园林实习总结00字精选多篇.docx
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园林实习总结00字精选多篇.docx
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园林实习总结00字精选多篇
园林实习总结00字(精选多篇)
第一篇:
2014园林参观实习总结5000字
短短的九天实习很快就在火车的汽笛声中结束了,满载着大家的欢快和丰收的喜悦步入正轨——开始了新的学习。
很显然这次实习是轻松的快乐的,但我们没有因为轻松和快乐而乐不思学,实习的结果还是硕果累累的,我们见识到了上有天堂下有苏杭,我们见到了美丽的西湖,我们体会了麻雀虽小五味俱全的苏州园林,更有现代化的大都市上海留给我们的震撼,并身临其境的体验了一番现代化大都市的生活。
当然还有博物馆带给我们的深思。
令我们耳目一新,意犹未尽。
当然作为学习室内设计的一群人,实习的目的和实习后留给我们的任务才是至关重要,我们应该回味分析一下两类几乎完全不同性质的建筑环境特色,以及博物馆展厅设计的技巧和方法,这也是以后学习和工作中的有效阅历和实践内容,从中去领略实习带给我们知识和经验。
从苏州园林说起。
苏州古典园林的重要特色之一,在于它不仅是历史文化的产物,同时也是中国传统思想文化的载体。
在园林厅堂的命名、匾额、楹联、书条石、雕刻、装饰,以及花木寓意、叠石寄情等,不仅是点缀园林的精美艺术品,同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息,其物质内容和精神内容都极其深广。
其中有反映和传播儒、释、道等各家哲学观念、思想流派的;有宣扬人生哲理,陶冶高尚情操的;还有借助古典诗词文学,对园景进行点缀、生发、渲染,使人于栖息游赏中,化景物为情思,产生意境美,获得精神满足。
而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手迹,又是珍贵的艺术品,具有极高的文物价值。
另外,苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林,其建筑规制又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗,是了解和研究古代中国江南民俗的实物资料。
从宋代起经元、明、清的千余年来,苏州作为中国著名的历史文化名城,至今仍保存着这么多独树一帜的私家园林。
所有这些古典园林,其建筑布局、结构、造型及风格,都巧妙地运用了对比、衬托、对景、借景遗迹尺度变换、层次配合和小中见大、以少胜多等种种造园艺术技巧和手法,将亭、台、楼、阁、泉、石、花、木组合在一起,在城市中创造出人与自然和谐的居住环境。
构成了苏州古典园林的总体特色。
苏州古典园林宅园合一,可赏,可游,可居,可以体验让人舒畅的生活,这种建筑形态的形成,是在人口密集和缺乏自然风光的城市中,人类依恋自然,追求与自然和谐相处,美化和完善自身居住环境的一种创造。
苏州市娄门内东北街178号,是江南园林的代表,也是苏州园林中面积最大的古典山水园林,现列为全国重点文物保护单位拙政园。
明正德四年(公元1509),明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后将其买下,聘著名画家、吴门画派的代表人物文征明参与设计蓝图,历时16年建成,借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树,逍遥自得……灌园鬻(音:
yù,<书>卖)蔬,以供朝夕之膳(馈)……此亦拙者之为政也,”之句取园名。
暗喻自己把浇园种菜作为自己(拙者)的“政”事。
园建成不久,王献臣去世,其子在一夜毫赌中,把整个园子输给徐氏。
400多年来,拙政园屡换园主,曾一分为三,园名各异,或为私园,或为官府,或散为民居,直到上个世纪50年代,才完璧合一,恢复初名“拙政园”。
拙政园全园占地62亩,分为东、中、西和住宅四个部分。
住宅是典型的苏州民居,现布置为园林博物馆展厅。
