浮力学案.docx
- 文档编号:30393818
- 上传时间:2023-08-14
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:218.13KB
浮力学案.docx
《浮力学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浮力学案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
浮力学案
浮力学案
说明:
此学案是依照苏教版物理教材浮力章节内容设计。
课时设计为3~4课时。
可依实际需求适当增减课时。
(一)导学
同学们你们知道吗?
在游泳的时候能够浮在水上面是因为浮力的作用,玄武湖上面的小船能够在湖面上摇曳也是依靠浮力的作用,生活中很多有趣的东西都与浮力现象有关!
浮力怎么会有这么大的魔力?
!
这一节课就让我们共同来研究神奇的浮力。
(二)学习目标
1.要知道一切物体在液体或气体中都受浮力。
2.要能对物体进行简单的受力分析,知道浮力的方向是竖直向上的。
3.通过实验得出阿基米德原理。
学习重点:
浮力的概念以及阿基米德原理
学习难点:
阿基米德原理
(三)知识构成
1.什么是浮力
(1)浸在液体中的物体受到的液体向上托的力叫做浮力。
(2)一切浸在液体里的物体都受到竖直向上的浮力。
(3)浮力=物体重-物体在液体中时弹簧秤读数。
F浮=G-F。
2.阿基米德原理:
F浮=G排
3.浮力产生的原因:
液体对物体向上和向下的压力差就是液体对物体的浮力即F浮=F′-F。
(4)学习方法
1.对前面学习的力学知识认真回忆,并巩固加强。
尤其是物体受到几个力的分析。
2.在预习完浮力章节的基本内容后,联系实际生活,比如联系游泳、轮船漂浮等现象,加深对浮力的感受,同时加深理解阿基米德原理。
3.依照学案认真做题,重点掌握什么是浮力以及阿基米德原理,并熟悉易错的题目。
(5)技能训练
一、复习
1、力可以改变物体的运动状态,力还可以改变物体的形状。
2.液体内部压强的大小与和有关。
3.彼此平衡的两个力大小,方向,作用在上。
【互动学习】:
上面是对前面的力学力学内容的总结,是下面浮力的学习的前提知识,请同学们认真回忆以前学的力学知识。
二:
预习
1、浸在液体或者气体中物体所受的浮力的方向为,它的大小等于它
所受的重力。
这就是著名的阿基米德原理。
用公公式:
F浮=G排=m排g=
其中:
G排表示
m排表示
g表示
ρ液表示
V排表示
【互动学习】:
上面的例题请同学们在认真预习的基础上记忆!
基本的概念要求能够记下。
这是后面学习的基础。
三、新授
1、浮力的定义:
一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它予的力叫浮力。
2、浮力的方向:
介绍水中的乒乓球的运动情况:
得出结论:
浮力的方向总是:
。
(与的方向相反施力物体是)
3、浮力产生的原因(实质):
液(气)体对物体向上、向下的压力差即F浮力=F向上—F向下
4、计算浮力的计算的方法⑴称重法测浮力大小浮力=物体重一物体在液体中的弹簧秤
读数。
F浮=G-F。
如图F浮力=GA—F水(F浮力=4N—3N=1N)
练习:
1、一物体在空气中称的重力为10N,在水中称得重7N,则它在水中所受的浮力为多大?
