江西科技师范大学教代会校长工作报告.docx
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江西科技师范大学教代会校长工作报告
推动二次创业
为建设有鲜明特色的高水平大学而努力奋斗
——在江西科技师范大学第六届教代会第四次会议上的
工作报告
(2012年5月4日)
各位代表:
现在,我代表学校向大会作工作报告,请各位代表审议。
一、2011年学校工作回顾
2011年是我校改革发展历程中璀璨夺目的一年。
过去的一年里,在学校党委正确领导下,我们以科学发展观为统领,认真学习贯彻党的十七届六中全会精神,全面贯彻落实教育规划纲要,隆重庆祝建党90周年,科学编制战略规划,成功更名为江西科技师范大学,朝着建设具有鲜明特色的高水平科技师范大学目标迈出了铿锵有力的步伐。
在2011年里,我们完成了五件对学校发展具有深远影响的大事:
一是成功更名大学,开启了学校发展新纪元。
筹建大学是上级党委和政府赋予的历史使命,是社会各界的殷切期待,是全体师生员工的共同心愿。
我们争取各方支持,积聚各种力量,以优异成绩顺利通过了教育部专家组进校考察论证工作;在全国高校设置评议委员会上以高票通过专家评审,取得了更名工作决定性胜利,实现了更名江西科技师范大学的奋斗目标,豪迈地步入了大学的新时代。
这一目标的实现,不仅表达了全校师生员工自我超越的新愿望,顺应了国家建设现代职业教育体系的新要求,树立了建设有特色的高水平大学的新形象,而且将进一步凝聚人心人气,提升思想认识,引领事业追求。
“看似寻常最崎岖,成如容易却艰辛”。
回望奋进的辉煌,诚然是艰辛劳动的付出,深邃智慧的贡献,宝贵体质的损耗,我们依然能够感受到来自内心深处的那种发自肺腑的激动和喜悦,依然能够回想起我们为之奋斗的那些难以忘却的日日夜夜。
二是突破一级学科硕士学位授权点,注入了学校发展新活力。
学科建设水平是大学综合实力的主要标志。
我们敏锐地抓住了国家硕士学科门类调整的难得机遇,在6个二级学科硕士学位授权点的基础上,一举突破了教育学、工商管理学、艺术学理论、美术学、设计学、音乐与舞蹈学、化学7个一级学科硕士学位授予点,在全国教学型院校中独树一帜。
三是荣获国家技术发明奖,增添了学校发展新动力。
国家级科研奖励是大学核心竞争力的重要体现,也是学院更名为大学的核心指标。
我们趁势而为,联合攻坚,与江西农业大学合作研究项目荣获了国家技术发明奖二等奖、省技术发明奖一等奖,并作为第二研究单位在国家科技大会上受到表彰。
以此为新开端,我校科研工作将有望渐入“上大项目、出大成果、获大奖励”的佳境。
四是加快新校区二期工程建设,奠定了学校发展新基础。
新校区建设是推动学校改革发展的根本保障。
为突破制约长足发展的瓶颈,我们争取到省政府将新校区二期工程建设项目列为“2011年全省推进基础设施建设、加快城镇化进程重点项目”并写入省政府工作报告,以图书馆奠基为标志,启动了新校区二期工程,先后动工兴建校医院、公租房一期,完成了艺术设计大楼、大学生活动中心、校大门、外教及留学生宿舍、逸夫文科楼等项目方案设计。
新校区二期工程全面推进,将为形成学校发展新格局奠定基础。
通过不懈努力,我们还取得了红角洲校区、二七北路校区两个校区的土地使用证,解决了制约学校长足发展的历史遗留问题。
五是编制“十二五”战略规划,描绘了学校发展新蓝图。
科学的战略规划是学校改革发展的行动指南。
着眼于今后5年的发展,我们从建设有特色的高水平大学的战略高度出发,构架了“五个一”的学校总体发展思路,这就是明确一个目标:
把学校建设成为具有鲜明特色的高水平职业技术师范类大学;贯穿一条主线:
始终坚持服务职教,培养高层次、高素质、高水平职教师资的办学定位;建设一个高地:
探索高水平职教师资培养模式,把职教师资培养培训基地建设成为国内一流、国际上有影响的职教师资培养培训基地;组建一个中心:
在职教研究院的基础上,整合江西省职教理论研究的资源和力量,建设一个国内一流的职教理论研究与交流中心;构筑一组平台:
