吸有关的酶,叶绿体含有与光合作用闲逛的酶;中心体存在于动物和低等植物细胞中.
解答:
解:
A、颤藻是原核生物,无叶绿体,A错误;
B、线粒体和叶绿体为双层膜结构,但是因他们的生理作用不同,故其内膜中酶的种类不相同,B错误;
C、高等植物没有中心体,C错误;
D、细胞器种类数量常常体现了细胞的特殊功能,如有分泌功能的细胞含有高尔基体数量较多,如胰腺细胞,需要能量较多的细胞所含线粒体较多,如心肌细胞,D正确.
故选:
D.
点评:
本题考查了不同细胞的结构、各种细胞器的功能,意在考查考生对于常见生物的归类,对于各种细胞器功能的掌握和运用情况,难度中等.
10.()有关如图中蛋白质的叙述,正确的是( )
A.
含有两条肽链
B.
共有126个肽键
C.
R基中共含17个氨基
D.
形成该蛋白质时共脱掉125个水分子
考点:
蛋白质的结构和功能的综合;蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.
分析:
根据题意和图示分析可知:
蛋白质是氨基酸通过脱水缩合而成,每个多肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基;在形成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数.一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答:
解:
A、由题意可知,羧基总数=R基上羧基数目+肽链数,可得肽链数=羧基总数﹣R基上羧基数目=17﹣15=2,A正确;
B、肽键数=氨基酸数﹣肽链数=126﹣2=124,B错误;
C、R基上的氨基数=氨基总数﹣肽链数=17﹣2=15,C错误;
D、形成该蛋白质时共失去水分子=肽键数=124,D错误.
故选:
A.
点评:
本题考查蛋白质的相关知识,意在考查考生理解蛋白质知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
11.
(2)经测定某多肽分子式为C21H35O5N4S2(无二硫键),已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作原料合成的:
苯丙氨酸(C9H11NO2),天冬氨酸(C4H7NO4),丙氨酸(C3H7NO2),亮氨酸(C6H13NO2),半胱氨酸(C3H7NOS),则参与构成该多肽的氨基酸的种类与数目为( )
A.
1个天冬氨酸、1个亮氨酸、1个丙氨酸、2个半胱氨酸
B.
1个苯丙氨酸、2个丙氨酸、2个半胱氨酸
C.
1个苯丙氨酸、1个亮氨酸、2个半胱氨酸
D.
2个亮氨酸、2个半胱氨酸
考点:
蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.
分析:
构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.
在蛋白质分子合成过程中:
一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答:
解:
多肽水解得到的几种氨基酸分子中均只含有一个N原子,因此根据分子式C21H35O5N4S2中的N原子数量可知,该多肽由4个氨基酸组成.
根据S原子的数目可知,组成该多肽的四个氨基酸中有2个半胱氨酸,所以半胱氨酸的数目为2个.
再根据C原子的数目可知,组成该多肽的另外两个氨基酸中C原子的数目为21﹣3×2=15,因此,另外两个氨基酸为苯丙氨酸(C9H11NO2)和亮氨酸(C6H13NO2).
故选:
C.
点评:
本题结合多肽的分子式及几种氨基酸的分子式,考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合,要求考生掌握氨基酸脱水缩合的过程,能根据多肽和几种氨基酸的分子式推断合成该多肽的氨基酸种类及数目,再准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
12.
(2)如图表示两个脱氧核苷酸分子在DNA聚合酶的作用下聚合过程.若由脱氧核苷酸分子聚合成的DNA共有500个碱基对,则其聚合过程过程形成的磷酸二酯键、产生的水分子数分别是( )
A.
499、499
B.
499、498
C.
998、998
D.
999、999
考点:
核酸的结构和功能的综合.
分析:
根据题意可知DNA是脱氧核苷酸脱水缩合而成的,即每形成一个磷酸二酯键就脱去一分子水;由图可知,每个磷酸基团含有两个羟基(﹣OH),且每形成一个磷酸二酯键就少一个羟基;每个脱氧核苷酸的3′位置有一个羟基.
解答:
解:
由以上分析可知磷酸二酯键数目=脱去的水分子数目=脱氧核苷酸数目﹣脱氧核苷酸链数=500×2﹣2=998个;产生的水分子数等于磷酸二酯键数目.
故选:
C.
点评:
本题考查DNA分子的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解能力;应用能力和计算能力.对于此类试题考生可借鉴蛋白质脱水缩合过程中的相关计算.
13.()下列关于细胞器的描述正确的是( )
①溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用
②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶
④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
⑤衰老细胞中的线粒体功能增强
⑥破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞.
A.
①③④
B.
①⑤⑥
C.
②③⑥
D.
②④⑤
考点:
细胞器之间的协调配合;观察线粒体和叶绿体.
分析:
本题主要考查各种细胞器的功能.
1、溶酶体是由高尔基、体断裂产生,单层膜包裹的小泡,溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体.是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器,溶酶体内含有许多种水解酶类,能够分解很多种物质,溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
2、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,与细胞的有丝分裂有关.
3、叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器,其主要功能是进行光合作用.叶绿体由双层膜、类囊体和基质三部分构成.类囊体是一种扁平的小囊状结构,在类囊体薄膜上,有进行光合作用必需的色素和酶.许多类囊体叠合而成基粒.基粒之间充满着基质,其中含有与光合作用有关的酶.