2、
(1)、如图所示,物体浸没在水中时,所受到的浮力为______N;物体浸没在盐水中时,所受到的浮力为______N;
⑵阿基米德原理计算浮力:
公式:
F浮=G排=m排g=ρ液gV排
【互动学习】:
上面的几个例题都是针对基本概念出的题目,是最基本的运用。
同学们应该独立完成。
特别注意第2小题。
◆◆根据阿基米德原理我们可以知道,浮力的大小只于、有关。
练习:
1、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中,溢出了重3N的水,则金属块受到的水的浮力是。
如果将该金属块浸没在盐水中则受到的浮力将3N。
(大于、小于、等于)(物体浸没在液体中时V排=V物)
2、某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中,溢出了80mL的水,则金属块受到的水的浮力是(g取10N/Kg):
()
A.0.8N B.3.8N C.2.2ND.3N
3、把体积相等的木块和铁块置于水中,木块浮在水面上,而铁块沉入水底.这时它们所受的浮力()
A.F木 C.F木>F铁.D.无法确定 4、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素,做了如图所示的一系列实验。 (1)对比分析②③两次实验,得出的结论 是: ; 对比分析③④两次实验,得出的结论是: ; 对比分析④⑤两次实验,得出的结论是: ; (2)综合分析和归纳上述实验,得到的较为完整的结论是: _____________________ __________________________________________________. 【互动学习】: 上面的例题突出了浮力的概念和阿基米德原理的运用,具体解析步骤将邀请同学到课堂上讲述,请大家做好准备。 4、巩固练习 1.一个木球在水中上浮,它在上浮的过程中受到的浮力是() A.逐渐增大B.保持不变C.逐渐减小D.先不变后减小 2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。 图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是() A.F1B.F2C.F3D.F4 3.一金属块在空气中称重27N,把它全部浸没在水中称弹 簧测力计的示数为17N,则该金属块受到的浮力是. 4.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将;当他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将。 5.将皮球按进水中,当放手以后,皮球会上浮。 在皮球未露出水面之前,所受水的压强和浮力的变化情况,正确的是 A、压强减小,浮力不变B、压强增大,浮力不变 C、压强不变,浮力变大D、压强不变,浮力变小 6.物体在液体中受到的浮力大小 A和物体本身的重力大小有关B和物体的体积大小有关 C和物体的密度大小有关D和物体排开液体的体积大小有关 7.关于物体受到的浮力,下面说法正确的是() (A)物体漂浮在水面时,比浸没在水中时的浮力大 (B)物体在同种液体中排开液体的体积越大受到浮力也越大 (C)物体浸没在水中越深受到的浮力越大 8.某物重为3.5N,把它放在盛水的容器中,溢出的水重为2N,则该物 体受到的浮力() A.一定是2NB.一定是3.5NC.可能是1.5ND.可能是2.5N 9.一个木球漂浮在水面上,请用力的示意图画出木球所受到的力。 10.小华用图11所示的实验,探究影响浮力大小的因素. (1)进行甲、乙两步实验,小华的目的是; (2)进行乙、丙两步实验,小华想验证的猜想是; (3)小华研究浮力大小与深度的关系时.根据测得的实验数据,作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系的图象,如图12所示.根据图象可以判断出,此实验过程中浮力的变化情况是先后。 11.(重点例题! )有一金属块,在空气中称得重3.8N,将它浸没在盛满水的溢水杯中时,有50mL的水从溢水杯中流入量筒,求: (1)金属块的体积; (2)金属块在水中受到的浮力;(3)金属块在水中时弹簧秤的读数;(4)金属的密度是多少? 【解析】: 首先应该知道金属块的密度大于水的密度,所以金属块浸没在盛满水的溢水杯中溢出水的体积等于金属块体积,即 。 根据阿基米德原理 ,可解得浮力。 再根据示重差法 ,可解得金属块在水中时弹簧秤的读数,即 。 金属块的密度应根据 解得。 (1)金属块的体积等于溢出水的体积 。 (2) 。 (3) (4) 【互动学习】: 平时的题目中很多类似的题目,常常将金属块换成石块 基本的解题步骤: 1.对物体进行受力分析,考虑重力,浮力,有时有拉力或弹簧测力计 2.列出基本的方程,常见的是阿基米德方程,质量密度方程。 3.带入数据解出方程 11题要求重点掌握,并按照上述方法解决12小题。 