在调整和优化学科结构、布局的基础上,构建一组具有学科优势和办学特色的高水平科技创新和研发服务平台,从而描绘了学校发展新蓝图。
2011年,学校改革发展建设不断取得新的成效,主要表现在:
教学改革与创新取得显著成效。
新增本科专业3个、省级精品课程4门、省级人才培养模式创新实验区、省高校卓越人才培养计划项目各1个;召开了校第十四届教学工作会议;启动了《古代汉语》等6门课程考核模式试点改革;实施了首次二级学院教学工作评估和教师教育教学质量评价工作。
学生在各级各类学科竞赛、体育竞赛和文艺竞赛中荣获全国性奖项230余项。
学科建设与科研平台建设取得重大突破。
新增省高校高水平学科1个、省高校“十二五”重点学科2个、省高校“十二五”示范性硕士点2个;与中国科学院理化研究所合作签订联合招收博士后研究人员协议,已招收3名博士后人员进站;完成了7个省“十一五”重点学科检查验收、16个校级重点学科、特色学科中期检查。
新立国家级项目12项、省部级项目130余项,全年科研经费突破了1000万元;新获省级以上科研奖励15项、发明专利授权11项;获批国家农产品加工技术研发专业分中心、省优势科技创新团队各1个,首次迈进省科技创新“六个一”工程方阵;与上高县签订了县校科技合作协议,不断提升科研成果的转化能力。
人才队伍建设取得明显成效。
新增教育部“新世纪优秀人才支持计划”、省青年科学家“井冈之星”培养对象、省政府特殊津贴各1人、省文化艺术学科带头人、省高校中青年学科带头人、中青年骨干教师65人、硕士研究生导师134人,涌现出省五一劳动奖章、省级教学名师、中国工艺美术“百花奖”金奖等一批德艺双馨、锐意进取的优秀典型,选派了100余名中青年教师到国内外重点院校进修访问。
职教办学取得重大进展。
成立了职业教育研究院,探索高水平职业教育研究支撑职教师资人才培养新平台;创新职教师资校企双主体合作培养模式,与浙江亚龙教育装备股份有限公司合作开办“亚龙职教师资培养改革实验班”;顺利通过教育部全国重点建设职教师资培养培训基地检查评估;积极实施“双导师”、“双证书”、“双专业”、“双基地”、“双语种”改革,培育“五双”职教师资培养特色,所推行的中职教师资格证书制度,得到省级主管部门的认可;受教育部委托承办了中国职业技术教育学会职教师资专业委员会“职教师资培养工作研讨会”,为教育部出台相应政策提供了调研依据;“加强职教师资队伍建设”项目获批省教育管理体制改革项目,成为国家教育管理体制改革子项目之一。
育人工作取得显著成效。
制定了《班主任工作条例》,举办了暑期学工队伍培训班;实施了2011级学生晚自习制度,营造了浓厚学习氛围;增设了晚间心理咨询值班,荣获全省高校心理健康教育与咨询评估优秀;圆满完成“七城会”开幕式表演任务,提升了学校社会影响力。
圆满完成各类招生计划,生源质量稳步提升,本科文理类录取最低分数线继去年高出省控线基础上又有新的突破。
研究生、本科生一次性签约率达94.3%、86.21%,毕业生就业率、就业质量均高于往年。
召开了共青团第十二次代表大会和第十三次学生代表大会,荣获全省共青团工作先进单位、全省暑期“三下乡”社会实践先进单位;启动了研究生创新计划,研究生的创新素质和创新能力得到了进一步增强。
对外交流与合作取得丰硕成果。
接待来访交流团组40批77人次,派出出访交流团组9批31人次;加快了与英国伯明翰城市大学、澳大利亚埃迪斯科文大学、芬兰海门应用科技大学、加拿大莱姆顿应用技术学院的合作项目实施进程,开拓了与美国西俄勒冈大学、南拿撒勒大学、韩国全州大学、台湾大仁科技大学、台湾稻江科技暨管理学院校际合作项目;选派了52名师生赴国外高校学习交流,首次接待了日本穴吹学园学生代表团来校交流;承办了“中法文化之春”艺术节活动,加快了孔子学院筹建进程。
党建与思想政治工作取得显著成绩。
深入推进创先争优活动,形成了一批特色鲜明的党建创新品牌示范项目;组织开展了“感悟党史,坚定信念”红色系列主题活动,进一步激发了广大师生干事创业的热情;获评全省高校基层党组织第二批党建工作示范点、第二批示范性党员活动室,党建工作科学化水平得到了进一步提升。