4、核糖体是无膜的细胞器,由RNA和蛋白质构成,分为附着核糖体和游离核糖体,是合成蛋白质的场所.所有细胞都含有核糖体.
5、线粒体普遍存在于真核细胞,是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所.线粒体有内外两层膜,内膜向内折叠形成嵴,嵴的周围充满了液态的基质.在线粒体的内膜上和基质中,有许多种与有氧呼吸有关的酶.
6、高尔基体是单层膜,对来自内质网的蛋白质再加工,分类和包装的“车间”及“发送站”.动植物细胞中都含有高尔基体,但功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用.
解答:
解:
①溶酶体内含有多种水解酶,能够分解很多种物质,溶酶体的功能有二:
一是与食物泡融合,将细胞吞噬进的食物或致病菌等大颗粒物质消化成生物大分子,残渣通过外排作用排出细胞;二是在细胞分化过程中,某些衰老细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉,这是机体自身重新组织的需要,①错误;
②中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,②正确;
③黑藻幼叶含叶绿体,可以作为高倍镜观察叶绿体的材料,③正确;
④核糖体是合成蛋白质的场所.酶大多为蛋白质,抗体的化学本质是蛋白质,激素一部分是蛋白质,④错误;
⑤衰老细胞中的线粒体功能减弱,⑤错误;
⑥高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关.破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞,⑥正确.
故选:
C.
点评:
本题考查了学生对各种细胞器功能的理解和辨析.可以进行归类记忆:
与能量转换有关的细胞器:
线粒体和叶绿体;含DNA的细胞器:
线粒体和叶绿体;含色素的细胞器:
叶绿体和液泡;植物特有的细胞器:
叶绿体和液泡;动植物都有但功能不同的细胞器:
高尔基体;与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器:
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;与细胞有丝分裂有关的细胞器:
核糖体、线粒体、中心体(动物细胞和低等植物细胞)、高尔基体(植物细胞).
14.(2甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.下列叙述错误的是( )
A.
若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的﹣COOH
B.
细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程
C.
与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
D.
图中③结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所
考点:
细胞器之间的协调配合;物质跨膜运输的方式及其异同.
分析:
分析甲图:
a表示碘离子通过主动运输方式进入细胞;b表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程;c表示蛋白质的加工、修饰和分泌过程.
分析乙图:
①是核糖体,无膜;②是高尔基体,与分泌物的分泌有关;③是内质网,能对蛋白质进行加工;④是细胞膜;⑤是线粒体,为生命活动提供能量;⑥是囊泡;⑦是细胞核,是遗传和代谢的控制中心.
解答:
解:
A、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基,而氧原子来自羧基,A正确;
B、细胞内碘浓度高于细胞外,则碘离子是逆浓度梯度进入细胞的,属于主动运输,B正确;
C、c表示分泌蛋白的加工、修饰和分泌过程,与之有关的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体(提供能量),C正确;
D、将氨基酸组装成蛋白质的场所是①核糖体,D错误.
故选:
D.
点评:
本题结合甲状腺球蛋白合成与分泌过程,综合考查细胞结构和功能、分泌蛋白合成和分泌过程、物质运输方式,重点考查分泌蛋白的合成与分泌过程,要求考生熟记相关知识点,能准确判断图中字母和数值的含义或名称,并结合所学的知识,对叙说作出准确的判断.
15.(真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关.以下细胞中核孔数目最少的是( )
A.
胰岛细胞
B.
造血干细胞
C.
效应B细胞(浆细胞)
D.
口腔上皮细胞
考点:
细胞核的结构和功能.
分析:
细胞核包括核膜、染色质、核仁、核孔.核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关.胰岛细胞要分泌胰岛素,浆细胞要分泌抗体,造血干细胞要分裂增殖分化成血细胞,所以它们的代谢都旺盛,核孔数目多.口腔上皮细胞代谢弱,细胞中核孔数目少.
解答:
解:
根据题意,细胞核孔数目多新陈代谢旺盛,胰岛细胞分为胰岛α细胞和胰岛β细胞,分别分泌胰高血糖素和胰岛素,代谢水平较高,所以核孔数量较多,故A错误;
B、造血干细胞可分化为血细胞、吞噬细胞和淋巴细胞,代谢水平较高,实验核孔数量较多,故B错误;
C、浆细胞分泌抗体,抗体的化学本质是蛋白质,故代谢水平较高,故C错误;
D、口腔上皮细胞为高度分化的细胞,通常不具备细胞周期,分泌活动也不剧烈,代谢水平不高,所以口腔上皮细胞核孔数目最少,故D正确.
故选:
D.
点评:
本题考查细胞结构与功能的关系,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题,解题的关键是抓住核孔数目与代谢水平成正比.
16.
(2)某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片,在电镜下观察这些切片后,他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图,下列与此有关的叙述正确的( )
A.
该细胞进行生命活动时所需能量(ATP)只来自线粒体
B.
该细胞可能是根尖分生区细胞
C.
具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
D.
具有该细胞的生物可通过胞间连丝进行信息传递
考点:
细胞膜的功能;核酸在生命活动中的作用;线粒体、叶绿体的结构和功能.
分析:
分析题图:
图示细胞含有液泡和细胞壁,属于
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