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语文题目库
期中复习(上学期)期中测试(C卷)
一、基础知识(20分,每小题4分)
1.下列词语中加粗字的读音、字形完全正确的一组是
A.栖宿(xī)揆情(huí)混淆(xiáo)消弥(ní)
B.省悟(xǐng)诓骗(kuāng)脊梁(jǐ)汲取(jí)
C.锲而不舍(qiè)孜孜不卷(zī)彷徨(páng)粗糙(cāo)
D.钥匙(shi)祈祷(qǐ)官邸(dǐ)歧途(qí)
2.下列加粗词语解释完全正确的一组是
A.拍案(桌子)而起大声疾(急切)呼 以强凌(欺侮)弱同舟共济(渡)
B.岿然(高大的样子)不动滔滔不绝(断绝) 迎刃而解(刀刃)无暇(眼)顾及
C.循规蹈矩(规矩)疲惫不堪(能忍受)辨伪(虚伪)去妾启迪(开发启发)
D.自以为是(这样)不足为奇(值得) 寻根究底(探究)平淡无奇(奇特)
3.填入下列句子横线上的关联词恰当的一组是
(1)总要有个数量问题,____________说是程度问题,____________用得上“基本”二字。
A.或者 才 B.只要 就
C.虽然 但是 D.即使 也
4.对下列句子所用的表达方式依次判断正确的是
①他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
②人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
③类书是兼有各种工具书作用的大型综合性参考工具书,所以人们称之为“工具书大王”。
④你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
其实广大人民是打不尽的,杀不完的!
A.①议论②说明③说明④议论
B.①抒情②说明③说明④议论
C.①抒情②记叙③说明④议论
D.①议论②记叙③说明④抒情
5.下列说法有错误的一项是
A.小说的三要素是指人物、情节、环境。
情节包括故事的开端、发展、高潮、结局。
B.《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生针对1934年9月25日之后有人散布对抗日前途的悲观论调而写的。
C.《怀疑与学问》是议论观点“学则须疑”,作者是启凡。
D.《谈骨气》一文作者吴晗,论点是:
中国人是有骨气的。
二、语言表达(8分)
1.仿照例句,以我国古今的发明创造或杰出人物为对象,加上适当的修饰语写三句连贯的话。
(4分)
例:
我们有雄伟壮丽的万里长城,有博大精美的故宫,有举世闻名的秦始皇兵马俑。
2.自习课上,吴明被一道数学题难住了。
他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪,而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。
吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?
(不超过40字,4分)
吴明说:
________________________________________________________________
三、阅读(32分)
(一)(18分)
莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品。
”对我这样阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻的。
醉心阅读使我得到了报偿,从小学三年级开始作文,我便常常居全班之冠;而阅读也大大扩展了我的想象能力,在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构想着种种神话传说;路上遇到一个残疾人,我会黯然伤神,编织他的悲惨身世。
记得小学有一次作文题目是《秋天来了》,教师照例引一段范文,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我忽然掠过了不安分的一念:
大家都这样写,多没意思!
我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地,她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野,秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我得了个“甲优”,教师在文中又圈又点,接着将它作为范文在班上朗读。
这些小小的荣光,使我悟到一点道理:
作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味才好,这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.联系上下文,解释下列短语及短语加粗字的含义。
(6分)
全班之冠__________________ 花纹驳杂__________________
黯然伤神__________________ 天高气爽__________________
云淡日丽__________________ 香飘四野__________________
2.打横线的句子是作者当时的内心表白,它的含义究竟是什么?
句中的“不安分”是真的“不安分”吗?
(4分)
3.作者对秋天有其独特的感受,有其真挚的爱,有其美丽的赞颂,文章是通过哪些语句表现的?
怎样表现的?
(4分)
4.文段的第一句话和最后一句话在内容和结构上起到了怎样的作用?
其中的“报偿”和“馈赠”两词有何异同?
是否可以交换一下位置,为什么?
(4分)
(二)(14分)
小名
大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿,淼儿”的叫。
特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:
“妈妈,我有大名的,别叫我小名好吗?
”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。
我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美的小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着打开蛋糕盒,我喊道:
“妈妈,拿刀子来!
”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:
“淼儿,小心点!
”
“咦!
你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!
”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。
晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。
倚着门框,又一次对她说:
“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!