积极营造健康向上的舆论氛围,获评全国、全省高校校报好新闻奖16项;制定并实施了学校“六五”普法规划;大力加强校园文化建设,荣获全省高校校园文化建设优秀成果一等奖;加大了学校对外宣传力度,全年在各级新闻媒体刊播新闻报道2500余篇(条)。
探索思想政治理论课教学方式方法改革,荣获全省高校思想政治理论课教案、说课比赛二等奖、三等奖各1项;开展了红色文化进校园、“开学第一讲”等活动,思想政治工作的针对性和时效性进一步增强。
和谐校园建设取得明显实效。
坚持“预防为主、教育为先”的方针,进一步完善了公共突发事件预案;安装了枫林校区大门口交通信号灯,加大了校园安全检查和治安管理力度,营造了和谐稳定的校园环境。
鼓励在校学生积极应征入伍服义务兵役,选送了37名优秀青年应征入伍。
设立了红角洲校区校务公开专栏橱窗,促进校务公开工作规范化、制度化。
调配和整修了学校机房,建立了实验实训室、实训分中心26个,改造了45个多媒体教室;重新签订校园网络运营协议,规范了校内网络接入管理,保障了校园网络正常使用;完成了枫林校区供电系统改造及生活区电缆扩容、红角洲校区红外节水器、LED高杆路灯安装。
多渠道筹措办学经费,新增中央与地方共建高校资金800万元、邵氏基金赠款项目400万港元。
进一步健全和完善了后勤服务质量监控体系,学校水电费较去年节约250余万元,节约型校园建设取得显著成效。
加强资产管理,进一步提高了校园资源利用率和使用效益。
完成了首次馆藏纸质资源清查工作,加入了昌北高校图书馆联盟,图书馆管理和服务水平得到了进一步提高。
成立了非学历教育管理委员会,获批南昌市业余大学成人教育招生资格。
加强各类档案的收集、编研、管理和开发,推进了校史资料的搜集和整理工作。
获批使用“江西科技师范学院校友会”名称开展校友会注册筹备工作,进一步推进了校友联络工作。
2011年,学校荣获“全国高校后勤先进院校”、“全省平安单位”、“省直综治责任单位年度考评先进单位”、“全省高校平安校园创建先进单位”、“全省教育系统信息报送先进单位”、“全省师资培训先进单位”、“全省高校统战工作先进单位”、“全省阳光体育运动先进高校”等荣誉称号。
各位代表,同志们,学校2011年的工作业绩,得益于上级党委、政府的正确领导,得益于历届学校领导班子、离退休老同志打下的良好基础,得益于社会各界、广大校友的大力支持,得益于全校师生员工的无私奉献和辛勤劳动。
在此,我代表学校表示衷心的感谢,并致以崇高的敬意!
通过更名工作的洗礼,我们更加深了以下几个方面的认识和体会。
一是必须坚持特色办学的思想不动摇。
特色办学是推动学校事业发展的动力源泉。
学校没有特色,就没有活力,就没有竞争力。
我们要坚持特色办学的理念,做到“人无我有,人有我强”,不断增强学校核心竞争力,促进学校可持续发展。
学校之所以能够取得更名成功,一个重要的原因就是学校在长期的办学实践中始终坚持特色办学的方向不动摇、不改变,形成了“面向三产,培养职教师资”鲜明特色并被社会广泛认可。
我们要坚定不移地走特色发展之路,以创新求发展,以发展求特色,以特色促发展。
二是必须坚持抢抓机遇的意识不放松。
机遇极为宝贵,稍纵即逝。
抓住机遇,就能抢占发展先机,掌握主动,赢得优势。
面对高等教育日新月异、一日千里的发展形势和高校千帆竞发、百舸争流的竞争态势,我们必须始终坚持未雨绸缪,超前谋划,不断强化工作中的机遇意识,既要善于敏锐发现、捕捉机遇,更要善于及时把握、用好机遇,牢牢把握学校发展主动权,才能使学校事业不断实现突破和跨越。
我们要紧紧抓住和用好职业教育大发展的重大机遇,开拓进取,扎实工作,促进学校又好又快发展。
三是必须坚持锲而不舍的劲头不减弱。
任何一项事业的成功都不可能一帆风顺、一蹴而就,学校事业发展同样如此。
我们在前进的道路上迈出的每一步,取得的每一个成功,都需要战胜许多困难和挫折,都需要付出更多努力和艰辛。
