英语句子成分和英语句子结构讲解及练习.docx
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英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
句子从结构上分:
1.简单句
2.并列句(并列复合句)
3.复合句(主从复合句)
1)名词性从句:
(1)主从
(2)宾从(3)表从(4)同从
2)形容词性从句
定从(限定性的定语从句和非限定性的定语从句)
3)副词性从句(状从)
简单句的五种基本句型
五种句子的基本结构,
主谓
主谓宾
主系表
主谓双宾语(间宾直宾)
主谓复合宾语(宾+宾补)
主语(subject):
是执行句子的行为或动作的主体。
Thesunrisesintheeast. (名词)
Helikesdancing. (代词)
Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)
Seeingisbelieving. (动名词)
Toseeistobelieve. (不定式)
Whatheneedsisabook.(主语从句)
Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.
(It形式主语,主语从句是真正主语)
谓语(predicate):
说明主语的动作、状态和特征。
WestudyEnglish. Helikesplayingthegames.
表语(predicative):
系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher. (名词)
Fiveandfiveisten.(数词)
Heisasleep. (形容词)
Hisfatherisin. (副词)
Thepictureisonthewall. (介词短语)
Mywatchisgone/missing/lost. (形容词化的分词)
Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.(不定式)
Thequestioniswhethertheywillcome. (表语从句)
(常见的系动词有:
befeel(摸起来,sound(听起来),look(看
起来),taste(尝、吃起来),smell(闻起来)
keep,stay,remain(保持,仍是)get,become,turnfeel(感觉)...
Itsoundsagoodidea. Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet. Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious. Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen. NowIfeeltired.
宾语:
1)动作的承受者-----动宾
IlikeChina.(名词) Hehatesyou.(代词)
Howmanydoyouneed?
Weneedtwo.(数词)
Weshouldhelptheoldandthepoor.
Ienjoyworkingwithyou. (动名词)
Ihopetoseeyouagain. (不定式)
Didyouwritedownwhathesaid?
(宾语从句)
2)介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Areyouafraidofthesnake?
Underthesnow,therearemanyrocks.
3)双宾语-----间宾(指人)和直宾(指物)
Hegavemeabookyesterday. Givethepoormansomemoney.
宾补:
对宾语的补充,全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor. (名词)
Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.(名)
Wewillmakethemhappy.(形容词)
Wefoundnobodyin. (副词)
Pleasemakeyourselfathome.介词短语)
Don’tlethimdothat.(省to不定式)
Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.(带to不定式)
Don’tkeepthelightsburning.(现在分词)
I’llhavemybikerepaired.(过去分词)
主补:
对主语的补充。
Hewaselectedmonitor.
Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.
定语:
修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.(名词)
Heisourfriend.(代词)
Webelongtothethirdworld. (数词)
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.(形容词)
Themanoverthereismyoldfriend.(副词) Thewomanwithababyinherarmsismysister.(介词)
TheboysplayingfootballareinClass2. (现在分词)
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.(过去分词)
Ihaveanideatodoitwell. (不定式)
YoushoulddoeverythingthatIdo. (定语从句)
状语:
用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。
表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步
怎样划分英语句子中的成分?
怎样划分英语句子中的成分?
主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语分别有什么用法,应该怎样划分?
首先,要熟悉五种句子的基本结构,其次,要系统学习名词、代词、数词、形容词、动词、副词等此类,了解什么词可以充当句中的什么要素。
一般的,名词做主语和宾语,动词作谓语,形容词修饰名词和做表语,副词修饰句子或者动词……
定语、状语
一、定语:
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:
something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语:
Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词:
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语:
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere.
/那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语:
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./
教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./
有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语:
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语:
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语:
Theboytowritethisletterneedsapen.
/写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词(短语)作定语:
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句:
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。
二、状语:
状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:
通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:
often)或程度(如:
almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时intheclassroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时intheclassroom为地点状语),最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'
副词(短语)作状语:
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
(宾语较长则状语前置)
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。
(时间状语)
介词短语作状语:
Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里,男孩需要一支钢笔。
(地点状语)
Beforehismother,Tomisalwaysaboy./
在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./
星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词(短语)作状语:
Hesitsthere,askingforapen./
他坐在那儿要一支笔。
(表示伴随状态)
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.
/因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。
(原因状语)
Frightened,hesitstheresoundlessly./
(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。
(原因状语)
不定式作状语:
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。
(目的状语)
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语:
Comethisway!
/走这条路!
(方向状语)
状语从句:
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句
、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语:
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。
如:
Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)
Weallarestudents./(all是we的同位语,都指同样的‘我们’)
独立成分:
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:
区别于分词独立结构)。
感叹词:
oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语:
称呼人的用语。
插入语:
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):
perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。
分词独立结构:
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!
否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。
例:
错句:
Studyinghard,yourscorewillgoup.
正确:
(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.
或
(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
解析:
错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既yourscore.显然做study的应是人,不应是yourscore(分数).正确句
(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句
(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.
如:
Game(being)over,hewenthome.
Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导,作状语或定语。
这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如:
Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做,他很快就睡着了。
Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了,戴着一付眼镜。
(注意,此句onhisnose不可省略!
)
划分句子成分练习一
(一).指出下列句中主语的中心词
①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
②Thereisanoldmancominghere.
③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
(二)选出句中谓语的中心词
①Idon'tlikethepictureonthewall.
A.don't B.like C.picture D.wall
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.get B.longer C.days D.summer
③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.Do B.usually C.go D.bus
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbe B.meeting C.thelibrary D.afternoon
⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
A.Did B.twins C.have D.breakfast
⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.
A.Tom B.didn't C.do D.hishomework
⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.want B.totell C.you D.is
⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.We B.had C.send D.doctor
⑨Heisinterestedinmusic.
A.is B.interested C.in D.music
⑩Whomdidyougivemybookto?
A.give B.did C.whomD.book
(三)挑出下列句中的宾语(10分,10分钟)
①Mybrotherhasn'tdonehishomework.
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
⑦Theymadehimmonitoroftheclass.
⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.
⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas" reallyis.
(四)挑出下列句中的表语(5分,5分钟)
①Theoldmanwasfeelingverytired.
②WhyisheworriedaboutJim?
③Theleaveshaveturnedyellow.
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
(五)挑出下列句中的定语(6分,6分钟)
①Theyuse Mr,Mrswiththefamilyname.
②Whatisyourgivenname?
③OnthethirdlapareClass1andClass3.
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
(六)挑出下列句中的宾语补足语(6分,6分钟)
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
③Shefounditdifficulttodothework.
④TheycallmeLilysometimes.
⑤IsawMrWanggetonthebus.
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
(七)挑出下列句中的状语(8分,8分钟)
①Therewasabigsmileonherface.
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
④Theman
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