拙政园中现有的建筑,大多是清咸丰十年(公元1860年)拙政园成为太平天国忠王府花园时重建,至清末形成东、中、西三个相对独立的小园。
中部是拙政园的主景区,为精华所在。
面积约18.5亩。
其总体布局以水池为中心,亭台楼榭皆临水而建,有的亭榭则直出水中,具有江南水乡的特色。
池水面积占全园面积的3/5。
池广树茂,景色自然,临水布置了形体不一、高低错落的建筑,主次分明。
总的格局仍保持明代园林浑厚、质朴、疏朗的艺术风格。
以荷香喻人品的“远香堂”为中部拙政园主景区的主体建筑,位于水池南岸,隔池与东西两山岛相望,池水清澈广阔,遍植荷花,山岛上林荫匝地,水岸藤萝粉披,两山溪谷间架有小桥,山岛上各建一亭,西为“雪香云蔚亭”,东为“待霜亭”,四季景色因时而异。
远香堂之西的“倚玉轩”与其西船舫形的“香洲”(“香洲”名取以香草喻性情高傲之意)遥遥相对,两者与其北面的“荷风四面亭”成三足鼎立之势,都可随势赏荷。
倚玉轩之西有一曲水湾深入南部居宅,这里有三间水阁“小沧浪”,它以北面的廊桥“小飞虹”分隔空间,构成一个幽静的水院。
从拙政园中园的建筑物名来看,大都与荷花有关。
王献臣之所以要如此大力宣扬荷花,主要是为了表达他孤高不群的清高品格。
中部景区还有微观楼、玉兰堂、见山楼等建筑以及精巧的园中之园——枇杷园。
西部原为“补园”,面积约12.5亩,其水面迂回,布局紧凑,依山傍水建以亭阁。
因被大加改建,所以乾隆后形成的工巧、造作的艺术的风格占了上风,但水石部分同中部景区仍较接近,而起伏、曲折、凌波而过的水廊、溪涧则是苏州园林造园艺术的佳作。
西部主要建筑为靠近住宅一侧的三十六鸳鸯馆,是当时园主人宴请宾客和听曲的场所,厅内陈设考究。
晴天由室内透过蓝色玻璃窗观看室外景色犹如一片雪景。
三十六鸳鸯馆的水池呈曲尺形,其特点为台馆分峙,装饰华丽精美。
回廊起伏,水波倒影,别有情趣。
西部另一主要建筑“与谁同坐轩”乃为扇亭,扇面两侧实墙上开着两个扇形空窗,一个对着“倒影楼”,另一个对着“三十六鸳鸯馆”,而后面的窗中又正好映入山上的笠亭,而笠亭的顶盖又恰好配成一个完整的扇子。
“与谁同坐”取自苏东坡的词句“与谁同坐,明月,清风,我”。
故一见匾额,就会想起苏东坡,并立时顿感到这里可欣赏水中之月,可受清风之爽。
西部其它建筑还有留听阁、宜两亭、影楼、水廊等。
东部原称“归田园居”,是因为明崇祯四年园东部归侍郎王心一而得名。
约31亩,因归园早已荒芜,全部为新建,布局以平冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主。
配以山池亭榭,仍保持疏朗明快的风格,主要建筑有兰雪堂、芙蓉榭、天泉亭、缀云峰等,均为移建。
拙政园的建筑还有澄观楼、浮翠阁、玲珑馆和十八曼陀罗花馆等。
拙政园的布局疏密自然,其特点是以水为主,水面广阔,景色平淡天真、疏朗自然。
它以池水为中心,楼阁轩榭建在池的周围,其间有漏窗、回廊相连,园内的山石、古木、绿竹、花卉,构成了一幅幽远宁静的画面,代表了明代园林建筑风格。
拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区,把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中,富有诗情画意。
淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长,曲岸湾头,来去无尽的流水,蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜;通过平桥小径为其脉络,长廊逶迤填虚空,岛屿山石映其左右,使貌若松散的园林建筑各具神韵。
整个园林建筑仿佛浮于水面,加上木映花承,在不同境界中产生不同的艺术情趣,如夏日蕉廊,冬日梅影雪月,春日繁花丽日,秋日红蓼芦塘,无不四时宜人,创造出处处有情,面面生诗,含蓄曲折,余味无尽,不愧为江南园林的典型代表。
拙政园,这一大观园式的古典豪华园林,以其布局的山岛、竹坞、松岗、曲水之趣,被胜誉为“天下园林之母”。