只要坚定发展信心,勇于面对挑战,坚持锲而不舍、持之以恒的劲头不消退、不减弱,就能克服一切困难,战胜所有挫折,最终取得成功。
如果我们在精神上有所懈怠和放松,势必延缓高水平大学建设步伐。
只有坚持不懈,负重奋进,立志图强,学校发展才会取得更大突破。
四是必须坚持众志成城的精神不懈怠。
团结出生产力、出凝聚力、出战斗力,团结是我们事业发展的根本保障。
师生员工是学校办学的主体,只有全心全意依靠广大教职员工办学,使他们共同关心和积极参与学校建设,才能迸发出充满活力和创造力的发展力量。
正是全校上下以咬定青山不放松的精神和永不言败的斗志,戮力同心,顽强拼搏,才会取得更名成功。
我们要更加紧密团结和依靠师生员工,充分调动师生积极性、主动性和创造性,心往一处想,劲往一处使,形成推动学校跨越发展的强大合力。
二、面临的机遇与挑战
步入大学时代,我们已经站在了新的历史起点和转折节点上。
以崭新的姿态迎接大学时代的到来,需要我们认真分析面临的新形势与新任务,敏锐地抢抓机遇,务实地应对挑战。
(一)面临的机遇
概括地说,目前我们所面临的大好机遇主要来自四个方面:
一是我国高等教育发展新阶段带来的新机遇。
当前我国高等教育已进入以提高质量为核心的新的发展阶段,这是立足我国现代化建设阶段性特征和国际发展潮流提出的深刻命题。
围绕培养什么人、怎么培养人的问题,国家将出台《全面提高高等教育质量的若干意见》、《高等学校创新能力提升计划》、《高等教育专题规划》、《高等学校“十二五”科学和技术发展规划》等一系列政策文件,以促进高校牢牢把握阶段性特征,牢固树立科学的教育观、质量观、人才观和发展观,以思维方式、工作重心、工作模式的转变,从思想观念、时间精力、改革举措、体制机制、方式方法上切实体现全面提高质量的要求,推进高等教育从外延式发展为主到内涵式发展为主的转变,从注重硬指标显性增长向注重软实力内在提升的转变,练内功、比内涵、强底气,办出特色、办出水平。
二是我国职业教育发展新动力带来的新机遇。
围绕服务国家改革和发展大局,我国职业教育在以“体系建设为引领,以提高质量为重点,以深化产教结合、校企合作为主线”的方略引领下注入了发展的新动力。
随着现代职业教育体系建设进程加速推进,国家职业教育制度体系框架将进一步完善,国家职业教育标准建设将进一步充实,中高职之间专业、课程和教材体系等十个方面的统筹与衔接将促使中高职协调发展取得阶段性成果。
国家还将在开展高等职业教育入学考试试点、探索建立职业教育质量评价机制、完善高素质“双师型”教师培养补充机制、促进职业教育人才培养区域合作、提高职业教育国际化水平、提升职业教育科研能力等方面出台一系列政策举措,以增强职业教育的吸引力,更好地激发职业教育的创造力。
三是构建富裕和谐秀美江西新使命带来的新机遇。
省第十三次党代会,开启了建设富裕和谐秀美江西的新航程,描绘了建设富裕和谐秀美江西的新蓝图。
在构建富裕和谐秀美江西进程中,教育承载着为江西崛起提供强大智力支撑的重大使命。
省第十三次党代会明确提出:
尤其要把加快高等教育和职业教育发展放在更加突出的位置,注重内涵发展,提高办学质量,加快培育和建设国家级高水平学科和科技创新平台,下大力气建设几所在全国有竞争力、影响力的高水平大学或特色大学。
今年“两会”期间,省政府在《江西省恳请教育部支持解决的有关事项》中将“支持高水平职教师资大学建设”列为一项重要内容,恳请教育部把我校作为培养培训高水平职教师资大学重点建设,实行教育部与江西省共建,并在政策和资金方面予以支持。
省政府还明确支持在我校建设5万平方米的“江西省职教师资培养培训实训中心”,目前该项目正在前期论证中。
这是省委、省政府赋予我们的新使命,也将为我校在江西乃至全国高等教育格局中赢得更大发展空间提供了新机遇。
四是步入大学时代新平台带来的新机遇。
关于近年来学校取得的成绩,大家都有亲身感受。
需要强调的是,我们要充分认识到这些成绩对学校下一步发展的重大现实意义和深远的历史意义,这些成绩是学校几代人艰苦奋斗的结果。