12.有一金属块,用弹簧测力计测定重3.8N,将它的一半体积浸入盛满水的溢水杯中时,有10mL的水从溢水杯中流入量筒,求: (1)金属块的体积; (2)金属块在水中受到的浮力;(3)金属块在水中时弹簧秤的读数;(4)金属的密度是多少? 【例题总结】: 1.将前面的“复习”“预习”两部分的基本概念理解清楚 2.对“新授”部分的例题重点掌握第4小题 3.对“巩固练习”部分的例题重点掌握2、6、7、9、10、11小题。 (六)小结与思考 通过上面的例题与引导,同学们应该掌握浮力的概念以及阿基米德原理,同时对于阿基米德 原理要求有深刻的理解并多做练习。 对于没弄清楚的问题应该多多思考并向老师提问,对于 做错的题目应当找出错误的原因并加强该知识点的记忆。 知识点学习总结: 定义: 方向: 浮力条件: 方法1 浮力计算方法2 方法3 易错题总结: 一、只重视过程不重视结果 【例1】如图所示,小华在用餐时看到碗里清汤面上漂浮着少许花生油,这些花生油能浮在汤面上的原因是() A花生油的密度小于汤水的密度 B花生油的体积小于汤水的体积 C花生油的质量小于汤水的质量 D花生油受到的浮力大于它的重力 错解: D 分析: 同学们只认识到浮力大于重力,物体会上浮这一过程但没有认识到题中的花生油已经浮在汤面上处于一种漂浮的结果,此时浮力是等于重力的。 正解: A 二、以偏盖全,考虑不周 【例2】如图所示将一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面,把玩具青蛙放入另一种液体中,它却沉入水底则这只玩具青蛙在这两种情况下受到的浮力大小相比() A在水中受到的浮力较大 B在另一种液体中受到的浮力较大 C受到的浮力一样大 D无法比较浮力大小 错解: BD 分析: 同学们只看到青蛙在另一种液体中排开液体的体积大,所以就选B,但没有考虑到浮力还与液体的密度有关;而有些同学虽然已经考虑到密度不同,但浸入的体积也不同,认为无法比较,所以错选D;其实我们把思考问题的角度转换一下,不用阿基米德的原理来判定,而是从浮沉关系来考虑,玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面,说明浮力等于重力,玩具青蛙放入另一种液体中,它却沉入水底,说明浮力小于重力,因为玩具青蛙的重力不变,所以在水中受到的浮力较大。 正解: A 三、对物理量的影响因素认识的不全面 【例3】设想从某一天起,地球的引力减小一半那么对于漂浮在水面上的船来说,下列说法中正确的是() A船受到的重力将减小,船的吃水深度将不变 B船受到的重力将减小,船的吃水深度将减小 C船受到的重力将不变,船的吃水深度将不变 D船受到的重力将不变,船的吃水深度将减小 错解: B 分析: 同学们认为重力减小一半,浮力也减小一半,所以排开水的体积也减小一半,所以吃水深度也减小,但是同学们没有认识到这里影响浮力大小的因素不是排开水的体积,而是g值减小一半造成的浮力也减小一半,而排开水的体积并没有变,所以吃水深度也不变。 正解: A 四、忽视已知条件,以主观想法答题 【例4】把质量相等的实心木球和实心铁球浸没于水中放手后,木球上浮而铁球下沉静止后它们所受浮力的大小关系是() AF木浮>F铁浮 BF木浮 CF木浮=F铁浮 D无法判断 错解: B 分析: 同学们认为木球浮在水面上,只有一部分在水中,铁球下沉后全部都在水中,所以就认为铁球排开水的体积大于木球排开水的体积,得出铁球浮力大,但这样的想法是有条件的就是木球与铁球的体积应相同,但题中条件是质量相等。 木球上浮,浮力大于重力,铁球下沉,浮力小于重力,因为两者的质量相同,重力相同,所以木球受的浮力大于铁球受的浮力。 正解: A 【例5】把体积相等的实心木球和实心铁球浸没于水中放手后,木球上浮而铁球下沉静止后它们所受浮力的大小关系是() AF木浮>F铁浮 BF木浮 CF木浮=F铁浮 D无法判断 错解: A 分析: 同学们看到木球上浮而铁球下沉所以就认为木球上浮就是浮力大,铁球下沉就是浮力小,但这样的想法是错误的,因为木球上浮是因为它的浮力大于它的重力,而不是大于铁球的浮力,同样铁球下沉是因为它的浮力小于它的重力,并不是小于木球的浮力。 因为前提条件的是木球与铁球的体积相同,木球上浮最后静止是漂浮于水面上只有部分体积浸入水中,铁球下沉静止后全部体积浸入水中,必然是铁球排开的水多,根据阿基米德原理可得铁球受到的浮力大。 正解: B 总之,浮力问题的解决我们首先考虑用阿基米德的原理来解决,当用阿基米德原理不能解决时,我们要结合物体的状态,利用浮沉条件,寻求解决。 当然,有些问题需要我们将阿基米德原理和浮沉条件相结合来解决。 课后思考: 1.对“巩固练习”例题的11小题,如果金属块改成木块,木块能完全浸入水中吗? 为什么? 此时应该如何解答该题? 2.学习了浮力章节后,同学们有哪些还不了解或者弄不懂的地方? 老师讲课中有哪些不好的地方? 都请各位同学指出,谢谢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浮力