与拙政园不同,留园以石冠云峰最有名,占地约30亩,留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠,厅堂、走廊、粉墙、洞门等建筑与假山、水池、花木等组合成数十个大小不等的庭园小品。
其在空间上的突出处理,充分体现了古代造园家的高超技艺、卓越智慧和江南园林建筑的艺术风格和特色。
建筑物将园划分为几部分,各建筑物设有多种门窗,可沟通各部景色,使人在室内观看室外景物时,能将以山水花木构成的各种画面一览无余,视野空间大为拓宽。
留园全园分为四个部分,在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色:
中部以水景见长,是全园的精华所在;东部以曲院回廊的建筑取胜,园的东部有著名的佳晴雨快鱼之厅、林泉耆砍之馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩,院内池后立有三座石峰,居中者为名石冠云峰,两旁为瑞云,岫云两峰;北部具农村风光,并有新辟盆景园;西区则是全园最高处,有野趣,以假山为奇,土石相间,堆砌自然。
池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。
留园以水池为中心,池北为假山小亭,林木交映。
池西假山上的闻木樨香轩,则为俯视全园景色最佳处,并有长廊与各处相通。
留园内的建筑景观还有表现淡泊处世之坦然的“小桃源(小蓬莱)”以及远翠阁、曲溪楼、清风池馆等。
拙政园、留园可以说是整个苏州古典园林风格的代表,所有的造园手法和造园工艺都是典型的样式。
当然不同的园林又有不同的园风,拙政园以假山叠石堆砌有名,可谓体积旁大,技巧花样脱俗,形态惟妙、游憩舒适。
留园则有着面积虽小,设计经典,充分利用建筑物,精巧的将园分成互通有力的格局。
是很好利用空间和地理现状表现优美的典范。
也是现代设计师应该很好学习的的一个方面。
狮子林,耦园,仓浪亭也都大同小异,各有特色。
都是古代园林的经典的设计。
而随后我们去的上海则是另一番景象,上海外滩是很前卫的现代建筑设计的代表。
外滩特色建筑群保存至今的共有23幢房屋。
从上海开埠到形成今日的格局,经历了3次大规模的建筑变迁。
上海外滩矗早期建筑的形式多为欧洲古典式、文艺复兴式和中西结合式。
到19世纪末,在钢筋水泥框架上发展起来的形式有意大利巴洛克式、仿文艺复兴式和集仿古典式。
19世纪末20世纪初(1895~1919年)为第二阶段。
随着地价上涨,水泥等新材料的引入,外滩建筑约有近半进行重建,使用了钢筋混凝土结构,层次在三四层至六七层。
建筑风格上出现了向近代建筑形式过渡的折衷式。
内外装修讲究、设施增多,汇中饭店安装了上海最早的电梯。
这一阶段建筑保存至今的有10幢。
作为万国建筑博览会的上海,外滩可以作为一个代表。
站在浦江边上,从北到南举目望去矗立在西面一字排开的高高低低、样式各异的建筑物,也真如同参观世界建筑博物馆,凡是形成风格的异国建筑,都可在这里一睹风采。
石库门与新式里弄住宅上海的外滩建筑设计汇集了世界多种设计风格,是建筑设计的大杂烩,从一侧面反映了欧陆大都市正在行成。
除了这些大面的建筑以外,我们还有幸参观了上海博物馆和2014年开放的由贝聿名先生设计的苏州博物馆。
从中我们不仅感受这些古物的珍贵还体会上祖展现给我们的智慧和大气。
更多的我们还是留意设计大师对于展厅设计和建筑设计的特色和高超的技艺。
苏州博物馆的设计最为引人注目,在建筑用色上采用黑白灰,符合了当地民居建筑特色,在用材上采用就地取舍,巧妙的利用借景、框景,造景等多种造园方法。
因地制宜,强调建筑与所在环境的融合。
以尊重原有环境,不破坏原有环境为基础;建筑延续传统文脉,充分反映历史特点。
苏州博物馆与世界文化遗产拙政园和国家重点保护单位忠王府毗邻。
因此,在设计中,怎样使它能很好地融入原有的环境中是设计师最用心去考虑的一个问题。
苏州博物馆中与拙政园相邻的那面墙是整个设计的高潮。
在设计师眼中,这可能不仅是一面墙,墙的另一面就是中国江南文化的一个凝聚地。
她既是一个园林,也是一个世界。
这个世界包揽了中国古代文人的全部世界观,人生观,审美观,价值观、、、怎样通过一堵墙把古今联系起来呢?