正是这些成绩的取得,进一步鼓舞了人心,振奋了精神;进一步增强了学校的综合实力,使学校的发展站在了一个新的发展高度和新的历史起点;进一步提高了学校核心竞争力,使我们有实力、有可能在面临新的历史机遇面前去抢抓新机遇,去迎接新挑战。
因此,我们务必倍加珍惜这些通过学校几代师生员工艰苦奋斗所取得的成绩,步入大学时代新平台;务必以更加饱满的热情、更加强烈的责任感和使命感来巩固这些成绩,发展这些成绩,开创新局面,实现新突破,创造新辉煌。
(二)面临的挑战
迈进大学行列,标志着学校在办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施、办学经费等主要办学指标方面基本达到了大学设置的要求,但与鲜明特色的高水平科技师范大学的发展目标相对照,我们深深地意识到学校在思想观念、体制机制、管理运行、特色凝炼等方面仍有不小差距,主要表现为:
一是在思想观念上,还不能完全适应有鲜明特色的高水平大学建设要求。
在我们的干部职工队伍中,在个别单位和个人中,自我封闭、无所作为、小富即安、满足现状的思想观念还有一定市场。
有的思想僵化,观念陈旧,墨守成规,瞻前顾后,畏首畏尾,缺乏创新的意识和干事的朝气;有的精神萎靡不振,昏昏庸庸,碌碌无为,工作缺乏积极性、主动性和创造性;有的自由散漫,纪律涣散,有令不行,有禁不止;有的办事拖拉,遇事能拖则拖,能推则推,逃避责任,不敢担当;有的心浮气躁,急功近利,不从实际出发,不按规律办事,只顾眼前,不顾长远;有的职业信念淡漠,职业道德缺失,敬业精神不足,等等。
这些不良的思想观念如果不从根本上遏制,建设鲜明特色的高水平科技师范大学将成为一句空话。
二是在体制机制上,还不能完全适应有鲜明特色的高水平大学建设要求。
适应现代大学制度的校院两级办学体系还没有完全建立,办学活力尚未得到完全激发和释放。
机关职能部门在不同程度上存在权限界定不够明晰、职能交叉及缺位错位现象。
学院的设置与学科的深度融合及资源优化配置还不相适应。
符合现代大学管理规范的奖罚体制机制需要进一步建立健全。
三是在管理运行上,还不能完全适应有鲜明特色的高水平大学建设要求。
习惯于惯性思维,管理水平不高、能力不强、管理效能低下的状况没有从根本上扭转。
有的工作职责不清,相互推诿,团结协助精神差;有的工作无计划、不落实,不能按时按质按量完成各项工作任务;有的管理不到位,工作执行力差,学校重大决策和重要会议部署得不到有效落实和执行,等等。
管理中存在的种种弊端,显然与鲜明特色的高水平科技师范大学的发展目标不相匹配。
四是在特色凝炼上,还不能完全适应有鲜明特色的高水平大学建设要求。
办学特色是大学在紧跟时代步伐、锐意创新的过程中形成的独特气质。
“克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流”,是新的历史阶段建设特色大学的历史使命。
当前,与国家要求与承载使命相比,我们还未凝炼形成标志性风格,彰显个性、打造亮点、培育优势,并以此为依托培养特色人才,形成学校核心竞争力和品牌影响力的任务依然艰巨。
各位代表,同志们,机遇是发展的战略资源,差距是进取的推动力量。
只要我们认清形势,正视差距,勇于竞争,敢于胜利,就一定能够把握大机遇、开阔大视野、策划大思路、推动大发展、实现大跨越。
三、2012年主要工作
2012年是我校在多科性大学办学平台上实现新突破、开创新局面的奠基之年。
今年学校工作的总体要求是:
把握“新起点、新机遇、新跨越”的总体基调,坚持解放思想,深化改革,加快建设,科学发展,求真务实,创新发展思路,转变发展方式,提升发展内涵,推动二次创业,全力促进办学治校的转型升级,为构建与有特色的高水平大学相符的学科专业体系、人才培养体系、师资队伍体系、科研创新体系、大学制度体系、公共服务体系奠定基础,从而使教师获得更高层次发展平台,让学生享受更优质教育资源。
根据这一总体要求,今年学校的主要工作概括起来就是紧扣一个主题、写好两篇文章、深化三大改革、推进四件大事、实施五大工程。
