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高二哲学第五课练习

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高二哲学第五课练习

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第I卷（选择题60分）

一、单项选择（2*30＝60分）

1、分析与综合相结合的具体方法，贯穿于其中的核心是

A、抽象和概括的方法B、具体问题具体分析的方法

C、矛盾分析的方法D、辩证的方法和比较的方法

2、人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善。

这是认识过程的

Ａ、第一次飞跃Ｂ、第二次飞跃Ｃ、第三次飞跃Ｄ、第四次飞跃

3、研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。

这种思维方法和思维过程就叫做

Ａ、理解Ｂ、鉴别Ｃ、分析Ｄ、综合

4、进入人脑的感性材料，对于分析事物的本质和规律来说，有的比较重要，有的比较次要。

这就需要分析，需要筛选，这是

A去粗取精B去伪存真C由此及彼D由表及里

5．体现感性认识和理性认识区别的是

A．感性认识是认识的起点，理性认识是认识的终点

B．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识

C．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识

D．理性认识是感性认识的总和，感性认识必然会发展到理性认识

6.认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象认认识事物的本质和规律。

从认识的作用来看，主是由于

A感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段

B只有对事物的本质有了正确的认识，才能对实践起科学的指导作用

C认识了事物的现象不等于认识事物的本质

D理性认识更可靠、更正确

7、认识、真理、科学理论的共同点：

A、都是主观符合客观的认识B、形式上都是主观的，内容上都是客观的

C、都属于理性认识D、都经过实践检验并证明是正确的

8、实现由感性认识上升到理性认识的前提条件是

A、占有大量可靠的感性材料B、善于思考，掌握科学的思维方法

C、对感性材料进行加工制作D、从实际出发，实事求是，做到理论与实际相统一

9、科学认识的必要性与可能性分别是

A、现象与本质的差异性，本质与现象的统一性

B、现象的表面性与本质的内隐性，本质与现象具有重合性

C、现象的表面性与本质的内隐性，现象与本质存在着根本的差异

D、现象的多样性与本质的统一性，本质与现象存在根本的差异性

10、在感性认识和理性认识的关系上，下列坚持了唯物主义观点的是

A、感性认识依赖于理性认识B、感性认识有待于发展到理性认识

C、理性认识从感性认识中来D、经过理性认识达到思维

11、“苹果落地”、“水往低处流”、“月球绕地球运动”、“潮起潮落”……在其背后隐藏着一个共同的东西——万有引力。

这表明

Ａ、同一现象只能表现同一本质Ｂ、同一本质可以表现为不同的现象

Ｃ、现象和本质都隐藏在事物的内部Ｄ、同一现象可以表现不同的本质

12、锯刀锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。

在这些热现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。

这说明

A、不同的现象表现不同的本质B、本质决定现象，本质相同，现象一定相同

C、不同的本质表现为不同的现象D、现象是事物个别的、片面的东西，本质则是同类现象中一般的东西

13、下列说法正确体现客观规律和主观能动性辩证关系的有

①量力而行，尽力而为②有条件要上，没有条件也要上③解放思想，实事求是

④不怕做不到，就怕想不到⑤谋事在人，成事在天⑥心想事成

A.①③B.①③⑤C.①②③⑤D.①③⑤⑥

14．固步自封、浅尝辄止的观点

A.否认了认识的根本目的在于改造世界，而不仅仅是获得理性认识

B．忽视了认识的根本任务在于透过现象认识本质

C.违背了认识要不断深化，扩展和向前推移的哲理

D．只承认感性认识，不承认感性认识要上升到理性认识

15．“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外谦谨而内无至诚者。

”这段话包含的哲理是

A．凡温良恭谦者为假仁假义之徒B．真象是事物本质的表现，假象不是事物的本质的表现

C．真象和假象混为一谈，无法辨认D．真象从正面表现本质，假象从反面歪曲地表现本质

16、下列选项中，体现思考在认识事物本质律过程中的重要作用的是

A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B工欲善其事，必先利其器

C学而不思则罔，思而不学则殆D有志者，事竟成

17．有条件上，没有条件创造条件也要上．从哲学上看，这句话是

A．夸大主观能动性的唯心主义B．强调主观能动性的发挥要受客观条件的制约

C．只承认物质作用的形而上学主义D．强调既要尊重客观规律客观条件，又充分发挥人的主观能动性．

18．一位老师在上课时津津有味地讲着蓄薇，讲完后老师问学生：

“你最深刻的印象是什么?

”第一个回答：

“是可怕的刺。

”第二个回答：

“是美丽的花!