设计师选择了一幅画——米芾的山水画。
中国传统的山水画,虽然内容一般是名山大川,但寄予其中的更多的是作者的情怀与抱负。
所以,“造园”与“做画”有异曲同工之妙。
以上这些处理手法,使苏州博物馆恰到好处地融入到苏州这个文化积淀深厚的环境之中。
在我看来苏州博物馆最打动人的地方就是这了——创造意境。
带着这些深切体会我更能感觉到设计以人为本的重要性和必要性。
从园林、高层建筑到博物馆设计的游览流程。
每一处都在召示环境很重要。
创造一个好的环境是设计者成功的一半。
而一个好的环境的出发点就是以人为本。
可以说这次实习是含金量很高的,因为我们的实习安排很紧,时间又短,地方又多,目的性很强,所以自由性比较差。
虽然不能面面俱到,但不失的做到了小中见大。
从我们看到的、想到的和体会到的,我们能对设计有个更加全面的细致的认识,身临其境的感受设计带给我们的便利和效益。
从而为以后的设计提供借鉴和出发点。
第二篇:
00毕业实习总结
浙江广厦建设职业技术学院经管系毕业实习总结
实习总结报告
河北省承德市污水处理工程是国家重点建设项目——海滦河流域水污染治理项目中的承德污水处理工程,工程建于承德市区东南部的太平庄,占地约6.79公顷。
该项目是由中国市政工程华北设计研究院和河北省承德市市政工程设计院承担设计,分二期建设完成;其中一期工程建设规模为日处理8万吨污水的污水处理厂一座及配套管网36.5公里,二期工程建设处理能力为12万吨/日。
一期工程总投资额为人民币23440万元,其中,利用外资12650万元(被列入亚洲开发银行贷款项目),国债专项资金及地方配套10790万元。
工程建设采用国内外先进工艺及设备,预计2014年建成投入使用,处理后水质将达到国家城镇污水处理厂污染物排放标准一级b标准。
承德市区全部生活、工业污水得到治理,从根本上控制城市污水对地下水源及下游京津唐水源地的污染,为承德市及京津唐地区社会经济可持续发展提供可靠保证,对治理海河水系提供重要支持。
同时,该保护环境与开发资源相结合的环境治理项目,是承德市贯彻经济可持续发展战略的一项具体工作,具有深远的生态、社会、经济意义。
一、实习主要内容
实习期间按公司项目部安排主要完成以下工作任务
1、工程质量检查
2.工程项目的现场管理
承德污水处理工程作为公司的重点工程,同时也是承德市的重点工程。
在施工过程中对质量的要求十分严格。
而我作为项目部的一名质量检查员,深感责任的重大,以质量求生存、以质量求发展,每一句话都使我在日常的生活中不敢懈怠。
从图纸的熟悉到现场的检查、从虚心的请教到实际工作中的沟通交流,令我充分明白了学校里学到的理论知识只有到现场才能发挥它德文最大功用。
理论联系实际是一个颠覆不破的真理。
在施工现场,有些情况变化很快,往往出现意想不到的因素,这些因素小则影响到大家的情绪,大则影响到工程的质量和进度。
这就要求在实际工作中绝对不可模式化,有问题及时请示领导。
根据现实的情况做出适当的调整和安排。
作为一个重点工程,在现场验收的时候不但要求熟悉图纸,会使用各种仪器。
更重要的是了解国家相关的规范标准,因为其中最重要的一条就是严格按照国家相关法规、规范标准完成每一道工序。
严格禁止偷工减料,严格贯彻执行三检,每一道工序只有层层验收之后,方可进入下一道工序。
如此一来,才能保证整个工程的质量。
作为一个工程项目,特别是装饰工程,其施工工艺复杂,材料品种繁多,各
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施工工种班组多。
这要求我们作为现场施工管理人员务必做好技术准备,首先,
必须熟悉施工图纸,针对具体的施工合同要求,尽最大限度去优化每一道工序,
每一分项(部)工程,同时考虑自身的资源(施工队伍、材料供应、资金、设备
等)各气候等自然条件,认真、合理地做好施工组织计划,从大入小,由面及点,确保每一分项工程能纳入受控范围之中。
在施工过程中,只有拥有高素质的技术
管理人员,洞悉具体的施工工艺才能确保施工过程的每一工序步骤尽在掌握之中,了然于心,做好各方面突发情况的处理准备方案,以保证能按时保质地完成。
通
过有计划有目的的培训,技术交底,可以使施工技术工人,工长熟悉新的施工工
艺,新的材料特性,共同提高技术操作、施工水平,进而保证施工质量,再者,
从技术角度出发,施工质量问题是否达到相关的设计要求和有关规范标准要求,
仅仅从施工过程中的每一道工序做出严格的要求是远远不够的,必须有相应的质
量检查制度,而建立完善的质检制度、质检手段都必须经过科学的论证,所以,
必须做好技术储备,针对每一工序、每一施工工艺的具体情况提出不同的质量验
收标准,以确保工程质量。
施工的关键是进度和质量。
对于进度,原则上按原施工组织计划执行。
