小升初奥数专题训练.docx
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小升初奥数专题训练
第一讲数的整除问题
数的整除性是数论的基础内容,学生能否熟练掌握该内容对以后进一步深入学习数论至关重要.
本讲需要教授的内容有:
1、掌握并熟练运用能被2、3、4、5、6、9、11等整除的自然数性质,这类知识在(Ⅰ、Ⅱ类)题中运用很多.
2、训练学生对自然数的快速分解,记住并会运用几个特殊数(111、1001等)的分解情况对于解决(Ⅲ类)有很大的帮助.
3、自然数乘法末位数规律.
4、基础好的学生还应该掌握分式的化简方法.
基本概念和知识点
1.整除——约数和倍数
一般地,如a、b、c为整数,b≠0,且a÷b=c,即整数a除以整数b(b≠0),除得的商c正好是整数而没有余数(或者说余数是0),我们就说,a能被b整除(或者说b能整除a)。
记作b︱a。
否则,称为a不能被b整除(或b不能整除a)。
如果整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或因数)。
2.数的整除性质
性质1:
如果a、b都能被c整除,那么它们的和与差也能被c整除。
性质2:
如果b与c的积能整除a,那么b与c都能整除a。
性质3:
如果b、c都能整除a,且b和c互质,那么b与c的积能整除a。
性质4:
如果c能整除b,b能整除a,那么c能整除a。
3.数的整除特征
1能被2整除的数的特征:
个位数字是0、2、4、6、8的整数。
2能被5整除的数的特征:
个位是0或5。
3能被3(或9)整除的数的特征:
各个数位数字之和能被3(或9)整除。
4能被4(或25)整除的数的特征:
末两位数能被4(或25)整除。
5能被8(或125)整除的数的特征:
末三位数能被8(或125)整除。
6能被11整除的数的特征:
这个整数的奇数数位上的数字之和与偶数数位上的数字之和的差(大减小)是11的倍数。
7能被7(11或13)整除的数的特征:
一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差(以大减小)能被7(11或13)整除。
4.部分特殊数的分解
111=3×37;1001=7×11×13;11111=41×271;10001=73×137;
1995=3×5×7×19;1998=2×3×3×3×37;2007=3×3×223;2008=2×2×2×251;2007+2008=4015=5×11×73;10101=3×7×13×37.
例题详解
【例1】(全国希望杯数学邀请赛)若四位数
能被15整除,则a代表的数字是.
【例2】把三位数
接连重复地写下去,共写1993个
,所得的数
恰是91的倍数,求
=?
【例3】如果有一个九位数
能被72整除,试求A、B两数的差(大减小).
【例4】(2003年祖冲之杯小学数学邀请赛)三个连续自然数的和能被13整除,且三个数中最大的数被9除余4,那么符合条件的最小的三个数是_____,________,_______
【例5】要使
能被36整除,而且所得的商最小,那么A、B、C分别是多少?
【例6】求能被26整除的六位数
。
【例7】(2005年全国小学数学奥林匹克竞赛)如果
能被11整除,那么n最小值是_____.
【例8】(1998年香港圣公会小学数学奥林匹克竞赛)一个六位数,前四位是2857,即2857,这个六位数能被11和13整除,请你算出后两位数.
【例9】(2001年全国华罗庚金杯少年数学邀请赛)在算式+91=☺中,已知盖住的是一个能被9整除的两位数,☺盖住的是7的倍数,问☺盖住的数是多少?
【例10】(香港圣公会小学数学奥林匹克)这个199位整数:
被13除,余数是多少?
分数裂项求和方法总结
(一)用裂项法求
型分数求和
分析:
因为
=
(n为自然数)
所以有裂项公式:
【例1】求
的和。
(二)用裂项法求
型分数求和
分析:
型。
(n,k均为自然数)
因为
所以
【例2】计算
(三)用裂项法求
型分数求和
分析:
型(n,k均为自然数)
=
=
所以
=
【例3】求
的和
(四)用裂项法求
型分数求和
分析:
(n,k均为自然数)
【例4】计算:
(五)用裂项法求
型分数求和
分析:
(n,k均为自然数)
【例5】计算:
(六)用裂项法求
型分数求和
分析:
(n,k均为自然数)
【例6】计算:
(七)用裂项法求复合型分数和(例题略)
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