”而第三个的回答是：

“我想我们应当培育出一种不带刺的蔷薇。

”多年以后，前两个学生无所作为，而第三个学生以其突出的成就闻名远近。

这个故事给我们的启示是

A．要积累知识，把握已知规律B．要努力培养创造性思维

C．要坚持分析和综合相结合的思维方法D．要勇于冲破一切传统观念的束缚

19、古时候，人们砍树全靠斧子，一天也砍不了几棵。

一天鲁班爬山的时候，一不小心脚被一棵带齿的小草划破了。

这件事启发了他，他照小草的样子用铁片打了一把有齿的锯，用它锯树比斧子砍树既快双省力。

这个故事说明

A只要大胆地想、大胆地做，就会有所发明创造

B一切发明创造都是瞬间在头脑中产生的

C合理想象和创造性思维会使人的认识能力得到进一步的发挥，认识成果甚至惊人。

D鲁班掌握了科学的理论和思维方法

20、陈水扁上台以来，一直支持和纵容“台独”和岛内分裂势力的活动。

他推行“一边一国论”,到”全民公投”,失败后,又搞起”防御性公投”。

彻底地暴露了他的“台独”的真面目。

这说明：

A、假象不反映事物的本质B、现象是多变，而事物的本质却是相对稳定的

C、矛盾的存在是有条件的D、错误的意识阻碍事物的发展

21、从“5公斤大米=4双袜子”这个等式，引出商品价值这一概念的过程，从认识论上说属于

A、由感性认识上升为理性认识B、由实践到认识，再由认识到实践

C、由抽象到具体，由想象到现实D、有主观到客观，由具体到抽象

22、“客观形势发展了，主观认识也应跟着发展，认识新形势的新矛盾和新联结。

”毛泽东的这段话说明

A、认识要不断深化B、认识要不断扩展C、认识要不断向前推移

D、认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，需要不断地发挥主观能动性，才能得以完成。

23、孔子说：

“工欲善其事，必先利其器。

”主要体现的哲学道理是

A、生产工具是生产力发展水平的标志B、客观世界是可以认识和改造的

C、尊重规律按规律办事D、要做到按规律办事首先要创造一定的条件

24．在2005年的中央电视台春节晚会上，21名聋哑演员表演的舞蹈《千手观音》，以优雅曼妙的舞姿、美仑美奂的造型，让观众的感官和心灵受到了一次洗礼和震撼，被观众评为最喜爱的春节晚会节目。

《千手观音》的成功说明

A．只要发挥主观能动性，就没有办不到的事情B．尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

C．发挥主观能动性可以限制或排除不利条件的影响D．精神状态决定着发挥主观能动性收到积极效果的程度

我国著名物理学家严济慈在回答发展科学、做学问的主要经验时，经常讲这样两句话：

“敢于好高骛远，善于实事求是。

”据次回答25-26题

25、上述材料中的经验，从哲学上看就是要求我们

A、坚持从实际出发和实事求是的统一B、坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一

C、必须不断积累正确的主观因素D、充分发挥主观能动性

26、严教授认为要“敢于好高鹜远”，从哲学上启示我们要

①解放思想②有创新精神③否定规律④从经验出发⑤把目标定的越高越好

A、①②③④B、②③④C、①③⑤D、①②

长江三峡水利枢纽工程2009年建成后，将避害趋利，按照人们的意志发挥巨大的综合效益。

据此回答27-28题：

27、三峡工程按照人们的意志发挥巨大的综合效益，这说明

A、人的主观意志可以决定一切B、人的主观能动性有巨大的作用

C、只要发挥人的主观能动性就能产生巨大的效益D、人的主观意志无所不能

28、上述材料还说明

①人们能够认识规律并利用规律为人类造福②人们能够利用对规律的认识改造客观世界

③人们利用规律的前提是创造规律④人们可以改变规律，使其服从人们的需要

A、①②B、②③C、①②④D、①③④

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：

“今日疾矣！

予助苗长矣！

”其子趋而往视之，苗则槁矣。

据此回答29~30题

29、该典故的寓意告诉我们

①事物是变化发展的②事物的联系是客观的、具体的

③事物的运动变化有其自身的规律④外因对事物发展有时也起决定作用

A.①②B.②③C.②④D.③④

30、上述寓言给我们的哲学启示是

A认识世界和改造世界必须发挥主观能动性B客观条件会妨碍发挥主观能动性

C办事情必须善于抓住主要矛盾D发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提

第II卷（非选择题40分）

二、非选择题（31、32每小题10分每生必作，在33、34两题中考生任选作一题20分）

31、毛泽东指出：

“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。

”