但作
为一个项目而言,现场情况千变万化,如材料供应,设计变更等所难免,绝对不
能模式化,必须根据实际情况进行调整,安排。
施工质量能否得于保证,最主要
的是一定要严格按照相关的国家规范和有关标准的要求来完成每一工序,严禁偷
工减料。
必须贯彻执行“三检”制,即自检、专检、联检,通过层层的检查,验
收后方允许进入下一道工序,从而确保整个工程的质量。
从一定意义上来说,人是决定工程成败的关键。
所有的工程项目均是通过人
将材料组织而创造出来的。
只有拥有一支富有创造力的、纪律严明的施工队伍才
能完成一项质量优良的工程项目。
怎样才能将施工队伍中的技术管理人员和技术
工人有机地捏合成近卫军呢?
首先,必须营造出一种荣辱与共的氛围,职责分明
但不失亲和力,让所有的员工都感到自己是这个项目的大家庭中的一员。
这一些,
就需要我们施工现场管理人员充分发挥自己的才智,对工人要奖罚分明,多鼓励、
多举办各类生产生活竞赛活动,从精神物质上双管齐下,培养凝聚力。
其次,必
须明确施工队伍的管理体制,各岗位职责,权利明确,做到令出必行。
一支纪律
严明的施工队伍,面对工期紧逼,技术复杂的工程,只有坚决服从指挥,才能按
期保质完成施工任务。
再者,针对具体情况适当使用经济杠杆的手段,对人员管
理必定起到意想不到的作用。
一个项目的管理,除了材料、施工、技术、人员的管理认别,还有个不容忽
视的问题就是资料的管理。
任何项目的验收,都必须有个竣工资料这一项。
竣工
资料所包含的材料合格证、检验报告、竣工图、验收报告、设计变更、测量记录、
隐蔽工程验收单,有关技术参数测定验收单、工作联系函、工程签证等等,都要
求我们在整个项目施工过程中要一一注意收集归类存档。
如有遗漏,将经竣工验
收和项目结算带来不必要的损失,有的影响更是无法估量。
对于成品保护,必须
采取主动与被动相结合的做法来防护。
所谓主动,即采取相应的相关防范强制性
的制度,比如不准在成品地面上使用铁梯等规定,所谓被动,即采取相关的防碰
撞等手段来保护成品,比如在玻璃等易碎品上遮盖胶合板等措施。
总之,必须对
成品保护问题天天讲、日日抓,重典治理,加强灌输成品保护的意识,提高工人
的认识。
施工现场的管理是一项较为复杂的工作,必须随时做好防备工作,方方
面面均需有所准备,同心协力,才能按时保质地完成施工任务。
二、实习心得体会
实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金
石,也是大学生锻炼成长的有效途径。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发
挥作用,才能得到丰富、完善和发展。
大学生成长,就要勤于实践,将所学的理
论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自
己事业的成功打下良好的基础。
转眼之间,在承德污水处理工程已经九个来月了。
在这九个来月里,生活是
富有新奇性和挑战性的。
每一天对我来说,都在不断地学习和进步。
同时,也使
我深深体会到人生就是一个不断学习的过程。
到了一个好的公司,好的项目部实
习,这对实习生的影响应该是深远的。
项目部里有富有现场管理经验和专业技能
的技术人员,这对我们实习生的成长有很大的帮助,同时,在实习期间使我认识
到只有勤奋、刻苦、才能最终使自己不断成长。
我坚信通过这一段时间的实习,
所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,
我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的
理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,为实现自我的理想和光明的前程
努力。
三、几点建议
1、建议学校实践课多开一些,到了现场理论知识虽然丰富,但是往往遇到些问
题无法解决,当然这种实践课是很宽泛的,主要包括交流思想、熟练使用仪器、
以及自我的表达能力等等。
2、多开展质量、安全的教育。
进入实习现场,一般实习生的安全意识不是很
好,往往在施工过程中受到伤害或者被伤害,这样不管对公司还是对自己,都是
一种损失。
3、多开展活动,培养大学生主人翁的强烈意识。
在施工现场,作为施工管理人
员本身就要有强烈的主人翁意识,把工程当作自己的,不管大小职务始终都要勤
勤恳恳,在作好本职工作的同时还要多关心项目部其它的方面。
因为作为员工和
公司的关系是统一的,一荣俱荣,一损俱损。
4、希望学校越办越好。
在未来的日子里为社会继续培养大量的建筑人才。
第三篇:
实习总结00
实习总结