”可是我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。
没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的,妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈则沉默着,显得有些黯伤。
我大人似的笑笑,反过来抚慰他们:
“放心吧,没事的,我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。
她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——
“写信回来,淼儿!
”
我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。
1.指出本文贯穿全篇的线索。
(2分)
2.第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理?
(2分)
3.在家里,每当听到妈妈喊“我”的小名,“我”有什么感觉?
表现了“我”怎样的思想认识?
(3分)
4.在车站送别部分,作者运用________描写、________描写和________描写的方法,表现了妈妈对儿子深深的爱。
(3分)
5.妈妈该不该喊“我”小名?
请谈谈你的看法。
(4分)
三、作文(40分)
以“珍藏”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。
参考答案
一、1.C 2.A 3.A 4.C 5.C
二、1.(参考)①我们(我国)有传承文明的蔡伦纸,有辨向导航的指南针,有闻名中外的印刷术。
②我们(我国)有三过家门而不入的大禹,有以天下为己任的孔子,有以作品为投枪战斗不息的鲁迅。
(写出一句得1分,写出两句得2分,写出三句得4分,写古今的皆可。
若无修饰语的不得分,修饰不太合理,语意不连贯或分类混乱的酌情扣1~2分)
2.(参考)“‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣解答一下吗?
”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分,若直接请教或表达,用了“请”“可以”等礼貌用语且简明得体可得2~3分,无礼貌用语得分不超过1分,每超过5个字扣1分)
三、
(一)1.第一名 混杂不纯 心神不安,情绪低落的样子 清爽 明丽 飘散(其余略)
2.作者的意思是说要亲自用自己的眼睛去观察秋天,把自己观察到的秋天的模样描绘出来并寓情于景,把心中的感受抒发出来;不是真的“不安分”,只不过是作者对自己的“调侃”而已,是不随大流的思想的表露。
3.“我把……格外灿烂”;通过拟人、排比等修辞手法,直接抒情的表现手法表达对秋天的热爱。
4.内容上再一次强调课外读物的“不言而喻”的功用,结构上是首尾呼应;两者都有“送”意,前者是报答和补偿,后者强调是“赠送”;不宜更换,前者在举例之前,用以说明阅读的功用,后者已经取得成果,作者满心喜悦,把此作为“礼品”看待,用“馈赠”更合适。
(二)1.“我”的小名。
2.自己对儿子深深的爱,竟不被儿子所理解,因而感到意外,十分惊讶。
(意思对即可)
3.“有些不舒服”“好像有一种不被尊重的感受”“有了几分不耐”。
表现了“我”在成长过程中希望得到别人的尊重,却没有领会到妈妈对自己的一片爱心。
(意思对即可)
4.神情 动作 语言
5.妈妈当然可以喊“我”的小名,声声呼唤中体现了妈妈的爱。
但随着儿子的成长,妈妈喊小名就应该考虑场合,尊重孩子。
(回答不强求赞同或反对,只要言之有理即可)
三、略
期中复习(上学期)期中测试(B卷)
一、基础知识(28分)
1.根据拼音写汉字或给加粗字注音。
(8分)
①奢侈__________________________________________________________________
②停zhì_________________________________________________________________
③典jí__________________________________________________________________
④恪____________________________________________________________________
⑤粗cāo_________________________________________________________________
⑥繁suǒ_________________________________________________________________
⑦沉nì__________________________________________________________________
⑧嗟____________________________________________________________________
2.分别选出下面两组词有错别字的一项。
(4分)
①A.辩伪去妄 B.根深堤固 C.岿然不动 D.峥嵘岁月( )
②A.无遐顾及 B.锲而不舍 C.恩宠荣辱 D.砥柱中流( )
3.下列各句中,没有语病的一项是(3分)( )
A.课本剧是通过人物的对语、动作、表情来表现剧情和塑造舞台上的人物形象。
B.为使生日过得丰富多彩而又不铺张浪费,我们是否不妨来做出一些有益的探索。
C.只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力,积极参与各种辩论活动,每个人才能成为运用语言的能手和能言善辩的人才。
D.交谈要讲究技巧,如必要的寒暄,话题偏离时不打断别人的谈话,但又能引入主题。
4.下面的说法,有错误的一项是(3分)( )
A.《谈骨气》的作者吴晗是著名的史学家,曾担任北京市副市
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