（1）为什么“看事情必须要看它的实质”？

（2）“把现象只看作入门的向导”意味着什么？

32、在司法机关进行案件侦查和审判机关庭审过程中，证据是决定性的因素。

用有关认识论知识分析重视证据的道理（10）

选作题：

在下列两题中任选作一题（20分）

33、材料一：

当代国际竞争的核心是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。

世界各国为了提高自己的综合国力，都十分重视科学技术，特别是高科技，纷纷提出了自己的战略。

如日本的“科技立国”，西欧发展科学技术的“尤里卡计划”。

而美国国内生产总值（GDP）占世界GDP的比重已从1990年的24.2%上升到30%。

美国经济长期增长并能保持世界第一大国地位主要受益于体制和科技创新。

材料二；江泽民同志指出：

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。

材料三：

从2000年始，我国设立最高科学技术奖，以鼓励创新与科技进步。

阅读材料，请回答：

（1）要创新，必须要在全社会弘扬创新精神。

那么，什么是创新精神？

（2）从哲学角度分析国家要兴旺发达为什么必须创新？

（3）该如何提高全民族的创新能力？

34、站在彼岸的是一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在，它像是一个永恒而猜不透的谜，但是至少能部分地进入我们的视野和思想。

这个世界向我们招着手，正谋求着解放——通向这座乐园的道路并不象通向宗教的道路那样坦荡和诱人。

但是，它已证明自己是可靠的。

因此，我永不遗憾地选择了这条不平坦的道路。

——爱因斯坦

用有关哲学原理阐述大科学家生动的语言中所包含的深刻道理。

高二哲学第五课练习答案

题号123456789101112131415

答案CBCDCBBAACBDBCD

题号161718192021222324252627282930

答案CDBCBACDCBDBABD

31.答、

（1）认识的根本任务在于透过现象认识事物的本质使感性认识上升到理性认识。

本质是事物的根本性质，人们对本质的认识是更高级的认识，这种认识对人的实践活动有巨大的指导作用。

（2）现象和本质是有联系的。

现象是本质的表现，认识事物的现象是认识事物本质的必要条件，感性认识是认识的起点，只有通过实践，占有大量的可靠的感性材料并对之加工制作，才能上升为关于事物本质的理性认识。

现象和本质又是有区别的，人们的认识不能停留在感性认识阶段，因为关于事物本质的理性认识更正确、更可靠，对实践的指导作用更大。

（5分）

32、

（1）现象是本质的表现，本质离不开现象，认识事物必须从认识现象开始。

证据作为一种现象，在其背后隐藏着本质的东西，只有通过证据才能发现案件的本质。

（2）透过现象认识本质必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料。

发挥主观能动性占有大量可靠的感性材料，是实现由感性认识上升到理性认识的前提。

在司法活动中必须有足够的证据，才能对案件作出正确的判断。

33、

（1）创新精神就是解放思想，实事求是，培养科学的思维方法，进行合理的想象和培养创新思维。

它要求我们求真务实，开拓创新，研究新情况，解决新问题。

（2）从唯物论上说，创新精神是人们主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一；

从辩证法上说，创新精神体现了事物是变化发展的。

因此，我们要用发展的眼光看问题，发展是新事物代替旧事物，所以，我们要反对因循守旧，思想僵化，要勇于支持新生事物，要在量的积累上勇于实现突破，促成事物的质变；

从认识论上说，认识是一个在实践基础上不断深化、扩展和向前推移的过程，创新精神符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展、深化的哲学道理。

创新性思维要求我们提高民族创新能力。

（3）提高民族创新能力，必须解放思想，实事求是，勇于打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题；深化改革，促进新事物成长壮大；要不断深化、扩展、推移认识；以科学理论为指导，面对实际敢于提出新问题。

34、

（1）、“站在彼岸的是一个巨大的世界，它离开我们而独立存在”是指整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质。

（2）、“它像是一个永恒而猜不透的迷，但是至少能部分进入我们的视野和思想”是指人们在实践基础上发挥思维作用，认识了某一事物的本质及其发展规律后，认识活动并未结束，任何一个具体认识只是对整个世界的一个层次上的认识，一个领域内的认识，一个发展阶段上的认识。

（3）、“这个世界向我们招着手，正谋求着解放”是指认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。

（4）、“正谋求解放──通向这座乐园的道路并不像通向宗教的道路那样坦荡和诱人”是指从深度上讲，人的认识需要逐步深化；从广度上讲，人们的认识应当不断的扩展；从变化上讲，人们的认识必须向前推移。

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