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础。
9月17日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。
下午与学校领导见面。
下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。
再后来,各指导老师到达会议室,我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流,并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级,我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课:
学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,考虑到初三年级学生的特点,一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间,我听了不同老师的课,我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套,即有属于自己的教学特色:
杨老师上课富有幽默感,上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
而肖老师跟杨老师略有不同,她是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。
再到张老师,她的教学经验丰富,虽没有运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得活灵活现。
我们这些毫无教学经验的实习生,真的是惭愧啊。
再看唐老师,她所带班级有好有坏,但她能因材施教,循循善诱,努力让学生把教学中的重点难点吃透,她是一个很尽职的老师。
老师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我感叹,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。
听不同老师的课,及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课:
听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
国庆回来后开始上课,且上课量逐渐增加,首先当然是要自己构思教学设计,制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第三单元课题3《水的净化》,当自己站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
有时一位老师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,特别是请指导老师,切中要害地点评。
从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。
在教态方面的小毛病,也被指导老师指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次,杨老师这样点评,“我们老师往往担心学生会不懂,所以在课堂上不断地说。
可是,我们说的学生又会记住多少呢?
所以我们还是应该放手让学生自己多说,多做。
”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足,又是那样地精辟而又实用,使我们深受启发。
接下来我认真进行课后反思,完成自我诊断分析报告,并根据这些意见修改诊断课的教学设计,为下次课做好准备。
通过诊断——提高这样的过程,我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。
在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。
有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。
有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,总结出了以下教学方法:
1、创设情景,激发兴趣。
情景再现、传媒环境的图片资料,让
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