(一)紧扣“有特色的高水平大学”这一主题,认真实施学校事业发展“十二五”规划
今年4月5日,教育部以教发函〔2012〕28号文的形式印发了《教育部关于同意江西科技师范学院更名为江西科技师范大学的通知》,这标志着我校成为了全国第二所职业技术师范类大学,进入了全省十所大学方阵行列,更标志着我校全面进入了建设有特色的高水平大学时代。
要紧紧围绕“有特色的高水平大学”这一发展主题,按照学校事业发展“十二五”规划所确立的指导思想和发展定位、重点战略和发展目标、建设任务和发展举措,制定年度目标任务分解方案,修订完善并组织实施学科专业建设、人才队伍建设、师资培养、校园建设、大学文化建设等专项规划,组织编制学院事业发展规划。
要切实把思考问题的出发点、观念和机制创新的关键点、建设和发展的着力点、各项工作的落脚点,真正放在加快推进有特色的高水平大学建设的进程上,努力将学校建设成为省内外有影响的应用型创新创业人才培养基地、职教师资培养培训创新基地、职教理论研究与交流中心、区域内科技创新研发服务中心及先进文化培育发展中心。
(二)写好“学科建设、新校区建设”两篇文章,切实完善多科性大学学科专业体系与公共服务体系
一是加大学科建设力度。
学科是支撑高水平大学建设的灵魂,学科建设是大学的龙头工作。
要立足我校学科建设的现状和基础,着眼未来科学技术和经济社会发展的新趋势,适应国家科技与产业发展战略的新需求,坚持“人无我有、人有我优、人优我特,有所为、有所不为,发挥后发优势、形成比较优势”的原则,按照人才、平台、科研、体制机制四位一体的发展思路,根据新的学科专业目录,对我校的学科进一步规划和调整,优化布局,分层推进,重点突破。
教育学、艺术学、化学等优势特色学科,要系统研究省内外同类学科现状、特色和发展态势,根据国家科技发展与地方社会需求的新要求、新特点、新趋势,着力凝炼有特色的学科方向,汇聚高水平学科队伍,构筑高水平学科平台,提升重大科技创新能力,力争有学科或学科方向上达到省内领先水平。
要根据江西科技创新“六个一”工程建设要求,对接半导体及绿色照明产业、金属新材料产业、非金属新材料产业、生物及新医药产业、现代农业及绿色食品产业、文化及创意产业等我省战略性新兴产业,以发展应用学科为重点,鼓励学科交叉与融合,以更好适应经济与社会发展需要。
要坚持申报和建设并重,推进7个一级学科硕士学位点建设,争取突破专业学位硕士点,积极培育博士学位点,为成为博士学位立项建设单位奠定基础。
二是加大新校区建设力度。
新校区建设是有特色的高水平大学建设的基础保障。
要优化校园规划,明确校区分布。
要根据新校区二期工程建设总体方案,坚持“安全第一、确保质量、规范程序、加快进度”的工作思路,就规划建设的19大工程项目细化建设计划,落实建设任务,明确时间节点,确保在建的图书馆、校医院、学生食堂、学生服务中心4个建设工程项目如期竣工并交付使用,为明年学校主校区搬迁到新校区创造条件。
要争取新校区二期工程作为省重点工程项目的政策支持,分步完成外教及留学生宿舍、艺术设计大楼、大学生活动中心、逸夫文科楼、校大门、学术交流中心、文科楼群、音乐楼、室外运动场、体育馆、职业教育师资培养培训实训中心等项目建设各项前期工作,力争今年全部开工建设,为2013年全面完成新校区二期工程建设打下坚实基础。
(三)深化“校院两级管理体制、人事管理制度、校内资源调整整合”三项改革,着力破解束缚学校科学发展难题
一是加快校院两级管理体制改革。
要在定编定岗定责的前提下,通过充分调研论证,按照“总体设计、试点先行、分步实施”改革思路,研究制定《校院两级管理体制改革方案》及相关配套政策,确定改革试点单位,进一步推进管理重心下移,激发学院办学的积极性、主动性和创造性。
校级管理以宏观管理和目标管理为主,把能够下放的权力都放下去,把工作的着力点放在学校发展战略的制定
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